{"id":65,"date":"2012-11-04T03:40:23","date_gmt":"2012-11-04T03:40:23","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/?p=65"},"modified":"2012-11-04T03:40:23","modified_gmt":"2012-11-04T03:40:23","slug":"la-voz-es-el-unico-instrumento-natural-que-tiene-el-hombre-en-ella-puedes-transmitir-sentimientos-y-emociones-al-cantar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/2012\/11\/04\/la-voz-es-el-unico-instrumento-natural-que-tiene-el-hombre-en-ella-puedes-transmitir-sentimientos-y-emociones-al-cantar\/","title":{"rendered":"La voz es el \u00fanico instrumento natural que tiene el hombre, en ella puedes transmitir sentimientos y emociones al cantar..."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El canto es una forma de utilizar la voz humana que exige un funcionamiento especial de los \u00f3rganos de la formaci\u00f3n, en relaci\u00f3n, por otra parte, con la sensibilidad auditiva. As\u00ed, pues, se aprende a \u201ccantar\u201d imponi\u00e9ndose una gimnasia vocal particular, controlando los m\u00fasculos que intervienen en la producci\u00f3n de los sonidos, la respiraci\u00f3n, etc. Ese aprendizaje puede hacerse espont\u00e1neamente, por imitaci\u00f3n, en un medio social determinado (como es el caso del canto \u201cpopular\u201d o \u201cfolkl\u00f3rico\u201d y, de una manera m\u00e1s general, el de la etnom\u00fasica vocal), o por una especie de adiestramiento, ac\u00fastico o t\u00f3nico, en una escuela de canto, seg\u00fan convenciones muy definidas, y diferentes seg\u00fan los lugares y las \u00e9pocas. No se les ense\u00f1a a cantar del mismo modo a un muec\u00edn, a un chantre de la iglesia romana y a una diva de la \u00f3pera de Mil\u00e1n.
\nEn lo que se refiere a su estructura, los \u00f3rganos de la fonaci\u00f3n son iguales en el hombre que en la mujer, s\u00f3lo difieren por sus dimensiones (cuerdas vocales m\u00e1s largas y m\u00e1s s\u00f3lidas en el hombre que en la mujer; diferente volumen de las cavidades de resonancia, etc.) Por t\u00e9rmino medio, entre adultos, las voces de mujer est\u00e1n a una octava m\u00e1s alta que las de hombres.<\/p>\n

La clasificaci\u00f3n de la voz humana se hace en funci\u00f3n de los l\u00edmites entre los que una voz se mueve sin dificultad (es lo que se llama tesitura; tenor, bar\u00edtono, bajo, etc.), de las calidades de timbre (el registro: voz de pecho, voz de cabeza) y cualidades m\u00e1s espec\u00edficas (tenor l\u00edrico, tenor dram\u00e1tico, bajo cantante, bajo profundo, etc.)<\/p>\n

Hay que a\u00f1adir que el canto puede practicarse en solo o a varias voces (d\u00fao, tr\u00edo, cuarteto, quinteto, sexteto y coros). En este \u00faltimo caso se dice que las voces cantan al un\u00edsono cuando todas ellas (voces = partes) cantan la misma melod\u00eda, en el mismo tono, con las mismas notas, etc., en caso contrario es un canto a varias voces. El canto a varias voces se divide a su vez en homof\u00f3nico (todas las voces quedan subordinadas a una voz principal) y polif\u00f3nico (cada voz es independiente de las otras). Finalmente, el canto puede ser a cappella, es decir, sin acompa\u00f1amiento instrumental, o acompa\u00f1ado (por uno o varios instrumentos).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El canto es una forma de utilizar la voz humana que exige un funcionamiento especial de los \u00f3rganos de la formaci\u00f3n, en relaci\u00f3n, por otra parte, con la sensibilidad auditiva. As\u00ed, pues, se aprende a \u201ccantar\u201d imponi\u00e9ndose una gimnasia vocal particular, controlando los m\u00fasculos que intervienen en la producci\u00f3n de los sonidos, la respiraci\u00f3n, etc. […]<\/p>\n","protected":false},"author":8123,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[818],"tags":[],"class_list":["post-65","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8123"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":67,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions\/67"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/diliastu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}