2Eva_IIT2015_T4 biciespol, prestamos de bicicletas

2da Evaluación II Término 2015 – 2016, Febrero 02, 2016 /ICM00794

Tema 4. (30 puntos). La universidad contará con el servicio de préstamo de bicicletas para el recorrido de la ciclovía del lago en el Campus Prosperina y como un medio alterno de transporte interno.bicicletas

Para usar el servicio, los estudiantes registran sus datos en un formulario de préstamo y responsabilidad. Las bicicletas se identifican por un código, el estado: libre (0), o el estudiante (matricula) y su ubicación.

Realice un programa que mediante el menú mostrado permita gestionar el préstamo de las bicicletas.

Menú:
1. Formulario de Préstamos
2. Registro de bicicletas
3. Préstamo
4. Devolución
5. Inventario de estado
6. Salir
formulario
matricula nombre carrera
201514522 Maria Logistica
201522347 Pedro Quimica
201537890 Ana Mecanica

Ubicación: 1 tecnologías, 2 ingenierías, 0 prestada

bicicletas
codigo estado ubicacion
22 0 1
23 201522347 0
24 0 1
25 201514522 0
26 0 2

Para el préstamo:

  • el estudiante escribe su matrícula y la ubicación del préstamo.
  • Se busca entre las bicicletas disponibles (estado 0)  en la ubicación para asignarla al estudiante y cambiar su estado.
  • Al devolver la bicicleta, se entrega el número de matrícula y
  • se actualiza su ubicación de entrega y estado.
  • El inventario de estado muestra cuántas bicicletas se encuentran prestadas y por ubicación.

Referencia: Espol tendrá ciclovía para traslado interno. www.eluniverso.com. 05-marzo-2015
Rúbrica: Menú (5 puntos). Manejo de registros (5 puntos). Gestión de préstamo (10 puntos) y devolución (5 puntos). Inventario (5 puntos).

2Eva_IIT2015_T3 Playaton limpieza de playas

2da Evaluación II Término 2015 – 2016, Febrero 02, 2016 /ICM00794

Tema 3. (25 puntos) Para celebrar el Día Internacional de la Limpieza de Playas, el Ministerio del Ambiente (MAE) organizó el “Playatón” para 155 lugares con playas de la Costa y Galápagos, ríos, lagunas, esteros de la Sierra y Amazonía buscando la participación de 25 mil voluntarios.

En el evento del 2014,  Ecuador se ubicó en el sexto lugar entre 123 países en el mundo con: 16.573 inscritos, recolecta de 114.125 libras de residuos (ranking publicado por Ocean Conservancy).

Para gestionar el evento, realice un programa que permita:

a) Registrar los datos de los voluntarios según la tabla mostrada
b) Calcule cuántos voluntarios se registraron en cada playa y
c) Determine el total de residuos recolectados en cada playa, usando la función del tema anterior
d) Muestre el total de playas atendidas y el total recolectado en el evento.

voluntarios
cedula nombre playa recolectado(Kg)
1234 Juan 921(Playas) 5.4(Kg)
9874 Ana 138(Manta) 6.2(Kg)
Total playas atendidas: 2
Total recolectado: 11.6

Referencia: Playatón, el evento que prevé alcanzar 25 mil voluntarios para limpiar playas, ríos y lagos. 15/09/2015. www.eluniverso.com

#Playatón: Ecuador limpia los balnearios desde Galápagos hasta ríos y lagos del Oriente. 19 de Septiembre, 2015. www.eluniverso.com

Rúbrica: Ingreso (5 puntos), manejo de tabla (5 puntos), uso de función totalportipo (5 puntos),  resultados (5 puntos), algoritmo estructurado (5 puntos).

2Eva_IIT2015_T2 funcion totalportipo(tabla)

2da Evaluación II Término 2015 – 2016, Febrero 02, 2016 /ICM00794

Tema 2. (25 puntos). Realice una función totalportipo(tabla) para recibir una tabla de tamaño nx2 tal como se muestra en el ejemplo.
La columna tipo contiene números enteros que pueden ser repetidos y la columna cantidad tiene un número real positivo.
La función cuenta las veces que aparece cada tipo, y el acumulado de cantidades por cada tipo, entregando la matriz mostrada en el ejemplo.

Ejemplo:

tabla
tipo cantidad
921 5.4
1308 6.2
806 7.1
1308 4.3
921 2.1
921 3.1
806 2.0

>>totalportipo(tabla)

tabulado
tipo cuenta acumulado
921 3 10.6
1308 2 10.5
806 2 9.1

Nota: los encabezados de la tabla son referenciales para el ejemplo
Rúbrica: Definir la función (5 puntos), determinar únicos (5 puntos), contar tipo (5 puntos), acumular cantidades (5 puntos), algoritmo estructurado (5 puntos)

2Eva_IIT2015_T1 funcion lipovocal(frase)

2da Evaluación II Término 2015 – 2016, Febrero 02, 2016 /ICM00794
TODOS LOS TEMAS DEBEN SER DESARROLLADOS EN LENGUAJE PYTHON

Tema 1. (20 puntos). Un lipograma es un texto que se construye prescindiendo voluntariamente de alguna letra del abecedario.

