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BARCAMP QUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMPQUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

RECOMENDACIÓN A LA COMUNIDAD

El listado de participantes en BARCAMPQUITO 2009 y el estado del arte expuesto es un  tema de consulta a todos los miembros del club de cultura digital y para quienes estén interesados en dar vida a sus blogs en nuestro medio.

Para contactar a los participantes y conocer los contenidos expuestos, sírvase hacer contacto en los respectivos links (CTRL + CLIK) y entonces todos estaremos en la capacidad de adentrar en el estado del arte en el País sobre temas relacionados a la WEB 2.0 y sus ramificaciones, particular que trascendió sinérgicamente en el evento BarCampQuito 2009 en la PUCE, 2009.03.21.

Participantes BarCampQuito 2009 03 21

Participantes BarCampQuito 2009 03 21

Auditorio #1

Edison JiménezCMS JOOMLA para principiantes y avanzados

Sebastián PachanoCRM en el Ecuador

Leonel LoorProyecto Elastix

Patricio CevallosFormularios GoogleDocs para encuestas

Juan E. RodríguezSearch Engine Marketing (SEM), Facebook y Social Media

Álvaro CastilloHacia una Universidad 2.0

Juan Fernando PachecoEstrategias SEO

Inti MateoDevigner: diseñador + desarrollador. presentación: Propuesta a mejor Web Flash de Ecuador

Iván LassoWebvangelización, como acercar la web al gran público

Leonardo Gavidia Guerra (ESPOL)  – La Cultura Digital y un Futuro Libre

Juan Calderón R.Ideas Básicas para Crear Plantillas para JOOMLA 1.5

Eduardo PalaciosCloud Computing

Paúl Barahona P. (PALULO) – WordPress (Recomendaciones: SEO, Seguridad, Publicidad, RSS)

María Cristina MartínezProyectos 2.0 – Día del Blog 2009 (www.diadelblog.com)

Christian EspinosaWeb 2.0 en salas de Redacción

CALÚ – ¿Odias el spam? Lo podemos eliminar juntos en AntiSpam Ecuatoriano

Maximiliano Cáceres Tagadata: Presentación de primera central de medios digitales del país

Gabriela Coronel SalasBlogs y Periodismo en el Ecuador

Pez GordoCreativos de Yage: Contenidos Digitales y la Creatividad Interactiva (solo para los creativos!)

Auditorio #2

Ricardo ArgüelloProyecto Fedora

Nelson PiedraInteligencia Colectiva (web social + Web Semántica)

Jorge HernándezCómo Salir primero en Google en 15 minutos

Jacobo Moreno (PATIOTUERCA) – Emprender = tomar la decisión y ser terco

Paola PullasGrupos de Usuario-tema: ¿Why red hat?

Manolo SangoquizaTrazabilidad en proyectos de software

Vicente Ordóñez (ESPOL) – Google Earth/Maps API

Vicente Riofrío (ESPOL) – ¿Cómo dar vida a un blog? /Experiencias académicas en la ESPOL

Marco A. Toscano FreireTecnologías JAVA a tu alcance

Francisco LomasInteroperabilidad de plataformas vía servicios

Edgar SánchezProgramación funcional con F#

Marcelo AndradeIntroducción Google App Engine

Francisco Tixi – Aplicaciones móviles para iPhone OS

Julian Maya – Aplicaciones con bases de datos en 15 minutos con FileMaker (Mac y PC) /Convierte tu PC en Mac. Haz un HACKINTOSH

Christian Pazmiño – Google Apps

Wladimir PazmiñoTrixbox

José Luis GrandaOPENeqaula, OCW Social www.eqaula.org

Pedro FrancoGNU/Linux Edubuntu: Educación Libre para un País libre

Ramiro CastilloFestival de Instalación de Software Libre (FLISOL)

José CarriónDesarrollo para redes socials (konyapa.com, alternativa a mercado libre)

Diego López Metas alcanzadas (www.asambleaconstituyente.gov.ec)

