Guayaquil, noviembre 16, 2011<\/p>\n
Estimados Docentes:<\/p>\n
En el marco de una Administraci\u00f3n\u00a0 con\u00a0 visi\u00f3n positiva y por la excelencia acad\u00e9mica<\/em><\/strong>, los invitamos a formar parte del proceso <\/em><\/strong>a trav\u00e9s de su contribuci\u00f3n con:<\/p>\n El libro recomendado se sugiere debe tener al menos, un promedio de 300 p\u00e1ginas, tipo novela hist\u00f3rica, biograf\u00eda, bestsellers u otro\u00a0 que desarrolle o mencione alg\u00fan tema relacionado con la materia.<\/p>\n Antecedentes:<\/strong> Problemas entre los estudiantes de la Facultad de Econom\u00eda y Negocios para plantear argumentos que validen ideas, fallas en la capacidad de s\u00edntesis y an\u00e1lisis de materiales de trabajo, manejo de vocabulario limitado, errores ortogr\u00e1ficos en la redacci\u00f3n de textos, entre otros.<\/p>\n <\/strong><\/p>\n Objetivo:<\/strong> Incentivar a los estudiantes a que poco a poco se involucren con la lectura \u201c\u2026que debe ser considerada hoy en d\u00eda como un proceso interactivo de comunicaci\u00f3n donde se establece una relaci\u00f3n entre el texto y el lector, quien a trav\u00e9s de su capacidad lectora: procesa, organiza, sintetiza, analiza y valora la informaci\u00f3n le\u00edda para interiorizarla como lenguaje personal construyendo su propio significado\u201d[1]<\/a>.<\/p>\n Seguimiento:<\/strong> Con la finalidad de evaluar el cumplimiento de este punto, se trabajar\u00e1 en conjunto con todos los profesores, para que por medio del jefe de cada materia, se haga conocer a coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica el libro acordado, informaci\u00f3n que deber\u00e1 ser remitida hasta el viernes 18 de noviembre de 2011<\/strong>.<\/p>\n Es importante que se analice la correcta elecci\u00f3n del primer libro que se asignar\u00e1 para leer, que sea entretenido e interesante para poder crear un h\u00e1bito en ellos. \u201cEn un futuro cercano ojal\u00e1 podamos tener un club del libro\u201d, donde se intercambien ideas, mencionaba una Docente de la Facultad.<\/p>\n Por \u00faltimo, esta actividad deber\u00e1 ser evaluada por medio de un ensayo al final del semestre y se lo considerar\u00e1 como lecci\u00f3n cumplida. Para tal efecto se adjunta el modelo de estructura de ensayo A1<\/strong> <\/em><\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n Objetivo:<\/strong> Incentivar a los docentes de la Facultad a escribir un art\u00edculo de opini\u00f3n en coordinaci\u00f3n con el CIEC de una extensi\u00f3n no menor a 600 palabras, acerca de temas de coyuntura a publicarse en una revista digital.<\/p>\n Aclaraci\u00f3n:<\/strong> El objetivo no es obtener documentos de investigaci\u00f3n necesariamente, sino m\u00e1s bien, identificar talentos y que se genere opini\u00f3n desde la planta docente de la Facultad.<\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n Objetivo:<\/em><\/strong> Evidenciar el control de la actividad docente en base a observaciones realizadas por Auditores Externos de acuerdo a la normativa de Calidad, proceso en el que se encuentra inmersa la Facultad.<\/p>\n Descripci\u00f3n General:<\/em><\/strong> <\/em><\/strong><\/p>\n La matriz corresponde a un modelo de VALORACI\u00d3N NEGATIVA. Consta de seis par\u00e1metros A-B-C-D-E-F orientados a determinar el nivel de desempe\u00f1o acad\u00e9mico de cada docente dentro de la Instituci\u00f3n.