{"id":8968,"date":"2017-10-04T06:58:57","date_gmt":"2017-10-04T11:58:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/analisisnumerico\/?page_id=8968"},"modified":"2026-09-22T14:23:21","modified_gmt":"2026-09-22T19:23:21","slug":"mn-politicas-del-curso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/mnumericos\/mn-politicas-del-curso\/","title":{"rendered":"Pol\u00edticas del curso MN"},"content":{"rendered":"\n

1. Clases<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. La asistencia a clases es obligatoria, se registra y est\u00e1 disponible para revisi\u00f3n  en \"aulavirtual<\/a>\" secci\u00f3n \u00abregistro de asistencia\u00bb.<\/li>\n\n\n\n
  2. Se dispondr\u00e1 de 5 minutos de espera antes de iniciar cada sesi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  3. No se permite el uso de celulares durante la clase. Favor colocar sus tel\u00e9fonos en modo \u201csilencio\u201d y tener en cuenta las \"alarmas\".<\/li>\n\n\n\n
  4. El horario de clase es el establecido y presencial, salvo casos \"fortuitos\" cambia a virtual cuando la instituci\u00f3n lo disponga. En caso de recuperaci\u00f3n de clases por caso fortuito, el horario se acuerda entre profesor y estudiantes para la recuperaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  5. Cuando un estudiante hubiere faltado a un n\u00famero de horas de clases que sea igual o mayor al cuarenta por ciento (40%) del n\u00famero de horas de clases programadas durante el desarrollo del curso, autom\u00e1ticamente reprueba dicha materia.  [1, 2]<\/li>\n\n\n\n
  6. Debe observar todas las normas del laboratorio donde se desarrollan las clases. (No ingresar con alimentos, buen uso de los equipos y mobiliario, etc)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Referencias<\/strong><\/em>: [1] Reglamento de grado c\u00f3digo:REG-ACA-VRA-035, T\u00edtulo 2. https:\/\/www.bienestar.espol.edu.ec\/sites\/bienestar.espol.edu.ec\/files\/Reglamento%20de%20Grado.pdf
    [2] Art\u00edculo 35<\/p>\n\n\n\n

    2. Consultas y canales de comunicaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

    Es importante que las consultas sobre contenido, tareas o actividades, se realicen principalmente durante la clase para compartirla con todos los estudiantes. El compartir las inquietudes ayuda a otros estudiantes que podr\u00edan tener inquietudes o consultas semejantes.<\/p>\n\n\n\n

    2.1 Aula Virtual<\/h3>\n\n\n\n

    En otros horarios puede hacer uso del foro de discusi\u00f3n<\/strong> de \"aulavirtual<\/strong><\/a>\". El foro permite compartir las inquietudes y aportes con los compa\u00f1eros de clases y ayudante, independiente del tema a responder, horarios de oficina o de ayudant\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

    Se publicar\u00e1n anuncios <\/strong>importantes en el \"aulavirtual\" que el estudiante debe revisar para estar informado, es parte del curso y es obligatoria su revisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    2.2 Ms-Teams<\/h3>\n\n\n\n

    Para sesiones con video-conferencia se usar\u00e1 Ms-Teams, que es compartido con el ayudante del curso. Se registran las sesiones de ayudant\u00edas en horarios previamente acordados con el Ayudante.<\/p>\n\n\n\n

    Las sesiones ser\u00e1n grabadas para disponibilidad as\u00edncrona de otros estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

    Otra de las actividades con video-conferencia corresponden a revisiones de evaluaciones en horarios fuera de clase. Se publica en los anuncios<\/strong> el enlace al canal del curso.<\/p>\n\n\n\n

    3. Evaluaciones<\/h2>\n\n\n\n

    La ponderaci\u00f3n de la calificaciones del curso es la siguiente [1, 3]:<\/p>\n\n\n\n

    La calificaci\u00f3n final<\/strong> del curso tiene componentes te\u00f3rico y pr\u00e1ctico<\/p>\n\n\n\n

    Componente te\u00f3rico<\/td>70% de la calificaci\u00f3n final<\/td>El valor est\u00e1 dado por el promedio de las dos mejores calificaciones entre las evaluaciones 1ra<\/em>, 2da<\/em>, y 3ra<\/em>.<\/td><\/tr>
    Componente pr\u00e1ctico<\/td>30% de la calificaci\u00f3n final<\/td>El valor est\u00e1 dado por la suma ponderada de talleres y actividades asignadas para \u00e9ste componente y seleccionadas a lo largo del curso.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    3.1 Componente Te\u00f3rico<\/h3>\n\n\n\n

    El componente te\u00f3rico para la 1ra y 2da evaluaci\u00f3n<\/strong> tiene como ponderaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

    Tareas<\/td>10%<\/td>Son actividades individuales que est\u00e1n compuestas de ejercicios de evaluaciones anteriores.Se evaluar\u00e1 uno de los temas de cada grupo de tareas, es parte de la calificaci\u00f3n para revisar si el estudiante realiz\u00f3 la tarea.<\/td><\/tr>
    Talleres<\/td>10%<\/td>Son actividades individuales o grupales que est\u00e1n compuestas de ejercicios de evaluaciones anteriores. Se las realizan durante las sesiones de clases semanales.<\/td><\/tr>
    Lecciones<\/td>30%<\/td>Son actividades individuales que est\u00e1n compuestas de ejercicios semejantes a las tareas y talleres. Existe al menos una Lecci\u00f3n por Unidad terminada. Pueden existir Lecciones mas cortas focalizadas en solo algoritmos de Python o sobre parte anal\u00edtica luego de una tarea particular.<\/td><\/tr>
    Examen<\/td>50%<\/td>El examen es una evaluaci\u00f3n elaborada por la coordinaci\u00f3n de la asignatura con el apoyo de todos los profesores de la asignatura y est\u00e1 basado en preguntas conceptuales o resoluci\u00f3n de ejercicios.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    El componente te\u00f3rico para la 3ra evaluaci\u00f3n<\/strong> est\u00e1 compuesto 100% por el examen<\/strong>. El examen es una evaluaci\u00f3n elaborada por la coordinaci\u00f3n de la asignatura con el apoyo de todos los profesores de la asignatura y est\u00e1 basado en preguntas conceptuales o resoluci\u00f3n de ejercicios.<\/p>\n\n\n\n

