{"id":5,"date":"2020-01-15T13:43:40","date_gmt":"2020-01-15T12:43:40","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/?p=5"},"modified":"2020-01-15T13:43:40","modified_gmt":"2020-01-15T12:43:40","slug":"escribir-la-introduccion-la-conclusion-y-el-resumen-de-su-tesis-doctoral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/escribir-la-introduccion-la-conclusion-y-el-resumen-de-su-tesis-doctoral\/","title":{"rendered":"Escribir la introducci\u00f3n, la conclusi\u00f3n y el resumen de su tesis doctoral"},"content":{"rendered":"<p>Es justo suponer que, dado que el resumen y la introducci\u00f3n son los primeros cap\u00edtulos que debe leer alguien que lea su disertaci\u00f3n, significa que tambi\u00e9n deben ser escritos primero. Pero en realidad, este no es el caso. En realidad, ser\u00e1 mucho mejor que escriba la introducci\u00f3n, la conclusi\u00f3n y el resumen de su tesis despu\u00e9s de haber escrito todas las dem\u00e1s partes de la misma.<\/p>\n<h2>Pero, \u00bfpor qu\u00e9?<\/h2>\n<p>En primer lugar, escribir retrospectivamente significa que la introducci\u00f3n y la conclusi\u00f3n de su tesis \"encajar\u00e1n\" y que sus ideas quedar\u00e1n bien atadas.<\/p>\n<p>En segundo lugar, ahorra tiempo. Si escribe su introducci\u00f3n antes que nada, es probable que sus ideas evolucionen y se transformen a medida que se desarrolle su disertaci\u00f3n. Y luego s\u00f3lo tendr\u00e1s que volver y editar o reescribir totalmente tu introducci\u00f3n de nuevo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7\" src=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/files\/2020\/01\/biblioteca.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"960\" srcset=\"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/files\/2020\/01\/biblioteca.jpg 1280w, https:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/files\/2020\/01\/biblioteca-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/files\/2020\/01\/biblioteca-768x576.jpg 768w, https:\/\/blog.espol.edu.ec\/ayudaestudiantil\/files\/2020\/01\/biblioteca-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<p>En tercer lugar, se asegurar\u00e1 de que el resumen contenga con precisi\u00f3n toda la informaci\u00f3n que necesita para que el lector tenga una buena imagen general de lo que ha hecho realmente.<\/p>\n<p>En esta gu\u00eda, repasaremos cada uno de estos cap\u00edtulos en detalle para que est\u00e9s bien preparado para escribir el tuyo propio. Tambi\u00e9n hemos identificado algunos errores comunes que a menudo cometen los estudiantes en sus escritos para que puedas evitarlos en tu trabajo.<\/p>\n<h2>La introducci\u00f3n<\/h2>\n<p>C\u00f3mo empezar a trabajar<\/p>\n<p><strong>Como regla general, en la introducci\u00f3n de su tesis doctoral se debe hacer lo siguiente:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n de fondo preliminar que ponga su investigaci\u00f3n en contexto<\/li>\n<li>Aclarar el enfoque de su estudio<\/li>\n<li>Se\u00f1ale el valor de su investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Especifique sus metas y objetivos espec\u00edficos de investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mientras que la \"informaci\u00f3n de fondo\" suele aparecer primero en la introducci\u00f3n de una tesis, la estructura de los tres puntos restantes depende completamente de usted.