{"id":10919,"date":"2010-08-21T12:23:41","date_gmt":"2010-08-21T17:23:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/?p=10919"},"modified":"2010-08-21T13:56:20","modified_gmt":"2010-08-21T18:56:20","slug":"informe-sobre-la-49ma-na-mesa-de-dialogo-%e2%80%9cbusqueda-frenetica-entre-los-escombros-del-pasado%e2%80%9d-ala-kondratova-docente-fen-icqa-espol-2010-08-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/2010\/08\/21\/informe-sobre-la-49ma-na-mesa-de-dialogo-%e2%80%9cbusqueda-frenetica-entre-los-escombros-del-pasado%e2%80%9d-ala-kondratova-docente-fen-icqa-espol-2010-08-20\/","title":{"rendered":"Informe sobre la 49ma na MESA DE DIALOGO \u201cB\u00daSQUEDA FREN\u00c9TICA ENTRE LOS ESCOMBROS DEL PASADO\u201d, Ala Kondratova, docente FEN, ICQA, ESPOL, 2010.08.20"},"content":{"rendered":"

ESPOL<\/a>, FEN<\/a>, ICQA<\/a><\/strong> <\/strong><\/p>\n

Difusi\u00f3n 2010.08.21<\/strong> <\/strong><\/p>\n

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El 2010.08.20, en el Ciclo B\u00e1sico se llev\u00f3 a cabo la 49ma na Mesa de Dialogo con Ala Kondratova<\/strong><\/span>, Profesora de Historia de las Ciencias\u00a0 y Teor\u00eda del Arte del ICQA, FEN de la ESPOL. Esto con una hora de duraci\u00f3n (inicio 9H 00) y en un aula llena (BA 11 del CC. BB) de estudiantes novatos.<\/p>\n

La instructora inclin\u00f3 su experiencia como docente de las materias Historia de las Ciencias<\/strong><\/span> y Teor\u00eda del Arte<\/strong> para matizar la importancia de los valores en el desarrollo cultural de nuestra civilizaci\u00f3n y brind\u00f3 respuestas a los estudiantes novatos sobre la FORMACI\u00d3N INTEGRAL y la IMPORTANCIA de TENER INICIATIVAS en todas las manifestaciones culturales en que estemos inmersos, esto en busca de vivencias extracurriculares en la consolidaci\u00f3n profesional.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n hacer llegar a usted sabores del evento a trav\u00e9s de un resumen estudiantil (tres alumnos) sobre el t\u00f3pico central: \u201cLa B\u00fasqueda Fren\u00e9tica entre los escombros del pasado.\u201d <\/strong><\/p>\n

\u201cAla dio inicio a su di\u00e1logo con los alumnos expres\u00e1ndoles su satisfacci\u00f3n por el inter\u00e9s presentado a los procesos de b\u00fasqueda y en especial buscando entre lo dejado por el tiempo para que nosotros encontremos la verdad sobre las normas de vida y valores prevalecientes en el civilizaciones pasado.<\/p>\n

Record\u00f3 los pilares de la cultura Griega y Romana, donde casualmente hallamos que sus legados se aprecian cada vez m\u00e1s a trav\u00e9s del tiempo. En las referidas culturas los estudiosos de diversas disciplinas han encontrado mucho para enriquecer sus quehaceres.<\/p>\n

En primer plano se trato a la Isla de Creta, situada en el mar Egeo, matizando que es la isla m\u00e1s grande de Grecia y la quinta en tama\u00f1o del mar Mediterr\u00e1neo.<\/p>\n

Puntualizo que la primera civilizaci\u00f3n europea naci\u00f3 en la isla de Creta hace unos 4500 a\u00f1os. Y denomina civilizaci\u00f3n minoica por su legendario rey Minos.<\/p>\n

La historia de los antiguos habitantes de Creta comenz\u00f3 a ser conocida a principios de este siglo, a partir de las excavaciones del arque\u00f3logo Arthur John Evans (1851-1941). El investigador ingl\u00e9s la llam\u00f3 \u201cminoica\u201d, por el nombre del rey Minos, el m\u00edtico fundador de la primera dinast\u00eda de gobernantes cretenses. Los arque\u00f3logos descubrieron varios palacios en los que se atesoraban enormes riquezas.<\/p>\n

La Antiquitera, un artefacto mec\u00e1nico primitivo, fue descubierta en los restos de un naufragio cerca de la isla griega de Anticitera, entre Citera y Creta. Se estima que data del \u00a087 a. c. Ala resalto que la Antiquitera es uno de los primeros mecanismo de engranajes conocido y fue dise\u00f1ada para seguir el movimiento de los cuerpos celestes, particular que permit\u00eda predecir los eclipsis solares y otros fen\u00f3menos astrales.<\/p>\n

La instructora se refiri\u00f3 a una de las maravillas de su \u00e9poca, al coliseo romano, el cual en la actualidad es una de las maravillas del mundo por su arquitectura extraordinaria, multifuncional y perfecta, el mismo que se utiliz\u00f3 para grandes batallas entre gladiadores en la arena, circo y simulaci\u00f3n de batallas navales.<\/p>\n

En la exposici\u00f3n fuimos conducidos a las catacumbas, otra maravilla de arte y cultura donde se ponen en de manifiesto galer\u00edas subterr\u00e1neas\u00a0 construidas por las civilizaciones mediterr\u00e1neas antiguas para enterrar a sus muertos.<\/p>\n