<\/p>\n Este modelo es utilizado partiendo de la premisa de que todos los profesores que trabajan en la Facultad cumplen con\u00a0 los requerimientos 33% Faltas y horas completas dictadas, 17% evaluaci\u00f3n del CISE (pares y estudiantes) y 50% actividades acad\u00e9micas como: reuniones, ABET, informes, registro de notas y otros de la administraci\u00f3n.<\/p>\n Se parte de un registro\u00a0 de \u201cincumplimiento cero\u201d o colaboraci\u00f3n completa y la valoraci\u00f3n es binaria respecto al cumplimiento m\u00ednimo requerido:<\/p>\n 100% horas dictadas, 92% horas completas, 70% asistencias a reuniones, 85% cumplimiento ABET, y CISE, 100% actividades de la administraci\u00f3n<\/p>\n Donde 1 representar\u00e1 \u201cno cumpli\u00f3 el m\u00ednimo requerido\u201d y 0 \u201c100% de cumplimiento\u201d.\u00a0 Todos los docentes partiremos con una calificaci\u00f3n de 100 de la cual se ir\u00e1n restando puntos en funci\u00f3n de fallas que se puedan tener en los siguientes par\u00e1metros:<\/p>\n <\/em><\/strong><\/p>\n A: FALTA A CLASES (Evidencia: Lista de asistencia de Sub-decanato)<\/strong><\/p>\n Este par\u00e1metro incluye 14 \u00edtems que corresponden a las 14\u00a0 semanas de clases, donde se registrar\u00e1n las inasistencias a clases.\u00a0 En la matriz de ejemplo se puede apreciar al docente \u201cCC Carlos quien dicta la materia Finanzas I\u201d y que falt\u00f3 4 horas en la segunda semana de clases las cuales no fueron recuperadas (explicaci\u00f3n de la celda sombreada) lo que le representa la nota de \u201c1\u201d en la columna A de la Tabla de Valoraci\u00f3n Final.<\/p>\n Se adjunta CIRCULAR \u2013 FEN \u2013 SUB- 001, A3<\/strong> \u2013 2011 y CIRCULAR \u2013 FEN \u2013 SUB- 002 \u2013 2011, A4 <\/strong>donde consta el proceso para el registro y autorizaci\u00f3n de la recuperaci\u00f3n de clases as\u00ed como notificaciones por fallas del Sistema de Seguimiento Acad\u00e9mico.\u00a0 Para descargar click aqu\u00ed.<\/a> (http:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/files\/2011\/11\/CIRCULAR-FEN-SUB-003-2011.pdf<\/a>)<\/p>\n B: DIFERENCIA EN MINUTOS (Evidencia: Lista de asistencia de Sub-decanato)<\/strong><\/p>\n Este par\u00e1metro incluye nuevamente 14 semanas, donde se registrar\u00e1n los \u201cMinutos No Dictados\u201d, considerando que se le otorgar\u00e1 al Docente una holgura de 5 minutos por cada hora de clase dictada, es decir que podr\u00e1 perder hasta 280 minutos en una materia de 4 horas semanales y\u00a0 210 minutos en una materia de 3 horas a la semana.<\/p>\n Volviendo a la matriz de ejemplo, \u201cCC Carlos\u201d ha dejado de dictar (y no ha recuperado) un total de 302 minutos lo que le representa la nota de \u201c1\u201d en la columna B de la Tabla de Valoraci\u00f3n Final.<\/p>\n C: FALTA A REUNIONES (Evidencia: Lista de asistencia de coordinadores)<\/strong><\/p>\n Para este par\u00e1metro existen 7 casilleros que representan las 7 reuniones que se estima ser\u00e1n convocadas para el t\u00e9rmino 2011-II las cuales est\u00e1n codificadas con las letras I-J-K-L-M-N-O.\u00a0 El docente podr\u00e1 faltar como m\u00e1ximo al 30% de las reuniones programadas (2 inasistencias de un total de 7 convocatorias).<\/p>\n En nuestro ejemplo \u201cCC Carlos\u201d falt\u00f3 a 5 reuniones de las 7 convocadas, por lo que no completa el 70% de cumplimiento m\u00ednimo lo que lo lleva a obtener la nota de \u201c1\u201d en la columna C de la Tabla de Valoraci\u00f3n Final.