<br \/>\nHay oportunidades para combinar estas secciones para que se adapten mejor a sus necesidades. Tambi\u00e9n hay oportunidades de a\u00f1adir caracter\u00edsticas que van m\u00e1s all\u00e1 de estos cuatro puntos. Por ejemplo, a algunos estudiantes les gusta a\u00f1adir preguntas de investigaci\u00f3n en la introducci\u00f3n de su disertaci\u00f3n, de modo que el lector no s\u00f3lo est\u00e9 expuesto a las metas y objetivos, sino que tambi\u00e9n tenga un marco concreto para saber hacia d\u00f3nde se dirige la investigaci\u00f3n. Otros estudiantes podr\u00edan guardar los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n hasta el final de la revisi\u00f3n de la literatura o el comienzo de la metodolog\u00eda.<\/p>\n<p>En cuanto a la extensi\u00f3n, no existe una regla sobre la duraci\u00f3n de la introducci\u00f3n de la tesis, ya que \u00e9sta depender\u00e1 de la extensi\u00f3n de la tesis total. Sin embargo, en general, si se aspira a una extensi\u00f3n entre el 5-7% del total, es probable que esto sea aceptable.<\/p>\n<p>Su introducci\u00f3n debe incluir subsecciones con los t\u00edtulos\/subt\u00edtulos apropiados y debe resaltar algunas de las referencias clave que planea utilizar en el estudio principal. Esto demuestra otra raz\u00f3n por la que escribir una introducci\u00f3n a la tesis en \u00faltimo lugar es beneficioso. Como ya habr\u00e1 escrito la revisi\u00f3n de la literatura, los autores m\u00e1s prominentes ya ser\u00e1n evidentes y podr\u00e1 mostrar esta investigaci\u00f3n lo mejor que pueda.<\/p>\n<h2>La secci\u00f3n de antecedentes<\/h2>\n<p>Uno de los principales prop\u00f3sitos de la secci\u00f3n de antecedentes es facilitar al lector la comprensi\u00f3n del tema. En general, se considera inapropiado simplemente declarar el contexto y el enfoque de su estudio y lo que lo llev\u00f3 a seguir esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El lector necesita saber por qu\u00e9 vale la pena hacer su investigaci\u00f3n. Puede hacerlo con \u00e9xito identificando la brecha en la investigaci\u00f3n y el problema que debe ser abordado. Un error com\u00fan que cometen los estudiantes es justificar su investigaci\u00f3n diciendo que el tema les interesa. Aunque esto es ciertamente un elemento importante para cualquier proyecto de investigaci\u00f3n, y para la cordura del investigador, la redacci\u00f3n de la disertaci\u00f3n tiene que ir m\u00e1s all\u00e1 de lo 'interesante' para saber por qu\u00e9 hay una necesidad particular de esta investigaci\u00f3n. Esto puede hacerse proporcionando una secci\u00f3n de antecedentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Van a querer empezar a esbozar su secci\u00f3n de antecedentes identificando piezas cruciales de su tema que el lector necesita saber desde el principio. Un buen punto de partida podr\u00eda ser escribir una lista de las 5-7 lecturas\/autores m\u00e1s importantes que usted encontr\u00f3 m\u00e1s influyentes (y como se demostr\u00f3 en su revisi\u00f3n de literatura). Una vez que los haya identificado, escriba algunas notas breves sobre por qu\u00e9 fueron tan influyentes y c\u00f3mo encajan en relaci\u00f3n con su tema general.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n puede pensar en qu\u00e9 terminolog\u00eda clave es primordial para que el lector pueda entender su disertaci\u00f3n. Si bien es posible que su disertaci\u00f3n incluya un glosario o una lista de abreviaturas, la secci\u00f3n de antecedentes le ofrece la oportunidad de destacar dos o tres t\u00e9rminos esenciales.<\/p>\n<p>Cuando se lee una secci\u00f3n de antecedentes, hay dos errores comunes que son m\u00e1s evidentes en la escritura de los estudiantes, ya sea que se escribe muy poco o demasiado. Al escribir la informaci\u00f3n de fondo, una o dos p\u00e1ginas es suficiente. Es necesario que usted pueda llegar al enfoque de su investigaci\u00f3n con bastante rapidez y que s\u00f3lo proporcione la informaci\u00f3n b\u00e1sica que permita a su lector apreciar su investigaci\u00f3n en el contexto.