Realice una función lipovocal(frase) que reciba una frase, retornando como respuesta la única vocal que falta; o la respuesta de ‘no cumple’ en caso que tenga más de una vocal faltante.

Ejemplo: 
>> frase='Con ojillos oscuros, luminosos, ambas tan blancas como dos palomas, cruzando prados y salvando lomas hoy las vi con dos pícaros gomosos.'
>> lipovocal(frase)
'e'
>> frase='murcielago'
>> lipovocal(frase)
'no cumple'

Rúbrica: Definir función (5 puntos), buscar faltante (5 puntos), validar frase (5 puntos), algoritmo estructurado (5 puntos).

2Eva_IT2015_T4 Movilidad de tortugas en región

2da Evaluación I Término 2015 – 2016, Septiembre 08, 2015 /ICM00794

Tema 4 (30 puntos). Ejecutado el plan para repoblar las tortugas en la isla del tema anterior, se requiere simular la movilidad de las tortugas.

En una situación inicial y usando la función del tema anterior se distribuye una tortuga por casilla.

Para una situación posterior se simula el movimiento de cada tortuga como:

  • se queda en la cuadrícula o
  • se mueve una casilla en diagonal.

Observe que ahora las casillas podrían albergar más de una tortuga o al moverse podrían salirse de la cuadrícula y luego no ser parte del conteo de movilidad.

Escriba un programa para simular el evento y realice los pasos para calcular y mostrar:

a) ¿Cuántas cuadrículas quedaron sin tortugas?
b) La cantidad de tortugas que salieron de la región de control.
c) Las coordenadas (fila y columna) de la matriz posterior en las que aumentó la cantidad de tortugas al compararla con la matriz inicial.

Ejemplo:
>>>
cuántas filas: 4
cuántas columnas: 6
tortugas por casilla: 1
Total de tortugas: 20
inicial
[[1 1 1 1 0 1]
 [1 1 1 1 1 1]
 [1 1 0 1 1 1]
 [1 0 1 0 1 1]]
posterior
[[0 1 2 0 0 0]
 [0 0 2 0 1 1]
 [1 1 0 1 1 0]
 [0 0 0 0 0 0]]
sin tortugas: 15
tortugas salieron: 9
Aumentó población en: [[0, 2], [1, 2]]
>>>

Referencia: Isla Santa Fe volverá a tener tortugas gigantes. 04-06-2015. http://www.expreso.ec/historico/isla-santa-fe-volvera-a-tener-tortugas-gigant-LQGR_8036008

Rúbrica: matriz inicial (5 puntos), mueve cada tortuga (5 puntos), revisar pérdida (5 puntos), literal a y b (5 puntos c/u), literal c (5 puntos)

2Eva_IT2015_T3 Distribuye tortugas en región

2da Evaluación I Término 2015 – 2016, Septiembre 08, 2015 /ICM00794

Tema 3 (20 puntos) La isla Santa Fe en el archipiélago de Galápagos, volverá a ser poblada por tortugas gigantes como parte del trabajo de conservación y restauración ecológica en el archipiélago.

El plan para repoblar se realizó con un total de jóvenes tortugas originarias de la isla y criadas en cautiverio.

Para medir la movilidad de las tortugas en una región de control rectangular con nxm Km se la ha dividido en cuadrículas de 1×1 Km.

Realice una función distribuye(n, m, q, total) que en una matriz de tamaño nxm distribuya q tortugas como máximo en cada casilla con posición aleatoria. La suma de los elementos de la matriz no debe ser mayor que el total de tortugas criadas en cautiverio.

>>distribuye(4,6,5,20)
matriz
0 0 0 0 0 0
0 0 1 5 0 0
2 1 4 0 0 0
5 0 2 0 0 0

Rúbrica: Definir función (5 puntos), uso de aleatorios (5 puntos), control de casillas y total (5 puntos c/u).

2Eva_IT2015_T2 Diccionario electrónico

2da Evaluación I Término 2015 – 2016, Septiembre 08, 2015 /ICM00794

Tema 2 (35 puntos). Un diccionario electrónico para estudiantes principiantes de español-quichua usará una lista de palabras entre ambos idiomas, semejante al tema anterior.

https://www.turismo.gob.ec/
https://www.turismo.gob.ec/

El estudiante creará su diccionario mientras aprende nuevas palabras, las que añadirá a su diccionario y lo guardará en un archivo.

Se usarán traducciones simples de una palabra o una frase sin considerar la gramática, tan solo sustituyendo la palabra traducida si se encuentra en su diccionario.

Al traducir, para indicar el modo se usará un indicador numérico:

(1) quichua a español y
(2) español a quichua.

