{"id":68,"date":"2010-06-22T18:10:58","date_gmt":"2010-06-22T18:10:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/?p=68"},"modified":"2010-06-22T18:26:23","modified_gmt":"2010-06-22T18:26:23","slug":"web-2-0-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/2010\/06\/22\/web-2-0-2\/","title":{"rendered":"wEb 2.0"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images.jpg\"><\/a><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images1.jpg\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-70\" style=\"border: red 7px solid\" title=\"images\" src=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images1.jpg\" alt=\"\" width=\"137\" height=\"103\" \/><\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>El t\u00e9rmino <\/strong><\/span><a title=\"web 2.0\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Web_2.0\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Web 2.0<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> (2011\u2013presente) est\u00e1 com\u00fanmente asociado con un fen\u00f3meno social, basado en la interacci\u00f3n que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir informaci\u00f3n, la interoperatividad, el dise\u00f1o centrado en el usuario y la colaboraci\u00f3n en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonom\u00edas. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualizaci\u00f3n pasiva de informaci\u00f3n que se les proporciona.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Se asocia estrechamente con <\/strong><\/span><a title=\"tim o\u00b4reilly\" href=\"https:\/\/www.google.com\/#hl=es&amp;q=Tim+O%27Reilly&amp;aq=f&amp;aqi=g6&amp;aql=&amp;oq=&amp;gs_rfai=&amp;fp=a9f046bf0d864a13\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Tim O'Reilly<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el t\u00e9rmino sugiere una nueva versi\u00f3n de la World Wide Web, no se refiere a una actualizaci\u00f3n de las especificaciones t\u00e9cnicas de la web, sino m\u00e1s bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnolog\u00edas web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee , quien califico al termino como \"tan solo una jerga\"- precisamente porque ten\u00eda la intenci\u00f3n de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>El t\u00e9rmino fue acu\u00f1ado por <\/strong><\/span><a title=\"Dale Dougherty\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Dale_Dougherty\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Dale Dougherty<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> de <\/strong><\/span><a title=\"O'Reilly &amp; Associates\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/O%27Reilly_%26_Associates\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>O'Reilly Media<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> en una tormenta de ideas con <\/strong><\/span><a title=\"Craig Cline\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Craig_Cline\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Craig Cline<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugiri\u00f3 que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos \u2014 \"<\/strong><\/span><a title=\"DoubleClick\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/DoubleClick\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>DoubleClick<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> era la Web 1.0; <\/strong><\/span><a title=\"AdSense\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/AdSense\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Google AdSense<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> es la Web 2.0. <\/strong><\/span><a title=\"Ofoto\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Ofoto\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Ofoto<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> es Web 1.0; <\/strong><\/span><a title=\"Flickr\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Flickr\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Flickr<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> es Web 2.0.\" \u2014 en vez de definiciones, y reclut\u00f3 a <\/strong><\/span><a title=\"John Battelle\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/John_Battelle\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>John Battelle<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanz\u00f3 su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebr\u00f3 en octubre de 2005.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>En <\/strong><\/span><a title=\"2005\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/2005\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>2005<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>, <\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Tim_O%27Reilly\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Tim O'Reilly<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> defini\u00f3 el concepto de Web 2.0. El mapa <\/strong><\/span><a title=\"Meme\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Meme\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>meme<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> mostrado (elaborado por <\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/kosmar.de\/archives\/2005\/11\/11\/the-huge-cloud-lens-bubble-map-web20\/\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Markus Angermeier<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>) resume el <\/strong><\/span><a title=\"Meme\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Meme\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>meme<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> de Web 2.0, con algunos ejemplos de servicios.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el \"Intel Inside\"; efectos de red conducidos por una \"arquitectura de participaci\u00f3n\"; innovaci\u00f3n y desarrolladores independientes; peque\u00f1os modelos de negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>En general, cuando mencionamos el t\u00e9rmino Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y p\u00e1ginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>As\u00ed, podemos entender por Web 2.0, como propuso <\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com\/telos\/articuloperspectiva.asp@idarticulo=2&amp;rev=73.htm\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Xavier Ribes en 2007<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>, \"todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (a\u00f1adiendo, cambiando o borrando informaci\u00f3n o asociando datos a la informaci\u00f3n existente), bien en la forma de presentarlos o en contenido y forma simult\u00e1neamente\".