<\/p>\n D: FALTAS ABET (Evidencia: Lista de asistencia y cumplimiento de coordinador ABET)<\/strong><\/p>\n Con la finalidad de cumplir los lineamientos del programa de acreditaci\u00f3n ABET, se requiere la asistencia del docente al curso de capacitaci\u00f3n masiva sobre este programa (R) y la entrega de una carpeta-resumen sobre el programa (S) donde:<\/p>\n CERO (0): SI asisti\u00f3 a la capacitaci\u00f3n\u00a0 y SI entreg\u00f3 la carpeta<\/p>\n UNO (1): NO asisti\u00f3 a la reuni\u00f3n y\/o\u00a0 NO entreg\u00f3 la carpeta<\/p>\n Los cursos de capacitaci\u00f3n se realizar\u00e1n: \u00a0Lunes 14 de noviembre de 18H00 a 19H00, Martes 15 de Noviembre de 11H30 a 12H30 y Mi\u00e9rcoles 16 de Noviembre de 18H00 a 19H00 en el Auditoria de la Facultad (Frente al bloque C).<\/p>\n En este par\u00e1metro \u201cCC Carlos\u201d NO asisti\u00f3 a la reuni\u00f3n de capacitaci\u00f3n pero S\u00cd entreg\u00f3 la carpeta \u2013 resumen sobre el programa para ABET, pero lamentablemente al no cumplir una de las asignaciones tendr\u00e1 nota de \u201c1\u201d en la columna D de la Tabla de Valoraci\u00f3n Final.<\/p>\n E: OTRAS OBLIGACIONES<\/strong><\/p>\n \u00c9ste par\u00e1metro registra los cinco requerimientos codificados de la siguiente manera:<\/p>\n V:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Informe Semestral, (Evidencia: Lista de cumplimiento y firma con Coordinadores)<\/strong><\/p>\n W:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Art\u00edculo por profesor, (Evidencia: Lista de cumplimiento y firma en CIEC sg. cronograma)<\/strong><\/p>\n X:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ensayo de libro a estudiantes, (Evidencia: Lista de cumplimiento y firma con Coordinador)<\/strong><\/p>\n Y:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Redise\u00f1o de programas (Evidencia: Lista de cumplimiento y firma con Coordinador)<\/strong><\/p>\n Z:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cumplimiento de notas del primer parcial (Z1), final (Z2) y mejoramiento (Z3) (Evidencia: Listado de cumplimiento en Sistema Acad\u00e9mico por Sub-decanato)<\/strong><\/p>\n \u201cCC Carlos\u201d de un total de 7 requerimientos de Sub-decanato, no cumpli\u00f3 con 3 por lo que tendr\u00e1 nota de \u201c1\u201d en la columna E de la Tabla de Valoraci\u00f3n Final.\u00a0 Para este par\u00e1metro se debe tener un nivel de cumplimiento del 100%.<\/p>\n F: CISE <\/em>(Evidencia: Notas en l\u00ednea del CISE y por pares sg distribuci\u00f3n coordinada)<\/strong><\/p>\n Con la finalidad de considerar la evaluaci\u00f3n al docente se requiere la calificaci\u00f3n realizada por el estudiante (A1) y la evaluaci\u00f3n por pares (A2), de los que se obtiene un promedio simple que se muestra en la columna final. <\/strong><\/p>\n El docente debe tener una calificaci\u00f3n mayor o igual a 85.\u00a0 En nuestro ejemplo \u201cCC Carlos obtuvo un promedio de 83.34\u00a0 lo que le otorga la nota de \u201c1\u201d en la columna F de la Tabla de Valoraci\u00f3n Final.<\/p>\n PROMEDIO<\/em><\/strong><\/p>\n PROM: es el promedio simple de las calificaciones obtenidas en los seis par\u00e1metros. El promedio ideal es de CERO lo que significa que el docente ha cumplido con todas sus obligaciones.