{"id":11823,"date":"2010-10-23T21:28:46","date_gmt":"2010-10-24T02:28:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/?p=11823"},"modified":"2010-10-23T21:30:29","modified_gmt":"2010-10-24T02:30:29","slug":"%e2%80%9cuso-de-las-redes-sociales-para-el-cuidado-del-medio-ambiente%e2%80%9d-x-vicente-riofrio-encuentro-del-econam-2010-10-21-fiecespol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/2010\/10\/23\/%e2%80%9cuso-de-las-redes-sociales-para-el-cuidado-del-medio-ambiente%e2%80%9d-x-vicente-riofrio-encuentro-del-econam-2010-10-21-fiecespol\/","title":{"rendered":"\u201cUSO DE LAS REDES SOCIALES PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE\u201d x Vicente Riofr\u00edo \/ encuentro del ECONAM, 2010.10.21 FIEC\/ESPOL."},"content":{"rendered":"

ESPOL<\/a> \u2013\u00a0ICQA<\/a><\/strong><\/p>\n

Difusi\u00f3n 2010.10.21<\/strong><\/p>\n

El contenido de la charla esta a sus manos con un clic al documento pdf que se adjunta, ver:<\/p>\n

Uso de las redes sociales para el cuidado del medio ambiente ECOLAN FIEC 2010.10.21<\/a><\/p>\n

Nuestra charla se encuentra grabada en algunos v\u00eddeos que est\u00e1n a vuestra disposici\u00f3n con unos clics al final de la entrada.<\/p>\n

Para matizar el contenido referido presentamos un resumen de lo tratado por el expositor en la sesi\u00f3n frente a una audiencia de j\u00f3venes de colegios secundarios de la ciudad de Guayaquil.<\/p>\n

El resumen se preparo en base un borrador corregido tomado en la sesi\u00f3n por la Ing. Mercedes Ter\u00e1n. As\u00ed, hacemos estas anotaciones, con mi revisi\u00f3n y adaptaci\u00f3n, para fines de difundir las vivencias de nuestro encuentro en el primer ECONAM con los j\u00f3venes referidos.<\/p>\n

Con los j\u00f3venes colegiales establecimos un dialogo que parti\u00f3 con preguntas generadas por el expositor y respuestas obtenidas del contenido entregado a los presentes. La coordinaci\u00f3n del evento estuvo a cargo de Diego Pe\u00f1a (ECONAM).<\/p>\n

\u201cLa primera interrogante fue:<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se construyen las redes sociales (RS)? \u00bfCon que fines existen las RS?<\/p>\n

Para fines de trabajo planteamos la distinci\u00f3n entre RD y Red Social Digital (RSD).<\/p>\n

Nuestra primera respuesta fue: Una RS puede encauzarse a \u201ccuidar\u201d el MA.<\/p>\n

Una RS nos permite desempe\u00f1ar el papel de l\u00edder (En nuestro caso, a favor del MA). Nos convertimos en l\u00edder cuando entregamos algo \u201csustancioso\u201d a los dem\u00e1s. En mi caso, para fines de analog\u00eda, al entregar a ustedes el documento en que se basa este encuentro.<\/p>\n

Entonces, \u00bfC\u00f3mo estamos ubicados en la RS?<\/p>\n

En una RS podemos ser seguidores, cr\u00edticos o l\u00edderes. Para cuidar el MA es recomendable ser un l\u00edder.<\/p>\n

Para cuidar el MA todos tenemos un papel para desempe\u00f1ar, y en una RS por el MA conviene ubicarnos como un l\u00edder.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son las RS? \u00bfEjemplos de RSD? En el documento referido se encuentra una precisi\u00f3n.<\/p>\n

Las RS pueden ser muy poderosas. \u00a0Una visi\u00f3n microsc\u00f3pica y anal\u00f3gica de una RS es una celda unitaria. Esto es una aproximaci\u00f3n did\u00e1ctica, ver v\u00eddeo. Una RS (celda) tiene familiares, amigos, personal enlazadas y entre ellos se puede transmitir cualquier informaci\u00f3n.<\/p>\n

