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ENTREVISTA a la Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi / Egresada de la Facultad ICHE -ESPOL/ 2 de enero de 2009

viernes, enero 2nd, 2009

ENTREVISTA a la Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi / Egresada de la Facultad ICHEESPOL /  2 de enero de 2009

Correo electrónico: nati_dondon@hotmail.com

Fecha de nacimiento: 16 de abril de 1985

Educación Superior: Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL)

Año de ingreso a la ESPOL: Mayo 2004

Año de Egreso de la ESPOL: Septiembre de 2008

Colegio: Unidad Educativa Experimental Bilingüe Santo Domingo de Guzmán

Escuela: Unidad Educativa La Providencia, Academia Naval Guayaquil

Tema  de Tesis de Grado: Producción de la Ricinus Communis L. (Higuerilla) como materia prima para la fabricación de biocombustibles y otros productos, y su exportación a Colombia.

Director de tesis: Mónica Monserratt Torres Naranjo

Fecha posible graduación: Febrero de 2009

Hobbies: Leer, practicar spinning, trotar, escuchar música, gimnasia modeladora, caminar y platicar sobre diversos temas cotidianos.

Intereses: El voluntariado y la labor social, conocer más sobre la vida de algunos Jesuitas y del proceso del Sacerdocio en esta orden, temas en materia económica, política,  gestión empresarial, mercado de valores, arte, música y algunas prácticas de yoga y otros ejercicios espirituales (como los de Ignacio de Loyola).

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)

E: Agradezco a Natalia Elizabeth Rendón Chasi (NRCH) por el tiempo dedicado a esta entrevista:

E: Natalia Elizabeth ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas por parte de quienes conocen de cerca las vivencias de nuestros egresados al insertarse en su área laboral.

E: ¿Actualmente dónde trabaja usted?

NRCH: Trabajo para PEP Consulting Advisors como Analista de Proyectos desde el 29 de Septiembre de 2008. La organización me encanta, por sobre todo por lo que conlleva el área en la que nos destacamos; la calidad humana y profesional del personal, y; la preocupación de nuestra cabeza y líder de proyectos que siempre busca el desarrollo de sus colaboradores.

Entrevistada Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi, 2 d enero de 2009

Entrevistada Srta. Natalia Elizabeth Rendón Chasi, 2 de enero de 2009

E: Usted trabajo como Ayudante Académica en el ICHE ¿Qué es lo que más aprendió de esa experiencia?

NRCH: Aprendí mucho, en primer lugar como Ayudante Académica y luego como Ayudante Administrativa. Aprendí, especialmente a investigar, a ser  más tolerante, a trabajar en equipo, a trabajar desde casa.

Quisiera destacar que aprendí a desarrollar la creatividad en cada labor, a organizarme, a no ser dependiente, a tomar mejores decisiones, a sobrellevar y a solucionar los problemas y sus dificultades. Y, por sobre todo, a no olvidarme que el estudio no debe quedarse sólo en eso, pues es necesario y más valioso cuando se aplica.

E: ¿Qué es lo que más demandan de usted en  PEP Consulting Advisors?

NRCH: En PEP Consulting Advisors se ubica en el mundo de la Inversiones y las oportunidades (como le llamo yo). Me desenvuelvo en el área de desarrollo y estructuración de proyectos, hago lo que más me gusta: investigar, analizar y buscar oportunidades donde parecería no existen.

En  PEP Consulting Advisors se demanda, además, de mucha organización y de saber hacer y  aprender de todo un poco, pues la mayor parte del tiempo requerimos de Abogados, Contadores y Analistas de Riesgos.

Los profesionales referidos demandan de nosotros a consultarles con el conocimiento y lenguaje apropiado. Lo que más se requiere en mi trabajo es el verdadero deseo de crecer y aprender.

E: ¿Cuánto lleva usted de formación humanista a su vida profesional?

NRCH: La mayor parte del tiempo, por no decir todo el tiempo conlleva y requiere de nuestra  formación humanista, se trabaja todo el tiempo con personas fuera del lugar de trabajo, sean proveedores o clientes.

E: ¿Qué recomienda a los jóvenes de toda la ESPOL?

NRCH: A los jóvenes de la ESPOL me agrada recordarles que  lo que se hace debe ser hecho con verdaderas ganas, con buena voluntad, que los obstáculos no son imposibilidades sino una señal de mejores oportunidades, que las oportunidades no son una coincidencia, simplemente se buscan a base de esfuerzo, de sacrificio, de estudio, de trabajo; que los seres humanos no debemos estar aislados, porque en el mundo no vivimos solos, que jamás miren a alguien muy por encima o por debajo de sí mismos, y que definitivamente como politécnicos lo tenemos casi todo, pues el «casi» depende de lo que deseemos lograr por nosotros mismos, y que sería noble alcanzar las metas siempre pensando en el beneficio que le aportamos a nuestra sociedad.

E: ¿Piensa seguir estudios de cuarto nivel?

NRCH: Me encantaría continuar estudiando. Actualmente yo estoy contemplando la finalización pronta de mi tesis, y Dios mediante, iniciar estudios de Leyes en la Universidad de Guayaquil; definitivamente me encantaría algún día ser reconocida por mis conocimientos como Abogada, pero muy relacionada con la especialidad de las Finanzas y el Mercado de Valores.

E: ¿Le gustaría seguir su formación de Ph. D.?

NRCH: Claro que me gustaría formarme hasta el nivel de Ph. D., pero aún siento que debo adquirir experiencia y en base a ella decidir el área de formación, aunque tengo claro que un Ph. D. en Administración de Empresas sería de gran ayuda para el desarrollo de mi negocio propio a futuro.

E: ¿Qué le recomendaría más a los novatos para su vida futura en la ESPOL?

NRCH: A los novatos les aconsejo interesarse desde sus inicios en lo que estudian, involucrarse más en los diversos centros y unidades que tiene la ESPOL, es decir: ser más curiosos de lo que constituye el mundo politécnico, hay tanto que hacer dentro y en lo que podrían participar, sea en arte, en agricultura, en los diversos centros de investigación; en otras palabras, aprovechar los contactos que tienen a través de sus profesores, pues el verdadero interés por conocer abre las puertas que nunca están cerradas dentro, solo es cuestión de perseverar y querer.

E: ¿Le gustaría dedicarse a la enseñanza?

NRCH: Sería estupendo poder impartir y compartir lo que conozco. Sinceramente, inicialmente me gustaría trabajar con niños, ser profesora de alguna escuela fiscal o algún centro donde pueda ayudar a niños especiales, pues he tenido experiencia en este campo.

Luego de efectuar un Masterado sería genial dar clases a universitarios, ¿y por qué no hacerlo desde la ESPOL?

E: ¿Está preparada para investigar por cuenta propia?

NRCH: Mi trabajo me obliga a investigar, pero esto es lo que más me gusta de él. Creo estar lista para investigar por cuenta propia, pero jamás está demás seguir leyendo y preparándose para hacerlo mejor.

E: ¿Qué le gusto más de su curso de emprendimiento?

NRCH: El mismo hecho de emprender y tener que idear un producto a partir de una necesidad. El desarrollar el proyecto durante los dos parciales fue muy bueno. Disfruté de los vídeos con emprendedores admirables y de la feria del emprendimiento, éste sí fue un semestre agotador, lo recuerdo al detalle, precisamente por lo que representó el esfuerzo puesto en la feria.

E: ¿Qué le gustó más de su curso de TEOE?

NRCH: Este fue un curso especial, cuando experimenté mi semestre en el ICM, realmente éstas fueron las horas que esperaba siempre para entonces, escribir, dialogar de diversos temas y realmente conocer sobre técnicas de expresión. Me encantó la mañana de talentos (aquí fui la anfitriona y los compañeros realmente colaboraron mucho), la feria de alimentos y los cuadernos de la materia (aún los conservo como recuerdo).

E: ¿En sus funciones, qué ayudante académico le agrado más y por qué?

