{"id":148,"date":"2021-05-04T23:56:21","date_gmt":"2021-05-04T21:56:21","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/nuevanormalidad\/?p=148"},"modified":"2021-05-04T23:58:40","modified_gmt":"2021-05-04T21:58:40","slug":"que-son-los-recursos-didacticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/nuevanormalidad\/educacion\/que-son-los-recursos-didacticos\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 son los recursos did\u00e1cticos?"},"content":{"rendered":"

Los medios did\u00e1cticos, los materiales educativos<\/a> y los auxiliares pedag\u00f3gicos son todo tipo de materiales y ayudas t\u00e9cnicas que facilitan o apoyan el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. Suelen ser utilizados por los educadores de los centros educativos y de formaci\u00f3n para complementar su trabajo y aumentar su eficacia.<\/p>\n

No existe un concepto estricto y universal de lo que es y no es un medio de ense\u00f1anza. B\u00e1sicamente, todo lo que sirva para facilitar el aprendizaje o para adaptarse a las necesidades espec\u00edficas de un determinado tipo de alumno es aceptable.<\/p>\n

Por ejemplo, algunos materiales permiten un aprendizaje significativo a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n activa de los alumnos, mientras que otros apoyan la comunicaci\u00f3n con el profesor o sirven simplemente de refuerzo.<\/p>\n

No hay acuerdo sobre la nomenclatura de estos elementos, pero algunos autores prefieren hacer esta distinci\u00f3n.<\/p>\n

Material did\u00e1ctico En algunos casos, el t\u00e9rmino se refiere a elementos tangibles que desempe\u00f1an un papel de apoyo en el proceso de instrucci\u00f3n, como l\u00e1pices, rotuladores y pizarras.
\nMaterial did\u00e1ctico. Suele referirse a los elementos que han sido dise\u00f1ados pedag\u00f3gicamente de antemano para facilitar el proceso de aprendizaje, es decir, los recursos que han sido desarrollados espec\u00edficamente para la ense\u00f1anza, como los libros de texto y los materiales audiovisuales.
\nSin embargo, en este texto utilizamos el t\u00e9rmino indistintamente.<\/p>\n

\u00bfEst\u00e1 interesado en lo siguiente? Did\u00e1ctica<\/p>\n

La funci\u00f3n del material did\u00e1ctico
\nDada la diversidad de medios de ense\u00f1anza, sus funciones espec\u00edficas son muy variadas. Sin embargo, pueden resumirse como sigue.<\/p>\n

Proporcionar orientaci\u00f3n Sugerir v\u00edas de aprendizaje alternativas, dispositivos mnemot\u00e9cnicos, etc., especialmente para temas y cuestiones complejas.
\nSimular una situaci\u00f3n o evento. Mostrar c\u00f3mo se producir\u00edan en la vida real en un entorno controlado.
\nMotivar al alumno para que aprenda. Despertar el inter\u00e9s del alumno por el conocimiento.
\nEvaluar el rendimiento de los alumnos Para saber el grado de \u00e9xito que han tenido en el aprendizaje de un tema concreto o de todas las asignaturas.
\nLa importancia de los recursos de los libros de texto<\/p>\n

La importancia del aprendizaje.<\/p>\n

Los recursos de aprendizaje pueden utilizarse para adaptar la ense\u00f1anza a los distintos tipos de aprendizaje.
\nLos recursos de los libros de texto son fundamentales para cualquier modelo de ense\u00f1anza. Por un lado, hacen que la transferencia de conocimientos sea m\u00e1s din\u00e1mica, para que se produzca seg\u00fan diferentes modelos y formas, lo cual es importante porque no todos aprenden de la misma manera.<\/p>\n

Por otro lado, tienden a incorporar t\u00e9cnicas y recursos tecnol\u00f3gicos m\u00e1s modernos en su ense\u00f1anza, actualiz\u00e1ndola y permitiendo nuevas din\u00e1micas y experiencias acad\u00e9micas.<\/p>\n

Tipos de material did\u00e1ctico, como por ejemplo las fichas para ni\u00f1os<\/a><\/p>\n

Los medios de ense\u00f1anza pueden clasificarse de la siguiente manera.<\/p>\n

Materiales de trabajo permanentes. Todo lo que se utiliza para registrar lo que se dice, explicarlo o proporcionar otro tipo de manipulaci\u00f3n en la instrucci\u00f3n diaria.
\nMateriales de referencia. Aquellos materiales que contienen informaci\u00f3n y se utilizan como fuentes de conocimiento.
\nMateriales visuales. Todos los elementos, ya sean visuales, audiovisuales o interactivos, que puedan utilizarse para acompa\u00f1ar, reforzar e ilustrar el contenido que se ense\u00f1a.
\nMateriales de laboratorio. Todo lo que pueda servir para confirmar los conocimientos impartidos en clase mediante la pr\u00e1ctica o la experimentaci\u00f3n directa.
\nMateriales tecnol\u00f3gicos. Son recursos electr\u00f3nicos que permiten generar y masificar contenidos mediante el uso de las llamadas TIC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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