<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>El uso de el t\u00e9rmino de Web 2.0 est\u00e1 de moda, d\u00e1ndole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace alg\u00fan tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnol\u00f3gicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Adem\u00e1s, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnolog\u00eda, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez all\u00ed est\u00e1 la reflexi\u00f3n m\u00e1s importante del Web 2.0. Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la \u00fanica constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente m\u00e1s frecuentemente.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images11.jpg\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-71\" style=\"border: red 7px solid\" title=\"images1\" src=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images11.jpg\" alt=\"\" width=\"116\" height=\"116\" \/><\/strong><\/span><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><a title=\"blogs\" href=\"https:\/\/www.blogger.com\/start\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Blogs<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>: La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronol\u00f3gicamente art\u00edculos, noticias...(con im\u00e1genes y enlaces), pero adem\u00e1s es un espacio colaborativo donde los lectores tambi\u00e9n pueden escribir sus comentarios a cada uno de los art\u00edculos (entradas\/post) que ha realizado el autor. Hay diversos servidores de weblog gratuitos como por ejemplo: <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a title=\"Blogger\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Blogger\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Blogger<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>WordPress.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Wikis: En hawaiano \"wikiwiki \" significa: r\u00e1pido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de p\u00e1ginas (referenciadas en un men\u00fa lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera as\u00edncrona. Basta pulsar el bot\u00f3n \"editar\" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo hist\u00f3rico de las versiones anteriores y facilitan la realizaci\u00f3n de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos: <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Wikispaces.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Wetpaint.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><a title=\"Wikipedia\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Wikipedia\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Wikipedia<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>, es el ejemplo m\u00e1s conocido de wiki y de creaci\u00f3n colaborativa del conocimiento.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusi\u00f3n mundial. <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebi\u00e9ndolos en un Blog o Wiki, envi\u00e1ndolos por correo o enlaz\u00e1ndolos a facebook, twiter, etc. <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Scribd Sencillo y con recursos muy interesantes.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Calameo<\/strong><\/span><\/li>\n<li><a title=\"Issuu\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Issuu\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Issuu<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> Con una presentaci\u00f3n magn\u00edfica.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>V\u00eddeos: lugares donde compartimos nuestros v\u00eddeos. <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Youtube<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Universia.tv<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Presentaciones: existen lugares como Youtube pero para subir y compartir tus presentaciones. <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Slideshare<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Photopeach M\u00e1s para presentaciones de fotos con m\u00fasica.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Fotos: <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a title=\"Flickr\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Flickr\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Flickr<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Plataformas educativas: <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a title=\"Moodle\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Moodle\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Moodle<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Webquest: Unidades did\u00e1cticas interactivas y muy f\u00e1ciles de crear. <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Phpwebquest<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Webquest Creator<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Anteriormente internet era propiamente unidireccional, es decir, la informaci\u00f3n era m\u00e1s bien de corte informativo y no permit\u00eda la interacci\u00f3n directa con y entre los usuarios. Hoy en d\u00eda, se ha convertido en bidireccional y nos permite la interacci\u00f3n de todo tipo de contenido, sean estos videos, im\u00e1genes, textos e inclusive almacenamiento y edici\u00f3n de archivos online y en tiempo real. Estas herramientas permiten la integraci\u00f3n de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a trav\u00e9s de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinf\u00edn de \u00fatiles aplicaciones que permiten la interrelaci\u00f3n de informaci\u00f3n. En este sentido, la informaci\u00f3n necesita ser procesada, asimilada en aprendizajes \u00fatiles para los prop\u00f3sitos de la educaci\u00f3n, que<\/strong><\/span><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images2.jpg\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-74 alignright\" style=\"border: green 7px solid\" title=\"images2\" src=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images2.jpg\" alt=\"\" width=\"122\" height=\"102\" \/><\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> verdaderamente incidan sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus aulas. La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo aut\u00f3nomo y colaborativo, cr\u00edtico y creativo, la expresi\u00f3n personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Con sus aplicaciones de edici\u00f3n profesores y estudiantes pueden elaborar f\u00e1cilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores. Tambi\u00e9n proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. As\u00ed, la web se basa en un componente social, por lo que aplicada en el \u00e1mbito educativo, constituye un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa, (a los que luego todos podr\u00e1n acceder) mediante aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la pr\u00e1ctica docente. Otra facilidad que proporciona en \u00e9ste \u00e1mbito es la realizaci\u00f3n de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de redes de aprendizaje.