\n| C\u00d3DIGO <\/b><\/td>\n | FMAR05074<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/b>N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS <\/b>Te\u00f3ricos:<\/b> 4<\/b>Pr\u00e1cticos:<\/b> 0<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>DESCRIPCI\u00d3N DEL CURSO <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n El curso se desarrolla bajo el esquema de revisi\u00f3n de teor\u00edas y conceptos sociol\u00f3gicos que permiten comprender el concepto actual de Desarrollo, as\u00ed mismo comprende el estudio de casos de Cooperaci\u00f3n en diferentes niveles (gobiernos, ONG, comunidades, empresas privadas) y \u00e1mbitos (nacional e internacional).<\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 3.\u00a0\u00a0 <\/b>PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS. <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| PREREQUISITOS <\/b><\/td>\n | 27 materias aprobadas<\/td>\n<\/tr>\n | \n| CORREQUISITO<\/b><\/td>\n | Ninguno<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| TEXTO GU\u00cdA<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- UNWTO & SNV (2010) Manual on Tourism and Poverty Alleviation. Practical Steps for Destinations. <\/i>Madrid: UNWTO & SNV.<\/li>\n<\/ul>\n
REFERENCIAS <\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- Desai, V. and Potter, R. (2001). The Companion to Development Studies. London: Oxford University Press.<\/li>\n
- Mowforth, M. and Munt, I. (2003). Tourism and Sustainability. New tourism in the third world.<\/li>\n
- Ayuda en Acci\u00f3n (2003). Sistematizaci\u00f3n de experiencias en Desarrollo Territorial Rural en Santa Elena, Ecuador. S\/c: AeA.<\/li>\n
- OMT (2013). El turismo como inductor del desarrollo, de la inclusi\u00f3n social y de la integraci\u00f3n regional. Madrid: OMT.<\/li>\n
- ANDER-EGG, Ezequiel (2002): Metodolog\u00eda y pr\u00e1ctica del desarrollo de la comunidad. Argentina: Grupo Editorial Lumen.<\/li>\n<\/ol>\n
\n- 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\nEl estudiante al finalizar el curso estar\u00e1 en capacidad de:<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n- Definir las estructuras sociales presentes en los diferentes \u00e1mbitos de la cooperaci\u00f3n.<\/li>\n
- Reconocer a los diferentes actores: p\u00fablicos, privados, ONG, comunitarios, entre otros que intervienen en los procesos de cooperaci\u00f3n.<\/li>\n
- Establecer el potencial de una comunidad para formar parte de procesos sostenibles de cooperaci\u00f3n para su desarrollo.<\/li>\n
- Dise\u00f1ar planes de acci\u00f3n para integraci\u00f3n de comunidades en procesos de desarrollo.<\/li>\n
- Aplicar procesos participativos de cooperaci\u00f3n para comunidades.<\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n- 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>PROGRAMA DEL CURSO <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| Cap\u00edtulo I:\u00a0 Perspectiva de la cooperaci\u00f3n para el desarrollo <\/i><\/b>1.1\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i>Perspectiva hist\u00f3rica. <\/i>1.2\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i>Teor\u00edas del desarrollo.<\/i>1.3\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i>El desarrollo tur\u00edstico<\/i><\/p>\n \u00a0<\/i><\/b><\/p>\n Cap\u00edtulo II: Lineamientos de la cooperaci\u00f3n no gubernamental: <\/i><\/b><\/p>\n 2.1 Pol\u00edticas de cooperaci\u00f3n y ayuda internacional <\/i><\/p>\n 2.2 Organismos de cooperaci\u00f3n internacional y organizaciones no gubernamentales (ONGs). <\/i><\/p>\n 2.3 Pol\u00edticas de financiamiento.<\/i><\/p>\n \u00a0<\/i><\/b><\/p>\n Cap\u00edtulo III: Cooperaci\u00f3n no gubernamental en acci\u00f3n <\/i><\/b><\/p>\n 3.1 Selecci\u00f3n de comunidades a intervenir. Sociolog\u00eda de grupos<\/i><\/p>\n 3.2 Lineamientos interinstitucionales y actores sociales <\/i><\/p>\n 3.3 Problem\u00e1tica de la intervenci\u00f3n. <\/i><\/p>\n 3.4 Gobernanza, empoderamiento local y desarrollo humano <\/i><\/p>\n 3.5 Di\u00e1logo, negociaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n incluyente.<\/i><\/p>\n \u00a0<\/i><\/p>\n Cap\u00edtulo IV: Dise\u00f1o y Evaluaci\u00f3n de Proyectos de Cooperaci\u00f3n<\/i><\/b><\/p>\n 4.1 Dise\u00f1o<\/i><\/p>\n 4.2 Planificaci\u00f3n de etapas<\/i><\/p>\n 4.3 Evaluaci\u00f3n <\/i><\/p>\n 4.4 Indicadores para el monitoreo y control de Resultados.