3Eva_IIT2018_T2 Jugadores Sudamericano Sub-20

3ra Evaluación II Término 2018-2019. 15-Febrero-2019 /CCPG001

Tema2. (60 puntos) Asuma que tiene un archivo por cada partido jugado en el Sudamericano Sub-20. Cada archivo tiene información con datos de los jugadores que participaron en el partido con el siguiente formato:

Ejemplo:
Pais,Jugador,Tarjetas_Amarillas,Tarjetas_Rojas,Goles,Minutos,KM_recorridos
...
Ecuador,Jose Cifuentes,1,0,0,75,6.3
Uruguay,Sebastian Caceres,2,1,0,90,7
Ecuador,Leonardo Campana,0,0,1,87,10
...

Implemente las siguientes funciones:

1.  actualizaDiccionario(nomArchivo,dic) que recibe el nombre de un archivo con los datos del partido y actualiza el diccionario de totales por jugador que tiene el siguiente formato:

dic = {'Ecuador': {'Leonardo Campana': {'TA': 0,
                                        'TR': 0,
                                        'Goles': 1,
                                        'Minutos': 87,
                                        'KM': 10.0}},
       'Uruguay': {'Sebastian Caceres': {'TA': 2,
                                         'TR': 1,
                                         'Goles': 0,
                                         'Minutos': 90,
                                         'KM': 7.0}
                   }
       }

2. buenDeportista(jugador, dic) que recibe el nombre de un jugador y el diccionario de totales y determina si ese jugador puede ser catalogado como un «buen deportista»; la función retorna «True» o «False» . Un jugador se considera «buen deportista»si ha recibido menos de dos tarjetas por cada 270 minutos de juego.

3.JugadorAtleta(jugador,dic) que recibe el nombre de un jugador y el diccionario de totales, determinando si el jugador ha corrido como mínimo el promedio de lo que han corrido los jugadores de su pais y ha anotado al menos un gol; la función retorna «True» o «False»

4. paisBuenasPracicas(pais,dic) que recibe el nombre de un país y el diccionario de totales, analizando si ese país puede ser nominado para el «Best Practices award». Un país puede ser nominado a este premio si TODOS los jugadores del país pueden ser catalogados como «buen deportista». La funcion retorna «True»o «False»

Escriba un programa que:

5. Forme el diccionario de totales a partir de una lista con los nombres de los archivos de datos de los partidos. Asuma que tiene una lista para esta tarea:

L = ['br-ur.csv', ...,'ec-vn.csv']

6. Muestre los siguiente datos por país:

a. Porcentaje de jugadores atletas. es decir e número de jugadores atletas dividido para el total de jugadores del país.

b. Goles por Km recorrido, es decir el número de goles del país dividido para el total de Km recorridos por todos sus jugadores

7. Muestre los países nominados para el «Best Practices award

8 Muestre la nómina de jugadores atletas con su respectivo país.

Rúbrica: numeral 1(15 puntos), numeral 2 (9 puntos), numeral 3 (9 puntos), numeral 4( 9 puntos), numeral 5(2 puntos), numeral 6 (5 puntos cada literal), numeral 7 (3 puntos), numeral 8 (3 puntos).


Referencia: Ecuador clasifica al mundial de Polonia sub-20 tras empate de Colombia y Uruguay. https://www.eluniverso.com/deportes/2019/02/10/nota/7183619/ecuador-clasifica-mundial-polonia-sub-20-tras-empate-colombia

 

3Eva_IIT2018_T3 Prueba de escritorio, arreglos

3ra Evaluación II Término 2018-2019. 15-Febrero-2019 /CCPG001

Tema 3 (10 puntos) ¿Qué muestra en la salida el siguiente código? Justifique su respuesta

import numpy as np

letras = np.array([['E','B','A','O'],
                   ['G','P','L','A'],
                   ['I','J','K','S'],
                   ['R','V','U','S']])

numeros = np.array([[93,58,63,21], 
                    [31,60,44,72],
                    [29,51,50,32],
                    [85,11,15,67]])

V1 = numeros[numeros>=60]
V2 = letras[numeros>=60]
V2 = V2[np.argsort(V1)]
for letra in V2:
    print(letra,end='')
print('!')

