{"id":57,"date":"2011-11-29T05:56:54","date_gmt":"2011-11-29T05:56:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/?p=57"},"modified":"2011-11-29T05:58:38","modified_gmt":"2011-11-29T05:58:38","slug":"modelos-y-sistemas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/2011\/11\/29\/modelos-y-sistemas\/","title":{"rendered":"Sistemas"},"content":{"rendered":"

La realidad ambiental es compleja y cambiante. Su complejidad se debe tanto a los elementos que intervienen en ella (complejidad estructural)<\/span> como a las interacciones que se establecen entre ellos, de forma interna o externa (complejidad funcional). Su cambio es una manifestaci\u00f3n din\u00e1mica (evolutiva) resultante de las variaciones que afectan a su estructura y su funcionamiento. Al conjunto de elementos interactuantes entre s\u00ed y con el entorno que les rodea lo denominamos sistema. La realidad ambiental (el medio ambiente, la Naturaleza) es, por tanto, un sistema. Los problemas ambientales, en consecuencia, son\u00a0problemas sist\u00e9micoscuya soluci\u00f3n no afecta \u00fanicamente a la m\u00e1s evidente de las causas sino a otras que pueden pasar desapercibidas y que, sin embargo, est\u00e1n relacionadas con ellos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es un sistema?<\/span><\/h2>\n
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Un sistema es un conjunto de elementos con relaciones de interacci\u00f3n e interdependencia que le confieren entidad propia al formar un todo unificado.<\/strong><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/blockquote>\n

Para\u00a0ODUM \"es un grupo de partes que est\u00e1n conectadas y trabajan juntas\".<\/p>\n

BERTALANFFY ((1979) \"lo define como un conjunto de elementos que se relacionan entre ellos y con el medio\"<\/p>\n

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Un sistema es un\u00a0modelo de \u00edndole general<\/span>, tal como indica BERTALANFFY, y como tal implica una simplificaci\u00f3n de la compleja realidad ambiental. Su novedad radica en que permite un enfoque global del objeto de estudio y en la libertad que tiene el investigador o la investigadora para fijar sus l\u00edmites: puede ser todo lo grande o todo lo peque\u00f1o que el estudio requiera. Por ejemplo, un libro puede ser considerado un sistema cuyos componentes, las letras, se relacionan\u00a0 entre s\u00ed formando palabras que, a su vez, se agrupan en frases que dan sentido y coherencia al conjunto. Pero una biblioteca tambi\u00e9n puede ser considerada un sistema, cuyos elementos, los libros, pueden aparecer agrupados de una determinada manera: por temas, por tama\u00f1o, por el color de su cubierta, etc.<\/p>\n

Qu\u00e9 tipos de sistemas hay?<\/span><\/h2>\n
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\"sist1.jpg<\/td>\nSISTEMA AISLADO<\/span>:<\/strong> Es un modelo imaginario cuya frontera (l\u00edmite del sistema) impide cualquier tipo de intercambio.<\/td>\n<\/tr>\n
\"sist2.jpg<\/td>\nSISTEMA CERRADO<\/span>: <\/strong>Es aquel cuya frontera admite \u00fanicamente el intercambio de energ\u00eda.<\/td>\n<\/tr>\n
\"sist3.jpg<\/td>\nSISTEMA ABIERTO<\/span>: <\/strong>Es el m\u00e1s pr\u00f3ximo a la realidad ambiental, ya que su frontera permite todo tipo de intercambios (materia, energ\u00eda, informaci\u00f3n).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/blockquote>\n
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\u00bfQu\u00e9 son los sistemas ambientales?<\/span><\/h2>\n
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El estudio sist\u00e9mico de la realidad ambiental puede abordarse teniendo en cuenta las relaciones de mutua dependencia de sistemas diferenciados. Estso sistemas pueden reunirse en dos grandes grupos:<\/p>\n

