En una de las salas de profesores del ICQA se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Paul Carrión Mero (Ph. D.), profesor e investigador de la FICT, ESPOL.
Paúl nació en Guayaquil, se crio en Quevedo y sus estudios primarios y secundarios los realizo en la unidad educativa “América” de los Hermanos Maristas en la ciudad de Quevedo. Sus memorias de la unidad son formación hacia la excelencia, disciplina y amor al deporte.
Nuestro entrevistado ingreso a la ESPOL en el año 1985, luego de su Ciclo Básico en la ESPOL opto por la carrera de Geología, luego de consultar a varios profesores de distintas carreras sobre cada una de sus profesiones.
En su época estudiantil en la ESPOL se desempeñó como ayudante académico y llego a ser campeón en futbol sala, en la Facultad de Ciencias de la Tierra, ahora Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra.
Durante la entrevista se pudo recordar sus recorridos por casi todo el País, durante sus salidas y labores de salidas de campo. Paralelamente se matizó las vivencias formativas con caros docente de su Facultad.
Paul, luego de obtener su título de ingeniero trabajo en Zaruma y en Ponce Enrique. Posteriormente se hizo acreedor a una Beca en España, en la Politécnica de Madrid, para investigar en Hidrogeología.
Para el año 1996 obtuvo su doctorado en Aguas y Medio Ambiente, a la vez que obtuvo su título de Ingeniero en Minas.
La entrevista tiene componentes marcados para que los novatos disfruten de estudiar y aprender en la ESPOL, a la par que se desarrollan en el hermoso entorno de la ESPOL.
Se trató sus vivencias, desde su época de estudiante, y lo positivo de las 7 reglas del libro ILUSTRISIMOS SEÑORES de la BAC. Un brevísimo resumen:
“Allá por 1427, Bernardino, un profesor de la Universidad de Siena, propuso a sus queridos estudiantes 7 reglas que según él los iba a convertir en hombres competentes, humanitarios y verdaderos líderes. Hoy en el 2010, aquellas premisas continúan vigentes, es más, podemos afirmar que la necesidad de revisarlas, reflexionarlas y practicarlas, es acuciante, urgente. Así pues, en este espacio vamos a comentar brevemente estos criterios que se constituyen en un importante aporte para que todos los que estamos vinculados a la educación nos animemos a realizarla cotidianamente y asiduamente para mejores resultados.
El Dr. Tony Wagner, Co-director del Grupo de Líderes de Cambio de Harvard ha identificado algo a lo que él llama “zanja global de rendimiento”, lo cual es el salto que existe entre lo que nuestras mejores escuelas enseñan, y las habilidades indispensables del futuro, a saber:
1. PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
2. COLABORACIÓN A TRAVÉS DE REDES Y LIDERAR POR INFLUENCIA
3. AGILIDAD Y ADAPTABILIDAD
4. INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO
5. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EFECTIVA
6. TENER ACCESO Y ANALIZAR INFORMACIÓN
7. CURIOSIDAD E IMAGINACIÓN.
Aquí se presenta un vídeo con un brevísimo resumen de las 7 habilidades del futuro, esto de manera especial para novatos universitarios dentro y fuera de la ESPOL, ver:
7 HABILIDADES para el FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ESPOL, CSECT, 2011.04.19.
En una de los salones de profesores del ICQA se mantuvo, el 2011.03.15, una entrevista con Federico Francisco Bocca Ruiz, actualmente Vicepresidente Financiero de la ESPOL y profesor de la Facultad de Economía y Negocios (FEN).
Federico Francisco ingreso a la ESPOL (FEN) en el 1994 y se graduó en la FIEC en 1998. A partir del año 19982 hasta el 2001, realiza sus estudios para Maestría en Economía en la Universidad Católica de Chile. A partir del 2006 se inicia en su formación doctoral (Ph.D.) en los EE. UU.
La formación primaria de nuestro entrevistado fue en la Escuela San Juan Bosco. Su secundaria la culmino en el colegio Cristóbal Colon de GYE.