<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/i><\/b><\/p>\n\n- 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>CARGA HORARIA: TEOR\u00cdA\/PR\u00c1CTICA <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| \u00a0<\/b>14 semanas por semestre, 4 clases por semana de 60 minutos cada una.\u00a0<\/b>\u00a0<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>CONTRIBUCI\u00d3N DEL CURSO EN LA FORMACI\u00d3N DEL ESTUDIANTE <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| Este curso genera una mayor conciencia sobre la problem\u00e1tica de la pobreza y facilita herramientas pr\u00e1cticas que el estudiante podr\u00e1 utilizar en su vida profesional, principalmente para la puesta en marcha de iniciativas de cooperaci\u00f3n para el desarrollo, tomando como eje dinamizador al turismo.\u00a0<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n \n\n\n| \n FORMACI\u00d3N B\u00c1SICA<\/p>\n<\/td>\n | \n FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/p>\n<\/td>\n | \n FORMACI\u00d3N HUMANA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n | \n x<\/p>\n<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>RELACI\u00d3N DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/i><\/p>\n\n\n\n| \n RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA*<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n CONTRIBUCI\u00d3N (Alta, Media, Baja)<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n RESULTADOS\u00a0 DE APRENDIZAJEDEL CURSO**<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n EL ESTUDIANTE DEBE:<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener la habilidad para trabajar como parte de un equipo multidisciplinario<\/td>\n | \n Bajo<\/i><\/p>\n<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comprender la responsabilidad \u00e9tica y profesional<\/td>\n | \n Medio<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \n 4<\/p>\n<\/td>\n | Dise\u00f1ar planes de sensibilizaci\u00f3n comunitaria para ejecutar acciones de cooperaci\u00f3n de forma \u00e9tica.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener la habilidad para comunicarse efectivamente de forma oral y escrita en espa\u00f1ol<\/td>\n | \n Medio<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \n 5<\/p>\n<\/td>\n | Desarrollar talleres participativos (comunitarios) con diferentes actores.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener la habilidad para comunicarse en ingl\u00e9s<\/td>\n | \n N\/A<\/i><\/p>\n<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener una educaci\u00f3n amplia para comprender el impacto de las soluciones de su carrera profesional en el contexto global, econ\u00f3mico, ambiental y social<\/td>\n | \n Medio<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \n 3<\/p>\n<\/td>\n | Identificar los beneficios socioculturales y econ\u00f3micos generados por acciones de cooperaci\u00f3n al desarrollo en el sector de turismo.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconocer la necesidad de continuar aprendiendo a lo largo de la vida y tener la capacidad y actitud para hacerlo<\/td>\n | \n Bajo<\/i><\/p>\n<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conocer temas contempor\u00e1neos<\/td>\n | \n Medio<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \n 2<\/p>\n<\/td>\n | Investigar temas relacionados a la cooperaci\u00f3n para el desarrollo desde el punto de vista social, ambiental y econ\u00f3mico.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener la capacidad para liderar y emprender<\/td>\n | \n Bajo<\/i><\/p>\n<\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| i)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener habilidad para entender y aplicar conocimientos fundamentales en las \u00e1reas human\u00edsticas como el manejo de idiomas nacional y extranjero; ambiental como la ecolog\u00eda y biodiversidad ecuatoriana; cultural como la historia y patrimonio del Ecuador;\u00a0 la teor\u00eda y t\u00e9cnica del Turismo; y, administrativo gerencial<\/td>\n | \n Alto<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \n 1<\/p>\n<\/td>\n | Entender conceptos relacionados a la sociolog\u00eda y comportamiento de los individuos y grupos que permitan ejecutar acciones de cooperaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| j)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener habilidad para dise\u00f1ar y dirigir proyectos mediante el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n cr\u00edtica de datos e informaci\u00f3n en m\u00e1s de una de las \u00e1reas de la carrera<\/td>\n | \n Media<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \n 