El tel\u00e9fono m\u00f3vil, los medios sociales y los entornos colaborativos como Wikipedia son algunas de las nuevas tecnolog\u00edas que ejercer\u00e1n mayor impacto en la educaci\u00f3n superior latinoamericana, espa\u00f1ola y portuguesa en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, dijeron expertos reunidos en la ciudad mexicana de Puebla.<\/p>\n
La Universitat Oberta de Catalunya (UOC), primera del mundo nacida en Internet, y la comunidad educativa New Media Consortium re\u00fanen por estos d\u00edas en M\u00e9xico a profesores e investigadores de Espa\u00f1a, Latinoam\u00e9rica y Portugal, que trabajan en el informe Horizon Iberoam\u00e9rica 2010.<\/p>\n
El reporte est\u00e1 enfocado a analizar el impacto real de las nuevas tecnolog\u00edas sobre alumnos de educaci\u00f3n superior en Iberoam\u00e9rica.<\/p>\n
El de 2010 es el primer informe Horizon dirigido a estas regiones del mundo, tras siete ediciones en ingl\u00e9s. Sus autores comenzaron a trabajar en \u00e9l en marzo, y se prev\u00e9 que est\u00e9 listo en junio.<\/p>\n
La directora de Innovaci\u00f3n del eLearn Center de la UOC, Iolanda Garc\u00eda, coment\u00f3 que los asistentes al evento determinaron \"en una votaci\u00f3n un\u00e1nime\" cu\u00e1les son las tecnolog\u00edas emergentes que m\u00e1s posibilidades tienen de revolucionar la ense\u00f1anza superior iberoamericana.<\/p>\n
Destacaron el potencial de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles, a los que definieron como computadores que ya caben en la mano y que pueden conectarse a Internet desde cualquier lugar, y el de las plataformas colaborativas, entornos que permiten que grupos de personas trabajen en l\u00ednea por un mismo objetivo.<\/p>\n
Asimismo, recordaron la labor de clasificaci\u00f3n y an\u00e1lisis que requieren los miles de millones de videos, fotograf\u00edas y sonidos que usuarios de todo el mundo crean a diario en los medios sociales de la red.<\/p>\n
Las otras tecnolog\u00edas se\u00f1aladas por los especialistas son la web sem\u00e1ntica, la realidad aumentada y los contenidos educativos abiertos disponibles en Internet.<\/p>\n
La primera de ellas consiste en un nuevo lenguaje de Internet con m\u00e1s posibilidades que el \"html\", mientras que la realidad aumentada es un nuevo tipo de realidad virtual que a\u00f1ade datos inform\u00e1ticos y una de sus aplicaciones actuales son las visitas virtuales a museos.<\/p>\n
De momento, la versi\u00f3n iberoamericana coincide con la anglosajona en que los m\u00f3viles, el contenido abierto y la realidad aumentada son tres de las tecnolog\u00edas que impactar\u00e1n en la ense\u00f1anza superior, pero indica que su adopci\u00f3n ser\u00e1 m\u00e1s lenta en las regiones de habla espa\u00f1ola y portuguesa.<\/p>\n
Fuente: EFE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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