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Tal y como cita en su art\u00edculo Pere Marqu\u00e9s Graells <\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/www.peremarques.net\/web20.htm\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>La web 2.0 y sus aplicaciones did\u00e1cticas<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio se requieren unas premisas b\u00e1sicas infraestructurales:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexi\u00f3n a internet.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexi\u00f3n a internet tambi\u00e9n en casa.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>El profesorado deber\u00e1 tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros c\u00edvicos, zonas wifi, etc.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>As\u00ed mismo, los estudiantes y el profesorado tienen que tener unas competencias m\u00ednimas para usar bien los recursos que la web ofrece.<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Estudiantes <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Competencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Otras: capacidad de cr\u00edtica, creatividad, capacidad de resoluci\u00f3n de problemas, iniciativa y aprendizaje aut\u00f3nomo, etc.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Profesorado <\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Competencias digitales: las mismas que los estudiantes.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Competencias did\u00e1cticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilizaci\u00f3n de los recursos.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Actitud favorable hacia la integraci\u00f3n de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Por ejemplo, se podr\u00eda subir y compartir archivos online en google docs, crear blogs con escritos formales de la materia, usar escritorios virtuales como Eyeos<\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/www.eyeos.org\/\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>[6]<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> o utilizar google maps <\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/www.maps.google.com\/\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>[7]<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> en la clase de geograf\u00eda para ubicar los alumnos.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Adem\u00e1s el conjunto de aplicaciones de la Web 2.0 permite ejecutar las siguientes acciones en el \u00e1mbito educativo:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Podemos compartir informaci\u00f3n (Derechos de Autor Creative Commons).<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Subir archivos a la red (Publicar y compartir informaci\u00f3n por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras).<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Escribir (Colaborar en la producci\u00f3n de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas).<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Re-escribir la informaci\u00f3n (Editar).<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras).<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Recuperar informaci\u00f3n (A trav\u00e9s de folcsonom\u00edas<\/strong><\/span><a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Folcsonom\u00eda\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>[8]<\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong> por medio de herramientas como: Delicious, Meneame).<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>A partir de lo anterior los principales beneficios que tiene la educaci\u00f3n con la integraci\u00f3n de la Web 2.0 son:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnol\u00f3gico e inform\u00e1tico, como un nuevo requerimiento que hoy en d\u00eda exige al profesional del futuro, aprender a aprender.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images3.jpg\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-76\" style=\"border: brown 7px solid\" title=\"images3\" src=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/files\/2010\/06\/images3.jpg\" alt=\"\" width=\"119\" height=\"115\" \/><\/strong><\/span><\/a><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Creaci\u00f3n de redes virtuales de saberes y de investigaci\u00f3n entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelaci\u00f3n e interacci\u00f3n en la producci\u00f3n de conocimiento.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Participaci\u00f3n multidireccional a trav\u00e9s de la red.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\"><strong><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El t\u00e9rmino Web 2.0 (2011\u2013presente) est\u00e1 com\u00fanmente asociado con un fen\u00f3meno social, basado en la interacci\u00f3n que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir informaci\u00f3n, la interoperatividad, el dise\u00f1o centrado en el usuario y la colaboraci\u00f3n en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4205,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[96,20350,15,111,9055],"class_list":["post-68","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-software","tag-tim","tag-web","tag-wikis","tag-world"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":73,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68\/revisions\/73"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/jpzavala\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}