{"id":1296,"date":"2009-01-21T16:04:38","date_gmt":"2009-01-21T21:04:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/?p=1296"},"modified":"2009-01-21T16:04:38","modified_gmt":"2009-01-21T21:04:38","slug":"entrevista-a-julio-joffre-barzola-monteses-ex-%e2%80%93-coordinador-de-ayudantes-academicos-del-instituto-de-ciencias-quimicas-y-ambientales-22-de-enero-de-2009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/2009\/01\/21\/entrevista-a-julio-joffre-barzola-monteses-ex-%e2%80%93-coordinador-de-ayudantes-academicos-del-instituto-de-ciencias-quimicas-y-ambientales-22-de-enero-de-2009\/","title":{"rendered":"ENTREVISTA a JULIO JOFFRE BARZOLA MONTESES \/ Ex \u2013 Coordinador de Ayudantes Acad\u00e9micos del Instituto de Ciencias Qu\u00edmicas y Ambientales \/ 22 de Enero de 2009."},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

ENTREVISTA a <\/strong><\/p>\n

JULIO JOFFRE BARZOLA MONTESES<\/strong> (JJBM)<\/strong><\/p>\n

Ex - Coordinador de Ayudantes Acad\u00e9micos del Instituto de Ciencias Qu\u00edmicas y Ambientales (ICQA<\/a>)
\n<\/strong><\/p>\n

22 de Enero de 2009<\/strong><\/p>\n

\n

<\/p>\n

e-mail: jbarzola@gmail.com<\/a> \/ jjbarzol@espol.edu.ec<\/strong><\/p>\n

Fecha de nacimiento: 26 de febrero de 1983<\/strong><\/p>\n

+59342661792; +59399493575<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

Educaci\u00f3n Superior: ESPOL<\/a> \/ Ingeniero en Electr\u00f3nica y Telecomunicaciones<\/strong><\/p>\n

A\u00f1o de ingreso a la ESPOL: 2001<\/strong> <\/strong><\/p>\n

A\u00f1o de Egreso de la ESPOL: 2007 <\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 de Tesis de Grado: \"M\u00e9todos de scattering inverso electromagn\u00e9tico para\u00a0 pruebas y evaluaciones no destructivas\".<\/strong><\/p>\n

Director de Tesis: Ing. Pedro Vargas (ESPOL, Ecuador) y \u00a0Prof. Matteo Pastorino (DIBE, Italia) <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

Colegio: Colegio Nacional Vicente Rocafuerte<\/strong><\/p>\n

Escuela: Alicia Riofr\u00edo Quiroz<\/strong><\/p>\n

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Actividades: Docencia, escritor de libros en el \u00e1rea de ciencias exactas y proyectos de Telecomunicaciones<\/strong><\/p>\n

Hobbies:\u00a0\u00a0\u00a0 Viajar y visitar a mis amigos. <\/strong><\/p>\n

Intereses: Ciencias exactas, antenas y propagaci\u00f3n, networking, comunicaciones inal\u00e1mbricas, problemas inversos, procesamiento \u00a0de se\u00f1ales digitales.<\/strong><\/p>\n

Libros favoritos: La Biblia, El Barbero de Einstein. <\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. Riofr\u00edo T.<\/a> (E)<\/strong><\/p>\n

