{"id":41,"date":"2011-01-09T05:53:18","date_gmt":"2011-01-09T05:53:18","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/?p=41"},"modified":"2011-01-09T06:07:06","modified_gmt":"2011-01-09T06:07:06","slug":"41","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/2011\/01\/09\/41\/","title":{"rendered":"PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO"},"content":{"rendered":"

<\/span><\/h1>\n

<\/span><\/h1>\n

<\/span><\/h1>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/h1>\n


\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el desarrollo humano?<\/em><\/p>\n

Estudio cient\u00edfico de c\u00f3mo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo.<\/p>\n

\n

Dichos cambios pueden ser de dos maneras:<\/p>\n

1. Cambios cuantitativos: Variaci\u00f3n en el n\u00famero o la cantidad de algo, como la estatura y el peso.<\/p>\n

2. Cambios cualitativos: Se presenta en el car\u00e1cter, la estructura o la organizaci\u00f3n, como la naturaleza de la inteligencia de una persona, entre otros.<\/p>\n

\n

La vida del hombre se divide en ocho per\u00edodos:<\/p>\n

1. Etapa prenatal:<\/strong> Desde la concepci\u00f3n hasta el parto.<\/p>\n

Formaci\u00f3n de \u00f3rganos y estructura corporal b\u00e1sica<\/p>\n

Crecimiento f\u00edsico acelerado<\/p>\n

Vulnerabilidad a las influencias ambientales<\/p>\n

\n

2. Etapa de los primeros pasos:<\/strong> Del nacimiento a los 3 a\u00f1os.<\/p>\n

El reci\u00e9n nacido es dependiente pero competente<\/p>\n

Los sentidos funcionan desde el nacimiento<\/p>\n

El crecimiento f\u00edsico y el desarrollo de habiliades motoras son muy r\u00e1pidos<\/p>\n

Se forman los lazos con los padres y con los dem\u00e1s<\/p>\n

La autociencia se desarrolla durante el segundo a\u00f1o<\/p>\n

El habla y la comprensi\u00f3n se desarrollan con rapidez<\/p>\n

Se incrementa el inter\u00e9s en otros ni\u00f1os<\/p>\n

\n

3. Primera infancia:<\/strong> Desde los 3 hasta los 6 a\u00f1os.<\/p>\n

Comienza a relacionarse con otros ni\u00f1os<\/p>\n

Mejora la fuerza y las habilidades motrices fina y gruesa<\/p>\n

Incremento del autocontrol, cuidado propio e independencia<\/p>\n

Mayor creatividad e inventiva en los juegos y la imaginaci\u00f3n<\/p>\n

Inmadurez cognoscitiva que conduce a ideas \"il\u00f3gicas\" acerca del mundo<\/p>\n

Comportamiento egoc\u00e9ntrico (centrado en s\u00ed mismo)<\/p>\n

\n

4. Infancia intermedia: <\/strong>Desde los 6 hasta los 12 a\u00f1os.<\/p>\n

Los compa\u00f1eros cobran gran importancia<\/p>\n

Comienza a pensar l\u00f3gicamente, aunque el pesamiento es concreto<\/p>\n

Disminuye el egocentrismo<\/p>\n

Incremento de memoria y lenguaje<\/p>\n

Mejora la habilidad cognoscitiva<\/p>\n

Desarrollo de autoconcepto y autoestima<\/p>\n

Disminuye la rapidez del crecimiento f\u00edsico<\/p>\n

Mejora la fuerza y la capacidad atl\u00e9tica<\/p>\n

\n

5. Adolescencia: <\/strong>De los 12 a los 20 a\u00f1os.<\/p>\n

Cambios f\u00edsicos r\u00e1pidos y profundos<\/p>\n

Se inicia la madurez reproductora<\/p>\n

Dif\u00edcil b\u00fasqueda y consolidaci\u00f3n de la identidad<\/p>\n

El grupo de iguales ayuda a desarrollar y probar el autocontrol<\/p>\n

Desarrollo del pensamiento abstracto y empleo del razonamiento cient\u00edfico<\/p>\n

El egocentrismo se presenta en algunos comportamientos<\/p>\n

En t\u00e9rminos generales, las relaciones con los padres son buenas<\/p>\n

\n

6. Edad adulta temprana: <\/strong>Desde los 20 hasta los 40 a\u00f1os.<\/p>\n

Se toman decisiones acerca de las relaciones \u00edntimas<\/p>\n

Muchas personas se casan y tienen hijos<\/p>\n

La salud f\u00edsica llega al tope, luego decae ligeramente<\/p>\n

Elecci\u00f3n de carrera<\/p>\n

Contin\u00faa desarroll\u00e1ndose el sentido de la identidad<\/p>\n

Capacidad intelectual m\u00e1s compleja<\/p>\n

\n

7. Edad adulta intermedia:<\/strong> <\/span>Desde los 40 a los 65 a\u00f1os.<\/p>\n

Nueva b\u00fasqueda del sentido de la vida<\/p>\n

Deterioros en la salud f\u00edsica, el vigor y la fuerza<\/p>\n

Sobreviene la menopausia en las mujeres<\/p>\n

La sabidur\u00eda y la habilidad para resolver problemas pr\u00e1cticos son grandes; declina la habilidad para resolver problemas nuevos<\/p>\n

Doble responsabilidad: cuidar a los hijos y a los padres ancianos<\/p>\n

La orientaci\u00f3n del tiempo cambia a \"tiempo dejado de vivir\"<\/p>\n

Independencia de los hijos: nido vac\u00edo<\/p>\n

Las mujeres adquieren m\u00e1s confianza en s\u00ed mismas, los hombre se vuelven m\u00e1s expresivos<\/p>\n

Algunos experimenta el \u00e9xito en sus carreras y llegan a la cima econ\u00f3mica; otros sufren de agotamiento<\/p>\n

En una minor\u00eda se produce la crisis de la edad madura<\/p>\n

\n

8. Edad adulta tard\u00eda: <\/strong>65 a\u00f1os en adelante.<\/p>\n

La mayor\u00eda de las personas a\u00fan est\u00e1n saludables y activas, aunque de alg\u00fan modo la salud y las habilidades f\u00edsicas decaen<\/p>\n

La mayor\u00eda de las personas mantienen la mente despierta<\/p>\n

La lentitud de reacci\u00f3n afecta muchos aspectos del funcionamiento<\/p>\n

Surge la necesidad de afrontar p\u00e9rdidas en muchas \u00e1reas (p\u00e9rdida de las propias facultades, p\u00e9rdida de los seres amados)<\/p>\n

La jubilaci\u00f3n deja m\u00e1s tiempo libre, pero reduce los recursos econ\u00f3micos<\/p>\n

Ante la inminencia de la muerte, se siente la necesidad de encontrarle su prop\u00f3sito a la vida<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 es el desarrollo humano? Estudio cient\u00edfico de c\u00f3mo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo. Dichos cambios pueden ser de dos maneras: 1. Cambios cuantitativos: Variaci\u00f3n en el n\u00famero o la cantidad de algo, como la estatura y el peso. 2. Cambios cualitativos: Se presenta en el car\u00e1cter, […]<\/p>\n","protected":false},"author":5445,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2314],"tags":[28618,28620,28619],"class_list":["post-41","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-psicologia","tag-etapas-de-la-persona","tag-etapas-de-la-vida","tag-psicologia-del-desarrollo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5445"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=41"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41\/revisions\/53"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=41"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/olmapare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=41"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}