{"id":294,"date":"2023-07-15T10:08:08","date_gmt":"2023-07-15T15:08:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/?p=294"},"modified":"2023-11-29T03:59:55","modified_gmt":"2023-11-29T08:59:55","slug":"3eva2021paoii-caso-gestionar-practicas-empresariales-estudiantiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/3eva2021paoii-caso-gestionar-practicas-empresariales-estudiantiles\/","title":{"rendered":"3Eva2021PAOII Caso Gestionar pr\u00e1cticas empresariales estudiantiles"},"content":{"rendered":"<h4>3ra Evaluaci\u00f3n 2021-2022 PAO II. 09\/Febrero\/2022<\/h4>\n<h2>Caso: Gestionar pr\u00e1cticas empresariales estudiantiles<\/h2>\n<p>Las pr\u00e1cticas son actividades de aprendizaje a trav\u00e9s de las cuales los estudiantes en el nivel de grado aplican los conocimientos adquiridos en la carrera y desarrollan destrezas y habilidades espec\u00edficas para un adecuado desempe\u00f1o de su futura profesi\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/files\/2023\/07\/PracticasEmpresarialesEstudiantilesESPOL01.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-295\" src=\"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/files\/2023\/07\/PracticasEmpresarialesEstudiantilesESPOL01.png\" alt=\"Practicas empresariales estudiantiles ESPOL\" width=\"1200\" height=\"676\" srcset=\"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/files\/2023\/07\/PracticasEmpresarialesEstudiantilesESPOL01.png 1200w, https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/files\/2023\/07\/PracticasEmpresarialesEstudiantilesESPOL01-300x169.png 300w, https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/files\/2023\/07\/PracticasEmpresarialesEstudiantilesESPOL01-768x433.png 768w, https:\/\/blog.espol.edu.ec\/sistinfo\/files\/2023\/07\/PracticasEmpresarialesEstudiantilesESPOL01-1024x577.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Las pr\u00e1cticas pre-profesionales constituyen un requisito previo a la obtenci\u00f3n de su t\u00edtulo profesional, y deben estar alineadas a los perfiles de practicante de cada carrera.<\/p>\n<p>En el proceso se requiere que un estudiante se registre ante alguna de las empresas que ofrecen esta modalidad, actividades que ser\u00e1n supervisadas peri\u00f3dicamente por tutor. El tutor es un docente que define junto con el responsable de la empresa, las actividades a realizar por el estudiante durante el periodo de las pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p><em><strong>Referencias<\/strong><\/em>: [1] Unidad de vinculaci\u00f3n con la sociedad de la ESPOL. http:\/\/vinculacion.espol.edu.ec\/contenido\/preguntas-frecuentes-0<\/p>\n<p>[2] Procesos para estudiantes de ESPOL<\/p>\n<p>http:\/\/vinculacion.espol.edu.ec\/contenido\/procesos-para-estudiantes-de-espol<\/p>\n<p>[3] Feria de Pr\u00e1cticas Empresariales 2022 - \u00bfC\u00f3mo realizar tus pr\u00e1cticas preprofesionales? Escuela Superior Polit\u00e9cnica del Litoral. 31 ene 2022.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Feria de Pr\u00e1cticas Empresariales 2022 - \u00bfC\u00f3mo realizar tus pr\u00e1cticas preprofesionales?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IEWt8NMrTxk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>[4] \u00bfC\u00f3mo realizar tus pr\u00e1cticas preprofesionales empresariales?. FCSH Espol. 21 may 2021.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfC\u00f3mo realizar tus pr\u00e1cticas preprofesionales empresariales?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eh3Xa1rxRfA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr \/>\n<h2>1. Componente sobre el Sistema de Informaci\u00f3n<\/h2>\n<p>En cada pregunta, desarrolle al menos un p\u00e1rrafo completo, oraciones completas justificando su respuesta acorde a los conceptos de las unidades revisadas del curso.<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo trasformar\u00eda un sistema de informaci\u00f3n los componentes de administraci\u00f3n, organizaci\u00f3n y tecnolog\u00eda? Describa la gesti\u00f3n de estas actividades interinstitucionales usando modelos como cadena de valor o de la industria para describir los conceptos.<\/p>\n<p>1.1. Realice la descripci\u00f3n conceptualizada del proceso, establezca las partes como referencia para la secci\u00f3n de base de datos.<\/p>\n<p>1.2. Clasifique el proceso presentado como aplicaci\u00f3n empresarial : (MIS, DSS, ESS, KMS, etc)<\/p>\n<p>1.3. Analice si lo descrito en el numeral 1.1, lo considerar\u00eda como e-commerce, e-bussiness o e-goverment<\/p>\n<p>1.4. Establezca las relaciones que se forman en el proceso entre las partes que intervienen descritas en el numeral 1.1. Defina tablas, campos clave y los necesarios para establecer la relaci\u00f3n descrita.<\/p>\n<p>1.5 En el caso presentado, realice un breve an\u00e1lisis de los aspectos \u00e9ticos que aparecen y los retos estrat\u00e9gicos con los que puede hacerle frente.<\/p>\n<p>1.6 Describa un esquema de un m\u00f3dulo de sistema de informaci\u00f3n que podr\u00eda implementar en un proceso del caso presentado usando una base de datos<\/p>\n<p>1.7. \u00bfQu\u00e9 tipo de pregunta gerencial realizar\u00eda con los datos registrados del negocio para mejorar el desempe\u00f1o del proceso? Describa e indique la formas, valores o listados que se deber\u00eda disponer para analizar lo propuesto.<\/p>\n<p>1.8. Presente sus observaciones sobre c\u00f3mo la administraci\u00f3n de la informaci\u00f3n ser\u00eda si no se usa una base de datos.<\/p>\n<h2>2. Componente sobre base de datos<\/h2>\n<p>Desarrolle una base de datos (en Ms Access) que implemente la parte b\u00e1sica del proceso descrito en el componente te\u00f3rico, para lo cual se requiere:<\/p>\n<p>2.1. Dise\u00f1e las tablas a usar en la base de datos, acorde a las partes que intervienen. Adjunte la imagen del dise\u00f1o para dos de las tablas.<\/p>\n<p>2.2. Realice un esquema de relaciones de base datos: Tablas, campos, claves, relaciones. Muestre las partes donde se requiere integridad referencial, donde se registra las \"transacciones\", las relaciones entre ellas. Adjunte imagen.<\/p>\n<p>2.3. Desarrolle una consulta sobre los t\u00f3picos descritos en el componente te\u00f3rico, numeral 1.7.<\/p>\n<p>2.4. Elabore al menos un formulario para el ingreso y manejo de datos de una tabla.<\/p>\n<p>2.5. Implemente donde sea necesario un formulario\/subformulario para administrar el manejo de datos entre dos tablas.<\/p>\n<p><em><strong>R\u00fabrica<\/strong><\/em>:\u00a0 preguntas 1.1 a 1.8 (5 puntos c\/u), excepto 1.1 y 1.4 (10 puntos), preguntas 2.1 a 2.5 (10 puntos c\/u)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>3ra Evaluaci\u00f3n 2021-2022 PAO II. 09\/Febrero\/2022 Caso: Gestionar pr\u00e1cticas empresariales estudiantiles Las pr\u00e1cticas son actividades de aprendizaje a trav\u00e9s de las cuales los estudiantes en el nivel de grado aplican los conocimientos adquiridos en la carrera y desarrollan destrezas y habilidades espec\u00edficas para un adecuado desempe\u00f1o de su futura profesi\u00f3n. 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