<\/p>\n<h2 class=\"paragraph-heading paragraph-heading-default\">El enfoque de la investigaci\u00f3n<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>El enfoque de la investigaci\u00f3n hace dos cosas: proporciona informaci\u00f3n sobre el enfoque de la investigaci\u00f3n (obviamente) y tambi\u00e9n el fundamento de su estudio.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Es esencial que usted pueda aclarar el \u00e1rea o \u00e1reas que pretende investigar y debe explicar por qu\u00e9 ha hecho esta investigaci\u00f3n en primer lugar. Un punto clave que hay que recordar es que el enfoque de su investigaci\u00f3n debe estar vinculado a la informaci\u00f3n de fondo que ha proporcionado anteriormente. Si bien puede escribir las secciones en d\u00edas diferentes o incluso en meses diferentes, todo tiene que parecer un flujo continuo. Aseg\u00farese de emplear frases de transici\u00f3n para asegurar que el lector sepa c\u00f3mo se vinculan las secciones entre s\u00ed.<\/p>\n<p>El enfoque de la investigaci\u00f3n conduce al valor, las metas y los objetivos de su investigaci\u00f3n, as\u00ed que tal vez quieran pensar que es el v\u00ednculo entre lo que ya se ha hecho y la direcci\u00f3n que est\u00e1 tomando su investigaci\u00f3n. Una vez m\u00e1s, se quiere facilitar al lector la comprensi\u00f3n del tema, por lo que afirmar algo como \"el enfoque de mi investigaci\u00f3n es...\" en la primera l\u00ednea de la secci\u00f3n puede resultar demasiado duro. En lugar de eso, podr\u00edas considerar introducir el enfoque principal, explicando por qu\u00e9 la investigaci\u00f3n en tu \u00e1rea es importante, y la importancia general del campo de investigaci\u00f3n. Esto deber\u00eda prepararte para presentar tus metas y objetivos.<\/p>\n<h2>El valor de su investigaci\u00f3n<\/h2>\n<p>La secci\u00f3n de 'valor' realmente merece su propia subsecci\u00f3n dentro de la introducci\u00f3n de su disertaci\u00f3n. Esto se debe a que es esencial para aquellos que juzgar\u00e1n el m\u00e9rito de su trabajo y demuestra que usted ha considerado c\u00f3mo agrega valor.<br \/>\nEl mayor error que cometen los estudiantes es simplemente no incluir esta subsecci\u00f3n. El concepto de \"valor a\u00f1adido\" no tiene por qu\u00e9 ser un avance significativo en la investigaci\u00f3n que ofrece profundas contribuciones al campo, pero s\u00ed hay que tomar uno o dos p\u00e1rrafos para establecer clara e inequ\u00edvocamente el valor de su trabajo.<\/p>\n<p>Hay muchas maneras posibles de responder a la pregunta sobre el valor de su investigaci\u00f3n. Podr\u00edas sugerir que el \u00e1rea\/tema que has elegido para investigar carece de investigaci\u00f3n cr\u00edtica. Podr\u00eda estar mirando el \u00e1rea\/tema desde un \u00e1ngulo diferente y esto tambi\u00e9n podr\u00eda verse como un valor a\u00f1adido. En algunos casos, puede ser que su investigaci\u00f3n sea algo urgente (por ejemplo, cuestiones m\u00e9dicas) y que se pueda a\u00f1adir valor de esta manera.<\/p>\n<p>Cualquiera que sea la raz\u00f3n por la que se aborde la cuesti\u00f3n del valor a\u00f1adido, aseg\u00farese de que en alg\u00fan lugar de esta secci\u00f3n se indique directamente la importancia o el valor a\u00f1adido de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<h2>La investigaci\u00f3n y los objetivos<\/h2>\n<p>En primer lugar, las metas y los objetivos son cosas diferentes y deben ser tratados como tales. Por lo general, ya han sido creados en la etapa de propuesta o para la aprobaci\u00f3n \u00e9tica del proyecto de investigaci\u00f3n, por lo que ponerlos en la introducci\u00f3n de su disertaci\u00f3n es realmente s\u00f3lo una cuesti\u00f3n de organizaci\u00f3n y claridad.