Otros expositores

José Miguel Parrella RomeroAutenticidad, privacidad, integridad c/FOSS

Ailé Carelén Filippi SánchezGestión colaborativa de documentos

Ricardo ArgüelloProyecto Fedora

Iván SuárezQué es el Quito Valley, perspectivas, apoyo y metas

Ruben DiazLa Oportunidad Digital para la transformación productiva y la superación de la pobreza

Ernesto KrugerEmprendimiento 2.0

Fabián AuzHábitos 2.0: la influencia de la tecnología y el internet en la vida diaria

Marisol Villacrés (ESPOL) – Comunidad de Software Libre de la ESPOL

CALÚCREATIVE COMMONS Ecuador

Juan UrquizaTwitter móvil mediante SMS

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BARCAMP QUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG? Vicente Riofrío ESPOL

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMPQUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG?

Vicente Riofrío / ESPOL

Croquis PUCE sede BarCampQuito 2009 03 21

Croquis PUCE sede BarCampQuito 2009 03 21

¿Qué es BarCamp?

BarCamp es un evento que se desarrolla en varios países del mundo, donde se  reúnen (en un ambiente abierto)  personas de diferentes orígenes para compartir e instruirse unos de otros.»

Se congregan y organizan personas que conoce de  nuevas tendencias web y novedosos medios de comunicación, lenguajes de programación, diseño gráfico, PODCASTS,  cultura digital, blogs, como dar vida a un blog, etc. Es un evento intenso lleno de discusiones, demos e interacción de los participantes.

Todos cooperan e instruyen unos a otros, dentro de un sano espacio cultural donde predomina el respeto, el talento e identidad nacional. Se pone de manifiesto en una sinergia única la entrega, el servicio, el apoyo mutuo, la comprensión y el talento nacional.

El primer BarCamp tuvo lugar en Palo Alto, California, entre el 19 y el 21 de Agosto de 2005 en las oficinas de SOCIALTEXT. Fue organizado en una semana y asistieron 200 personas. A partir de aquel momento se fueron repitiendo experiencias similares, hasta alcanzar en breve más de cuarenta ciudades alrededor del mundo.

BarCamp solo exige pocas reglas:

Una de ellas: no dejarse intimidar por el  presente, sólo pensar en lo que estás apasionado  y dar una charla sobre vuestra pasión navegando en la plataforma WEB 2.0  y en cualquier otra que te puedas imaginar.

CONTENIDO CHARLA VICENTE RIOFRÍO T. (PROFESOR PRINCIPAL DE LA ESPOL)

Momentos de la Exposición BarCampQuito 2009 03 21

Momentos de la Exposición BarCampQuito 2009 03 21

¿Cómo dar vida a un blog?

como-dar-vida-a-un-blog-vicente-riofrio-2009-03-21

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CON EL AUSPICIO DE APESPOL: AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA DE LOS CONTENIDOS VERTIDOS EN LA 39ma na Mesa de Dialogo: “COMO DAR VIDA A UN BLOG” 20090227

miércoles, marzo 4th, 2009

CON EL AUSPICIO DE APESPOL

«COMO DAR VIDA A UN BLOG»

FECHA: 27 DE FEBRERO DE 2009

Evento para los profesores de la ESPOL y sus familiares.

LUGAR: BOPAN

HORA: 16H 00

EXPOSITORES:

YUNIE (Srta. Andrea Rodríguez Ortiz)

MAKUBEX (Sr. GONZALO ANDRADE MOREIRA)

LEONARDO (Leonardo Gavidia Guerra)

VICENTE ORDOÑEZ

FACILITACIÓN:           Fabrico Echeverría (CSI / FIEC) y Vicente A. Riofrío T. (ICQA)

YUNIE, MAKUBEX Y LEO

YUNIE, MAKUBEX Y LEO

LOS EXPOSITORES TRATARON BAJO DIVERSOS ASPECTOS Y ÁNGULOS LA CULTURAL DIGITAL PARA GENERAR CONTENIDOS DE VALOR DENTRO DE LA ESPOL.