En un franco dialogo a favor de los novatos se resaltó el papel formativo de la ESPOL y el caso de la FEN, el rol de formar al hombre como ser económico, que reclama el cambio de las realidades económicas para aprovechar las oportunidades que brinda la ESPOL para aprender a tomar decisiones.
Se esquematizo los pasos para tener éxito en los estudios, en el contexto de todas las universidades del mundo. Se solicito a los novatos a ejercitar bien el papel de estudiar bien, a conciencia, con curiosidad, motivación, tenacidad y pasión por conocer y ahondar de lo que hay tras de cada una de las puertas académica que tiene la ESPOL.
Federico Francisco invito a ser un buen planificador de lo invisible en el vasto espectro de las realidades económicas dentro y fuera del País, esto tomando como punto de partida el talento de los estudiantes y esto para llegar a las oportunidades existentes en la ESPOL.
En la vivencia se enfatiza el papel que debe protagonizar nuestros novatos. Y los las metas, logros, desafíos que enfrentan a la ESPOL para servir a la comunidad en general. Pariendo de la definición y formulación de lo qué quiere alcanzar el ahora novato.
Recomienda al novato a ser genuinos, discernidores de información, a aprender a profundidad por su cuenta y riesgo de crecer, a tomar el sorbo de valentía para preguntar a sus maestros y pares.
Recomendamos a todos seguir esta entrevista con lápiz y papel. De haber dudas, Federico Francisco los espera en sus oficinas, de la Vice Presidencia Financiera de la ESPOL o en la FEN.
Los contenidos de la entrevista pueden ser apreciados en los siguientes enlaces, ver:
Federico Francisco Bocca Ruiz, en entrevista a favor de los novatos ESPOL, 2011.03.25. 1/1.
La presente entrada y las producciones que le acompaña son una ayuda para resolver el enigma de avanzar y progresar para uno y para todos, o simplemente no poner sobre el planeta nuestras habilidades. Esto para los novatos de la ESPOL.
En el vídeo “Hoy se resuelve el enigma” se presenta una concatenación de frases de pensadores, filósofos y de celebridades de la actualidad.
La finalidad de “Hoy se resuelve el enigma” es guiar a los novatos universitario, en general, en su cotidianidad de convivir con las exigencias académicas dentro y fuera de la ESPOL, y lógicamente: SUPERARLAS.
Los ejemplos brindados por las citas deben motivar a todos a observar la naturaleza y anclarse también en los saberes ancestrales de nuestra humanidad.
Se invita a los novatos a seguir, conductualmente, el contenido de estas líneas:
“Sí habla a los demás que su palabra sea limpia; pero no hable con orgullo.
Use todo lo que la naturaleza pone a su alcance. No malgaste su tiempo. No se mal utilice.
Busque dentro de usted la solución a sus problemas.
Si tiene que atarse, átese a sí mismo. Sea su propio juez; pero un juez justo.
Si anda por un bosque tenga cuidado, porque habrá ramas bajas, se puede golpear contra esas ramas. No es necesario que las cortes, simplemente agáchate un poco para volver a levantarte inmediatamente, la rama quedará frustrada en su intento de dañarte.
No pronuncie la palabra IMPOSIBLE, porque todo es posible dentro de usted si va dirigido positivamente.
Sí avanza positivamente, quizás los logros sean más a largo plazo, pero se estará elevando.
Sólo pasa hambre el que no sabe que tiene dos manos.
Un alma bien alimentada es un alma que genera energía, que contagia, que anima.
Cuide bien todas aquellas cosas que afectan la evolución de su alma.
Nunca hable con miedo, porque las palabras se volverán contra usted. Si tiene miedo no hables, porque el miedo es también contagioso.
Hable mirando a los ojos, transmita su fuerza, en su mirada.
Si quiere saber cómo es el creador, mire volar un ave, mire crecer una flor, mire a los astros moverse, y verás que en ellos se expresa la PERFECCIÓN”. –anónimo.