NRCH: Durante mi estadía en el ICM, el mejor ayudante fue Christian López, a mi criterio parecía el profesor de Cálculo I, excelentes explicaciones en los ejercicios. En el ICHE, me causó muy buena impresión en sus conocimientos y métodos explicativos de Ingeniería Económica el Sr. Richard Amaguaña, excelente ayudante también.

E: ¿Dificultades tiene usted al hacer su tesis?

NRCH: Realmente el tema que estoy preparando es fascinante, la dificultad más bien radica en que debo combinar el desarrollo de la tesis con mi tiempo de trabajo, sinceramente es agotador, pues involucra análisis y todo un trabajo investigativo que amerita ser bien realizado.

E: ¿Cómo la trata el mundo exterior en su calidad de politécnica?

NRCH: El campo laboral  se comporta con un politécnico de modo diferenciado, el trato es especial, somos vistos como gente de gran capacidad; el ser politécnica fue un punto a mi favor en algunas entrevistas de trabajo que efectué antes de llegar a mi trabajo actual. No hace mucho recibí una llamada de la Corporación Noboa, y algo que me dijeron y no había comentado fue «su ventaja también es la de estar egresada de la ESPOL».

E: ¿Recomienda estudiar en la ESPOL? ¿A quiénes?

NRCH: Recomiendo estudiar en la ESPOL a quienes tienen sinceras ganas de estudiar y ser diferenciados, lógicamente siempre que sus especialidades sean impartidas en nuestra universidad; aunque definitivamente creo que quien desea superarse y ser bueno, lo es donde sea.

E: ¿Conoce lo que es el CINDA y cómo recabar información  sobre él?

NRCH: Sé que el CINDA es el Centro Interuniversitario de Desarrollo, que la conforman universidades  latinoamericanas y europeas, que efectúan investigaciones de gran importancia, y que posibilita la cooperación académica. Una forma de recabar información de este centro lo constituye su página Web: http://www.cinda.cl/index.htm

E: En la Oficina de Relaciones Externas de la ESPOL (RELEX) se puede encontrar más información sobre el CINDA y explorar las posibilidades que brindan los convenios con las instituciones y organizaciones del exterior, por ejemplo en su sección noticias de su página Web (http://www.relex.espol.edu.ec) se encuentra un pdf sobre las becas Fullbright para formación docente.

E: ¿Algunas palabras para su Directora de Tesis?

NRCH: Gracias a la Ing. Mónica M. Torres N. por haber aceptado trabajar con dos de sus ex estudiantes en el tema que proponemos, consideramos que realmente su experiencia y conocimientos en los temas de exportación y en temas agrícolas son de una ayuda significativa en la elaboración y producción  de nuestra tesis de grado.

E: Natalia, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión de Mesas de Diálogo podamos disponer de más detalles sobre la inmensa tarea de trabajar a gusto y a su vez producir una tesis de grado.

«The role of a writer is not to say what we all can say, but what we are unable to say

Anaïs Nin (1903 – 1977)

«Research is to see what everybody else has seen, and to think what nobody else has thought.»

– Albert Szent-Gyorgyi (1893-1986)


LA ENTREVISTA FUE REALIZADA VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

ENTREVISTA a Vicente I. Ordóñez R. Research Assistant at Centro de Tecnologías de Información / Teaching Assistant / ESPOL / 27 – 31 Diciembre 2008

jueves, enero 1st, 2009

ENTREVISTA a Vicente I. Ordóñez R.

Research Assistant at Centro de Tecnologías de Información / Teaching Assistant ESPOL

2731 DE DICIEMBRE DE 2008

Correo electrónico: vicente.ordonez@gmail.com

Actividades: Investigar en el Área de Computación; Desarrollo de Sistemas; Interacción con las computadoras; El impacto y cambio en la vida de las personas la presencia del Internet y la Web.

Intereses: Procesamiento digital de imágenes, visión por computador, gráficos por computador, interacción hombre máquina, desarrollo de aplicaciones web, psicología, matemáticas, sistemas de aprendizaje virtual, difusión de la computación (pervasive computing), criptozoología y  arte en general.

Hobbies: Escribir al menos una vez por semana algún comentario sobre alguna noticia o sobre alguna publicación interesante; fan de Charles Darwin (1809-1882) en FACEBOOK.

Linkedin: http://www.linkedin.com/in/vicenteordonez

Blog ESPOL: http://blog.espol.edu.ec/vicente

Cumpleaños: 27 de febrero

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)

AGRADEZCO A VICENTE I. ORDÓÑEZ R. (VIOR) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA:

E: Vicente, ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas acerca los comportamientos profesionales de quienes están inmersos en el avance de la Tecnología de INFORMACIÓN.

E: Vicente, ya pasado algunos meses desde que se embarcó para su pasantía en Google, ¿Qué es lo que más recuerda del proceso de selección?

VIOR: El tiempo que dediqué a prepararme para rendir al máximo en cada una de las entrevistas y el trato amable que siempre recibí del personal de recursos humanos y los ingenieros de Google que me entrevistaron.

Vicente I. Ordóñez R. en la recepción de Google / 2008

Vicente I. Ordóñez R. en la recepción de Google / 2008

E: ¿Qué habilidades aprendidas en la ESPOL le favorecieron en su trabajo de Pasantía en Google?

VIOR: La capacidad de análisis y trabajo en equipo resultados de la experiencia de haber laborado en proyectos en el Centro de Tecnologías de Información y haber podido trabajar de manera muy cercana con investigadores como los Ph. D. Xavier A. Ochoa Ch. y  Enrique C. Peláez J. (CTI).

E: ¿Qué recomendaciones a nuestros jóvenes politécnicos en relación al dominio de idiomas extranjeros?

VIOR: Estar en constante estudio de un nuevo idioma extranjero. Como recomendación aprender primero el idioma inglés, debido a la gran cantidad de material educativo de calidad en este idioma. Prestigiosas universidades del mundo ofrecen cursos completos en vídeo en idioma inglés de manera gratuita.

E: ¿Recomendaría a los jóvenes novatos a ser ayudantes académicos en la ESPOL?

VIOR: Definitivamente SÍ. Mi primera experiencia como ayudante fue cuando estaba terminando mi primer año de estudios en la ESPOL, me desenvolví en la cátedra de Física a cargo del Prof. Eduardo Efraín Montero Carpio, de quien aprendí mucho y estoy muy agradecido.

E: ¿En la ESPOL como aprendió a resolver problemas? ¿a qué nivel?

VIOR: Particularmente como estudiantes en la carrera de computación tenemos el reto de resolver muchos problemas a través de proyectos desde nuestro primer nivel de estudios, eso me ayudó mucho a mejorar mi manera de resolverlos.

Creo que una carrera basada en la realización de proyectos de desarrollo a todo nivel es muy importante para aprender a resolver problemas. Cuando se empieza a resolver problemas cada vez más complicados es cuando uno siente la necesidad de hacer investigación fuera del currículum de clases.

E: Una vez que ya fue un pasante experimentado dentro de los Programas de Google Maps y Google Earth, ¿Cuáles son sus próximos pasos?

Google Earth (NASA / Centro de investigaciones AMES) interacción con personas muy talentosa

Google Earth (NASA / Centro de investigaciones AMES) interacción con personas muy talentosa

VIOR: Continuar aprendiendo y procesando el conocimiento adquirido como ingeniero. Además, estoy en el proceso de aplicación a estudios de postgrado con orientación hacia la investigación.

E: ¿Qué Universidades ha visitado? ¿En qué se diferencian de nuestra querida ESPOL?

VIOR: Mientras estuve en California visité la Universidad de Leland Stanford Junior (Stanford), la Universidad de California Berkeley, la Universidad de California Los Angeles (UCLA) y Caltech (California Institute of Technology).

Me llevé una muy buena impresión de cada una de las universidades mencionada, todas tienen sus fortalezas muy bien potenciadas y han sabido coexistir en un ambiente de cooperación interuniversitaria formidable y en un entorno tecnológico y científico que se reinventa cada día.