Un Ejemplo para traducir una frase en modo (2), se tiene:
 Español: 'ciencia y tecnología al servicio del país'
 Quichua: 'ciencia pash iyayku man mañay pak mamallakta'

Escriba un programa con el menú presentado para ejecutar las tareas descritas.

Menú:
1. Traducir palabras
2. Traducir una frase
3. Añadir palabras al diccionario
4. Guardar archivo del diccionario
5. Abrir archivo del diccionario
6. Salir

Nota: Use la función del tema anterior. Considere que la frase no tiene signos de puntuación

Rúbrica: Menú (5 puntos), caso 3, 4 y 5 (5 puntos c/u), usar función (5 puntos), separar palabras (3 puntos), traducir frase (7 puntos)

2Eva_IT2015_T1 kutipak() quichua-español

2da Evaluación I Término 2015 – 2016, Septiembre 08, 2015 /ICM00794

TODOS LOS TEMAS DEBEN SER DESARROLLADOS EN LENGUAJE PYTHON

Tema 1 (15 puntos). Para traducir palabras entre español y quichua se dispone en memoria de una lista denominada diccionario.

Realice una función kutipak(palabra, modo, diccionario) para traducir una palabra. 

El tipo de traducción se indica mediante el “modo”:

(1) quichua a español y
(2) español a quichua.

En caso que la palabra no está en el diccionario se obtiene una cadena vacía.

>>> kutipak('wasi',1,diccionario)
 'casa'
 >>> kutipak('lugar',2,diccionario)
 'kuska'
 >>> kutipak('avión',2,diccionario)
 ''
diccionario
quichua español
man al
wasi casa
pak del
kuska lugar
pash y
iyayku tecnología
mañay servicio
mamallakta país
kutipak traductor

Referencia: http://kichwas.evocero.com/
Rúbrica: Definir función y parámetros (5 puntos), seleccionar modo (5 puntos), buscar equivalente (5 puntos).


diccionario = [['man', 'al'],
               ['wasi', 'casa'],
               ['pak', 'del'],
               ['kuska', 'lugar'],
               ['pash','y'],
               ['iyayku', 'tecnología'],
               ['mañay', 'servicio'],
               ['mamallakta', 'país'],
               ['kutipak', 'traductor']]
diccionario = {'man':'al',
               'wasi':'casa',
               'pak':'del',
               'kuska':'lugar',
               'pash':'y',
               'iyayku':'tecnología',
               'mañay':'servicio',
               'mamallakta':'país',
               'kutipak ':'traductor'}

2Eva_IIT2014_T4 Cocinas de Inducción

2da Evaluación II Término 2014 – 2015, Febrero 24, 2015 /ICM00794

cocina04Tema 4. (30 puntos) Una fábrica produce dos modelos (A y B) de cocinas de Inducción. Cada una de ellas se produce en tres capacidades S, M, L.
Para una sola línea de ensamblaje, la primera y segunda matriz mostradas representan:

  • la cantidad de cocinas a producir por modelo, y
  • las horas que por cada cocina se demora la fabricación en el taller y  procesos administrativos

Realice un programa que permita ingresar las dos matrices, calcule el total de tiempo de producción y el total de costo de producción si el costo de hora taller es $20,00 y administrativo es $10,00.

Muestre los resultados.

Cantidad de cocinas a producir
Produce[] Modelo A Modelo B
S 400 300
M 200 100
L 50 30
Horas producción/tipo cocina
Horas[] h/taller h/Admin
S 25 1
M 30 1.5
L 35 2

Resultados:

Tiempo de Producción
Tiempo[] Modelo A Modelo B
S 400*(25+1)
M 200*(30+1.5)
L
Total Horas

Observe que: la matriz de costos es similar a la de tiempos, pero considera el costo por tipo. Ej: 400*(25*20,00+1*10,00)
Rubrica: Ingreso (5 puntos), tiempos prod.(10 puntos), total horas (5 puntos), total costo(5 puntos), Programa estructurado (5 puntos)

2Eva_IIT2014_T3 Palabras monovocalicas en frase

2da Evaluación II Término 2014 – 2015, Febrero 24, 2015 /ICM00794

Tema 3. (25 puntos) Las palabras monovocálicas se construyen con la misma vocal repetida al menos dos veces y sin usar las otras vocales.
Ejemplos: Detergente, acampanada, entretener, horroroso.
a) Realice una función monovocal(palabra) que indique si una palabra es o no monovocálica.

>>> monovocal('entretener')
1
>>> monovocal('entretenido')
0

b) Escriba un programa que reciba una frase y cuente las palabras monovocálicas que contiene.
Suponga que las palabras están separadas solo por espacios.

>>>¿Frase?: un oso horroroso rondaba por el rancho
 palabras monovocálicas en la frase: 2

Rúbrica: definir función (5 puntos), validar y contar vocales (10 puntos), separar palabras (5 puntos) Programa estructurado (5 puntos)