En una celda unitaria, al igual que una RS, existen los puntos de enlaces denominados nodos. Podemos ser nodos l\u00edderes, nodos activos _sitios activos_, o nodos secundarios _seguidores_.<\/p>\n

Al conformar o mantenerse en una RS es desafiante ubicarse como nodo l\u00edder, esto en especial cuando nos dedicamos a cuidar el MA.<\/p>\n

Hay muchas redes sociales digitales (RSD). Es f\u00e1cil rastrear en la WWW a las m\u00e1s populares. Para nuestros prop\u00f3sitos nos vamos a referir a FACEBOOK y TWITTER.<\/p>\n

En FACEBOOK se habla de \u201camigo\u201d por tradici\u00f3n de origen de sus creadores, realmente lo que hay es grupo de personas que se conocen o no, pero que comparten inter\u00e9s o curiosidades comunes. En TWITTER se habla de seguidores y de a qui\u00e9n sigo.<\/p>\n

En las RSD nos vendemos o nos compran por nuestros valores, creencias, actitudes, comportamientos. En pocas palabras, por lo que representamos o tratamos de representarnos. Podemos matizar que en las RSD nos siguen o seguimos por lo que escribimos.<\/p>\n

A esta altura conviene recordar a Marco Tulio Cicer\u00f3n cuando afirma sobre la amistad:<\/p>\n

\u201cLa confidencia corrompe la amistad; el mucho contacto la consume; el respeto la conserva\u201d.<\/p>\n

El respeto por en MA nos permite encontrar \u201camigos\u201d.<\/p>\n

Tenemos ahora el hecho particular que es f\u00e1cil actuar en las RSD, literalmente nos ven, nos limitan y nos brindan informaci\u00f3n. Entre esta informaci\u00f3n se encuentran las im\u00e1genes y fotos, los v\u00eddeos, las notas, los anuncios, las ofertas, en s\u00ed un sin n\u00famero de canales de informaci\u00f3n.<\/p>\n

Toda la informaci\u00f3n digital arriba descrita puede desencadenar lo que se llama efecto mariposa (recurrir al documento adjunto por su definici\u00f3n). Para t\u00e9rminos de la exposici\u00f3n, no importa lo que usted difunda o transmita, esa pieza digital puede provocar a lo largo del tiempo una hecatombe o desastre en la red.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo tener acceso a una RSD?<\/p>\n

Tenemos que ser poseedores del registro de usuarios. En FACEBOOK hay millones de usuarios.<\/p>\n

Aqu\u00ed, volvemos a mencionar que el efecto mariposa puede ser m\u00e1s fuerte s\u00ed en la RSD damos brincos.<\/p>\n

Entonces, mediante brincos entre nodos podemos llegar a los l\u00edderes de la red. Pero para aquello hay que emprender. Hay que dejar los miedos, las inseguridades, las angustias.<\/p>\n

Aqu\u00ed, una advertencia:<\/p>\n

\u201cLos datos del usuario son vulnerables a la violaci\u00f3n, hay medidas en FB que restringen su uso\u201d.<\/p>\n

El proceso tanto de impactar con brincos o sin ellos como la retroalimentaci\u00f3n a favor del medio ambiente constituye una herramienta valiosa a emplear en las RSD. En este proceso debemos buscar que nuestro impacto mantenga su accionar por largo tiempo y no malgaste los recursos propios de la RSD. Un secreto para conservar los recursos del RSD es buscar el desarrollo de todos.<\/p>\n

Al trabajar en una RSD debemos buscar, brincar y demostrar cu\u00e1l es nuestra misi\u00f3n en el contexto de demostrar p\u00fablicamente nuestras creencias y valores, actitudes, comportamientos. Esto haciendo llegar a nuestros \u201camigos\u201d lo mejor de nuestro \u00e9tico y moral, en nuestro caso a favor del cuidado del medio ambiente.<\/p>\n

Cuando se trata de \u201camigos\u201d o \u201cseguidores\u201d es relevante preservar que no exista agresiones de ning\u00fan car\u00e1cter: econ\u00f3mica, moral, \u00e9tico o a nuestra dignidad. Para lo cual debemos ser cuidadosos en saber con qui\u00e9n tratamos.<\/p>\n

