Publicado en

1Eva_IIT2015~T1 Número Krapekar

1ra Evaluación II Término 2015-2016, Marzo 7, 2016 /CCPG1001

Tema 1. (25 puntos) Un número Krapekar es todo entero no negativo n que cuando se eleva al cuadrado, el número resultante puede ser dividido en 2 partes a y b donde a + b = n.

Por ejemplo, 9 y 297 son números Krapekar:

92 = 81
     8 + 1 = 9

2972 = 88209
       8820+ 9 = 8829
       882+ 09 = 891
       88 + 209 = 297

En cambio 143 no es un número Krapekar:

1432 = 20449
       2 + 0449 = 551
       20 + 449 = 469
       204 + 49 = 253
       2044 + 9 = 2053

Se requiere implementar la función esKrapekar(unnumero), que recibe como parámetro un número entero no negativo y determina si el número es Krapekar o no.

Rúbrica: definición de la función (5 puntos), verificación del número entero no negativo (5 puntos), proceso del número (10 puntos), respuesta de la función (5 puntos)

Referencia: ¿Es el 6174 el número más misterioso del mundo? Derivando. Youtube

Publicado en

1Eva_IIT2016_T4 Prueba de escritorio, cadenas

1ra Evaluación II Término 2016-2017. Diciembre 6, 2016. CCPG001

TEMA 4 (10 PUNTOS)
a. (5 puntos) Dada la secuencia de instrucciones de la derecha, indique lo que se muestra por pantalla. Justifique su respuesta.

palabra = 'aabbbccdefggh'
final   = ''
actual  = ''

for letra in palabra:
    if letra != actual:
        final = final + letra
        actual = letra

print(final)

b. (5 puntos) Analice las instrucciones en cada sección y escriba los resultados a obtener.

for i in range(1, 10):
    print(str(i) * i)

for i in range(1, 10):
    for j in range(i):
        print(i, end='')
    print()

Referencia: Archivo original 1raEvaIIT2016.pdf

Publicado en

1Eva_IIT2016_T3 Total de ventas por tienda

1ra Evaluación II Término 2016-2017. Diciembre 6, 2016. CCPG001 – FIEC

(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)

TEMA 3. (24 PUNTOS) Se dispone del registro total por dia de las transacciones de las tiendas deportivas, Marathon Sports en Guayaquil. Cada registro comprende un texto que representa los valores de:

sector|tienda|categoria|producto|totalVentas|dia-mes-año
Ejemplo:
transacciones = [ 
'centro|Bahia|futbol|zapatos-Adidas|290.78|25-03-2013', 
'centro|Malecon2000|natacion|chaleco-Fins|110.92|01-02-2014', 
'sur|MallDelSur|natacion|gafasPiscina-Swingo|90.07|13-05-2014', 
'centro|Bahia|natacion|zapatos-Nike|315.72|13-12-2015',
'norte|CityMall|natacion|gafasPiscina-Adidas|310.19|31-05-2016', 
'...', 
 ]

Escriba un programa que usando los datos de transacciones encuentre:

  1. Los nombres de las tiendas que pertenecen a cada sector (sur, centro, norte). Considere usar una lista por cada sector con nombres de tiendas no repetidos.
  2. El total de ventas de los productos ‘Adidas’ en el mes de mayo (’05’) del año que el usuario requiera.

Nota: Considere desarrollar el tema de forma independiente del anterior.

Referencia: Archivo original 1raEvaIIT2016.pdf

Publicado en

1Eva_IIT2016_T2 Ventas por tienda deportiva

1ra Evaluación II Término 2016-2017. Diciembre 6, 2016. CCPG001 – FIEC

(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)

TEMA 2. (42 PUNTOS) Una cadena de tiendas deportivas, Marathon Sports,  ofrece una amplia gama de productos cuyo detalle de ventas[tienda,productos] se registran en una matriz.