E: Julio ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad polit\u00e9cnica desea respuestas por parte de quienes conocen muy cerca los asuntos relacionados a como estudiar QU\u00cdMICA y la esencia de sentir el dimensionamiento del mundo real. S\u00ed bien cada uno estudia con sus h\u00e1bitos, las vivencias de quien es un apasionado de la QU\u00cdMICA y de c\u00f3mo ense\u00f1arla para que se aprenda, creo yo, caer\u00edan muy bien a los estudiantes novatos y de nivel cero (Pre polit\u00e9cnico).<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Un agrado contestar a sus preguntas y un saludos a los lectores de su blog.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfQui\u00e9n o qu\u00e9 le \"empuj\u00f3\" a usted a estudiar Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: La curiosidad por saber c\u00f3mo est\u00e1 estructurada internamente las cosas que vemos.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfC\u00f3mo naci\u00f3 en usted la pasi\u00f3n y el amor por la Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Al comprender que en conjunto con la F\u00edsica y las Matem\u00e1ticas tendr\u00eda una mejor asimilaci\u00f3n del funcionamiento de los dispositivos y circuitos el\u00e9ctricos en el \u00e1rea de mi especializaci\u00f3n de las telecomunicaciones. De ah\u00ed que, en el estudio de los transistores, resistencias, transductores, de la famosa radiaci\u00f3n y del espectro electromagn\u00e9tico, entre otros, es ineludible la Qu\u00edmica. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfPor qu\u00e9 estudiar a conciencia en los cursos de Qu\u00edmica en la ESPOL?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Porque ser\u00e1n cimientos fundamentales e integrales para nuestra formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfQu\u00e9 similitudes y\u00a0 diferencias existen entre estudiar los cursos de Qu\u00edmica y Matem\u00e1ticas?<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Desde mi \u00f3ptica, siempre ambas se complementan. Para resolver un problema de Qu\u00edmica se requieren a las Matem\u00e1ticas como herramientas. Por ejemplo, si quisi\u00e9ramos deducir termodin\u00e1micamente la Ecuaci\u00f3n de Nernst (para calcular cuantitativamente la fuerza electromotriz de una pila) necesitar\u00edamos como herramientas a las derivadas y logaritmos. <\/strong><\/p>\n

Mediante los cursos de Qu\u00edmica y F\u00edsica podemos notar la importancia de las matem\u00e1ticas. Quiz\u00e1s estudiar solamente matem\u00e1ticas a algunos nos parecer\u00e1 un poco aburrido, pero al aplicarlas a nuestro mundo real mediante los fen\u00f3menos f\u00edsicos y qu\u00edmicos resultan interesantes. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfQu\u00e9 podr\u00edamos hacer para que los estudiantes polit\u00e9cnicos cuenten con actitud mental apropiada para estudiar y sacar el mayor provecho de la Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Que en el laboratorio los estudiantes sean m\u00e1s cr\u00edticos con las observaciones que realizan e infieran a nuevas hip\u00f3tesis y que ellos mismos est\u00e9n en la libertad de comprobar si dichas hip\u00f3tesis son v\u00e1lidas. Paralelamente, enfatizar en el m\u00e9todo cient\u00edfico en sus respectivas fases, pues \u00e9ste no solo les servir\u00e1 para uno o dos semestres, sino para toda su vida profesional. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfCree usted que es realmente dif\u00edcil estudiar Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> <\/strong>No lo es. Lo que sucede es que no se le da el tiempo apropiado para estudiarla. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/strong><\/span>S\u00ed existieren \u00bfcu\u00e1les son las debilidades generales que presenta el estudiante en el curso Pre Polit\u00e9cnico al estudiar Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> El problema en el Pre-Polit\u00e9cnico converge a la endeble formaci\u00f3n a nivel colegial que presentan un alto porcentaje de estudiantes, muchos de los cuales reci\u00e9n est\u00e1n aprendiendo conceptos, que tuvieron que haberlo estudiado desde cuarto a\u00f1o de <\/span>colegio. Por ejemplo, configuraci\u00f3n electr\u00f3nica. <\/span><\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfC\u00f3mo estudiar Qu\u00edmica en el curso Pre - Polit\u00e9cnico?<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Bueno, Yo, Julio Barzola, en el Colegio no me gradu\u00e9 en la especializaci\u00f3n FIMA, sin embargo, me impartieron desde cuarto a\u00f1o Qu\u00edmica, pero solamente Nomenclatura Qu\u00edmica, ajuste de ecuaciones qu\u00edmicas y algo de gases. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

