Los avances en ambientes virtuales (Internet), el aumento del acceso a los recursos de computación y dispositivos móviles, la difusión de contenidos multimedia, seguidos por los cambios sociales, económicos y culturales,impactó las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs) y sus aplicaciones haciéndolas evolucionar mas allá de la computación personal,para facilitar la colaboración y las relaciones sociales en general.
Sistemas colaborativos son sistemas usados para apoyar el trabajo en grupo y la colaboración. A pesar de la existencia de diversas teorías y modelos de colaboración, en el presente trabajo usaremos el modelo 3C de colaboración y clasificación de herramientas computacionales.
La colaboración conlleva un papel significativo para la construcción del conocimiento. El aprendizaje colaborativo describe una variedad de prácticas educativas en que la revisión por pares (también conocida como arbitraje)describe el factor más importante en el aprendizaje.
Los ambientes de aprendizaje pueden o no promover la colaboración de pendiendo de las herramientas que tienen a disposición. Con el objetivo de analizar la disponibilidad de las herramientas colaborativas en ambientes de aprendizaje, este trabajo efectúa un estudio comparativo entre los AmbientesE-learning (AEs) y las Plataformas MOOCs, empleando un enfoque basado en la visión del alumno.
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