LAS PLATICAS FUERON AMENAS Y TRATARON SOBRE COMO LAS OPORTUNIDADES QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN PUEDEN SER APROVECHARLAS.

TODOS ATENTOS AL LIDERAZGO JUVENIL

TODOS ATENTOS AL LIDERAZGO JUVENIL

LOS PRESENTADORES EXPUSIERON LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA QUE HACE CULTURA DIGITAL CON UN BLOG Y ESQUEMATIZARON CON LOS SIGUIENTES COMPONENTES A LA PERSONA QUE CREA CULTURA DIGITAL:

VICENTE ORDOÑEZ INVITACIÓN A BARCAMP QUITO

VICENTE ORDOÑEZ INVITACIÓN A BarCamp QUITO

#1 Investiga (un investigador)

#2 Busca la solución de problemas

#3 Se somete a la norma de ser ordenado

#4 Disfruta del gusto de escribir

#5 Ayuda a los demás en resolver sus problemas

#6 Incursiona en todos los campos (multidisciplinario)

LOS MANIFESTANTES DIERON A CONOCER SUS DISPONIBILIDADES PARA ENTREGAR LOS «TRUQUITOS PARA LOS BLOGS WORLPRESS y OTROS»

EN LA RONDA DE RESPUESTAS A LAS INTERROGANTES POR PARTES DE PARTICIPANTES, VICENTE ORDOÑEZ DIO A CONOCER LAS OPORTUNIDADES DE BARCAMP CON SU EVENTO EN QUITO PARA FINES DE MARZO.

Todos estuvieron satisfechos y la ronda de las fotos fue un momento para el abrazo fraterno y feliz.

DESPEDIDA FELIZ HASTA LOS TUTORIALES

DESPEDIDA FELIZ HASTA LOS TUTORIALES

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«Quality is the result of a carefully constructed cultural environment. It has to be the fabric of the organization, not part of the fabric.»

– Philip Crosby

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PRODUCTO GANADOR DEL CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2da EDICIÓN) “CATEGORÍA PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL” FEBRERO 25, 2009

jueves, febrero 26th, 2009

PRODUCTO GANADOR DEL CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2da EDICIÓN) «CATEGORÍA PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL» FEBRERO 25, 2009

MOMENTOS DEL CSECT 2009 02 02 06

MOMENTOS DEL CSECT 2009 02 02 06

Luego de ponderar a los expositores, sus muestras e informes, así como su entusiasmo el día de la exposición, el dominio sobre el producto expuesto y de revisar por segunda ocasión el informe adjunto, un  Jurado Calificador discernió sobre el potencial de cada uno de ellos como futuros negocios y llegó a la conclusión que el producto ECOPAPER presentado por el señor Richard Adrian Bonilla Pesantes, alumno de la profesora Emérita Delgado Plaza es el ganador en la categoría «PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL.»

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

Los productos finalistas fueron evaluados por el  cumplimiento de varios parámetros, entre estos

#1 Impacto social del nombre del Producto

#2 Imagen de buen Producto y dominio técnico demostrado sobre el Producto

#3 Coherencia y organización en presentación de producto, muestras e informe

#4 Entusiasmo demostrado por la idea del producto y trabajo duro

#5 Investigación y viabilidad de la elaboración masiva del producto

#6 Trabajo solo o en equipo

Se deja constancia que los productos: NUTRIMANGO (Sres. DANIEL CASTILLO DESIDERIO y JUVENAL PARRALES CASTAÑEDA / Profesora. EMERITA DELGADO PLAZA)  y «MERMAJI» (Srta.DIANA CAROLINA MENA MORA  Y Sr. CARLOS DANIEL  BARREZUETA / Profesora ANA AVILÉS TUTIVEN) ocuparon en su orden el segundo y tercer lugar.

FELICITAMOS A LAS PROFESORAS: EMÉRITA DELGADO PLAZA Y ANA AVILÉS TUTIVEN POR EL GRAN ESFUERZO QUE HAN HECHO EN FORMAR AL GANADOR Y LOS FINALISTAS.

