Recordamos a nuestros alumnos que la vivencia educativa de CPQG I se fundamento en la premisa de aprender haciendo. Una muestra adicional de esto se refleja con sus proyectos en el Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT) durante la 5ta edición (23 – 27 de agosto de 2010).
Así quedaron nuestros novatos despues del CSECT 5ta edición:
El examen 2010.09.08 y sus RESPUESTAS pueden ser descargados documentos PDF:
EXAMEN COMPONENTE PRÁCTICO DE QUÍMICA GENERAL I -EVALUACIÓN- 2010.09.08
De manera muy especial y específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla (con sub títulos en español) a dos meses antes de morir, ver vídeo:
Aprovechamos para recordar a nuestros alumnos que las vivencias educativas dentro del curso de QG I se fundamentaron en la premisa de aprender haciendo y rendir cuenta de lo aprendido, ante cualquier auditorio.
Una muestra de lo anterior se reflejo al final del curso con sus proyectos en la 5ta edición del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT). Ver vídeos en el canal:
Aquí presentamos un conjunto de 11 breves vídeos con los estudiantes y docentes en los 10 paralelos de Química General I en los momentos de la recepción de la 2da evaluación del componente teórico de QG I (2010.09.01).
Todos nos sumamos en agradecer a los pronto no-novatos por sus productos y servicios durante la 5ta Edición del CSECT. A todos ellos los animamos a seguir investigando con fines de mejorar sus trabajos y presentarlos en eventos competitivos de nivel internacional.
Para adquirir más habilidades y conocimientos para optimizar los proyectos CSECT –CUALQUIER EDICIÓN– se alerto a los alumnos sobre la conveniencia institucional de tomar la materia Química General II, a cargo de un investigador con grandes logros docente (Raúl Paz Chávez).
Finalmente, se comunico a los estudiantes que las puertas para ser investigadores y científicos están abiertas en toda la ESPOL, especialmente en el nuevo PARCON ESPOL.
Ahora, les deseamos mucha «suerte» con sus evaluaciones restantes y recuerden que es bueno descansar para que nuestra mente tengan las ganas y el animo para comenzar un nuevo semestre en las materias que hayamos elegido, recuerden no hay suerte sin preparación.
Ver vivencias en once micros documentales, a saber:
Todo lo presentado aquí pretende dejar huellas y legados para recordar la formación vuestra como profesionales de altísima calidad, dedicados a servir por el bien del país y al mundo.
Nos hemos esforzado en preparar en ustedes mentes meticulosas, manos innovadoras y un espíritu humanista que sabrá hacer algo de bien con los adelantos de la ciencia y tecnología, plasmado en productos y servicios en beneficio de todos, en especial para los más necesitados.
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LAS IMÁGENES Y VÍDEOS PUEDEN SER DESCARGADAS (DOWNLOAD) TOTALMENTE GRATIS (FREE) POR ESTE MEDIO PARA SU DIFUSIÓN.
Recordamos a nuestros alumnos que las vivencia educativas dentro del curso de QG I se fundamento en la premisa de aprender haciendo.
Una muestra de lo anterior se reflejo al final del curso con sus proyectos en la 5ta edición del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT). Ver vídeos en el canal:
El 2010.08.20, en el Ciclo Básico se llevó a cabo la 49ma na Mesa de Dialogo con Ala Kondratova, Profesora de Historia de las Ciencias y Teoría del Arte del ICQA, FEN de la ESPOL. Esto con una hora de duración (inicio 9H 00) y en un aula llena (BA 11 del CC. BB) de estudiantes novatos.
La instructora inclinó su experiencia como docente de las materias Historia de las Ciencias y Teoría del Arte para matizar la importancia de los valores en el desarrollo cultural de nuestra civilización y brindó respuestas a los estudiantes novatos sobre la FORMACIÓN INTEGRAL y la IMPORTANCIA de TENER INICIATIVAS en todas las manifestaciones culturales en que estemos inmersos, esto en busca de vivencias extracurriculares en la consolidación profesional.
A continuación hacer llegar a usted sabores del evento a través de un resumen estudiantil (tres alumnos) sobre el tópico central: “La Búsqueda Frenética entre los escombros del pasado.”
“Ala dio inicio a su diálogo con los alumnos expresándoles su satisfacción por el interés presentado a los procesos de búsqueda y en especial buscando entre lo dejado por el tiempo para que nosotros encontremos la verdad sobre las normas de vida y valores prevalecientes en el civilizaciones pasado.
Recordó los pilares de la cultura Griega y Romana, donde casualmente hallamos que sus legados se aprecian cada vez más a través del tiempo. En las referidas culturas los estudiosos de diversas disciplinas han encontrado mucho para enriquecer sus quehaceres.
En primer plano se trato a la Isla de Creta, situada en el mar Egeo, matizando que es la isla más grande de Grecia y la quinta en tamaño del mar Mediterráneo.
Puntualizo que la primera civilización europea nació en la isla de Creta hace unos 4500 años. Y denomina civilización minoica por su legendario rey Minos.
La historia de los antiguos habitantes de Creta comenzó a ser conocida a principios de este siglo, a partir de las excavaciones del arqueólogo Arthur John Evans (1851-1941). El investigador inglés la llamó “minoica”, por el nombre del rey Minos, el mítico fundador de la primera dinastía de gobernantes cretenses. Los arqueólogos descubrieron varios palacios en los que se atesoraban enormes riquezas.
La Antiquitera, un artefacto mecánico primitivo, fue descubierta en los restos de un naufragio cerca de la isla griega de Anticitera, entre Citera y Creta. Se estima que data del 87 a. c. Ala resalto que la Antiquitera es uno de los primeros mecanismo de engranajes conocido y fue diseñada para seguir el movimiento de los cuerpos celestes, particular que permitía predecir los eclipsis solares y otros fenómenos astrales.
La instructora se refirió a una de las maravillas de su época, al coliseo romano, el cual en la actualidad es una de las maravillas del mundo por su arquitectura extraordinaria, multifuncional y perfecta, el mismo que se utilizó para grandes batallas entre gladiadores en la arena, circo y simulación de batallas navales.
En la exposición fuimos conducidos a las catacumbas, otra maravilla de arte y cultura donde se ponen en de manifiesto galerías subterráneas construidas por las civilizaciones mediterráneas antiguas para enterrar a sus muertos.
Los romanos fueron los construyeron, y “patentaron” para sus ciudades letrinas, que funcionaban como baños públicos –con buenos drenajes- y centros de intercambio de información.
Se destaco los sitios construidos por los romanos para guardar alimentos y bebida, en la actualidad se puede apreciar casi intactas estas ruinas.
La erupción del volcán Santorini en el archipiélago del mismo nombre, en la isla de Tera, aproximadamente 110 kilómetros al norte de Creta se lo relaciona al particular que una ola gigantesca golpeó la isla, la cual destruyó ciudades y poblaciones costeras. Luego cayó ceniza volcánica, que enterró la isla entera.
Ala matizo la Historia del uso de la cruz como símbolo cristiano y recordó que no se conservan vestigios del uso del ícono de la cruz durante los dos primeros siglos del cristianismo, pues representaba un método de tortura especialmente doloroso y denigrante. Por lo último, no digno de Jesús.
La instructora narró que el ICTUS era el símbolo de los primeros cristianos, en especial durante épocas de persecución, para encubiertamente identificarse unos con otros. Al convertirse, el emperador romano Constantino I adoptó el CRISMÓN convirtiéndolo en un popular símbolo cristiano. De forma paralela se empezó a usar la cruz, en el siglo III ya se hablaba de «los religiosos de la cruz» al hablar de los cristianos. En los primeros iconos se muestra a Jesús triunfante saliendo de la cruz. Nos recordó que en la edad media se comienza a representa a Jesús sufriendo o fallecido en el crucifijo.
Ala nos recordó la época medieval en se creía que las enfermedades se trataban por curanderos que usaban la metodología de extraer sangre de las venas para encontrar curación. Además que para los habitantes lo peor era visitar al “medico” puesto que la metodología empleada era cortar o mutilar ciertas partes del cuerpo, sin anestésicos.
Algunos mitos de la época medieval es que se cría que si una persona era lenta en sus manifestaciones mentales la causa radicaba en que tenía una piedra en la cabeza y esta tenía que ser removida.
Se matizo a los cabezas de piedras y sus muestras extraídas, se expreso felicidad por las destrezas mentales de los novatos politécnicos.
Otra característica de la época medieval era la creencia que la persona que decía la verdad podía pedir la prueba del fuego, lo referido consistía en que se colocaba un pedazo de metal calienten en la mano y si este presentaba quemaduras de tercer grado era culpable o decía mentiras y su condena la muerte.
Se encomendó a los estudiantes a ser diligentes en sus tareas y obligaciones, a fin de no recordar las “bondades” del sistema medieval para catalizar el aprendizaje bajo la pena del
, especialmente para aquellos que no leen y no se destacan en los procesos de búsqueda, indagación e investigación.”
A continuación en cuatro vídeos se presenta el evento en sí. Usted podrá tomar sus propios criterios, ver:
Agradecemos a la instructora, apreciada docente del ICQA y FEN, por baño cultural e histórico a que fuimos sometidos. Todos los estudiantes hicieron un resumen en la clase sobre el evento. Casualmente, de dos resúmenes presentados por novatos y por la edición de la presente entrega por parte de Cinthia Galarza (estudiante Auditoria y Gestión) es que hacemos llegar el matiz arriba presentado sobre la 49ma na Mesa de Diálogo con Ala.
En la semana del 23 al 27 de agosto de 2010, aquí con un click podrán acceder al documento ppt con las imágenes del evento referido:
Ala, muchas, muchas gracias. Os esperamos para otro evento.
Las imágenes y vídeos pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).
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En el aula de Básico BA-11 se llevara a cabo la 49ma na Mesa de Dialogo con Ala Kondratova, Profesora de Historia de las Ciencias y Teoría del Arte del ICQA, FEN de la ESPOL. Esto de acuerdo a los siguientes detalles de ruta:
Tópico: LA BÚSQUEDA FRENÉTICA ENTRE LOS ESCOMBROS DEL PASADO
¿CUÁNDO? 20 de Agosto de 2010
¿LUGAR? Aula BA 11 del CC. BB.
¿A QUÉ HORA? Inicio 9H OO – finalización 10H OO
La instructora inclinará su experiencia como docente de las materias Historia de las Ciencias y Teoría del Arte para matizar la importancia de los valores en el desarrollo cultural de nuestra civilización y brindará respuestas a los estudiantes novatos sobre la FORMACIÓN INTEGRAL y la IMPORTANCIA de TENER INICIATIVAS en todas las manifestaciones culturales en que estemos inmersos, esto en busca de vivencias extracurriculares en la consolidación profesional.
Su presencia y participación es bienvenida.
Las imágenes y vídeos pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).
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