{"id":7952,"date":"2015-07-08T06:24:34","date_gmt":"2015-07-08T11:24:34","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/ccpg1001\/?p=7952"},"modified":"2025-12-07T22:07:00","modified_gmt":"2025-12-08T03:07:00","slug":"archivos-texto-actividad-integradora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/algoritmos101\/fp-unidades\/fp-u07\/archivos-texto-actividad-integradora\/","title":{"rendered":"7.5 Archivos texto \u2013 Actividad integradora"},"content":{"rendered":"\n

El Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa<\/strong><\/a> publica en su p\u00e1gina web los informes y datos de las evaluaciones del programa \"ser Bachiller realizadas en el pa\u00eds durante el a\u00f1o 2016.<\/p>\n\n\n\n

\"Archivo<\/figure>\n\n\n\n

Los datos \"Meso\" (intermedios), se encuentran disponibles en un \"archivo.txt\"<\/strong>(e<\/em>nlace<\/em><\/a>) <\/em>cuyo formato se adjunta al final de la p\u00e1gina.<\/p>\n\n\n\n

\"archivo<\/figure>\n\n\n\n

Realice las instrucciones necesarias para abrir el archivo y cargar los datos, permitiendo encontrar las respuestas a las siguientes preguntas:<\/p>\n\n\n\n

Mostrar cu\u00e1ntas instituciones se evaluaron en cada R\u00e9gimen:<\/em><\/strong>