En el Pre-polit\u00e9cnico fue necesario tener una disciplina de estudio para las tres materias. En el caso de Qu\u00edmica prestaba mucha atenci\u00f3n al profesor, asist\u00eda a las ayudant\u00edas y realizaba a conciencia los deberes. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E<\/strong>: \u00bfCon qu\u00e9 herramientas\u00a0 cuenta el estudiante reci\u00e9n graduado para enfrentar los retos del curso Pre - Polit\u00e9cnico en relaci\u00f3n a la materia de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Creo que las herramientas dependen de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica del colegio. No obstante, durante mi tiempo de ayudante acad\u00e9mico me di cuenta que las mejores herramientas que se pueden tener son la predisposici\u00f3n, ser responsable, ser organizado y tener una actitud de querer aprender. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfC\u00f3mo estudiar Qu\u00edmica en los cursos regulares de Ingenier\u00eda en la ESPOL?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Dentro de los cursos de ingenier\u00eda, la clave est\u00e1 en organizar el tiempo y darle tambi\u00e9n su prioridad a la materia.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfSe debe disponer y manejar de un libro de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Por supuesto, sobretodo que sea muy pedag\u00f3gico, como los que se est\u00e1n utilizando actualmente. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfC\u00f3mo el estudiante debe sacar mayor provecho del ayudante acad\u00e9mico?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Asistiendo a sus ayudant\u00eda y hacerle preguntas de alguna inquietud de la materia. Si no se puede asistir, se puede utilizar los correos electr\u00f3nicos o alg\u00fan foro. Con su experiencia puede dar buenos consejos de c\u00f3mo estudiar la materia. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfQu\u00e9 hay que hacer antes de la clase de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Tener predisposici\u00f3n a recibir la clase y concentrarse en la misma. Aunque a la pr\u00f3xima hora se tenga una lecci\u00f3n o presentar un deber de otra materia.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfQu\u00e9 hay que hacer durante una la clase de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Realizar preguntas y tener un pensamiento cr\u00edtico.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfRecomienda usted hacer \u00a0anotaciones durante la clase de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: Si, sobretodo de lo que el profesor mayormente enfatiza.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfQu\u00e9 hay que hacer despu\u00e9s de la clase de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Reforzar lo estudiado en clase mediante alg\u00fan problema o deber planteado.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: \u00bfCon qu\u00e9 herramientas mentales \u00a0se pueden resolver los problemas en Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Visualizaci\u00f3n, hablarse a uno mismo, pensamiento positivo y la espiritualidad. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfConsidera usted que exista un esquema general para resolver problemas de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Creo que s\u00ed, aunque lo mejor que se puede hacer es razonar y no mecanizar un proceso de soluci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfC\u00f3mo saber que estamos efectivamente preparados para los ex\u00e1menes de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Cuando se tienen bien claro los conceptos estudiados y se han realizado a conciencia los deberes. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> Para los cursos de Qu\u00edmica \u00bftiene alguna ventaja estudiar en grupos de alumnos?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Si. Se puede profundizar un tema en particular, discutir alg\u00fan concepto e interiorizarlo. Aunque recomiendo que el grupo no debe ser mayor a cinco integrantes. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfEs v\u00e1lida la afirmaci\u00f3n del que ense\u00f1a lo que sabe de Qu\u00edmica aprende por diez?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>No necesariamente. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfCu\u00e1les son algunas pautas para rendir al m\u00e1ximo durante un examen de Qu\u00edmica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Realizar de manera correcta el marco referencial del problema a tratar. Estar seguro de s\u00ed mismo. Tener concentraci\u00f3n y analizar los datos que da el problema. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>En relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n, \u00bfcon cuanto ayuda estudiar a conciencia un curso de F\u00edsica?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Implica de bastante utilidad, tal es el caso que para realizar el tema de investigaci\u00f3n de mi tesis de grado fueron necesarios conceptos de f\u00edsica en el \u00e1rea de \u00f3ptica, electromagnetismo y por ende de los vectores. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>\u00bfCree usted que nos sirve la Qu\u00edmica para pensar seriamente sobre los problemas que debemos enfrentar en la vida diaria?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>Si. Por ejemplo en nuestra alimentaci\u00f3n, en las bebidas que ingerimos, en los materiales que utilizamos y la posible contaminaci\u00f3n que conlleva. Creo que saber Qu\u00edmica nos ayuda a no ser un factor contaminante de nuestro planeta. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfDesear\u00eda agregar algo m\u00e1s sobre como estudiar Qu\u00edmica en general?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM: <\/span>No tener prejuicios de la materia de Qu\u00edmica. <\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