3Eva_IIT2018_T1 texto aleatorio

3ra Evaluación II Término 2018-2019. 15-Febrero-2019 /CCPG001

Tema 1. (30 puntos) Asuma que tiene una lista T de Términos. Un Término puede  ser una palabra o un o de los siguientes tres símbolos:
punto (.), coma (,) y guión(-).

Desarrolle un programa que forme un texto usando las siguientes reglas:

  • El texto debe estar compuesto de 73 términos seleccionados aleatoriamente
  • El primer término debe ser una palabra
  • No se puede seleccionar dos símbolos de manera consecutiva. Si eso pasa, seleccione un nuevo término aleatoriamente hasta que sea una palabra.
  • Dos Palabras seguidas deben estar separadas por un espacio.
    Ejemplo: palabra1 palabra2
  • La coma debe estar pegada a la palabra izquierda y separada por un espacio de la palabra a su derecha.
ejemplo palabra1, palabra2
  • El guión debe estar pegado a sus dos palabras.
Ejemplo: palabra1-palabra2
  • El punto debe estar pegado a la palabra de la izquierda y seguido de un salto de línea.
Ejemplo: Palabra 1.

  • No elimine términos de la lista T.

Escriba este texto resultante en un archivo de nombre: literatura.txt

2Eva_IIT2018_T3 Hielo y especies en Ártico-Diccionario

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001

Sección 3. Función para crear diccionario

Para el siguiente numeral, asuma que tiene un diccionario con los nombres de todas las especies del ártico en el siguiente formato:

dicEspecies = {codigo_especie:nombre_especie}

5. crearDiccionario(mHielo, mAnimales, dicEspecies) que recibe una matriz de hielo, una matriz de animales y el diccionario de las especies del Ártico.
La función crea un diccionario con los datos anteriore similar al mostrado:

dic = {'densidad hielo':{'Q1':0.75,
                         'Q2':0.11,
                         'Q3':0.55,
                         'Q4':0.47},
       'Especies':{ 1:51,
                    2:6,
                    ...
                    67:93}
       }

Para ‘Especies’ usar {especie:poblaciónTotal}

Rúbrica: Numeral 5 (20 puntos)

2Eva_IIT2018_T2 Hielo y especies en Ártico-Procesar

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001

(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)
Sección 2
. Descripción del Problema y funciones con matrices (pregunta 2,3,4)

Para el resto del examen considere lo siguiente:

Cuadrantes de la matriz

Las matrices pueden ser divididas en cuadrantes, cuatro subregiones de igual tamaño,  denominados:
Q1, Q2, Q3 y Q4
como se muestra en la gráfica:

Asuma que existen las siguientes funciones:

a.  cuadrantes(matriz) que recibe una matriz y devuelve un vector con los cuadrantes de la matriz [Q1, Q2, Q3, Q4], que son a su vez matrices (arreglos).

b. poblacionEspecie(mAnimales, especie) que recibe una matriz de animales, el código de una especie y determina la cantidad total de animales de esa especie en cada uno de los cuadrantes. El resultado es un vector con el siguiente formato [pQ1, pQ2, pQ3, pQ4].


Realice las funciones:

2. densidadHielo(mHielo) que recibe una matriz de hielo y determina la densidad de hielo para cada cuadrante. El resultado es un vector con el  formato [dQ1, dQ2, dQ3, dQ4].
La densidad de un cuadrante es la cantidad total de sus celdas con valor uno (1) dividido para el número total de celdas del cuadrante.

3. especieDominante(mAnimales) que recibe una matriz de animales y encuentra la especie dominante por cuadrante.
El resultado es un vector con los códigos de la especie que más se repite en cada cuadrante: [eQ1, eQ2, eQ3, eQ4]

4. migracionEspecie(mAnimales2009, mAnimales2019, especie) que recibe la matriz de animales del 2009, la matriz de animales del 2019 y el código de una especie. La función debe retornar un vector [a,b] con dos valores:

a.  El primer valor corresponde al cuadrante donde hubo mayor población de animales de la especie en el 2009.
b.  El segundo valor corresponde al cuadrante donde hay mayor población de animales de la especie en el 2019.
Los valores son  los códigos de los cuadrantes: ‘Q1’, ‘Q2′,’Q3’, ‘Q4’