4<\/p>\n<\/td>\n | Manejar indicadores que permitan determinar la sostenibilidad de un proyecto de cooperaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| k)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener habilidad para dise\u00f1ar actividades y productos tur\u00edsticos-recreativos, integrando procesos y utilizando experiencias pr\u00e1cticas<\/td>\n | \n Bajo<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \u00a0<\/b><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| l)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tener habilidad para identificar y resolver problemas de la actividad tur\u00edstica<\/td>\n | \n Bajo<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \u00a0<\/b><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| m)\u00a0\u00a0\u00a0 Tener habilidad para usar t\u00e9cnicas modernas necesarias para la pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n | \n Bajo<\/i><\/p>\n<\/td>\n | \u00a0<\/b><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/i>\u00a0<\/b><\/p>\n\n- 10.\u00a0\u00a0 <\/b>EVALUACI\u00d3N DEL CURSO<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\n \n\n\n| \n Actividades de Evaluaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Ex\u00e1menes<\/p>\n<\/td>\n | \n X<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Lecciones<\/p>\n<\/td>\n | \n X<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Tareas<\/p>\n<\/td>\n | \n X<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Proyectos<\/p>\n<\/td>\n | \n X<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Informes<\/p>\n<\/td>\n | \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Participaci\u00f3n en Clase<\/p>\n<\/td>\n | \n X<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n Talleres<\/p>\n<\/td>\n | \n X<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n \u00a0<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 11.\u00a0\u00a0 <\/b>RESPONSABLE DE LA ELABORACI\u00d3N DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACI\u00d3N <\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| Elaborado por<\/b><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Fecha<\/b><\/td>\n | Junio 2013<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 12.\u00a0\u00a0 <\/b>VISADO<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n \n\n\n| \n SECRETARIO ACA<\/b>D\u00c9MICO DE LA UNIDAD ACAD\u00c9MICA <\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n SECRETARIO DE LA COMISION ACADEMICA<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n SECRETARIO TECNICO ACADEMICO<\/b><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| NOMBRE:<\/td>\n | NOMBRE:<\/td>\n | NOMBRE:<\/td>\n<\/tr>\n | \n| FIRMA:<\/td>\n | FIRMA:<\/td>\n | FIRMA:<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Fecha de aprobaci\u00f3n en el Consejo Directivo:<\/td>\n | Fecha de aprobaci\u00f3n en la Comisi\u00f3n Acad\u00e9mica:<\/td>\n | Fecha de certificaci\u00f3n:<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n \u00a0<\/b><\/p>\n\n- 13.\u00a0\u00a0 <\/b>VIGENCIA DEL SYLLABUS<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n\n \n\n\n| COMISI\u00d3N DE DOCENCIA:<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| FECHA:<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n \u00a0<\/b><\/p>\n COOPERACI\u00d3N PARA EL DESARROLLO espa\u00f1ol<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"ESCUELA SUPERIOR POLIT\u00c9CNICA DEL LITORAL LICENCIATURA EN TURISMO SYLLABUS DEL CURSO COOPERACI\u00d3N PARA EL DESARROLLO 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 C\u00d3DIGO Y N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS \u00a0 C\u00d3DIGO FMAR05074 \u00a0N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS Te\u00f3ricos: 4Pr\u00e1cticos: 0 \u00a0 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DESCRIPCI\u00d3N DEL CURSO \u00a0 El curso se desarrolla bajo el esquema de revisi\u00f3n de teor\u00edas y conceptos sociol\u00f3gicos que permiten comprender el concepto […]<\/p>\n","protected":false},"author":499,"featured_media":534,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-523","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/499"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=523"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":526,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523\/revisions\/526"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/cricaurt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |