TRABAJOS

ANÁLISIS, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN QUE SIRVA DE APOYO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DIRIGIDO A 

NIÑOS ESPECIALES

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Resumen  

El avance de la tecnología está proporcionando alternativas educacionales que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo adaptaciones de hardware y software para discapacitados. Sin embargo, se deben tomar las decisiones acertadas al momento de incorporar la tecnología a los ambientes de aprendizaje tradicionales, ya que de esto depende el reducir la probabilidad de abandono de las aplicaciones  utilizadas.  Por tal motivo, en este artículo se investigan las diferentes técnicas usadas en la enseñanza a niños especiales, para desarrollar  una aplicación computacional  que  sirva de apoyo para reforzar el aprendizaje de las vocales, números, figuras geométricas y colores primarios, éstos temas corresponden al programa educativo de los niños de cuatro a seis años. El diseño de la aplicación está fundamentado en los modelos pedagógicos empleados en la Educación Especial; y, guiado por los criterios de Interacción Hombre Máquina.

  Abstract

 The advance of technology is providing educational alternatives which make the teaching-learning process easier; it involves hardware and software adaptations for disabled people. However, we have to make the right decisions at the moment of including technology in traditional learning environments, of this depends to reduce the probability to give up the computer applications.  Based on this argument, in this article are shown the different techniques used for teaching disabled children, for developing a computer application which supports the learning of vowels, numbers, geometric shapes and primary colors, those topics belong to the educational program of children between four and six years old. The computer application design is based on pedagogic models used in Special Education; and, directed by the principles of computer Interaction Machine.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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