Ejemplo:
ventas=numpy.array(
       [[1,2,3,4,5,6],
        [7,8,9,1,2,3],
        [4,5,6,7,8,9],
        [1,2,3,4,5,6],
        [7,8,9,1,2,3],
        [4,5,6,7,8,9],
        [1,2,3,4,5,6],
        [7,8,9,1,2,3],
        [4,5,6,7,8,9]])

Las tiendas, representadas en las filas de la matriz, se agrupan en tres sectores de la ciudad de Guayaquil: sur, centro y norte. Los nombres de las tiendas se guardan en el siguiente orden:

sur = ['LosEsteros', 'Pradera', 'RiocentroSur', '...']
centro = ['Bahia', 'Malecon2000', 'MaleconSalado', '...']
norte = ['MallDelSol', 'CityMall', 'RiocentroNorte', '...']

Los productos representados en las columnas de la matriz pertenecen a dos principales categorías: Fútbol y Natación. Cada tipo y marca de producto se encuentran separados por un guión(-)

futbol = ['zapatos-Adidas', 'zapatos-Nike', 'rodilleras-Reebok', '...']
natacion = ['short-Nike', 'gafasPiscina-Swingo', 'aletas-Speedo', '...']

Si dispone de la matriz con datos, realice un programa para encontrar las respuestas a las siguientes preguntas:

a. La categoría que tiene mayor cantidad de ventas y su valor.

Ejemplo:
a. Si ambas tuvieran la misma cantidad de ventas, muestre:
'Iguales: 12348.37'
b. Si fútbol tiene más ventas muestre: 
'Fútbol tiene más ventas: 15000.95'

b. La tienda que más ha vendido.

Ejemplo: 'Bahía, con un monto de 8238.93'

c. La tienda que más ha vendido en el norte.

Ejemplo: 'CityMall con 1345.90'

d. El artículo más vendido en el sur.

Ejemplo: 'zapatos-Nike'

e. El número de productos distintos que se han vendido en una tienda dada por el usuario y cuáles son esos productos. Si la tienda no existiera, debe darle un mensaje al usuario: “Tienda no existente”.

Por ejemplo: 
Tienda: Malecon Salado 
Productos distintos vendidos:3 
Productos: zapatos-Adidas, zapatos-Nike, gafasPiscina-Swingo

f. El porcentaje de tiendas en el cual se han vendido productos de natación.
Ayuda: Busque el número de tiendas en el cual se han vendido productos de natación y divida esa cantidad para el total de tiendas, esa división le dará el porcentaje. Porcentaje: 54%

g. El promedio de ventas de los productos de Fútbol.

Por ejemplo:
Promedio de ventas de productos de fútbol: 18218.21

Referencia: Archivo original 1raEvaIIT2016.pdf

Publicado en

1Eva_IIT2016_T1 Analiza una frase por vocales y consonantes

1ra Evaluación II Término 2016-2017. Diciembre 6, 2016. CCPG001 – FIEC

(Editado para tarea, se mantiene el objetivo de aprendizaje)

Tema 1 (24 puntos)
Las aplicaciones para análisis de texto en internet (robots) siempre están trabajando para mejorar la eficacia del reconocimiento lingüístico.

Para esta misión, los «robots» investigan el alfabeto teniendo como referencia:

 

vocales = 'AEIOU'
consonantes = 'BCDFGHJKLMNPQRSTVWXYZ'

Escriba un programa que dado un bloque de texto con palabras separadas por un espacio (' ') o un punto ('.'), encuentre el número de palabras que tienen la misma cantidad de vocales y consonantes.

Ejemplos:

Texto: Resultado
Mi nombre eS 2
Hola mundo 1
H0la mundo 0
Algunas Palabras pArA contar en un programa con algo de Python 5
Perro.gato.raton.pajaro.Humano 3

Considere que el texto:
– No contiene vocales con tildes.
– NO se encuentran dos o más espacios seguidos o combinaciones de espacios y puntos.
– Las mayúsculas y minúsculas no afectarán el resultado
– Una palabra que contenga números no se la analiza.