    3.2 Componente Pr\u00e1ctico<\/h3>\n\n\n\n

    El componente pr\u00e1ctico<\/strong> tiene las siguientes actividades:<\/p>\n\n\n\n

    Talleres pr\u00e1cticos<\/td>30%<\/td>Son actividades individuales o grupales que est\u00e1n compuestas de ejercicios de evaluaciones anteriores.<\/td><\/tr>
    Trabajos aut\u00f3nomos pr\u00e1cticos<\/td>70%<\/td>Son actividades individuales o grupales que consisten en analizar, plantear, desarrollar iteraciones en papel y con algoritmos de computadora. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Se reitera que todas las actividades son evaluadas, la calificaci\u00f3n no est\u00e1 limitada a solamente a la entrega de archivos<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    4. Actividades<\/h2>\n\n\n\n
      \n
    1. Las actividades de tareas, talleres, proyectos ser\u00e1n publicados y recibidos en \"aulavirtual<\/a>\" del curso, los detalles de cada actividad se indican y comparten en el Blog del curso<\/a><\/li>\n\n\n\n
    2. Toda actividad debe incluir el encabezado del Formato Tareas\/Taller<\/a>. De NO incluirlo<\/strong> toda la actividad y los archivos entregados NO tendr\u00e1n valor alguno<\/strong> (cero).<\/li>\n\n\n\n
    3. Toda actividad debe incluir las referencias bibliogr\u00e1ficas respectivas. En el caso de c\u00f3digo fuente (.py), se utilizar\u00e1 el formato de comentarios (#) y en el caso de investigaci\u00f3n o tareas te\u00f3ricas se utilizar\u00e1 el formato de citas bibliogr\u00e1ficas.<\/li>\n\n\n\n
    4. Solo se receptar\u00e1n<\/strong> actividades aut\u00f3nomas por medio de la secci\u00f3n de \"adjuntos\"<\/strong> en \"aulavirtual\" hasta la hora y fecha<\/strong> indicada en la plataforma. NO se recibir\u00e1n archivos por comentarios, correo electr\u00f3nico, mensaje de \"aulaVirtual\" o cualquier otro medio fuera del destinado para la entrega de archivos definido y habilitado.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      5. Ex\u00e1menes, Talleres y Lecciones<\/h2>\n\n\n\n
        \n
      1. Los ex\u00e1menes, talleres y lecciones ser\u00e1n dados en el aula de clase durante el horario especificado.<\/li>\n\n\n\n
      2. Una vez empezadas las evaluaciones ning\u00fan estudiante podr\u00e1 entrar o salir del aula hasta que el examen, taller o lecci\u00f3n termine.<\/li>\n\n\n\n
      3. La evaluaci\u00f3n empieza en el momento que el profesor entrega o explica cualquier tema a cualquier estudiante presente.<\/li>\n\n\n\n
      4. Las evaluaciones se realizan como un instrumento de medici\u00f3n del \"Resultado de Aprendizaje<\/a>\" del estudiante. Por tanto las respuestas obtenidas usando \u00fanicamente algoritmos, sin presentar el desarrollo anal\u00edtico en papel y l\u00e1piz NO son consideradas v\u00e1lidas o tienen alg\u00fan valor.
        El estudiante debe informarse lo suficiente y comprender el resultado de aprendizaje para plantear cualquier valoraci\u00f3n diferente a la recibida durante las revisiones de calificaciones.<\/li>\n\n\n\n
      5. El uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA)<\/strong> se encuentra restringido dentro de las evaluaciones, tal como se estipula en el compromiso de honor expresado al inicio de la evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
      6. Las faltas de car\u00e1cter acad\u00e9mico y\/o disciplinario ser\u00e1n reportadas a la comisi\u00f3n de disciplina seg\u00fan los procedimientos institucionales.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        RA 1<\/strong>: Habilidad para identificar, formular y resolver<\/strong> problemas complejos de ingenier\u00eda, mediante la aplicaci\u00f3n<\/strong> de principios de ingenier\u00eda<\/strong>, ciencia y matem\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n

        Referencias<\/strong><\/em>:  [3] Reglamento de grado c\u00f3digo:REG-ACA-VRA-035, T\u00edtulo 2 Art 39 - 42
        [4]         Reglamento de disciplina de espol<\/a>. Cap\u00edtulo 5. Art 40. Faltas disciplinarias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        1. Clases Referencias: [1] Reglamento de grado c\u00f3digo:REG-ACA-VRA-035, T\u00edtulo 2. https:\/\/www.bienestar.espol.edu.ec\/sites\/bienestar.espol.edu.ec\/files\/Reglamento%20de%20Grado.pdf[2] Art\u00edculo 35 2. Consultas y canales de comunicaci\u00f3n Es importante que las consultas sobre contenido, tareas o actividades, se realicen principalmente durante la clase para compartirla con todos los estudiantes. El compartir las inquietudes ayuda a otros estudiantes que podr\u00edan tener inquietudes o consultas […]<\/p>\n","protected":false},"author":8043,"featured_media":0,"parent":8,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"wp-custom-template-p-ginas-mn","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8968","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8043"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8968"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25937,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8968\/revisions\/25937"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}