E:<\/span> \u00bfNos podr\u00eda sugerir una frase c\u00e9lebre sobre la Qu\u00edmica o de alg\u00fan Qu\u00edmico notable?<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

JJBM:<\/span> Con gusto:<\/strong><\/p>\n

\"Sorprendernos por algo es el primer paso de la mente hacia el descubr<\/strong>imiento.\"<\/strong> <\/strong>- <\/strong>Louis Pasteur<\/strong><\/p>\n

E: <\/span>JULIO, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una pr\u00f3xima sesi\u00f3n de Mesas de Di\u00e1logo Sobre el tema \u00bfComo aprender Qu\u00edmica y ser feliz al mismo tiempo? Y as\u00ed disponer de m\u00e1s detalles sobre la inmensa tarea de trabajar a gusto y a su vez planificar su navegaci\u00f3n por el inmenso universo de la Qu\u00edmica. Lo esperamos lo m\u00e1s pronto.<\/strong><\/p>\n

When one teaches, two learn.<\/strong><\/p>\n

- Robert Half<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

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\"Better living through chemistry\"<\/strong><\/p>\n

- Friedrich Nietzsche<\/strong><\/p>\n

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\"To think is to practice brain chemistry.\"<\/strong><\/p>\n

- Deepak Chopra<\/span><\/strong><\/p>\n

\n

\"It's what you learn after you know it all that counts.\"<\/strong><\/p>\n

- \u00a0Harry S. Truman<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

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POR FAVOR, SEGUIRME EN<\/a>: http:\/\/twitter.com\/vriofriodoc<\/strong><\/p>\n

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS TANTO AL ENTREVISTADO COMO AL ENTREVISTADOR HACERLOS LLEGAR V\u00cdA COMMENTS A ESTA ENTRADA.<\/strong><\/span><\/p>\n

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ENTREVISTA a JULIO JOFFRE BARZOLA MONTESES (JJBM) Ex - Coordinador de Ayudantes Acad\u00e9micos del Instituto de Ciencias Qu\u00edmicas y Ambientales (ICQA) 22 de Enero de 2009 e-mail: jbarzola@gmail.com \/ jjbarzol@espol.edu.ec Fecha de nacimiento: 26 de febrero de 1983 +59342661792; +59399493575 Educaci\u00f3n Superior: ESPOL \/ Ingeniero en Electr\u00f3nica y Telecomunicaciones A\u00f1o de ingreso a la ESPOL: […]<\/p>\n","protected":false},"author":194,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2430,2416],"tags":[3351,2419,3350,1044,2613,2626,3356,2611,1220732,1824,6,2422,13,3349,3355,3104,3357,976,2086,1465,2625,3353,2384,2634,1373,3352,1859,3354,2612],"class_list":["post-1296","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1-entrevistas","category-ayudantes-academicos-espol","tag-como-estudiar-quimica-en-el-curso-pre-politecnico","tag-ayudante-academico","tag-colegio-vicente-rocafuerte","tag-creatividad","tag-crecimiento-intelectual","tag-curiosidad","tag-deepak-chopra","tag-deseo-de-aprender","tag-emprendimiento","tag-escuela-superior-politecnica-del-litoral","tag-espol","tag-facultad-de-ingenieria-en-electricidad-y-computacion","tag-fiec","tag-formacion-profesional","tag-friedrich-nietzsche","tag-grupos-de-estudio","tag-harry-s-truman","tag-icqa","tag-instituto-de-ciencias-quimicas-y-ambientales","tag-investigacion","tag-investigar","tag-julio-joffre-barzola-monteses","tag-lider","tag-novatos","tag-oportunidades","tag-pasion-y-el-amor-por-la-quimica","tag-ph-d-v-a-riofrio-t","tag-robert-half","tag-trabajo-independiente"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1296","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/194"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1296"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1296\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1310,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1296\/revisions\/1310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1296"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1296"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1296"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}