<\/p>\n NOTA FINAL<\/em><\/strong><\/p>\n NOTA\/100: indica la calificaci\u00f3n que el docente obtendr\u00eda en un rango de 0 a 100, donde 100 es la calificaci\u00f3n m\u00e1s alta (equivalente a PROM=0). El grado de excelencia se obtiene con una nota de 100 y de \u201cobservaci\u00f3n\u201d con nota\u00a0 menor a 83.34.<\/p>\n Mediante correo masivo se solicit\u00f3 el env\u00edo de sus Curr\u00edculos hasta el viernes 11 de noviembre<\/strong>,\u00a0 se ha extendido el plazo hasta el 21 de noviembre<\/strong>, por lo que de no haberlo hecho por favor enviarlo de manera inmediata<\/strong> a los correos\u00a0 de los Coordinadores Acad\u00e9micos de sus \u00e1reas respectivas, con copia a amcabay@espol.edu.ec<\/a>.<\/p>\n Todos los programas de las mallas curriculares de las carreras de FEN deben ser conciliadas entre las versiones del \"modelo de calidad\" y \"la estructura ABET\" existentes, de tal manera que salga de ella la mejor versi\u00f3n en cuanto a contenido; y, con el contenido mejorado\/conciliado se generen 3 formatos de programas por materia:<\/p>\n 1) Formato ABET El t\u00e9rmino \"mejorado\" se refiere para el caso en que el jefe de materia junto al coordinador decidan hacer mejoras que no afecten la consistencia de lo ejecutado hasta el momento por el docente.<\/p>\n Objetivo: Con el resultado del punto 2) se podr\u00e1 cumplir con el requerimiento del SAT. Por forma y consistencia, nuestros programas han sido rechazados y esta tarea est\u00e1 pendiente en la FEN desde hace m\u00e1s de un a\u00f1o seg\u00fan lo informado. Este aspecto es importante por la necesidad de guardar las evidencias para ABET la misma que formar\u00e1 parte del portafolio de cada una de nuestras materias, los cuales debemos presentar al final del semestre (Mi\u00e9rcoles 22 de febrero, fecha no postergable).<\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n Se recuerda el uso del Sidweb como herramienta \u00fatil para env\u00edo de material de clases y publicaci\u00f3n del Programa y Pol\u00edticas del curso, lo cual debe ser de conocimiento general de los estudiantes.<\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n Revisar CIRCULAR \u2013 FEN \u2013 SUB- 001 \u2013 2011 que se adjunta, A3<\/strong><\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n Los estudiantes\u00a0 deben\u00a0 conocer a tiempo, su nota real\u00a0 y esta pr\u00e1ctica causa perjuicios al estudiante como: generaci\u00f3n de papeletas con valores por materias perdidas, registros de estatus \u201cperdi\u00f3 carrera\u201d porque le aparece la materia como reprobada por segunda ocasi\u00f3n, o incluso el no poder registrarse a tiempo en la materia que precede a la que est\u00e9 tomando.<\/p>\n Por este motivo, solicitamos el registro exacto y a tiempo de las notas de nuestros estudiantes. Se sugiere revisar el Reglamento 1208 \u201cDe Evaluaciones y Calificaciones de Pregrado\u201d de la ESPOL para m\u00e1s detalle sobre plazos y sanciones para ingreso de notas al sistema acad\u00e9mico[2]<\/a>.<\/p>\n <\/strong><\/p>\n <\/span><\/strong><\/p>\n Este aspecto, es un elemento que forma parte de los reglamentos de ESPOL y que en la actualidad lo \u00fanico que se desea es cumplirlo tal como se demanda en los Art\u00edculos 13, 14 y 15 del Reglamento 2410 \u00a0\u201cDe Sueldos, Actividades, Beneficios y Descuentos Econ\u00f3micos de los Profesores Titulares de las Unidades Acad\u00e9micas y Personal Directivo de la ESPOL\u201d[3]<\/a>.