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

VER IMÁGENES GIF DONDE SE RESALTA MOMENTOS DEL EVENTOS

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Extracto de la entrevista sobre LOS SECRETOS DE UN AUTODIDACTA a Marcelo Moguilevsky, de RIO NEGRO ONLINE Rio Negro y Neuquen PATAGONIA ARGENTINA 2005 07 05

domingo, febrero 22nd, 2009

Extracto de la entrevista sobre LOS SECRETOS DE UN AUTODIDACTA a Marcelo Moguilevsky, tomado de RÍO NEGRO ONLINE Río Negro y Neuquen PATAGONIA ARGENTINA 2005 07 05

http://www.rionegro.com.ar/arch200507/06/c06n09.php

NEUQUEN ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y LAS DESVENTAJAS DE SER UN AUTODIDACTA?

Marcelo Moguilesky 2005 ARGENTINA

Marcelo Moguilesky 2005 ARGENTINA

MARCELO MOGUILEVSKY -Ser autodidacta no quiere decir que jamás estudié, sino que lo hice solo. Soy ecléctico, me inicié en la música culta, analizando los grandes clásicos, estudiando armonía, contrapunto, de la mano de un libro, no con un maestro y su método. Es cierto, hay ventajas y desventajas: hay agujeros en mi formación, como los encontré en músicos que se formaron con maestros. Es difícil tener una formación integral en arte. Ser autodidacta tiene algo a favor. Se construye un lenguaje propio, una forma personal de hacer música.

EXTRACTO ADICIONAL DE OTRA  ENTREVISTA

http://www.soloenvivo.com.ar/notas/mm.htm

SOLO EN VIVO-NOTAS ¿QUÉ ANÉCDOTA PROPIA TENÉS DE ALGÚN SHOW?
Recuerdo dos que más que jugosas son sangrientas. El día que toque por primera vez en el Luna Park tenía 14 años y el Luna estaba repleto. Yo salí solo al escenario a tocar un CONCIERTO de FAGOT que había aprendido y adaptado a flauta dulce. El aplauso fue parejo y masivo, de tal modo que yo pensé que no estaban aplaudiendo, y en realidad era una ovación que ni imaginaba que sonaría así. No me di cuenta de nada porque suelo cerrar los ojos para tocar. Y al terminar salí corriendo del escenario. Me lo contaron los que me habían llevado.

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“CONVIÉRTASE EN UN AUTODIDACTA” POR LEO BABUATA (ZEN HABITS) PARA DUMB LITTLE MAN Traducción y Adaptación por la Srta. Arianis Riofrío Díaz (2009 02 20)

sábado, febrero 21st, 2009

ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ 5TO CURSO COPOL GUAYAQUIL ECUADOR

ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ 5TO CURSO COPOL GUAYAQUIL ECUADOR

«CONVIÉRTASE EN UN AUTODIDACTA» POR LEO BABUATA (ZEN HABITS) PARA DUMB LITTLE MAN

Traducción y Adaptación por la Srta. Arianis Riofrío Díaz (2009 02 20), estudiante 5 año COPOL (2009 02 20)

http://www.dumblittleman.com/2007/07/become-autodidact-10-ways-to-become.html

CONVIÉRTASE EN UN AUTODIDACTA:

10 maneras de convertirse en su propio patrón para su auto educación

Algunas de las personas más grandes en la historia se han auto educados a sí mismos.

En la actualidad una gran cantidad de personas acuden al autodidactismo. Esto es algo que es mas fácil estos días por la gran cantidad de herramientas online disponibles.

Vaya usted o no vaya a la universidad, usted puede aprender casi todo en estos días por su propia cuenta.

¿Quiere usted aprender sobre los Clásicos de la Literatura? ¿Carpintería o Mantenimiento del hogar? ¿Filosofía o Gastronomía? ¿Ajedrez o Programación? Todo está en línea, y con un poco de entretenimiento, usted se puede motivar a sí mismo a aprender un tópico particular en un gran número de formas.

¿Por qué auto educarse?