Aquí cómo llegar a “Hoy se resuelve el enigma”, ver:
Hoy se resuelve el enigma, ESPOL, ICQA, CSECT, para novatos, 2011.02.27, 1/1.
Paralelamente, hacemos llegar a todos esta breve descripción de bienvenida a XEROX, allá por el año 1960, que fue subida a YOUTUBE por la compañía referida en el año 2006. Tiene vigencia para el futuro común de todos los ecuatorianos. Se habla de nuevas ideas, nuevos desafíos, etc. Ver:
Joe Wilson Inspirational Speech: Xerox Employee Orientation
En la sala de profesores del ICQA se llevo a cabo una entrevista con Marcelo Javier Bastidas Jiménez, Ingeniero en Estadística de la ESPOL y Gerente General de MAXTER S. A.
Marcelo estudio en la Escuela San José La Salle y sus estudios secundarios los realizo en el Liceo Naval. Ingreso a la ESPOL en el año 1994.
Marcelo Javier resalta ante los novatos la pasión por las herramientas estadísticas y recomienda la opción de la carrera de ingeniero en Estadística e Informática, esto como buena opción para ser investigador, ingeniero empresario o tomador de decisiones a nivel gerencial.
En la producción se destaco las competencias profesionales tales como trabajo en equipo, trabajo bajo presión, iniciativa, compromiso, planificación, organización, dinamismo, orientación al servicio y servicio con calidad a los usuarios o clientes.
Paralelamente se matizo, para los novatos, la importancia de las lenguas extranjeras en el desempeño profesional a nivel gerencial y toma de decisiones.
Se abogo ante la comunidad por los beneficios de la Sociedad Ecuatoriana de Estadística (SEE) y de la Red Ecuatoriana de Consultores Ambientales Independientes (RECAI) y las bondades que brindan ambas a estudiantes y profesionales.
La entrevista cuenta con un gran número de guías y pistas para que los estudiantes se interesen y puedan llenar una carrera profesional dentro y fuera ESPOL.
Marcelo Javier es docente en algunas universidades del Ecuador como profesor de Pregrado y algunas Escuelas de Postgrado.
Finalmente a los novatos se los invito a buscar y conocer más de sus profesores, hacerse amigo de quienes lo van a ayudar a crecer tanto dentro como fuera de la ESPOL, a ser responsable en el desarrollo de sus actividades en cualquier lugar y no dejar de cuidar por amor a las matemáticas.
En el siguiente vídeo se remozan algunas vivencias a favor de los novatos ESPOL, especialmente para aquellos que siente un amor inconmensurable por las matemáticas, la solución a considerar la carrera de Estadística e Informática en el ICM de la ESPOL, ver:
Marcelo Javier Bastidas Jiménez, entrevista sobre ESTADÍSTICAS a favor novatos ESPOL, 2011.02.10.
Su acceso directo:
Para quienes les interese la relación entre ciencia y arte, acceder a:
A fin de contar con las herramientas necesarias para hacer realidad sueños y objetivos se incluyen un tutorial hablado y un segundo con el registro escrito de un conjunto de claves preparadas por expertos ecuatorianos.
El contenido de la entrada tiene como audiencia a los novatos. Para ellos, insistimos en la necesidad del compromiso, por escrito, a cumplir sus objetivos y cómo llegar a la meta.
Los tutoriales presentados requieren, en nuestra estimación del 95% de esfuerzo por parte del aprendiz. Es pertinente lápiz, papel y buena memoria. No se requiere de Excel, pero sí de una cuadricula para tiempos y logros. Se garantizan los resultados a partir del 95% de inversión y un 100% de compromiso.
El contenido “narrado” se puede apreciar en la siguiente producción, ver:
2011, un año para nuevos propósitos, ESPOL, ICQA, CSECT, 1/2.
