{"id":9,"date":"2012-11-19T23:12:50","date_gmt":"2012-11-19T23:12:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/?p=9"},"modified":"2012-11-19T23:12:50","modified_gmt":"2012-11-19T23:12:50","slug":"seria-bueno-que-la-espol-adopte-esta-idea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/2012\/11\/19\/seria-bueno-que-la-espol-adopte-esta-idea\/","title":{"rendered":"Ser\u00eda bueno que la ESPOL adopte esta idea!"},"content":{"rendered":"<h1>La pizarra new age: Proyecciones t\u00e1ctiles permiten colaboraci\u00f3n entre estudiantes y docentes<\/h1>\n<div>Inmersi\u00f3n de la tecnolog\u00eda en el aula<\/div>\n<div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<\/div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blu.stb.s-msn.com\/i\/4E\/362FEF418F6B7DEA571871DF8EC21E.jpg\" alt=\"La pizarra new age: Proyecciones t\u00e1ctiles permiten colaboraci\u00f3n entre estudiantes y docentes\" width=\"430\" height=\"284\" \/><\/p>\n<p>TendenciasMag.com<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>La firma SMART presenta un proyector interactivo que se opera con los dedos o con un rotulador especial, el cual integra herramientas educativas. Se expanden las fronteras de aprendizaje en la escuela.<\/p>\n<p>Ascendente, la tecnolog\u00eda ingresa en las aulas ofreciendo su cat\u00e1logo de soluciones y evoluci\u00f3n: pesados manuales son reemplazados por tabletas capaces de albergar en su delgado cuerpo un gran n\u00famero de vol\u00famenes; herramientas disponibles en la Web ofrecen nuevas alternativas para las tareas escolares; y las usuales pizarras comienzan a ser reemplazadas por proyectores cada vez m\u00e1s completos.<\/p>\n<p>En este terreno se inscribe LightRaise 60wi de la firma SMART Technologies el cual ser\u00e1 lanzado en el mercado estadounidense durante el primer trimestre de 2013, con posterior difusi\u00f3n global. Se trata de un proyector interactivo que permite colaboraci\u00f3n entre estudiantes y profesores de un modo innovador; permitiendo convertir casi cualquier superficie en un entorno t\u00e1ctil y expandirse hasta las 100 pulgadas en formato panor\u00e1mico. De este modo, dos estudiantes pueden escribir, dibujar y operar simult\u00e1neamente frente a la pantalla con sus dedos o mediante un rotulador especial. Adem\u00e1s los docentes pueden aprovechar las herramientas de software incorporadas para impartir contenido digital colaborativo y plenamente interactivo, con m\u00e1s de 60 mil recursos educativos disponibles.<\/p>\n<p>Seg\u00fan afirma una empresa de investigaci\u00f3n, este tipo de proyectores han estado disponibles desde principios de 2010 y en el segundo trimestre de 2012 ya se registran cerca de 35 mil vendidos para entornos educativos.<\/p>\n<p>En 2011 la Universidad Carnegie Mellon y el departamento de investigaciones de Microsoft hab\u00edan presentado el proyecto ''Omni Touch'', un dispositivo que se vale de los sensores de Kinect y un peque\u00f1o proyector capaz de convertir cualquier superficie en una pantalla t\u00e1ctil, incluso nuestro propio cuerpo. Este tipo de desarrollos extienden un abanico de oportunidades a la tecnolog\u00eda t\u00e1ctil. Un gran avance para los usuarios y un camino en el que resultar\u00e1 importante advertir el modo en el que los grandes fabricantes se adaptar\u00e1n, as\u00ed como los distintos \u00e1mbitos del quehacer humano. Como hemos visto, la \u00f3rbita educativa ya comienza a recibir estos beneficios.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pizarra new age: Proyecciones t\u00e1ctiles permiten colaboraci\u00f3n entre estudiantes y docentes Inmersi\u00f3n de la tecnolog\u00eda en el aula TendenciasMag.com La firma SMART presenta un proyector interactivo que se opera con los dedos o con un rotulador especial, el cual &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/2012\/11\/19\/seria-bueno-que-la-espol-adopte-esta-idea\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8318,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[818],"tags":[],"class_list":["post-9","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8318"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions\/10"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sgrivera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}