Bueno, aparte de las razones obvias como el deseo de mejorar, preparase para el éxito y aprender tanto como pueda, la autoeducación le ofrece unos cuantos beneficios extra: usted puede aprender de cosas que le interesan.

Cuando se auto educa NO  se paga ningún precio por fallar y hay muchas recompensas por el éxito alcanzado.

¿Cómo se convierte una persona en autodidacta?

La respuesta es simple: de la manera en que usted quiera.

El auto se sugiere separe un poco de tiempo cada día para aprender un tema en especifico. Pero su aprendizaje depende mucho de su estilo de aprendizaje. Algunas personas aprenden todo en una gran «larga» sesión. Otros se aturden con algo así y prefieren aprender un poquito cada día.

Como sea que lo vaya a hacer, aquí le mostramos las mejores herramientas para un autodidacta moderno:

#1           WIKIPEDIA. Es un vasto repertorio de artículos muy buenos y útiles. Wikipedia es el sueño de todo autodidacta. Puedes leerlo por horas, días enteros, o puedes usar una de las muchas herramientas para hacer un aprendizaje diario. Uno de los mejores es la herramienta Articulo del Día –regístrese para que lo reciba en su bandeja de entrada. Otra gran opción es hacer la página de aleatoria de Wikipedia su página principal.

#2           CURSOS ONLINE. Hoy en día usted puede aprender de las mejores universidades, desde el confort de su propio hogar. Unas cuantas ofertas online son: Berkeley, MIT, Carnegie Mellon, John Hopkins, Notre Dame.

#3           UN CAPITULO AL DÍA. ¿No tiene tiempo para libros? Léalos de manera fácil, un capitulo al día que se le será enviado al correo o agregado a su lector RSS por DailyLit.com, que tiene una creciente selección de libros gratis.

#4           UNA PALABRA AL DÍA. Mejore su vocabulario a pasos agigantados a través de FreeDictionary, este tiene buenas herramientas a las que se puede subscribir, incluidas entre estas esta las contribuciones de RSS: Articulo del día, En las noticias, este Día en la Historia.

#5           TOME PRUEBAS PARA EVALUARSE. Una de las maneras más divertidas de aprender es mediante juegos y pruebas. Si hace una búsqueda rápida en Google, encontrara pruebas y trivias de casi cualquier tema, incluyendo matemáticas, gramática, la constitución de los Estados Unidos… usted elige. También pruebe con tarjetas para un aprendizaje efectivo.

#6           UNA OBRA  DE ARTE AL DÍA. Si le gustaría saber sobre el arte, pues una de las mejores herramientas es Your Daily Art. Subscríbase a los boletines, y cada día vea una famosa pieza de arte con información relevante que le ayudara a la contemplación de la misma.

#7           PODCASTS. ¿No es aficionado a la lectura pesada? Obtenga conocimiento escuchando. Usted puede escuchar un curso mientas conduce, se relaja en el baño, o mientras su jefe piensa que está trabajando (solo bromea el autor acerca de la última). Aquí unos cuantos de los PODCASTS disponibles: UCLA PODCASTS, Berkeley en iTunes, Stanford en iTunes, Purdue University POSCASTS, University Channel (Princeton).

#8           LIBROS GRATIS. Por supuesto, hay miles de grandes libros online, disponibles sin costo alguno. Léalos en su tiempo libre, imprímalos para leerlos en el baño… no importa como los use, son gratis! Aquí hay algunos sitios para que comience a incursionar: Project Gutenberg, Wikibooks, Free Audio Books, Free Academic Textbooks.

#9           APRENDA LENGUAS EXTRANJERAS. Miles de cursos de idiomas disponibles online (BCC languages y FSI Language Courses por nombrar un par), e incluso usted puede aprender en iTunes: Chino, Árabe, Francés, Alemán, Italiano, Griego y mucho más.

#10        WIKIVERSITY. Un creciente número de cursos se ofrecen en un gran recurso, Wikiversity. Pruebe también BBC Learning.