Referencia: Archivo original 1raEvaIIT2016.pdf

Rúbrica como tarea: (sobre 10 puntos)

  • analizar una letra, determinar si es  vocal o consonante (2 puntos)
  • contar vocales, contar consonantes (2 puntos)
  • unificar mayúsculas-minúsculas para comparar ( 1 punto)
  • separar palabras de frase usando «espacio» o «punto» (1 punto)
  • seleccionar palabras para analizar (2 puntos)
  • contar palabras con igual número de vocales y consonantes (2 puntos)
  • algoritmo estructurado: Inicio, ingreso, procedimiento, salida, fin. Si no es estructurado, PUNTOS = PUNTOS/5
Publicado en

1Eva_IT2016_T4 Prueba de escritorio, cadenas

1ra Evaluación I Término 2016-2017. Junio 28, 2016 /CCPG001 – FIEC

Tema 4. (10 puntos)
a. (5 puntos) Dada la secuencia de instrucciones mostrada, realice la prueba de escritorio para la variables: cuantos, donde, lista:

mensaje = 'No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer. Goethe(1749­-1832)'

largo = len(mensaje)
cual  = 'be'
cuantos = 0
lista = []

donde = -1 
i = 0 
while (i<largo):
    donde = mensaje[i:].find(cual)
    
    if (donde>0):
        cuantos = cuantos+1
        i = i + donde + 1
        lista.append(donde)
    else:
        i = i + 1   

print (cuantos)
print (lista)
cuantos donde lista

b. (5 puntos) ¿Cuál es el resultado luego de ejecutar el siguiente código? Justifique su respuesta mostrando cómo cambian de valor de i  y listas2 durante la ejecución del código.

lista  = [5,3,2,6,7,34,1,23,5,6]
lista2 = []

for i in range(1, len(lista)):
    if (lista[i-1] <= lista[i]) and (lista[i] >= lista[i+1]):
        lista2.append(lista[i])

print(lista2)

A. [34, 23]
B. [3, 34, 23]
C. [3, 6, 7, 34, 23]
D. IndexError: list index out of range

Referencia: Archivo original 1raEvaIT2016.pdf

Publicado en

1Eva_IT2016_T3 Tiempos de navegación internet

1ra Evaluación I Término 2016-2017. Junio 28, 2016 /CCPG001 – FIEC

TEMA 3 . (40  puntos) Se dispone de un arreglo de NumPy que representa el tiempo[empleado, sitio] de navegación en Internet de una empresa expresada en un arreglo de nxm. El arreglo es similar al resultado del tema anterior, además también se dispone de las listas de los empleados y sitios de trabajo.

La empresa requiere elaborar un reporte de las visitas a internet que incluya los siguientes datos:

a. Tiempo total de uso de Internet.
b. Tiempo total de uso de Internet  por empleado
c. Tiempo total de visita  por sitio
d. Tiempo total de visita  por sitio de trabajo
e. Tiempo total de visita  por sitios que no son de trabajo
f. El nombre del empleado que más tiempo ha pasado en sitios que no son de trabajo
g. El sitio de trabajo que más tiempo ha sido usado
h. Si el proveedor de Internet cobra un valor de 5 centavos por minuto de visita alos sitios de trabajo y el doble para los otros sitios. Calcule el total a  pagar en dólares.
i. ¿Cuántos empleados han visitado cada sitio ?

Desarrolle un programa en Python que calcule los resultados a las preguntas anteriores y muestre por pantalla las respuestas.

Referencia: Archivo original 1raEvaIT2016.pdf

Publicado en

1Eva_IT2016_T2 historial de visitas web

1ra Evaluación I Término 2016-2017. Junio 28, 2016 /CCPG001 – FIEC

TEMA 2. (30 PUNTOS) teletrabajo imagen

Una empresa registra los sitios de internet visitados por sus empleados y los minutos de navegación en una lista de tamaño t semejante a la mostrada.

Cada registro se almacena usando una cadena con el formato:

visitados = [ 'maria2|www.facebook.com|160',
  'xavi7|www.eluniverso.com|50',
  'jose15|www.sri.gob.ec|30',
  'maria2|www.twitter.com|30',
  'xavi7|www.inec.gob.ec|10',
  'maria2|www.espol.edu.ec|50',
  'jose15|www.sri.gob.ec|120',
  'xavi7|www.sri.gob.ec|20', 
  'maria2|www.twitter.com|20',
  '...' ]

Para analizar los datos, la empresa dispone de las listas para n empleados y p sitios de trabajo:

empleados = ['maria2', 'jose15', 'xavi7', '...']
trabajo   = [ 'www.espol.edu.ec',
              'www.inec.gob.ec', 
              'www.sri.gob.ec', 
              '...']

