{"id":162,"date":"2013-06-01T15:30:06","date_gmt":"2013-06-01T15:30:06","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/?p=162"},"modified":"2013-06-01T21:06:11","modified_gmt":"2013-06-01T21:06:11","slug":"leer-partituras-de-violin-en-4-pasos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/2013\/06\/01\/leer-partituras-de-violin-en-4-pasos\/","title":{"rendered":"Leer Partituras De Viol\u00edn En 4 Pasos"},"content":{"rendered":"
\u00bfC\u00f3mo leer partituras?<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n

El siguiente tutorial es espec\u00edfico para viol\u00edn, pero los m\u00e9todos servir\u00edan en algunos otros instrumentos como cello, bajo, aunque los gr\u00e1ficos no ser\u00edan los correctos.<\/em>
\nEste un m\u00e9todo propio con ciertas reglas para entender, memorizar y aprender\u00a0r\u00e1pidamente. Podr\u00e1 relacionar la posici\u00f3n de la nota en el pentagrama con la ubicaci\u00f3n de un dedo en el diapas\u00f3n.<\/em>
\n
\n<\/em> Este tutorial es ideal para cuando uno empieza a leer las primeras partituras en sus primeras clases.<\/p>\n

1.\u00a0Bueno, el primer paso a realizar ser\u00e1 memorizar las notas correspondientes a las cuerdas al aire.<\/p>\n

De la mas grave hacia la mas aguda:
\nSOL, RE, LA, MI.<\/p>\n

De la primera cuerda hacia la \u00faltima:
\nMI, LA, RE, SOL.<\/p>\n

Luego memorizamos la ubicaci\u00f3n de estas notas en el pentagrama:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/div>\n

Llegamos a la conclusi\u00f3n de que si nos encontraramos con una nota en una l\u00ednea, si o si tendremos que apoyar un dedo para que esta suene, que podr\u00eda ser el dedo 1 o 3. En cambio si la nota esta ubicada en un espacio, o tendremos que apoyar un dedo (el 2), o tendremos que hacer sonar la cuerda al aire (0) (probabilidad 50-50). Depender\u00e1 si la nota es una de las del gr\u00e1fico anterior o no.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/div>\n

2.\u00a0El segundo paso ser\u00e1 conocer la ubicaci\u00f3n de los dedos para la armadura de clave SOL.
\n\u00bfPor qu\u00e9 SOL y no DO? \u00a0: \u00a0Porque la tonalidad SOL MAYOR es la mas sencilla de practicar en el viol\u00edn, por la ubicaci\u00f3n de los dedos sobre el diapas\u00f3n:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/div>\n
Armadura de clave de SOL mayor<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\"\"<\/a><\/div>\n

Para ver una lista de graficos de todas las tonalidades haga clic aqu\u00ed<\/a>.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n

Como ven, es muy sencilla esta tonalidad. La digitaci\u00f3n es la misma en pares de cuerdas, y la \u00fanica diferencia entre estos es la posici\u00f3n del segundo dedo. (Con\u00a0raz\u00f3n es la tonalidad que primero se aprende).
\nPara performar una escala SOL MAYOR, se deber\u00e1n tocar todas las notas en marron desde un SOL hasta llegar a otro SOL.
\nUbicaciones con la nota SOL: \u00a0notas de color negro del gr\u00e1fico anterior.<\/p>\n

Para los que no entiendan el gr\u00e1fico: es una ayuda, significa que por ejemplo en la cuerda de SOL, el primer dedo se apoya a distancia de mas o menos un dedo desde la cejilla, el segundo dedo se apoya mas o menos la misma distancia anterior midiendo desde el primer dedo, y que el segundo y tercer dedo van juntos.<\/p>\n

Uno no puede hablar de\u00a0cent\u00edmetros\u00a0y medidas, para saber si se esta tocando la escala con los tonos correctos, hay que realizar lo siguiente:<\/p>\n

    \n
      \n
    1. Asegurarse de tener afinado el viol\u00edn.<\/li>\n
    2. Utilizar este audio de referencia:<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

        \n
          Partitura:<\/ol>\n<\/ol>\n

          \"\"<\/a><\/p>\n

            \n
          1. Escucharse. Practicar la escala, pero no a esa velocidad, sino que a la mitad de la misma.<\/span><\/li>\n
          2. Seguir practicando, y cuando suene bien aumentar un poco la velocidad.<\/li>\n<\/ol>\n

            A esta altura deber\u00eda ser capaz de realizar esta escala, sino no\u00a0contin\u00fae y practique.<\/span><\/p>\n

            3.\u00a0El tercer paso es estudiar como leer el ritmo (duraciones de notas, silencios, compases, que es la informaci\u00f3n que nos ofrece el eje horizontal del pentagrama.)\u00a0Hay muchos tutoriales que explican esto,\u00a0as\u00ed\u00a0que no lo escribir\u00e9.
            \nEste paso se puede saltar, e ir\u00a0aprendi\u00e9ndolo\u00a0mientras se leen partituras.<\/strong>
            \n\u00bfC\u00f3mo? : Teniendo la partitura y un audio, primero escuchamos el audio y vamos\u00a0memorizando el tema, y luego leemos de la partitura las notas,\u00a0toc\u00e1ndolas\u00a0con el ritmo memorizado.<\/p>\n

            De todas formas, aunque ya sepas leer el ritmo, es altamente recomendable escuchar el tema previamente, o \"solfearlo\". Escribirlo en la PC si no se lo encuentra.<\/span><\/p>\n

            4.\u00a0El cuarto y \u00faltimo paso ser\u00e1\u00a0comenzar a leer partituras que sobre cada nota posean una ayuda de digitaci\u00f3n (numeritos), como se observo en el segundo gr\u00e1fico del tutorial. Estas pueden ser por ejemplo las primeras del m\u00e9todo Susuki.<\/p>\n

            Recuerde tratar\u00a0de escuchar el tema previamente, o \"solfearlo\". Escribirlo en la PC si no se lo encuentra ayuda enormemente.
            \n
            \n<\/span> Si tiene problemas leyendo una partitura sin numeros, anote con un l\u00e1piz los n\u00fameros correctos sobre las notas en las que m\u00e1s se traba.<\/p>\n

            \n

            Informaci\u00f3n adicional:<\/p>\n

            Si en alg\u00fan momento las \u00fanicas notas que suenan mal son las cuerdas al aire, esto se debe a que todos los dedos\u00a0est\u00e1n\u00a0corridos de lugar equitativamente. Recuerde que las cuerdas al aire se deber\u00e1n usar de referencia, ya que siempre estar\u00e1n a la altura correcta (si se las afin\u00f3 bien).<\/p>\n

            \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            \u00bfC\u00f3mo leer partituras? El siguiente tutorial es espec\u00edfico para viol\u00edn, pero los m\u00e9todos servir\u00edan en algunos otros instrumentos como cello, bajo, aunque los gr\u00e1ficos no ser\u00edan los correctos. Este un m\u00e9todo propio con ciertas reglas para entender, memorizar y aprender\u00a0r\u00e1pidamente. Podr\u00e1 relacionar la posici\u00f3n de la nota en el pentagrama con la ubicaci\u00f3n de un […]<\/p>\n","protected":false},"author":8432,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[818],"tags":[],"class_list":["post-162","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8432"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=162"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162\/revisions\/168"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/gvillalba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}