Otra manera de trabajar por el cuidado del MA proviene de dar vida a un blog.<\/p>\n

En la ESPOL existe todo un dominio para uso de nuestra comunidad, que bien pudiera ser puesto, por los estudiantes de la ESPOL, a trabajar a favor del cuidado del MA.<\/p>\n

Observaci\u00f3n dar vida a un blog requiere de energ\u00eda, tiempo, recursos y capacidades de fondo y forma, en nuestro caso: relacionados a favor de la causa: cuidado del medio ambiente, en sus diversas manifestaciones.<\/p>\n

El futuro medio ambiente (nuestro futuro) depende del saber colectivo, es decir depende de todos. A ese saber colectivo podemos contribuir desde un nodo de una red o como agente de cambio en un blog.<\/p>\n

Podemos decir que sin el compa\u00f1ero SOL (el astro) no hay color ni sombra en el UNIVERSO. Con el contacto adecuado se puede hacer mucho m\u00e1s de lo que hemos aprendido en el \u00e1mbito acad\u00e9mico.<\/p>\n

Nuestro sol son nuestros valores, creencias, necesidades compartidas nos permiten iluminar y tener la sombra de los dem\u00e1s.<\/p>\n

Ahora, un par de medidas concretas a favor de cuidado del medio ambiente.<\/p>\n

En los \u00e1mbitos de la WWW podemos compartir fotos, im\u00e1genes, arte digital, gr\u00e1ficos y v\u00eddeos de tal manera que con los medios de los recursos tecnol\u00f3gicos de bajo costo favorezcamos el cuidado del medio ambiente.<\/p>\n

Para todos hay un segmento de la WWW (ejemplo: YOUTUBE) donde podemos hacer mucho por educar a la comunidad a favor del medio ambiente. Se puede comenzar con una producci\u00f3n de 15 segundos.<\/p>\n

Ejemplos maravillosos a favor del cuidado del medio ambiente nos lo da NATIONAL GEOGRAPHIC con producciones de todos los costos.<\/p>\n

A favor del medio ambiente, podemos continuar a producciones de 2, 5, 10 minutos. Lo importante es compartir y educar en esa ciencia del futuro: el cuidado del medio ambiente.<\/p>\n

J\u00f3venes, les deseamos \u00e9xito en sus tareas de enfermeros profesionales del medio ambiente.<\/p>\n

Gracias por compartir con nosotros su tiempo y paciencia.\u201d<\/p>\n

Gracias a Diego Pe\u00f1a (ESPOL) por coordinar esta aventura conjunta en la FIEC.<\/p>\n

Ahora, los v\u00eddeos de la charla se presentan en el orden en que fueron registrados. Solicitamos paciencia por los registros que son grabados con una c\u00e1mara no profesional y por una aficionada, ver:<\/p>\n

\n

Video No. 1<\/p>\n

<\/embed><\/object><\/p>\n

Su acceso directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lujmxR5cChA<\/a><\/p>\n

Video No. 2<\/p>\n

<\/embed><\/object><\/p>\n

Su acceso directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oWifa0yORuM<\/a><\/p>\n

Video No. 3<\/p>\n

<\/embed><\/object><\/p>\n

Su acceso directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PkdkWlTzL7c<\/a><\/p>\n

Video No. 4<\/p>\n

<\/embed><\/object><\/p>\n

Su acceso directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qd_7qZM9LT4<\/a><\/p>\n

Video No. 5<\/p>\n

<\/embed><\/object><\/p>\n

Su acceso directo:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=c5FkRJMEK3s<\/a><\/p>\n

Nos escribe sus comentarios.<\/p>\n

Las im\u00e1genes\u00a0 pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).<\/strong><\/p>\n

Por m\u00e1s videos educativos, acceder a:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/user\/vart12345<\/strong><\/p>\n

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS\u00a0 LLEGAR V\u00cdA COMMENTS A ESTA ENTRADA.<\/strong><\/p>\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
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