{"id":22,"date":"2026-05-05T03:11:53","date_gmt":"2026-05-05T01:11:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/?page_id=22"},"modified":"2026-05-14T19:37:26","modified_gmt":"2026-05-14T17:37:26","slug":"protecciones-electricas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/protecciones-electricas\/","title":{"rendered":"Protecciones El\u00e9ctricas"},"content":{"rendered":"\n<p>El curso de protecciones el\u00e9ctricas es profesionalizante y est\u00e1 estructurado para impartir al estudiante los conocimientos necesarios sobre la aplicaci\u00f3n de esquemas de protecci\u00f3n en los principales componentes de los sistemas de potencia. <\/p>\n\n\n\n<p>Inicialmente se presentan los conceptos y aspectos b\u00e1sicos que deben cumplir los esquemas de protecci\u00f3n aplicados en sistemas de potencia, c\u00f3mo est\u00e1 compuesto un sistema de protecci\u00f3n y cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas principales de los elementos que lo componen. <\/p>\n\n\n\n<p>Luego se trata la teor\u00eda y aplicaci\u00f3n de los esquemas de protecci\u00f3n aplicados en los componentes principales de los sistemas de potencia, conocimientos altamente importantes para su aplicaci\u00f3n durante el desarrollo profesional de aquellos estudiantes que se desempe\u00f1en en el campo de sistemas de potencia avanzados.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e1cticas de laboratorio<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/Practica1-Transformadores-de-instrumentacion.pdf\">Pr\u00e1ctica # 1 - Transformadores de instrumentaci\u00f3n<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/Practica2-Reles-de-sobrecorriente.pdf\">Pr\u00e1ctica # 2 - Rel\u00e9s de sobrecorriente<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/Practica3-Rele-Direccional.pdf\">Pr\u00e1ctica # 3 - Rel\u00e9 Direccional<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/Practica4-Parametrizacion_Rele_P5T30.pdf\">Pr\u00e1ctica # 4 \u2013 Parametrizaci\u00f3n Rel\u00e9 P5T30<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/Practica5-Proteccion_87.pdf\">Pr\u00e1ctica # 5 \u2013 Protecci\u00f3n 87<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pol\u00edticas de curso<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/PoliticasDeCurso_PE_1_PAO_2026.pdf\">Pol\u00edticas de laboratorio de Protecciones El\u00e9ctricas<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Directrices para proyectos<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Es potestad del docente de laboratorio y\/o docente de materia te\u00f3rica definir y enviar un proyecto\/trabajo de fin de curso<\/li>\n\n\n\n<li>La distribuci\u00f3n de ponderaciones ser\u00e1 establecida por el docente de laboratorio y\/o docente de materia te\u00f3rica<\/li>\n\n\n\n<li>De existir, los proyectos deber\u00e1n estar relacionados con los contenidos t\u00e9cnicos de la asignatura y orientados al an\u00e1lisis o soluci\u00f3n de problemas en sistemas el\u00e9ctricos de potencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Se fomentar\u00e1 el uso de los equipos e infraestructura disponibles en el Laboratorio de Sistemas de Potencia para el desarrollo experimental de los proyectos.<\/li>\n\n\n\n<li>Los trabajos deber\u00e1n incluir sustento t\u00e9cnico mediante simulaciones computacionales utilizando software especializado de ingenier\u00eda el\u00e9ctrica.<\/li>\n\n\n\n<li>Los estudiantes deber\u00e1n presentar resultados verificables, an\u00e1lisis t\u00e9cnico, conclusiones y referencias bibliogr\u00e1ficas adecuadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Se promover\u00e1 el desarrollo de proyectos innovadores con aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en transmisi\u00f3n, distribuci\u00f3n, subestaciones, protecciones el\u00e9ctricas o \u00e1reas afines.<\/li>\n\n\n\n<li>Los mejores proyectos podr\u00e1n ser seleccionados para su publicaci\u00f3n en el blog oficial del laboratorio de ESPOL, con el objetivo de difundir internacionalmente el trabajo acad\u00e9mico desarrollado por los estudiantes.<\/li>\n\n\n\n<li>El desarrollo de los proyectos deber\u00e1 realizarse cumpliendo las normas de seguridad y las pol\u00edticas vigentes del laboratorio.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El tema se presentar\u00e1 hasta la 3ra semana del primer parcial (25-29 de mayo 2026).<\/li>\n\n\n\n<li>Se presentar\u00e1 un primer avance del proyecto en la 6ta semana del primer parcial (15-19 de junio 2026), en su horario de clases.<\/li>\n\n\n\n<li>El segundo avance del proyecto se presentar\u00e1 en la 4ta semana del segundo parcial (27-31 julio), en su horario de clases.<\/li>\n\n\n\n<li>La presentaci\u00f3n final ser\u00e1 la 7ma semana del segundo parcial (17-21 de agosto 2026), en su horario de clase. Se deber\u00e1 presentar un informe con lo realizado en el proyecto y una gu\u00eda de laboratorio para su futura implementaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cronograma<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Semana<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Actividad<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pr\u00e1ctica 1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pr\u00e1ctica 2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pr\u00e1ctica 3<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pr\u00e1ctica 4<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pr\u00e1ctica 5<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sustentaci\u00f3n de caso de estudio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Normativas de seguridad<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/files\/2026\/05\/normas-de-seguridad.pdf\">Normativa de seguridad<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/labsistemasdepotencia\/\">Regresar<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El curso de protecciones el\u00e9ctricas es profesionalizante y est\u00e1 estructurado para impartir al estudiante los conocimientos necesarios sobre la aplicaci\u00f3n de esquemas de protecci\u00f3n en los principales componentes de los sistemas de potencia. 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