Los contenidos escritos (base) para los dos vídeos arriba destacados pueden ser bajados con el un click para el documento PDF insertado a continuación, ver:
Los expertos que en forma pública proveyeron los contenidos son: Pedro Posligua, Marcela Pazmiño, Francisco Hoyos y Mariuxi Cevallos, en base a quienes el Diario El Universo publico el domingo 26 de diciembre del 2010, en la sección Vida y Estilo el artículo: 2011, un año para nuevos propósitos.
Con el apoyo de dos colaboradores voluntarios, a saber: Srta. Amanda Onofre (Estudiante de la carrera de ingeniería química), la Ing. Mercedes Terán y el Biol. Javier Marriott Castañeda se dio paso al resumen que se contiene en los vídeos. Agradecemos a Amanda, Mercedes Y Javier por el esfuerzo de sintetizar en forma de tutorial lo aquí presentado.
Novato, os espera el desafío: CSECT, vamos con todo
(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio
(x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345
(POR vivencias en imágenes), ver:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
¿Quiénes somos? + EN:
http://www.facebook.com/vriofrio
Un adiós a una década, ahora: un nuevo despertar.
Tratamos vincularnos sentidamente con la colectividad, siéntase libre de tomar (free) los documentos a su disposición en esta entrada.
¿Nos escriben?
¿A quién más entrevistar dentro y fuera de la ESPOL?
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
Esta semilla para la discusión que se exterioriza aquí tiene el propósito básico de levantar comentarios, sugerencias, puntos de vista, críticas y demás. La intención es discutir sobre interrogantes que rondan en las mentes jóvenes de todas las generaciones, esto sobre las derivaciones de algunas interrogantes frecuentes.
“Vale más hacer y arrepentirse, que no hacer y arrepentirse”
– Nicolás Maquiavelo
En algunas ocasiones aceptamos lo que nos impone el sistema educativo, esto con tal de avanzar en nuestra carrera a salir de la U. Sin embargo, se avanza y se llega a mejor destino si atrapamos con gusto a todo lo que hacemos. Incluso llegaremos a ser más felices. Mucho mejor, si reflexionamos sobre los puntos de vista alrededor de la interrogante perenne: ¿Por qué estudiar tal o cual otra cosita?
Muchas mentes quisieran realizar movimientos y plantones para apoyar la causa “Eliminar la Química” del sistema educativo en general. Le ponemos algunos criterios que tendrán que rebatir y en la contrarréplica. Aquí los invitamos a ser convincentes y apasionados.
Algún maestro de Química reafirmaba: no podemos quitar al ser humano de su atmósfera natural (del aire), de manera especial de su acceso medido al oxigeno. Pienso yo que la Química es uno de los componentes esenciales de la atmósfera que necesita la Ciencia y Tecnología para poder vivir, desarrollarse y optimizarse.
El aire está en todas partes, al igual la Química. Especialmente donde hay vida.
Para descubrir la belleza de las ciencias y en especial de la Química, debemos respirar paciencia y exhalar debilidades.
“La paciencia es la fortaleza del débil y la impaciencia es la debilidad del fuerte” – Immanuel Kant. Enfrentemos nuestras evaluaciones y aprendizaje en Química desde las perspectivas del fuerte con mucha paciencia.
El material presentado a continuación es una adaptación lingüística al español realizada (a fines del 2010) bajo la supervisión del coordinador del CSECT por los estudiantes de la ESPOL, Srta. Cinthia Vanessa Galarza (ICM) y Señor Jaime José Velíz (FIEC).
El material referido fue tomado de un documento PDF que se encuentra en la 3W a disposición de todos quienes cuenten con la interrogante ¿WHY STUDY CHEMISTRY?, ver:
La pregunta del millón para los jóvenes: ¿Qué hacer con mi tiempo para invertirlo en beneficio del planeta Tierra y todos sus alrededores?
Al finalizar quisiera recordar al Presidente Ronald Reagan cuando afirmaba: «You can tell a lot about a fellow’s character by his way of eating jellybeans”. En español se puede confesar la siguiente traducción a la frase mencionada: “Usted puede decir mucho sobre el carácter de un compañero por su forma de comer sus golosinas.» – Ronald Reagan.