Los romanos fueron los construyeron, y \u201cpatentaron\u201d para sus ciudades letrinas, que funcionaban como ba\u00f1os p\u00fablicos \u2013con buenos drenajes- y centros de intercambio de informaci\u00f3n.<\/p>\n

Se destaco los sitios construidos por los romanos para guardar alimentos y bebida, en la actualidad se puede apreciar casi intactas\u00a0 estas ruinas.<\/p>\n

La erupci\u00f3n del volc\u00e1n Santorini en el archipi\u00e9lago del mismo nombre, en la isla de Tera, aproximadamente 110 kil\u00f3metros al norte de Creta se lo relaciona al particular que una ola gigantesca golpe\u00f3 la isla, la cual destruy\u00f3 ciudades y poblaciones costeras. Luego cay\u00f3 ceniza volc\u00e1nica, que enterr\u00f3 la isla entera.<\/p>\n

Ala matizo la Historia del uso de la cruz como s\u00edmbolo cristiano y record\u00f3 que no se conservan vestigios del uso del \u00edcono de la cruz durante los dos primeros siglos del cristianismo, pues representaba un m\u00e9todo de tortura especialmente doloroso y denigrante. Por lo \u00faltimo, no digno de Jes\u00fas.<\/p>\n

La instructora narr\u00f3 que el ICTUS era el s\u00edmbolo de los primeros cristianos, en especial durante \u00e9pocas de persecuci\u00f3n, para encubiertamente identificarse unos con otros. Al convertirse, el emperador romano Constantino I adopt\u00f3 el CRISM\u00d3N convirti\u00e9ndolo en un popular s\u00edmbolo cristiano. De forma paralela se empez\u00f3 a usar la cruz, en el siglo III ya se hablaba de \"los religiosos de la cruz\" al hablar de los cristianos. En los primeros iconos se muestra a Jes\u00fas triunfante saliendo de la cruz. Nos record\u00f3 que en la edad media se comienza a representa a Jes\u00fas sufriendo o fallecido en el crucifijo.<\/p>\n

Ala nos record\u00f3 la \u00e9poca medieval en se cre\u00eda que las enfermedades se trataban por curanderos que usaban la metodolog\u00eda de extraer sangre de las venas para encontrar curaci\u00f3n. Adem\u00e1s que para los habitantes lo peor era visitar al \u201cmedico\u201d puesto que la metodolog\u00eda empleada era cortar o mutilar ciertas partes del cuerpo, sin anest\u00e9sicos.<\/p>\n

Algunos mitos de la \u00e9poca medieval es que se cr\u00eda que si una persona era lenta en sus manifestaciones mentales la causa radicaba en que ten\u00eda una piedra en la cabeza y esta ten\u00eda que ser removida.<\/p>\n

Se matizo a los cabezas de piedras y sus muestras extra\u00eddas, se expreso felicidad por las destrezas mentales de los novatos polit\u00e9cnicos.<\/p>\n

Otra caracter\u00edstica de la \u00e9poca medieval era la creencia que la persona que dec\u00eda la verdad pod\u00eda pedir la prueba del fuego, lo referido consist\u00eda en que se colocaba un pedazo de metal calienten en la mano y si este presentaba quemaduras de tercer grado era culpable o dec\u00eda mentiras y su condena la muerte.<\/p>\n

Se encomend\u00f3 a los estudiantes a ser diligentes en sus tareas y obligaciones, a fin de no recordar las \u201cbondades\u201d del sistema medieval para catalizar el aprendizaje bajo la pena del<\/p>\n

, especialmente para aquellos que no leen y no se destacan en los procesos de b\u00fasqueda, indagaci\u00f3n e investigaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n

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A continuaci\u00f3n en cuatro v\u00eddeos se presenta el evento en s\u00ed. Usted podr\u00e1 tomar sus propios criterios, ver:<\/p>\n

Video no1<\/strong><\/span><\/p>\n

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Su enlace directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FwAQyXNrtTQ<\/a><\/p>\n

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Video no2<\/span><\/strong><\/p>\n

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Su enlace directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mEjLdMTVjS4<\/a><\/p>\n

Video no3<\/strong><\/span><\/p>\n

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Su enlace directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6s0FD16D1RQ<\/a><\/p>\n

Video no4<\/strong><\/span><\/p>\n

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Su enlace directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VFQp_vKyGmA<\/a><\/p>\n

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Agradecemos a la instructora, apreciada docente del ICQA<\/strong><\/span> y FEN<\/span><\/strong>, por ba\u00f1o cultural e hist\u00f3rico a que fuimos sometidos. Todos los estudiantes hicieron un resumen en la clase sobre el evento. Casualmente, de dos res\u00famenes presentados por novatos y por la edici\u00f3n de la presente entrega por parte de Cinthia Galarza (estudiante Auditoria y Gesti\u00f3n) es que hacemos llegar el matiz arriba presentado sobre la 49ma na Mesa de Di\u00e1logo con Ala.<\/p>\n

En la semana del 23 al 27 de agosto de 2010, aqu\u00ed con un click podr\u00e1n acceder al documento ppt con las im\u00e1genes del evento referido:<\/p>\n

Ala, muchas, muchas gracias. Os esperamos para otro evento.<\/p>\n

Las im\u00e1genes \u00a0y v\u00eddeos \u00a0pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).<\/span><\/p>\n

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS\u00a0 LLEGAR V\u00cdA COMMENTS A ESTA ENTRADA.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Escuchaeste post<\/a><\/div>\n\t\t\t<\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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