Rúbrica: numeral 2 (10 puntos), numeral 3 (20 puntos), numeral 4 (15 puntos),

2Eva_IIT2018_T5 Prueba de escritorio, arreglos

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001

Sección 5. BONO (+10 PUNTOS)
¿Qué resultado muestra el siguiente código? Justifique su respuesta

import numpy as np

M = np.ones((20,17), int)
M1 = M[5:14,7:15]
M2 = M[1:9,8:]

f,c = M2.shape
if M1.size == f*c:
    M[5:14,7:15] = 0
else:
    M[1:9,8:] = -1

print(M.sum())

2Eva_IIT2018_T4 Hielo y especies en Ártico-programa

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001

Sección 4. Programa que usa las funciones de la sección 1, 2, 3 (preguntas 6-9)

implemente un programa principal que:

6. Forme las matrices a partir del archivo ‘artico2009-2019.txt

7. Muestre por pantalla el código de las especies que en el 2019 son comunes (se repiten) para los cuadrantes Q1, Q2 y Q4 pero que no existan en Q3.

Los siguientes dos numerales se resuelven juntos.

8. Determine si ha habido migración de la especie con código 3. Existe migración si el cuadrante con mayor población en el 2009 y 2019 son diferentes .

9. Una posible explicación para la migración de una especie puede ser el deshielo. Entonces, si existió migración (de la especie con código 3) del cuadrante con mayor población en el 2009 (Qx) al cuadrante con mayor población en el 2019 (Qy), muestre la diferencia (positiva o negativa) de densidad de hielo del 2009 al 2019 para el cuadrante Qx.

Calcule la diferencia con la siguiente fórmula:

Diferencia = densidad_Qx_2019 - densidad_Qx_2009

Por ejemplo:

Si migracionEspecie retorna (‘Q1’, ‘Q4’), la diferencia será la densidad de hielo en el 2009 del cuadrante ‘Q1’ menos la densidad de hielo en el 2019 del mismo cuadrante ‘Q1’.

Rúbrica: numeral 6 (1 punto), numeral 7 (9 puntos), numeral 8 (1 punto),numeral 9 (9 puntos)

2Eva_IIT2018_T1 Hielo y especies en Ártico-Archivo

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001

(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)
Sección 1
. (pregunta 1) Descripción del Problema y lectura de datos desde archivo

La World Wide Fund for Nature (WWF) se encuentra realizando el #TenYearChallenge del Ártico. http://diarioecologia.com/el-deshielo-del-artico-aumenta-la-mortalidad-del-oso-polar/

Referencia: https://www.worldwildlife.org/stories/imperiled-polar-bears-face-new-threat-in-alaska-s-arctic-national-wildlife-refuge

Para esto dispone de información sobre la cantidad de hielo y población de animales de diversas especies durante los años 2009 y 2019 en un archivo con el siguiente formato:

Número de filas
Número de columnas
Año,fila,columna,hielo,especie

Ejemplo: ‘artico2009-2019.txt

22
14
Año,fila,columna,hielo(0/1),especie
...
2009,14,8,1,9
...
2019,5,7,0,3

Implemente las siguientes funciones:

  1. crearMatriz(nomArchivo) que recibe el nombre del archivo con los datos de la WWF y retorna una tupla que contiene las siguientes cuatro matrices:
mhielo2009: Cantidad de hielo 2009
1 0 0 1
0 1 1 1
1 0 1 0
1 1 1 0
0 1 0 1
1 1 1 0
mhielo2019: Cantidad de hielo 2019
1 0 0 1
0 1 0 1
1 0 1 0
1 0 1 0
0 1 0 1
0 0 1 0
mAnimales2009: Especies de animales 2009
1 2 4 4
2 5 5 3
1 3 9 1
1 1 4 2
4 22 4 7
1 1 14 4
mAnimales2019: Especies de animales 2019
3 2 4 1
0 11 3 5
1 0 67 1
2 22 3 2
13 13 2 3
3 0 1 0

En las matrices de hielo cada valor uno (1) en una celda representa la presencia de hielo.

En las matrices de animales cada celda representa la presencia de un animal de una especie usando una cierta codificación, como la del ejemplo:

0: No hay animal 
1: Lobo ártico 
2: Oso Polar 
3: Reno 
4: Foca 
5: ...

Rúbrica: numeral 1 (15 puntos): abrir y cerrar archivo, procesar lineas de tamaño de matriz, crear matrices, procesar líneas de datos de matriz, llenar matrices.