Nuestra extrapolación: Usted puede decir mucho sobre el carácter de su par por su forma de aprender Química. Espero que su carácter se manifieste y nos escriba. Le agradecemos sus comentarios, críticas y sugerencias.
Por otro lado, para quienes tienen la próxima semana su primer examen en la ESPOL, les recuerdo a Jean de la Fontaine, quien expreso, creo para ustedes en mente: “De nada sirve correr; lo que conviene es partir a tiempo”.
Se invitamos de manera especial a todos nuestros novatos de Química General I (ICQA / ESPOL) a reflexionar sobre la adaptación lingüística presentada más adelante en esta entrada.
El “manual” para no fracasar en Química es versátil tanto como para no sucumbir en el rendimiento de pruebas en otras ciencias como para conservar un alto promedio de estudio.
La lectura y asimilación del folleto es ideal para capturar ideas emprendedoras e innovadoras tanto para pasar de año como para extender su aplicación a los pilares del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) que semestralmente corre a cuenta del ICQA en la ESPOL.
Recuerden novatos, los reflexivos ven todo el paisaje y todos los planos y dimensiones de su entorno. Y mucho más. Ahora, nos toca ir a intercambiar ideas y salir robustecidos con los planteamientos de quienes piensan en el desarrollo integral, sostenible y sustentable de la asimilación de los conceptos, operadores, leyes y principios de cualquier ciencia básica.
¿Cómo no fracasar en Química?
En nuestro diario trabajo con los novatos en la ESPOL, nosotros podemos cotidianamente apreciar que algunos de ellos tienen dificultades en pasar sus evaluaciones en Química, esto hace más ardua la tarea del docente y a la vez que le impone desafíos. Nos hemos impuesto adaptar para nuestro medio el material publicado por Helmenstine Marie Anne en la página web:
El material referido (Manual) ha sido traducido y adaptado a nuestra realidad lingüística por la Señorita Cinthia Galarza (estudiante de Auditoria ICM / ESPOL), Señor Jaime José Véliz Ibarra (estudiante de Ingeniería en Telemática FIEC / ESPOL) y el coordinador de la materia Química General I en el ICQA (@vriofrio).
El Manual se lo presenta aquí en una versión que consideramos muy propia para los novatos y la cual cubre los siguientes tópicos:
Introducción ¿Está tomando una clase de la materia QUÍMICA?
TRAMPAS que deben EVITARSE
Manténgase PREPARADO
Camine con la CABEZA bien PUESTA
Recomendaciones:
ASISTIR a CLASE
RESOLUCIÓN de los PROBLEMAS
LEA el TEXTO
Sea INTELIGENTE en las PRUEBAS
¿FALLA usted en QUÍMICA?
Lo que NO debe HACER:
PASOS a SEGUIR
Cómo FALLAR con GRACIA
Consejos de Estudio para dominar Química / Ideas para ayudarle a tener éxito en Química
Las RAZONES del porqué los estudiantes NO APRUEBAN la materia de QUÍMICA
¿Está tomando una clase de química? / ¿Le preocupa que no pudiera pasar?
Quienes tengan interés en dominar los contenidos pueden bajar del documento pdf adjunto:
Ahora, les recordamos algunas pautas del proceso de estudiar en general, ver:
Ahora, veamos las inquietudes de nuestro estudiante ejemplar:
Por otro lado, tenemos algunos colegas que con relación al Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología aún están en la etapa de reflexión, les recomendamos levantarse y tomar decisiones en base a sus particularidades de no estar en el promedio general, ver:
Finalmente, nuestro ex novato tiene algunas palabras que mencionar, ver:
Con más recursos educativos, en los siguientes enlaces:
Los estudiantes que cursan la materia Química General I en la ESPOL tienen como tarea, para el resto del semestre, un trabajo de investigación basado en los temas directos y colaterales que emanan de la documentación existente en el universo digital sobre las 10 ciudades mas contaminadas del Planeta TIERRA.