<\/p>\n Se adjunta Formato de Informe de Actividades Acad\u00e9micas y Polit\u00e9cnicas. A5<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n Colaboraci\u00f3n constante con el jefe de materia y con el Coordinador Acad\u00e9mico de \u00c1rea para realizar un trabajo conjunto ordenado que nos permita estandarizar la calidad de la ense\u00f1anza en todas nuestras carreras, siempre pensando en la excelencia acad\u00e9mica.<\/p>\n Para la FEN es grato tenerlo entre el selecto grupo de profesores y agradece desde ya su colaboraci\u00f3n con estas pr\u00e1cticas sugeridas para fortalecer los est\u00e1ndares de calidad y excelencia.<\/p>\n Cordialmente,<\/p>\n Eco. Mariela M\u00e9ndez Prado<\/p>\n Subdecano<\/p>\n FACULTAD DE ECONOM\u00cdA Y NEGOCIOS - FEN<\/strong><\/p>\n ESCUELA SUPERIOR POLIT\u00c9CNICA DEL LITORAL- ESPOL Campus<\/strong><\/p>\n Prosperina-Km.30.5 V\u00eda Perimetral Edificio Administrativo FEN<\/strong><\/p>\n Telf: +593-4-2269 063<\/p>\n http:\/\/www.fen.espol.edu.ec<\/a><\/p>\n _<\/p>\n http:\/\/www.reglamentos.espol.edu.ec\/WebDoc\/Reglamen.nsf\/(IndiceResoluciones)\/3F16372B731F0D740525743500572E1D?OpenDocument<\/a><\/p>\n [1] http:\/\/www.reglamentos.espol.edu.ec\/WebDoc\/Reglamen.nsf\/(IndiceResoluciones)\/57591D16A948F5F605257746006B47C2?OpenDocument<\/a><\/p>\n [2]<\/a> http:\/\/www.reglamentos.espol.edu.ec\/WebDoc\/Reglamen.nsf\/(IndiceResoluciones)\/3F16372B731F0D740525743500572E1D?OpenDocument<\/a><\/p>\n [3]<\/a> http:\/\/www.reglamentos.espol.edu.ec\/WebDoc\/Reglamen.nsf\/(IndiceResoluciones)\/57591D16A948F5F605257746006B47C2?OpenDocument<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Guayaquil, noviembre 16, 2011 Estimados Docentes: En el marco de una Administraci\u00f3n\u00a0 con\u00a0 visi\u00f3n positiva y por la excelencia acad\u00e9mica, los invitamos a formar parte del proceso a trav\u00e9s de su contribuci\u00f3n con: 1. Recomendar la lectura de un libro por materia impartida, diferente al texto gu\u00eda. (Por este semestre se except\u00faan las materias del […]<\/p>\n","protected":false},"author":5508,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[81675,85156,6,479,4944],"class_list":["post-525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-circular","tag-comunicados","tag-espol","tag-estudiantes","tag-fen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=525"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":527,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/525\/revisions\/527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/publicacionesfen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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\n2) Formato de \"Calidad\"
\n3) Formato para el SAAC, control de asistencias, 28 sesiones y 14 sesiones, seg\u00fan corresponda.<\/p>\n
\nCon el resultado del punto 1) el profesor ya habr\u00e1 adelantado parte del trabajo a realizar para la entrega de carpeta ABET.<\/p>\n
\nCon el resultado del punto 3) estandarizamos el control de asistencia, facilitamos al docente su registro y generamos coherencia con lo reportado en punto 1 y 2, en cuanto a contenido.<\/p>\n\n
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[1]<\/a> Guti\u00e9rrez Valencia, A. y Montes de Oca Garc\u00eda, R.: La importancia de la lectura y su problem\u00e1tica.\u00a0 Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n (ISSN: 1681-5653).<\/p>\n