ESTAS SON LAS SUGERENCIAS DEL AUTOR, QUEREMOS RESALTAR QUE MUCHAS DE LAS FUENTES REQUIEREN EL DOMINIO DEL IDIOMA ÍNGLES, ASÍ QUE UNA DE SUS TAREAS ES EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA REFERIDA.

SUERTE EN SU VIAJE PARA SER AUTO DIDACTA!

«Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.»

– Gandhi

«I cannot teach anybody anything, I can only make them think»

– Socrates

«Personally, I am always ready to learn, although I do not always like being taught.»

– Winston Churchill

«Knowing is not enough; we must apply.
Willing is not enough we must do. »

– Goethe

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FUNDACIÓN DEL CLUB DE BLOGGER DE LA ESPOL 2009 19 02 CAMPUS LA PROSPERINA

viernes, febrero 20th, 2009

FUNDACIÓN DEL CLUB DE BLOGGER DE LA ESPOL 2009 19 02 CAMPUS LA PROSPERINA

En respuesta a la invitación para ser Fundadores del Club de Personas que dan Vida a los Blogs (bloggers), según lo previsto, en la Biblioteca Central se concertaron estudiantes, personal administrativo y profesores de la ESPOL.

La justificación para la creación del Club de Bloggers la presento el Sr. Leonardo Gavidia (FIEC), quien invito a todos a colaborar en la creación de conocimientos en la ESPOL y ensanchar la cultura escrita en la ESPOL.

EL PROCESO INICIAL
EL PROCESO INICIAL

Los profesores Echeverría, Caicedo, Cedeño y Riofrío se comprometieron a dar su respaldo a la idea estudiantil de crear el club, el mismo que espera tener una cantidad apreciable de socios a partir de mayo de 2009, con el nuevo ingreso de estudiantes novatos. Paralelamente, la escritora Luz Marina Rodríguez se comprometió a dar todo su apoyo para que los estatutos del club estén listos para mediados del mes de abril de 2009.

CONFORMACIÓN DE DIRECTIVA CLUB DE BLOGGERS ESPOL 2009 02 19
CONFORMACIÓN DE DIRECTIVA CLUB DE BLOGGERS ESPOL 2009 02 19

Luego del apoyo a la idea estudiantil, por parte de los asistentes, ser conformo la Directiva que tomará como primera medida presentar los estatutos para ser discutidos en un «Asamblea General» a fines de abril de 2009.

El listado de socios fundadores se lo presenta a continuación (nos falta registrar los datos de tres estudiantes): RICARDO CEDEÑO, LUZ GABRIELA RODRÍGUEZ, JOSÉ FCO. RODRÍDUEZ, MARLON RODRÍGUEZ, CRUZ MARÍA FALCONES, ERIKA PERUGACHI, JONATHAN MOREIRA, LEO GAVIDIA, GONZALO ANDRADE, ÁNDREA RODRÍGUEZ, GUIDO CAICEDO, ALFREDO ÁLVAREZ, FABRICIO ECHEVERRÍA.

LA DIRECTIVA QUEDO CONFORMADA POR YUNIE, LEO, MAKUBEX, JONATHAN Y ERIKA -BUEN EQUIPO INICIADOR-

PRIMERA DIRECTIVA CLUB DE BLOGGERS ESPOL 2009 02 19
PRIMERA DIRECTIVA CLUB DE BLOGGERS ESPOL 2009 02 19

Paralelamente, se invito a las sesiones con café en el ICQA, a fin de conocer los avances del proyecto de estatutos, la primera ronda tendrá lugar el jueves 26 de febrero en la sala de sesiones del ICQA, a las 10H 30. Están cordialmente invitados todos los amantes de los blogs  a saborear una taza de café caliente en el Campus La Prosperina.

UNA TAZA DE CAFÉ PARA AVANZAR CON EL CLUB DE BLOGGERS

UNA TAZA DE CAFÉ PARA AVANZAR CON EL CLUB DE BLOGGERS

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Extractos del articulo “LAS PAREJAS EN EL AMOR” tomados del Diario El Universo del sábado 14 de febrero de 2009, sección VIDA Y ESTILO.

martes, febrero 17th, 2009

«LAS PAREJAS EN EL AMOR»

EXTRACTOS

Tomados del Diario El Universo del sábado 14 de febrero de 2009, sección VIDA Y ESTILO.

LAS PAREJAS EN EL AMOR
LAS PAREJAS EN EL AMOR

«HAY DESDE LOS AMANTES HASTA LOS DE A PRUEBA, Y TIENEN EN COMÚN LOS VÍNCULOS AFECTIVOS Y LA VIDA SEXUAL»

«UN INDIVIDUO  NO MANTIENE EL MISMO COMPORTAMIENTO CON TODAS SUS RELACIONES AMOROSAS, ELLO DEPENDE DE LA SITUACIÓN QUE SE PRESENTE.»

«En el mundo de las relaciones amorosas hay varios tipos de parejas: las unidas sin compromiso, solo para matrimonio, amigos con derecho, a prueba a ver cómo les va, cuando se ven se juntan, siempre novios.

Se llaman matrimonio, noviazgos, amigovios, amantes, ocasionales, en convivencia, a prueba. Nombres que se les da por la forma cómo se acercan a los hechos psicosociales y tienen en común los vínculos afectivos y la vida sexual, que les permiten libertades o fantasías cuando están a solas.» De acuerdo al psicólogo ecuatoriano Samuel Merlano.

… / …

«Todo depende de los valores y forma de ver la vida que tengan las personas, de lo que esperen de su compañero sentimental.

Los llamados amigovios son aquellos que sobrepasan la confianza que se tenían con alguno de sus amigos y buscan solo un momento de diversión, de placer, que no les llevará a nada más.

En tanto las del grupo de los noviazgos siempre se quedan en ello, diluyen tanto la relación que luego de muchos años de estar junto a esa persona terminan con ella. Se esmeran mucho en tratar de conocerla que pasa mucho tiempo para que se den cuenta de que no eran el uno para el otro.

Los amantes, mantienen una relación con mentiras, porque saben que no tienen las intenciones de dejar a su pareja. Viven en un juego que no les permite ser felices a ninguno de los dos.

Para tener una buena relación que no cause daño, ni haga perder el tiempo es importante tener como prioridad al compañero, que no le afecten las malas emociones del otro, que haya mucho diálogo y respeto, conocer la escala de valores de ambos, luchar juntos por los intereses mutuos, ser amigos y amantes apasionados a la vez». Según el psicólogo y sexólogo Germánico Zambrano.

En base a los extractos planteamos la siguiente pregunta: ¿Con relación a su pareja en que categoría cae usted?. A SU CONSIDERACIÓN, una nueva categoría: {NADA}

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SUGERENCIAS PARA ESTUDIO EFECTIVO MEDIANTE TÉCNICAS PARA TRABAJO GRUPAL

martes, febrero 17th, 2009

TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN ARIANIS RIOFRIO DIAZ


DIVISION OF ACADEMIC ENHANCEMENT, UNIVERSITY OF GEORGIA

http://www.uga.edu/dae/resources/quick_study_tips.html

ver documento pdf:

study_groups

TRADUCCION Y ADAPTACION: ARIANIS RIOFRIO DIAZ, ALUMNA DE COPOL

Srta. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

traducción y adaptación: Srta. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

GRUPOS PARA / DE ESTUDIOS

LAS SIGUIENTES  GUÍAS  PUEDEN AYUDARLE A USTED A SACAR MAYOR PROVECHO EN SU GRUPO DE ESTUDIO

1. ¿POR QUÉ DEBERÍA UNIRME A UN GRUPO DE ESTUDIO?

Por qué:

a) Los profesores no tienen suficiente tiempo

b) Los estudiantes son demasiado tímidos para hacer preguntas en clases muy grandes

c) Grandes cantidad de requerimientos de lectura

d) Usted realmente tiene que estudiar

e) ¿OTRA?

2. BENEFICIOS DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO

Los beneficios consisten en que:

a) Le ayudara aclarar cualquier material confuso

b) El aprendizaje será más divertido

c) Conocerá gente interesante

d) Obtendrá  una mejor relación de trabajo con el profesor.

e) Usted estará dentro de un grupo de apoyo.

f) Tendrá la oportunidad de enseñar y aprender mejor

g) Obtendrá ayuda sobre el material

h) Logrará contestación a preguntas específicas

i) Desarrollará auto-disciplina

j) Aprenderá habilidades para resolver problemas

k) Aprenderá habilidades de trabajo en equipo.

3. ¿QUE HACER EN LA PRIMERA REUNIÓN?

En la primera reunión proceda a:

a) Registrar información sobre los integrantes del grupo de estudio. No deje pasar por alto  esta oportunidad. Luego, no pierda la información recolectada

b) Conocerse los unos a los otros. Dese tiempo para preguntar los nombres, carreras, pasatiempos… etc, de cada uno de los miembros del grupo

c) Determinar el lugar de reunión. Un lugar con pocas distracciones

d) Planificar la siguiente reunión… no la planifiquen completamente… solo establezcan la hora y el lugar.

¡AHORA!

e) Hable cada uno más. Proceda a sugerir un nombre para su grupo. Seleccionen uno.

f) Tenga al menos cinco objetivos grupales para el grupo de estudio.

4. QUE NO HACER:

a) Gastar la mayoría del tiempo en conversaciones.

b) Postergar los deberes del grupo

c) Esperar que los otros obtengan las notas de la clase por usted

d) Faltar a las reuniones

e) Desalentar a los otros a participar

f) Dominar el grupo

5. QUE HACER EN LAS DEMÁS REUNIONES

a) Cumplir las metas de grupo

b) Establecer lo que quiere obtener con la reunión de trabajo.

c) Discutir los conceptos principales de la clase.

d) Trabajar en las tareas y deberes.

e) Estudiar para las evaluaciones, pruebas o exámenes.

f) Discutir las posibles preguntas del examen  y sus respectivas respuestas.

g) Repasar las copias resueltas de los exámenes pasados.

h) Separar intervalos para conversaciones cortas.

i) Determinar tiempo y lugar para la siguiente reunión.

j) Asignar trabajos individuales o en parejas para la siguiente reunión.

6. ROLES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO

Las principales funciones de los miembros son:

a) ESCUCHAR BIEN ¿SABE COMO HACERLO? NO INTERRUMPIENDO. Responda a los comentarios y/o sugerencias con delicadeza.

b) NO ACEPTAR DUDAS O CONFUSIONES. Si no entiende algo, no tenga miedo de preguntar. Alguien le propondrá aclaraciones.

c) NO FRAGMENTAR EL TRABAJO. Eso puede llevar a problemas. Asegúrense que todos hacen el mismo esfuerzo.

d) Permítase a sí mismo y a los otros pensar en voz alta.

e) Ser consciente de las limitaciones del tiempo.

f) Cuando el grupo se estanque PROCEDER a repasar todo lo que ha hecho. Esto crea nuevas oportunidades a los miembros. Permita a los miembros a discutir sobre la forma como el grupo está trabajando. Sea directo(a), honesto(a) y calmado(a).

g) Escuchar las preocupaciones del grupo.

h) Guardar las conversaciones para cuando el trabajo ha finalizado con los objetivos de la reunión. Esto permite al grupo adquirir cohesión sin interferir con el trabajo impuesto.

7. PROBLEMAS COMUNES Y SUGERENCIAS

Los problemas más comunes y sus posibles sugerencias:

a) Falta de interacción – Anime la retroalimentación, discutan la dinámica del grupo

b) Acuerdo físico – Asegúrese de que todos se están uno frente al otro, y que el grupo no es muy grande

c) Algunos estudiantes no interesados – Hable directamente con este estudiante. Pregúntele por su reacción.

d) Algunos estudiantes dominan – Hable con este estudiante en privado. Algunas personas dominantes no notan lo que hacen.

e) Poca o ninguna dirección – Manténganse en el camino. Revisen los objetivos del grupo. Propongan nuevas metas.

PROUD TO SAY UGA

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