Este año la institución encargada de realizar este evento es la ESPOl, tiene varias categorías como: soccer, bailarín, creatividad, laberinto, sumo, batalla, seguidor, robot arena, transformer, industrial y libre.

ESPOL destacó en Campeonato Ecuatoriano de Robótica CER 2008
La Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), tuvo una brillante participación en el 4to. Campeonato Ecuatoriano de Robótica CER2008, obteniendo los dos primeros puestos en las categorías de Batalla de Robots y Batalla Simulada de Robots. El evento tuvo como sede la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH), del 5 al 7 de noviembre del 2008.

La delegación de la Espol estuvo conformada por estudiantes miembros del Capítulo de Robótica y Automatización RAS-IEEE de la FIEC, y estudiantes miembros del Club de Robótica de la FIMCP. El ganador en la categoría de Batalla de Robots fue el equipo creador del robot Tormenta, operado por Erwin Lizca, confirmando la supremacía de la Espol, al vencer por tercer año consecutivo a sus duros contendores. En la categoría de Batalla Simulada de Robots el campeonato recayó en las manos de Manuel Romero, quien llegó hasta la final sin ninguna derrota siendo el único participante por la Espol en esta categoría. El resto de la delegación tuvo destacada actuación en las categorías de Seguidor de Línea y Categoría Libre.

De esta manera, la ESPOL demostró su constante impulso en el desarrollo de esta importante rama tecnológica que es la Robótica.

En la Universidad de Osaka han creado un niño-robot con cuerpo biomecánico. La comparación con un niño es porque el aparato es capaz de aprender, reconocer rostros, relacionar gestos con lo que puede sentir a través de su piel gris. Incluso ya puede dar algunos pasos –con ayuda- y emitir algunos ruidos

El canto es una forma de utilizar la voz humana que exige un funcionamiento especial de los órganos de la formación, en relación, por otra parte, con la sensibilidad auditiva. Así, pues, se aprende a “cantar” imponiéndose una gimnasia vocal particular, controlando los músculos que intervienen en la producción de los sonidos, la respiración, etc. Ese aprendizaje puede hacerse espontáneamente, por imitación, en un medio social determinado (como es el caso del canto “popular” o “folklórico” y, de una manera más general, el de la etnomúsica vocal), o por una especie de adiestramiento, acústico o tónico, en una escuela de canto, según convenciones muy definidas, y diferentes según los lugares y las épocas. No se les enseña a cantar del mismo modo a un muecín, a un chantre de la iglesia romana y a una diva de la ópera de Milán.
En lo que se refiere a su estructura, los órganos de la fonación son iguales en el hombre que en la mujer, sólo difieren por sus dimensiones (cuerdas vocales más largas y más sólidas en el hombre que en la mujer; diferente volumen de las cavidades de resonancia, etc.) Por término medio, entre adultos, las voces de mujer están a una octava más alta que las de hombres.

La clasificación de la voz humana se hace en función de los límites entre los que una voz se mueve sin dificultad (es lo que se llama tesitura; tenor, barítono, bajo, etc.), de las calidades de timbre (el registro: voz de pecho, voz de cabeza) y cualidades más específicas (tenor lírico, tenor dramático, bajo cantante, bajo profundo, etc.)

Hay que añadir que el canto puede practicarse en solo o a varias voces (dúo, trío, cuarteto, quinteto, sexteto y coros). En este último caso se dice que las voces cantan al unísono cuando todas ellas (voces = partes) cantan la misma melodía, en el mismo tono, con las mismas notas, etc., en caso contrario es un canto a varias voces. El canto a varias voces se divide a su vez en homofónico (todas las voces quedan subordinadas a una voz principal) y polifónico (cada voz es independiente de las otras). Finalmente, el canto puede ser a cappella, es decir, sin acompañamiento instrumental, o acompañado (por uno o varios instrumentos).