<br \/>\nNormalmente, un proyecto de investigaci\u00f3n tiene un objetivo general. Una vez m\u00e1s, esto debe ser claramente establecido de manera directa. Los objetivos generalmente provienen del objetivo general y explican c\u00f3mo se cumplir\u00e1 ese objetivo. A menudo est\u00e1n organizados num\u00e9ricamente o en forma de vi\u00f1etas y son afirmaciones concisas que son claras e identificables.<\/p>\n<p>Hay cuatro cosas que hay que recordar al crear los objetivos de la investigaci\u00f3n. Estas son:<\/p>\n<ul>\n<li>Adecuaci\u00f3n (cada objetivo est\u00e1 claramente relacionado con lo que se quiere estudiar)<\/li>\n<li>Distinci\u00f3n (cada objetivo est\u00e1 enfocado y ayuda de manera incremental a lograr el objetivo general de la investigaci\u00f3n)<\/li>\n<li>Claridad (cada objetivo evita la ambig\u00fcedad)<\/li>\n<li>Ser alcanzable (cada objetivo es realista y puede ser completado en un plazo razonable)<\/li>\n<\/ul>\n<h2>La conclusi\u00f3n<\/h2>\n<h3>C\u00f3mo empezar a trabajar<\/h3>\n<p>La conclusi\u00f3n de su tesis doctoral har\u00e1 una de dos cosas. Puede que le llene de alegr\u00eda, porque indica que ya casi ha terminado. O puede ser una prueba particularmente desafiante para su fuerza mental, porque en este punto de la disertaci\u00f3n es probable que est\u00e9 agotado.<\/p>\n<p>En este punto, su Trabajo de fin de grado es dar un \u00faltimo empuj\u00f3n hasta el final para crear un cap\u00edtulo final cohesivo y organizado. Si el cap\u00edtulo final no est\u00e1 estructurado o es una especie de divagaci\u00f3n mal disciplinada, la persona que marque su trabajo podr\u00eda tener la impresi\u00f3n de que usted no tiene las habilidades apropiadas para escribir o que ha perdido el inter\u00e9s en su propio trabajo.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Jp8NyJweO20\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Para evitar estos escollos, necesitar\u00e1 saber lo que se espera de usted y lo que debe incluir en el cap\u00edtulo de conclusi\u00f3n de su tesis doctoral.<\/p>\n<p>Hay tres partes (como m\u00ednimo) que deben existir dentro de la conclusi\u00f3n de su tesis doctoral. \u00c9stas incluyen<\/p>\n<p>Objetivos de la investigaci\u00f3n - un resumen de sus hallazgos y las conclusiones resultantes<\/p>\n<h3>Recomendaciones<\/h3>\n<p><strong>Contribuciones al conocimiento<\/strong><\/p>\n<p>Tambi\u00e9n puede considerar una secci\u00f3n sobre la autorreflexi\u00f3n, es decir, c\u00f3mo ha crecido como investigador o una secci\u00f3n sobre las limitaciones (aunque esto podr\u00eda haberse tratado en su cap\u00edtulo sobre m\u00e9todos de investigaci\u00f3n). Esto a\u00f1ade algo un poco diferente a su cap\u00edtulo y le permite demostrar c\u00f3mo esta tesis le ha afectado como acad\u00e9mico.<br \/>\nAdem\u00e1s, al igual que cualquier otro cap\u00edtulo de su tesis, su conclusi\u00f3n debe comenzar con una introducci\u00f3n (normalmente muy corta, de aproximadamente un p\u00e1rrafo de extensi\u00f3n). Este p\u00e1rrafo suele explicar la organizaci\u00f3n del contenido, recuerda al lector sus metas\/objetivos de investigaci\u00f3n y proporciona una breve declaraci\u00f3n de lo que est\u00e1 a punto de hacer.<\/p>\n<p>La longitud de la conclusi\u00f3n de una tesis var\u00eda con la longitud del proyecto en general, pero de forma similar a la introducci\u00f3n de una tesis, se deber\u00eda aceptar una estimaci\u00f3n del 5-7% del n\u00famero total de palabras.