Aquí, quiero destacar sobretodo ese espíritu de competencia y a la vez cooperación que hacen del sistema de Educación Superior en California uno de los mejores. Una diferencia que puedo notar es que en estas Universidades todos los profesores están involucrados en lo que se conoce como la vida académica universitaria, más allá del dictado de clases.

E: ¿Qué estilos de enseñanza le han sorprendido en sus visitas de capacitación y entrenamiento?

VIOR: Sobre todo, el énfasis en la auto motivación, lo cual hace que antes de conocer el tema a tratar produzca un deseo natural de aprender y desear el conocimiento. Antes de empezar a aprender logran algo más importante que es potenciar el deseo de aprender.

E: ¿Cómo aprender a ser creativo?

VIOR: Creando cosas. Difícilmente la creatividad llega cuando se está en inactividad, la inspiración y la creatividad siguen una misma línea. Dijo Pablo Picasso: «La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando.»

E: Si estuviera impartiendo un curso especializado para jóvenes politécnicos ¿Qué exigiría de sus estudiantes?

VIOR: Les exigiría que sepan exigirse a sí mismos a trabajar de manera independiente. En un curso especializado el trabajo independiente no solamente favorece individualmente a los participantes sino que permite además crear un ambiente intelectual colectivo más provechoso y de calidad.

E: ¿Su pasantía y trabajo en Google le ha servido para sembrar más raíces del emprendimiento?

VIOR: Poder estar en contacto con personas que han emprendido proyectos con tanto impacto a nivel global me ha permitido mirar grandes oportunidades y retos que están al alcance de todos nosotros, es una experiencia muy enriquecedora en este aspecto.

Cada día se disminuye la brecha tecnológica entre los países que producen soluciones a nivel global y tengo la confianza que nosotros como país también creceremos en presencia tecnológica.

PARTICIPACIÓN COMO CONFERENCISTA EN LA SEMANA DEL EMPRENDEDOR 2008

PARTICIPACIÓN COMO CONFERENCISTA EN LA SEMANA DEL EMPRENDEDOR 2008

E: ¿Cómo se divierten los talentos en Google?

VIOR: Existen muchas opciones, algunas muy bien difundidas en los reportajes que se han hecho del Googleplex, como se conoce al complejo de edificios donde funciona Google. La distracción más popular del día a día podría ser el foosball (futbolín!) y algunos «más calculadores» optan por jugar billar.

Las opciones son muy variadas, pueden ir desde los juegos electrónicos hasta clases de baile.

E: ¿Es el título académico y los conocimientos la única oportunidad profesional que le brinda la Universidad?  ¿Es cierto que la experiencia profesional comienza al graduarse?

VIOR: Estudiar en una universidad cada día dista más de la idea de asistir a clases y obtener un título.

Estudiar en una universidad debería tomarse como una oportunidad de crecimiento intelectual, hacer investigación, realizar proyectos de innovación y desarrollo y solucionar problemas mediante el apoyo y asesoría de profesores e investigadores experimentados. En este sentido creo que nuestra universidad cada vez más está creando este tipo de oportunidades.

E: ¿Qué herramientas y habilidades recomendaría a los jóvenes politécnicos tomar durante su formación en la ESPOL?

VIOR: Sobre la interrogante destaco que los lectores podrán sacar sus conclusiones luego de leer mis respuestas a las anteriores preguntas.

E: Tocayo Vicente, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión de Mesas de Diálogo podamos disponer de más detalles sobre la inmensa labor de investigación que lleva a cabo en el Centro de Tecnologías de Información de la ESPOL.

«Yo no digo todo, mas pinto todo.»

– Pablo Picasso (1881 – 1973)

«It is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent that survives. It is the one that is the most adaptable to change.»

– Charles  Darwin (1809-1882)

LA ENTREVISTA FUE REALIZADA VÍA CORREO ELECTRÓNICO (GUAYAQUIL – MACHALA – GUAYAQUIL).

PREGUNTAS AL ENTREVISTADO y ENTREVISTADOR, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.