{"id":104,"date":"2010-09-15T02:58:29","date_gmt":"2010-09-15T02:58:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/?p=104"},"modified":"2010-09-15T03:48:26","modified_gmt":"2010-09-15T03:48:26","slug":"la-ecologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/2010\/09\/15\/la-ecologia\/","title":{"rendered":"La Ecologia"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\n\n\n\n
La ecolog\u00eda ha alcanzado enorme trascendencia en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n

El creciente inter\u00e9s del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta soluci\u00f3n.<\/p>\n

Los seres vivos est\u00e1n en permanente contacto entre s\u00ed y con el ambiente f\u00edsico en el que viven. La ecolog\u00eda analiza c\u00f3mo cada elemento de un ecosistema afecta los dem\u00e1s componentes y c\u00f3mo es afectado. Es una ciencia de s\u00edntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de bot\u00e1nica, zoolog\u00eda, fisiolog\u00eda, gen\u00e9tica y otras disciplinas como la f\u00edsica, la qu\u00edmica y la geolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
\n
\"rana\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En 1869, el bi\u00f3logo alem\u00e1n Ernst Haeckel acu\u00f1\u00f3 el t\u00e9rmino ecolog\u00eda, remiti\u00e9ndose al origen griego de la palabra (oikos, casa; logos, ciencia, estudio, tratado). Seg\u00fan entend\u00eda Haeckel, la ecolog\u00eda deb\u00eda encarar el estudio de una especie en sus relaciones biol\u00f3gicas con el medio ambiente. Otros cient\u00edficos se ocuparon posteriormente del medio en que vive cada especie y de sus relaciones simbi\u00f3ticas y antag\u00f3nicas con otras.<\/p>\n

Hacia 1925, August Thienemann, Charles Elton y otros impulsaron la ecolog\u00eda de las comunidades. Trabajaron con conceptos como el de cadena alimentar\u00eda, o el de pir\u00e1mide de especies, en la que el n\u00famero de individuos disminuye progresivamente desde la base hasta la c\u00faspide, desde las plantas hasta los animales herb\u00edvoros y los carn\u00edvoros.<\/p>\n\n\n\n\n\n
\"las<\/td>\nLa falta de espacios verdes, la superpoblaci\u00f3n, el excso de humo y calor generados por distintas m\u00e1quinas, y la contaminac\u00f3n ac\u00fastica y visual hacen de la ciudad un ambiente adverso para el hombre<\/td>\n<\/tr>\n
\"las<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Nuevo nombre para un viejo problema<\/strong><\/p>\n

Ni los problemas que trata la ecolog\u00eda son nuevos ni la ecolog\u00eda es s\u00f3lo una moda pasajera. Ya en el per\u00edodo Neol\u00edtico, diez mil a\u00f1os atr\u00e1s, los hombres talaban bosques para obtener madera y abrir claros donde sembrar los granos de los que se alimentaban. As\u00ed resultaron alterados los ecosistemas en los que esas comunidades viv\u00edan. En Grecia, Plat\u00f3n dej\u00f3 testimonio escrito de la deforestaci\u00f3n de ciertas monta\u00f1as del \u00c1tica, que hab\u00edan quedado como \"el esqueleto de un cuerpo enflaquecido por la enfermedad\". El agua, observaba el fil\u00f3sofo, \"no se perd\u00eda entonces como ocurre hoy, discurriendo sobre el terreno desnudo\".<\/p>\n\n\n\n\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Desde luego, el problema no afect\u00f3 s\u00f3lo a la Antig\u00fcedad: a lo largo de la historia diversas \u00e1reas terrestres se vieron modificadas por la acci\u00f3n del hombre. Por ejemplo, a partir de la d\u00e9cada del '50 la agricultura experiment\u00f3 un crecimiento favorecido por los adelantos en ingenier\u00eda gen\u00e9tica de semillas y desarrollo de agroqu\u00edmicos. Esta intensificaci\u00f3n del uso de las tierras ocasion\u00f3 la degradaci\u00f3n de las mismas y la necesidad de explotar nuevas \u00e1reas.<\/td>\n<\/tr>\n

\n\n\n\n\n
\"desastres<\/td>\nCuando la actividad humana carece de controles y reglamentaciones, pueden producirse grandes cat\u00e1strofes. Los derrames de petr\u00f3leo provocan la muerte de numerosos organismos, alterando el equilibrio ecol\u00f3gico<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\"modificaci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
Al desaparecer los bosques no s\u00f3lo se pierde la capacidad de renovaci\u00f3n del ox\u00edgeno en la atm\u00f3sfera, sino que tambi\u00e9n se reduce la fertilidad del suelo y se incrementa su erosi\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\nVisi\u00f3n de conjunto: <\/strong>La Tierra afronta serio peligro de contaminaci\u00f3n y muerte de especies vegetales y animales, y tambi\u00e9n de los suelos, la atm\u00f3sfera, los r\u00edos y los mares, que sustentan la vida.
\nConscientes de la gravedad de la situaci\u00f3n, los pa\u00edses miembro de las Naciones Unidas se reunieron en 1992, en la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo conocida como la Cumbre de R\u00edo de Janeiro. All\u00ed, gobernantes, cient\u00edficos y periodistas de todo el mundo, informaron y alertaron sobre los problemas del desarrollo industrial y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

El conocimiento de la naturaleza y de los cuidados que ella requiere deber\u00edan ser temas primordiales en los procesos educativos actuales. El sistema educativo, precisamente, debe proveer hoy informaci\u00f3n sobre ecolog\u00eda a todos los niveles: desde el cuidado de un animalito dom\u00e9stico, pasando por las charlas cotidianas de los maestros o el trabajo en huertas escolares en los niveles primario y medio, hasta las especializaciones terciarias y la concientizaci\u00f3n de los profesionales de otras \u00e1reas en institutos y universidades.<\/td>\n<\/tr>\n

\n\n\n\n\n
\n
\"deshechos\"<\/div>\n<\/td>\n
La gran cantidad de deshechos que genera el hombre, suele quemarse o utilizarse en rellenos sanitarios para atenuar el impacto que esto procuce, los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados fomentan el reciclado.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\n\n\n
<\/td>\n<\/tr>\n
La falta de cuidados por parte del hombre hacia otros seres vivos pone en peligro de extinci\u00f3n a muchas especies, el oso panda, algunos batracios, las focas del \u00e1rtico o las ballenas de los mares del sur son algunas de ellas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La ecolog\u00eda ha alcanzado enorme trascendencia en los \u00faltimos a\u00f1os. El creciente inter\u00e9s del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta soluci\u00f3n. Los seres vivos est\u00e1n en permanente contacto entre s\u00ed y con el […]<\/p>\n","protected":false},"author":4810,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[2803],"class_list":["post-104","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-ecologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4810"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=104"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":106,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104\/revisions\/106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/alucerov\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}