1Eva_IIT2018_T3 Compras ‘Black Friday’

1ra Evaluación II Término 2018-2019, Noviembre 23, 2018. CCPG001

(Editado para tarea, se mantiene el objetivo de aprendizaje)

Tema 3. (50 puntos) El Black Friday inaugura la temporada de compras navideñas con significativas rebajas en muchas tiendas minoristas y grandes almacenes. https://www.profesionalreview.com/2018/09/24/tiendas-donde-comprar-black-friday/

Sucede después de la celebración de Acción de Gracias en Estados Unidos.

Suponga que posee los datos de los productos de una tienda en los siguientes arreglos:

C: códigos de todos los productos (cadenas de caracteres)
P: precios en dólares para cada uno de los productos (valores con decimales).
D: descuentos asociados a cada producto (enteros entre 0 y 100)
S: nombre de la sección donde se encuentra cada producto (cadenas de caracteres)

Se requiere implementar las siguientes funciones:

  1.  calcularPrecio(codigo,C,P,D) que recibe un código y los arreglos C,P,D y retorna el precio final del producto, aplicando el descuento correspondiente.
    Para calcular el precio final, aplique las siguiente fórmula:
    precio_final = precio - precio*\frac{descuento}{100}
  2. calcularTotal(compras,C,P,D) que recibe una lista de compras con los códigos de los productos, los arreglos C,P,D y aplicando todos los descuentos calcula el valor total a pagar, .
  3. hallarSecciones(compras,C,S) que recibe una lista de compras con los códigos de los productos, los arreglos C y S y determina las secciones que deberán visitar durante las compras. La lista de visitas no tiene elementos repetidos.
  4. descuentosPorSección (D,S) que recibe los arrelgos D y S y retorna una tabla con el nombre de cada sección y la cantidad de productos que tienen más del 50% de descuento.

Realice un programa que inicialmente muestre una tabla con las secciones y cantidad de productos con más del 50% de descuento. Luego para las compras, permita ingresar los códigos de los productos, procese y muestre el valor total a pagar y las secciones que necesita visitar. El usuario terminará de ingresar las compras escribiendo ‘fin’.

Ejemplos de arreglos:

C = ['CTR-2424', 'SKU-5675', 'PSS-4542']
P = [ 56.65, 32.00, 22.22]
D = [0, 50, 10]
S = ['Ropa Niños', 'Juguetes', 'Hombre']

Rúbrica: numeral 1 (5 puntos), numeral 2 y 3 (10 puntos c/u), numeral 4 (15 puntos). programa (10 puntos)


Referencias:

1Eva_IIT2018_T2 Juego conocimiento (Ahorcado)

1ra Evaluación II Término 2018-2019, Noviembre 23, 2018. CCPG001

(Editado para tarea, se mantiene el objetivo de aprendizaje)

Tema 2. (30 puntos) Para un juego llamado «conocimiento», dispone de una lista que contiene un número determinado de ‘palabras‘.

El juego tiene las siguientes reglas:

1. Al inicio, se selecciona aleatoriamente una palabra secreta de la lista de palabras.

2. Como una pista, aleatoriamente se escoge una letra de la palabra secreta, que sea consonante y se la muestra entre los espacios por adivinar de secreta.

Por ejemplo, si  la palabra secreta es 'ESPOL' y la letra pista sorteada es 'S', se mostrará:

'-S---'

3. Se pide al jugador ingresar una letra, indiferente si es mayúscula o minúscula.

Si la letra  e encuentra en secreta se muestra la letra adivinada en la posición que corresponde.

Letra: L
'-S--L'

4. El máximo de intentos para el jugador es el doble de letras de la palabra secreta.

5. Al final muestre si el usuario ganó o perdió y la cantidad de intentos usados,

Escriba un programa en Python para implementar el juego.


Sugerencia: Realice una función cambialetra(secreta,letra,estado) para revisar si letra se encuentra en secreta y cambiar el estado del juego.

Ejemplo: 
secreta = 'ESPOL'
letra = 'S'
estado = '-----'
cambialetra(secreta, letra, estado)
>>> '-S---'

Sugerencia: Realice una función escondeletras(secreta) que cambia las letras de la palabra secreta por un símbolo predeterminado:

escondeletras(secreta)
>>> '-S---'

Referencia: 2Eva_IT2005_T3 Adivina palabra (ahorcado)