Sistemas ambientales naturales<\/span><\/span><\/h3>\n

Estos sistemas forman la ECOSFERA\u00a0, es\u00a0decir, la parte de la Tierra donde existe vida sin apoyo artificial: Reune a todas las formas de vida y a su soporte ambiental (tanto viviente como inerte). En la ecosfera pueden establecerse cuatro subsistemas que, estudiados individualmente, pueden ser considerados sistemas:<\/p>\n

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\"saatj.jpg<\/td>\nAtm\u00f3sfera<\/span><\/span>: Sistema fluido formado por la capa gaseosa que envuelve a la Tierra.<\/td>\n<\/tr>\n
\"sahij.jpg<\/td>\nHidrosfera<\/span><\/span>: Sistema fluido compuesto por el agua terrestre en sus diversos estados (s\u00f3lido, l\u00edquido y gaseoso).<\/td>\n<\/tr>\n
\"sagej.jpg<\/td>\nGeosfera<\/span><\/span>: Sistema s\u00f3lido integrado por la capa superior de la litosfera (en relaci\u00f3n con la Biosfera) o, con un enfoque m\u00e1s amplio, la propia Tierra desprovista de sus elementos vivos.<\/td>\n<\/tr>\n
\"sabij.jpg<\/td>\nBiosfera<\/span><\/span>: Es el sistema formado por la vida terrestre. Est\u00e1 en interacci\u00f3n con los anteriores sistemas debido a que sirven (aunque no en su totalidad) de soporte a la vida.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n

Sistemas ambientales artificiales<\/span><\/h3>\n

Los sistemas ambientales artificiales proceden de la historia de la humanidad y su desarrollo y diversidad cultural. Desde un enfoque bioc\u00e9ntrico podr\u00edan englobarse dentro de la\u00a0ECOSFERA, al ser la especie humana un elemento m\u00e1s de este sistema. Sin embargo, y a riesgo de caer en puntos de vista antropoc\u00e9ntricos, es preferible diferenciar los sistemas humanos del resto de sistemas por su efecto perturbador en las interacciones establecidas entre ellos. Los principales sistemas artificiales (cosntruidos, fabricados o transformados por la humanidad) son:<\/span><\/p>\n

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\"sasoj.jpg<\/td>\nSociosfera<\/span><\/span>: Es el sistema formado por todas las instituciones (pol\u00edticas, econ\u00f3micas y culturales) desarrolladas por la humanidad con el fin de gestionar sus relaciones internas y las interacciones con los otros sistemas.<\/td>\n<\/tr>\n
\"satej.jpg<\/td>\nTecnosfera<\/span><\/span>: Sistema formado por el medio construido por los seres humanos dentro del espacio proporcionado por la ecosfera: asentamientos, explotaciones, comunicaciones, m\u00e1quinas, herramientas, medios de comunicaci\u00f3n, etc.<\/td>\n<\/tr>\n
\"sanoj.jpg<\/td>\nNoosfera<\/span><\/span>: Considerada como un subsistema de la Sociosfera, incluye todos los conocimientos e ideas que regulan las relaciones entre los sistemas humanos, tanto interna como externamente.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n

Fuente:<\/p><\/blockquote>\n

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  • Clases de\u00a0Ecolog\u00eda\u00a0y Educaci\u00f3n Ambiental<\/li>\n
  • http:\/\/ntic.educacion.es\/w3\/\/eos\/MaterialesEducativos\/mem\/pronatura\/sistem.htm<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La realidad ambiental es compleja y cambiante. Su complejidad se debe tanto a los elementos que intervienen en ella (complejidad estructural) como a las interacciones que se establecen entre ellos, de forma interna o externa (complejidad funcional). Su cambio es una manifestaci\u00f3n din\u00e1mica (evolutiva) resultante de las variaciones que afectan a su estructura y su […]<\/p>\n","protected":false},"author":7224,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-57","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7224"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57\/revisions\/62"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/myjarrin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}