['COSTA', 'SIERRA', 'COSTA-SIERRA']<\/pre>
Para validar, muestre adem\u00e1s el total de registros le\u00eddos y la suma de estudiantes evaluados por r\u00e9gimen (deber\u00edan ser iguales)<\/p><\/p>\n\n\n\n
La cantidad de estudiantes evaluados para Matem\u00e1tica <\/strong><\/em>por provincia:<\/p>\n\n\n\n
[[1,'AZUAY'], [2,'BOLIVAR'], [3,'CA\u00d1AR'], [4,'CARCHI'],\n [5,'COTOPAXI'], [6,'CHIMBORAZO'], [7,'EL ORO'],\n [8,'ESMERALDAS'], [9,'GUAYAS'], [10,'IMBABURA'],\n [11,'LOJA'], [12,'LOS RIOS'], [13,'MANABI'],\n [14,'MORONA SANTIAGO'], [15,'NAPO'], [16,'PASTAZA'],\n [17,'PICHINCHA'], [18,'TUNGURAHUA'],\n [19,'ZAMORA CHINCHIPE'], [20,'GALAPAGOS'], [21,'SUCUMBIOS'],\n [22,'ORELLANA'], [23,'SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS'],\n [24,'SANTA ELENA'], [90,'ZONA NO DELIMITADA']<\/strong>]<\/pre><\/code><\/pre>\n\n\n\n
La 'ZONA NO DELIMITADA'<\/em> incluye aquellos territorios en frontera de provincia, ejemplo \"MANGA DEL CURA<\/a>\" que no ten\u00eda pertenencia administrativa - pol\u00edtica a ning\u00fan cant\u00f3n o provincia.<\/p><\/p>\n\n\n\n
El porcentaje de estudiantes evaluados en Matem\u00e1tica<\/strong> <\/em>incluidos en los niveles de 'Satisfactorio'<\/strong><\/em> y 'Excelente'<\/strong><\/em> en cada provincia. Los estudiantes evaluados en cada unidad educativa se clasificaron en: 'Insuficiente', 'Elemental', 'Satisfactorio', 'Excelente'.
Nota: Use la cantidad de estudiantes y el porcentaje de cada
 nivel (satisfactorio y excelente) para obtener la cantidad
 de estudiantes buscada y as\u00ed obtener el porcentaje<\/pre><\/p>\n\n\n\n
Con los resultados del ejercicio anterior, obtenga las cinco provincias<\/em><\/strong> con los mejores resultados a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n
Formato del archivo<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
    \n
  • Los datos de cada registro se encuentran delimitados por punto y coma \";\" (42 columnas)<\/li>\n\n\n\n
  • Las tres primeras l\u00edneas describen el encabezado, como se muestra en la tabla siguiente.<\/li>\n\n\n\n
  • Los registros para cada unidad educativa evaluada se encuentran luego de la tercera l\u00ednea, con mas de 3100 registros.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    Columna<\/th>l\u00ednea=0<\/th>l\u00ednea=1<\/th>l\u00ednea=2<\/th><\/tr><\/thead>
    0<\/td>zxx<\/td> <\/td>C\u00f3digo de instituci\u00f3n<\/td><\/tr>
    1<\/td> <\/td> <\/td>Instituci\u00f3n<\/td><\/tr>
    2<\/td> <\/td> <\/td>R\u00e9gimen<\/td><\/tr>
    3<\/td> <\/td> <\/td>Zona de planificaci\u00f3n<\/td><\/tr>
    4<\/td> <\/td> <\/td>Distrito<\/td><\/tr>
    5<\/td> <\/td> <\/td>Circuito<\/td><\/tr>
    6<\/td> <\/td> <\/td>C\u00f3digo de provincia<\/td><\/tr>
    7<\/td> <\/td> <\/td>Provincia<\/td><\/tr>
    8<\/td> <\/td> <\/td>C\u00f3digo de cant\u00f3n<\/td><\/tr>
    9<\/td> <\/td> <\/td>Cant\u00f3n<\/td><\/tr>
    10<\/td> <\/td> <\/td>C\u00f3digo de parroquia<\/td><\/tr>
    11<\/td> <\/td> <\/td>Parroquia<\/td><\/tr>
    12<\/td> <\/td> <\/td>\u00c1rea<\/td><\/tr>
    13<\/td> <\/td> <\/td>Tipo de financiamiento<\/td><\/tr>
    14<\/td> <\/td>Resultados generales<\/td>Cantidad de estudiantes evaluados<\/td><\/tr>
    15<\/td> <\/td> <\/td>\u00cdndice socioecon\u00f3mico<\/td><\/tr>
    16<\/td> <\/td> <\/td>Promedio global<\/td><\/tr>
    17<\/td> <\/td> <\/td>Promedio global ajustado<\/td><\/tr>
    18<\/td> <\/td> <\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
    19<\/td> <\/td> <\/td>Lengua y Literatura<\/td><\/tr>
    20<\/td> <\/td> <\/td>Ciencias Naturales<\/td><\/tr>
    21<\/td> <\/td> <\/td>Estudios Sociales<\/td><\/tr>
    22<\/td>Matem\u00e1tica<\/td> <\/td>Cantidad de estudiantes evaluados<\/td><\/tr>
    23<\/td> <\/td>Estudiantes por nivel de logro<\/td>Insuficiente<\/td><\/tr>
    24<\/td> <\/td> <\/td>Elemental<\/td><\/tr>
    25<\/td> <\/td> <\/td>Satisfactorio<\/td><\/tr>
    26<\/td> <\/td> <\/td>Excelente<\/td><\/tr>
    27<\/td>Lengua y Literatura<\/td> <\/td>Cantidad de estudiantes evaluados<\/td><\/tr>
    28<\/td> <\/td>Estudiantes por nivel de logro<\/td>Insuficiente<\/td><\/tr>
    29<\/td> <\/td> <\/td>Elemental<\/td><\/tr>
    30<\/td> <\/td> <\/td>Satisfactorio<\/td><\/tr>
    31<\/td> <\/td> <\/td>Excelente<\/td><\/tr>
    32<\/td>Ciencias Naturales<\/td> <\/td>Cantidad de estudiantes evaluados<\/td><\/tr>
    33<\/td> <\/td>Estudiantes por nivel de logro<\/td>Insuficiente<\/td><\/tr>
    34<\/td> <\/td> <\/td>Elemental<\/td><\/tr>
    35<\/td> <\/td> <\/td>Satisfactorio<\/td><\/tr>
    36<\/td> <\/td> <\/td>Excelente<\/td><\/tr>
    37<\/td>Estudios Sociales<\/td> <\/td>Cantidad de estudiantes evaluados<\/td><\/tr>
    38<\/td> <\/td>Estudiantes por nivel de logro<\/td>Insuficiente<\/td><\/tr>
    39<\/td> <\/td> <\/td>Elemental<\/td><\/tr>
    40<\/td> <\/td> <\/td>Satisfactorio<\/td><\/tr>
    41<\/td> <\/td> <\/td>Excelente<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    Ejemplo del Archivo:<\/strong><\/em>\n\nzxx;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Matem\u00e1tica;;;;;Lengua y Literatura;;;;;Ciencias Naturales;;;;;Estudios Sociales;;;;\n;;;;;;;;;;;;;;Resultados generales;;;;;;;;;Estudiantes por nivel de logro;;;;;Estudiantes por nivel de logro;;;;;Estudiantes por nivel de logro;;;;;Estudiantes por nivel de logro;;;\nC\u00f3digo de instituci\u00f3n;Instituci\u00f3n;R\u00e9gimen;Zona de planificaci\u00f3n;Distrito;Circuito;C\u00f3digo de provincia;Provincia;C\u00f3digo de cant\u00f3n;Cant\u00f3n;C\u00f3digo de parroquia;Parroquia;\u00c1rea;Tipo de financiamiento;Cantidad de estudiantes evaluados;\u00cdndice socioecon\u00f3mico;Promedio global;Promedio global ajustado;Matem\u00e1tica;Lengua y Literatura;Ciencias Naturales;Estudios Sociales;Cantidad de estudiantes evaluados;Insuficiente;Elemental;Satisfactorio;Excelente;Cantidad de estudiantes evaluados;Insuficiente;Elemental;Satisfactorio;Excelente;Cantidad de estudiantes evaluados;Insuficiente;Elemental;Satisfactorio;Excelente;Cantidad de estudiantes evaluados;Insuficiente;Elemental;Satisfactorio;Excelente\n01B00020;COLEGIO INTERCULTURAL BILINGUE DE NARANCAY;SIERRA;ZONA 6;01D02;01D02C12;1;AZUAY;101;CUENCA;10151;BA\u00d1OS;RURAL;PUBLICO;20;-0,603;636;684;605;663;566;709;20;75,00%;25,00%;0,00%;0,00%;20;65,00%;25,00%;10,00%;0,00%;20;90,00%;5,00%;5,00%;0,00%;20;40,00%;30,00%;30,00%;0,00%\n01B00051;SAN JOSE;SIERRA;ZONA 6;01D05;01D05C01;1;AZUAY;104;NABON;10450;NABON;URBANA;PUBLICO;20;-0,69;706;761;653;687;652;831;20;55,00%;45,00%;0,00%;0,00%;20;50,00%;40,00%;10,00%;0,00%;20;60,00%;35,00%;5,00%;0,00%;20;15,00%;20,00%;45,00%;20,00%\n01B00054;UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGUE SHI\u00d1A;SIERRA;ZONA 6;01D05;01D05C01;1;AZUAY;104;NABON;10450;NABON;URBANA;PUBLICO;24;-0,955;645;721;550;699;613;718;24;91,70%;4,20%;4,20%;0,00%;24;33,30%;58,30%;8,30%;0,00%;24;79,20%;12,50%;4,20%;4,20%;24;37,50%;37,50%;16,70%;8,30%\n...<\/code><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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