<\/p>\n<h2>Objetivos de la investigaci\u00f3n<\/h2>\n<p>La secci\u00f3n de objetivos de la investigaci\u00f3n s\u00f3lo le pide que responda a dos preguntas.<br \/>\nEstas son:<\/p>\n<p>1. Como resultado de la finalizaci\u00f3n de la revisi\u00f3n de la literatura, junto con la investigaci\u00f3n emp\u00edrica que usted complet\u00f3, \u00bfqu\u00e9 descubri\u00f3 en relaci\u00f3n con sus objetivos de investigaci\u00f3n personales?<br \/>\n2. 2. \u00bfA qu\u00e9 conclusiones ha llegado?<\/p>\n<p>Un error com\u00fan de los estudiantes al abordar estas preguntas es volver a entrar en el an\u00e1lisis de la recopilaci\u00f3n de datos y los hallazgos. Esto no es necesario, ya que el lector probablemente acaba de terminar de leer el cap\u00edtulo de discusi\u00f3n y no necesita repasarlo todo de nuevo. Esta secci\u00f3n no tiene que ver con la persuasi\u00f3n, sino que simplemente se informa al lector\/a del resumen de los hallazgos.<\/p>\n<p>Antes de empezar a escribir, puede ser \u00fatil hacer una lista de los objetivos de la investigaci\u00f3n y luego hacer una lluvia de ideas sobre un par de puntos de los hallazgos de los datos\/discusi\u00f3n, en los que se piense realmente que la investigaci\u00f3n ha cumplido con el objetivo. Esto permitir\u00e1 crear un mini-recorrido y evitar el escollo de la \"divagaci\u00f3n\" descrito anteriormente.<\/p>\n<h2>Recomendaciones<\/h2>\n<p>El prop\u00f3sito de una secci\u00f3n de recomendaciones es ofrecer al lector algunos consejos sobre lo que usted piensa que deber\u00eda suceder a continuaci\u00f3n. El no incluir dicha informaci\u00f3n puede resultar en la p\u00e9rdida de marcas. Incluir estas recomendaciones como sugerencias impl\u00edcitas dentro de otras partes del informe (por ejemplo, los cap\u00edtulos de an\u00e1lisis\/discusi\u00f3n) es un buen comienzo, pero sin una explicaci\u00f3n detallada de las mismas en el cap\u00edtulo de conclusiones, podr\u00eda estar prepar\u00e1ndose para el fracaso.<\/p>\n<p>Hay dos tipos de recomendaciones que puede hacer. La primera es hacer una recomendaci\u00f3n que sea espec\u00edfica a la evidencia de su estudio, la segunda es hacer recomendaciones para futuras investigaciones. Mientras que ciertas recomendaciones sobre las <a href=\"https:\/\/gabinetedeestudios.com\/sabes-como-escribir-la-conclusion-de-tu-tfg\/\">conclusiones del tfg<\/a> que deser\u00e1n espec\u00edficas a sus datos, siempre hay unas pocas que parecen aparecer consistentemente a trav\u00e9s del trabajo del estudiante. \u00c9stas tienden a incluir cosas como un tama\u00f1o de muestra m\u00e1s grande, un contexto diferente, un mayor marco de tiempo longitudinal, etc. Si llegas a este punto y sientes que necesitas a\u00f1adir palabras a tu disertaci\u00f3n, este es un lugar f\u00e1cil para hacerlo - s\u00f3lo ten cuidado de no hacer recomendaciones que tengan poco o ning\u00fan v\u00ednculo obvio con las conclusiones de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Una buena secci\u00f3n de recomendaciones enlazar\u00e1 con las conclusiones anteriores, y como esta secci\u00f3n estaba vinculada en \u00faltima instancia a las metas y objetivos de su investigaci\u00f3n, la secci\u00f3n de recomendaciones completa el paquete.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es justo suponer que, dado que el resumen y la introducci\u00f3n son los primeros cap\u00edtulos que debe leer alguien que lea su disertaci\u00f3n, significa que tambi\u00e9n deben ser escritos primero. 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