Con las listas visitados, empleados y trabajo descritas, elabore un programa en Python para obtener los siguientes reportes:

a. Genere una lista con los sitios que no son de trabajo que han sido visitados por los empleados. La lista obtenida debe contener los q elementos sin repetir.

b. Tabule el tiempo total de visita para cada empleado (n) y cada sitio visitado (m=p+q) en un arreglo de NumPy de dos dimensiones que represente lo mostrado en el ejemplo:

tabla sitios web de trabajo y ocio

Referencia: Archivo original 1raEvaIT2016.pdf

Nómadas digitales

Publicado en

1Eva_IT2016_T1 Buscar sitios web de universidades

1ra Evaluación I Término 2016-2017. Junio 28, 2016 /CCPG001 – FIEC

Tema 1 (20 puntos) La lista mostrrada en el ejemplo contiene los URLs de diferentes sitios Web que han sido visitados.

lista = ["www.espol.edu.ec", 
  "www.google.com", 
  "www.sri.gob.ec", 
  "www.fiec.espol.edu.ec", 
  "www.uess.edu.ec", 
  "www.FIEC.espol.edu.ec", 
  "www.fict.espol.edu.ec", 
  "www.fcnm.Espol.edu.ec", 
  "www.ucsg.edu.ec", 
  "www.Stanford.edu", 
  "www.harvard.edu", 
  "www.stanford.edu", 
  "www.UCSG.edu.ec", 
  "www.google.com.ec", 
  "www.facebook.com", 
  "www.opensource.org", 
  "www.educacionbc.edu.mx",
  "..."]

Los URLs normalmente se repiten y corresponden algunas veces a universidades de Ecuador y otros países.
Note que los URLs no diferencian entre mayúsculas y minúsculas.
Por ejemplo: www.espol.edu.ec y www.ESPOL.edu.ec corresponden al mismo sitio.

Escriba un programa en Python que dada una lista realice lo siguiente:

a. Muestre los nombres o siglas de las universidades que aparecen en la lista (sin repetir).

Del ejemplo mostrado, la salida sería: 
En la lista aparecen 6 universidades:
1. ESPOL
2. UESS
3. UCSG
4. STANFORD
5. HARVARD
6. EDUCACIONBC

b. Muestre la cantidad y los nombres/siglas de universidades de Ecuador que aparecen en la lista.

Del ejemplo mostrado, la salida sería: 
En la lista aparecen 3 universidades de Ecuador:
1. ESPOL
2. UESS
3. UCSG

c. Dado un usuario y el nombre o sigla de la universidad, imprima el correo electrónico asignado. Por ejemplo:

Ingrese el usuario: rafael.bonilla
Ingrese el nombre/sigla de la universidad: UCSG 
El correo electrónico del usuario es: rafael.bonilla@ucsg.edu.ec

Referencia: Archivo original 1raEvaIT2016.pdf

Publicado en

1Eva_IT2015~T4 Prueba de escritorio, listas

1ra Evaluación I Término 2015-2016. Julio, 2015 /FIEC

Tema 4. (10 puntos) Analice el código fuente de los programas que se muestran a continuación. Seleccione la respuesta correcta y justifique brevemente su respuesta.

1. Determine la salida por pantalla del siguiente código:

X = 2
y = 5
z = x + z
print("La suma es ,z")

a. Error: La variable z no ha sido definida
b. La suma es ,z
c. Error: La variable z no se ha inicializado
d. La suma es 7

2. Dado el siguiente segmento de código y las listas A y B, seleccione correctamente la salida por pantalla:

A = [3, 2, 7, 5] 
B = [31, 5, 4, 8, 12, 3, -9, 6] 
C = 0 
N = 3 
for i in range(0, 4) :
    B[A[i]] = B[A[i]] + N 
    C += B[A[i]] 
print(C)

a. 27
b. 33
c. 6
d. Ninguna de las anteriores