![\"muletillas](\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/files\/2014\/08\/muletillas-300x146.png\")
<\/a>
\nRedundancias:
\nConstituyen un alargamiento innecesario del sustantivo o del verbo con elementos insertos en la propia definici\u00f3n del sustantivo o verbo. Por tanto, todas ellas son prescindibles en los textos informativos:
\nAcceso de entrada, accidente fortuito, horas del d\u00eda, meses del a\u00f1o, cresp\u00f3n negro, actualmente en vigor, vigente en la actualidad, garant\u00eda absoluta, aterido de fr\u00edo, tiritar de fr\u00edo, base fundamental, beber l\u00edquidos, bifurcarse en dos direcciones, comunicar en una carta por escrito, conocer por primera vez, erario p\u00fablico, funcionario p\u00fablico, experiencia anterior, falso pretexto, opini\u00f3n personal, favorito a priori, hablar tres idiomas distintos, conclusi\u00f3n final, resumir brevemente, prever con antelaci\u00f3n, chico joven, estafeta de correos, lapso de tiempo, prefijado de antemano, proyecto de futuro, plan futuro, peluca postiza, j\u00f3venes cachorros, partitura musical, saludo de bienvenida, veredicto final, volver a repetir, tubo hueco, etc.
\nReiteraciones innecesarias:
\nEl lenguaje de los medios audiovisuales, a diferencia del escrito, puede y debe incluir la reiteraci\u00f3n de algunos elementos esenciales de la informaci\u00f3n, siempre de forma prudente, porque la audiencia de la radio y la televisi\u00f3n no puede volver atr\u00e1s en su busca si no los retuvo en la primera enunciaci\u00f3n. No obstante, debe evitarse toda reiteraci\u00f3n innecesaria como la que se produce cuando el presentador de un programa lee en la entradilla los mismos datos y hasta las mismas expresiones que aparecen en la pieza que le sigue.<\/p>\nFactores:
\nPara lograr nuestro objetivo de conseguir una buena comunicaci\u00f3n debemos tener en cuenta una serie de factores.<\/p>\n
\u2022\tClaridad.
\n\u2022\tPrecisi\u00f3n.
\n\u2022\tObjetividad.
\n\u2022\tOportuno.
\n\u2022\tInteresante.<\/p>\n
Una vez tomados en cuenta estos factores, procederemos a definir la manera correcta en que funcionan:<\/p>\n
Claridad:
\nLos mensajes debes ser claros, f\u00e1cilmente decodificados e inequ\u00edvocos.<\/p>\n
Precisi\u00f3n:
\nLa informaci\u00f3n transmitida en el mensaje debe ser precisa y completa.<\/p>\n
Objetividad:<\/p>\n
Informaci\u00f3n transmitida por el emisor debe ser veraz, aut\u00e9ntica, lo m\u00e1s imparcial posible, es decir, objetiva.<\/p>\n
Oportuno:
\nEl mensaje debe transmitirse en el momento preciso, es decir, aquel en el cual surge el efecto adecuado para el fin que se desea conseguir.<\/p>\n
Interesante:
\nEl mensaje ha de ser atractivo para el receptor consiguiendo de esta manera una mayor motivaci\u00f3n e implicaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n
Aspectos importantes.<\/p>\n
Entre los aspectos que deben observarse con mucha atenci\u00f3n, est\u00e1n los siguientes:<\/p>\n
Voz:
\nLa imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A trav\u00e9s de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.<\/p>\n
La voz empleada correctamente nos ayuda a mantener la atenci\u00f3n del p\u00fablico y a enfatizar aquellos puntos que nos interese destacar. Cualidades de la voz que debemos cuidar especialmente.<\/p>\n
Postura:<\/p>\n
es necesario que el orador establezca una cercan\u00eda con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.
\nMirada:
\nDe todos los componentes no verbales, la mirada es la m\u00e1s importante. El contacto ocular y la direcci\u00f3n de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida. Es importante mirar al destinatario\/a. Delante de un auditorio lo mejor es pasear la vista por todo \u00e9l, de forma pausada. De esta manera podemos ir comprobando el impacto de la explicaci\u00f3n y el grado de atenci\u00f3n que despierta. <\/p>\n
Debemos evitar las miradas cortas e inquietas.<\/p>\n
Dicci\u00f3n:
\nComo se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciaci\u00f3n de las palabras, la cual es necesaria para la comprensi\u00f3n del mensaje.<\/p>\n
Estructura del mensaje:
\nEs forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar. El mensaje debe estar bien elaborado.<\/p>\n
Vocabulario:
\nAl hablar, debe utilizarse un l\u00e9xico que el receptor pueda entender.<\/p>\n
Cuerpo:
\nEs importante, sobre todo, no mantener los brazos pegados al cuerpo o cruzados.<\/p>\n
Fluidez:
\nEs utilizar las palabras de manera espontanea, natural y continua, como fluye el agua.<\/p>\n
Volumen:
\nEs la mayor o menor intensidad que un hablante imprime a su voz al transmitir un mensaje ante un auditorio.<\/p>\n
Ritmo:
\nEs la armon\u00eda y acentuaci\u00f3n grata y cadenciosa del lenguaje, que resulta de la combinaci\u00f3n y sucesi\u00f3n de las palabras, frases y clausulas que seleccionamos y que se expresan respetando los signos de puntuaci\u00f3n. Cuanto m\u00e1s cuidado se tenga en la organizaci\u00f3n, combinaci\u00f3n y sucesi\u00f3n de las palabras, m\u00e1s armonioso ser\u00e1 la expresi\u00f3n oral.<\/p>\n
Emotividad:
\nConsiste en proyectar, por medio de nuestras palabras, la pasi\u00f3n y el calor necesario para convencer, sensibilizar o persuadir a un auditorio.<\/p>\n
Movimientos corporales y gesticulaci\u00f3n:
\nla persona que expresa una idea por medio del lenguaje oral se apoya en movimientos corporales y la gesticulaci\u00f3n o expresi\u00f3n facial, y los relaciona con la situaci\u00f3n de comunicaci\u00f3n, ya sea para reforzarla, contradecirla o sustituirla. <\/p>\n
http:\/\/es.scribd.com\/doc\/235845269\/Word-Proyecto-HCD-Final1-docx
\natt LUIS MOLINA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Introducci\u00f3n En nuestro proyecto le daremos un enfoque realista y provechoso poco visto o no tomado muy en consideraci\u00f3n con respecto a la verdadera utilizaci\u00f3n e importancia que tiene una materia de alta prioridad como lo es t\u00e9cnicas de expresi\u00f3n oral y escrita donde nos sirve no solo como estudiantes aun tambi\u00e9n para nuestra vida […]<\/p>\n","protected":false},"author":9205,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[818],"tags":[],"class_list":["post-30","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30\/revisions\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"Orador\"](\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/luanmolina1\/files\/2014\/08\/images.jpg\")
<\/a><\/p>\n