Su trabajo INVESTIGATIVO les servirá para registrar de por vida las respuestas a las siguiente interrogantes:
¿Qué es el Blacksmith Institute?
¿Cuales son las 10 ciudades más contaminadas del Planeta?
¿Cual es la problemática ambiental de la ciudad La Oro (Perú) y sus dimensiones?
¿Cuales son detalles técnicos de seis elementos ambientales y sus derivados oxigenados?
¿Criterios personales sobre la situación actual de La Oroya?
¿Cómo resolver problemas similares a los referidos?
En la imagen se pueden apreciar 10 ciudades muy contaminadas del mundo.
La guía con los referentes de la investigación puede ser alcanzada por los interesados de esta problematica y esto haciendo click en el siguiente enlace:
La caratula de la tarea obligatoria para todos los novatos de la ESPOL reza así:
Ahora nos queda un soporte adicional para los alumnos de Química General:
En los ámbitos universitarios sucede que algunos novatos encuentran dificultades para resolver problemas. Por otro lado, los expertos en resolver problemas dominan tecnologías de bajo costo que se encaminan a tener soluciones significativas en forma reflexiva y correcta.
A nuestros novatos les entregamos más adelante, en esta misma entrada, una versión sobre como resolver problema que ha sido traducida y adaptada a nuestra realidad lingüística (idioma español, Ecuador) por el coordinador del CSECT, enfatizamos que su contenido en idioma inglés fue diseñado y publicado por el profesor Dr. W. R. Nutt del Departamento de Química del Davidson College, EE. UU.
Aprovechamos para agradecer al Dr. Nutt por el documento que se encuentra como PDF en la red bajo el titulo: A General Problem-Solving Strategy For Chemistry. El registro referido (PDF) reporta el 1997.07/29 como fecha de su creación en texto. El documento será válido por varias décadas más. Este escrito puede ser bajado haciendo click en el siguiente enlace:
En la imagen pueden apreciar la portada del impreso que reciben durante toda está semana en el ICQA:
Los pisos (pasos) que hay que subir para resolver un problema son planteados por W. R. Nutt en este orden:
Piso no1. DEFINIR EL PROBLEMA
Piso no2. ELABORAR UN PLAN PARA RESOLVER EL PROBLEMA
Piso no3. LLEVAR A CABO EL PLAN
Piso no4. MIRANDO HACIA ATRÁS (REVISAR EL TRABAJO REALIZADO).
Cada paso (piso) tiene sus componente bien detallados y conllevan a tomar las acciones pertinentes, esto dentro los propósitos y finalidad del desafío planteado.
Deseamos suerte y mucho empeño a los alumnos universitarios que quieren disponer de una tecnología digital para navegar sin estorbos en sus centros de formación.
Las dos tareas propuestas a nuestros estudiantes tienden a que la comunidad, mediante nuestros profesionales, tenga resultados concretos y practico sobre los criterios de desempeño para los outcomes f, h, j (ABET), a saber:
f) Comprensión de la responsabilidad ética y profesional.
h) Una amplia educación necesaria para entender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto social, medioambiental, económico y global.
j) Conocimiento de los temas contemporáneos.
Me permito resaltar que el trabajo diseñado para los novatos, en esta entrada, se encamina a dar pasos concretos para que nuestros alumnos manifiesten en su accionar un comportamiento ético y con rumbo a cumplir las aristas de la Responsabilidad Social Individual y Empresarial.
Con más recursos educativos quedan con ustedes en los siguientes enlaces:
Se presenta en mensaje de vídeo una analogía para estudiantes novatos ESPOL en base al trabajo escrito por Paulo Coelho que aparece en La Revista del Diario El Universo de la ciudad de Guayaquil Ecuador 2010.02.14 bajo el título: ITACA EL LARGO CAMINO. Ver:
Gracias a La Revista del diario El Universo por difundir el trabajo de Paulo Coelho: ITACA EL LARGO CAMINO. La analogía es nuestro modesto aporte para la comunidad politécnica y estudiantes en general.
LAS IMÁGENES Y EL VIDEO PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).
Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:
