{"id":16493,"date":"2011-11-02T09:15:08","date_gmt":"2011-11-02T14:15:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/?p=16493"},"modified":"2011-11-02T12:52:09","modified_gmt":"2011-11-02T17:52:09","slug":"liii-de-creacion-de-la-espol-sesion-solemne-2010-10-28-y-premiacion-y-entrega-de-menciones-honorificas-a-sus-profesores-trabajadores-y-estudiantes-2010-10-26","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/2011\/11\/02\/liii-de-creacion-de-la-espol-sesion-solemne-2010-10-28-y-premiacion-y-entrega-de-menciones-honorificas-a-sus-profesores-trabajadores-y-estudiantes-2010-10-26\/","title":{"rendered":"LIII de CREACI\u00d3N de la ESPOL: SESI\u00d3N SOLEMNE (2010.10-28) y PREMIACI\u00d3N y ENTREGA de MENCIONES HONOR\u00cdFICAS a sus PROFESORES, TRABAJADORES y ESTUDIANTES (2010.10-26)."},"content":{"rendered":"

ESPOL<\/strong><\/a> \u2013 <\/strong>ICQA<\/strong><\/a> \u2013 <\/strong>CSECT<\/strong><\/a><\/p>\n

\u201cLa primera igualdad es la equidad\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n

- V\u00edctor Hugo<\/span><\/p>\n

\u201cEl \u00e1rbitro considera la equidad, el juez la ley\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n

- Arist\u00f3teles<\/span><\/p>\n

\u201cSi practicas la equidad, aunque mueras no perecer\u00e1s\u201d.<\/p>\n

- Lao-Ts\u00e9<\/span><\/p>\n

\u201cSi hay un hueco en\u00a0tu vida ll\u00e9nalo con amor\".<\/strong><\/span><\/p>\n

- Amado Nervo<\/span><\/p>\n

Difusi\u00f3n: 2011.11.01<\/strong><\/span><\/p>\n

SOPORTES LIII de CREACI\u00d3N de la ESPOL: SESI\u00d3N SOLEMNE (2010.10-28) y PREMIACI\u00d3N y ENTREGA de MENCIONES HONOR\u00cdFICAS a sus PROFESORES, TRABAJADORES y ESTUDIANTES (2010.10-26).<\/strong><\/span><\/p>\n

Una instituci\u00f3n de la que estamos orgullosos los ecuatorianos y, especialmente los nacidos en Guayaquil, habiendo tenido o no el privilegio de estudiar en sus aulas, es la ESPOL.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

PLAZA P\u00daBLICA<\/strong><\/span> <\/strong>al 29 de octubre de 2011<\/strong><\/p>\n

x Francisco Huerta Montalvo<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cUna instituci\u00f3n de la que estamos orgullosos los ecuatorianos y, especialmente los nacidos en Guayaquil, habiendo tenido o no el privilegio de estudiar en sus aulas, es la ESPOL.<\/p>\n

Cuando est\u00e1 cumpliendo un poco m\u00e1s de medio siglo de fruct\u00edfera vida acad\u00e9mica, su reconocimiento como centro de excelencia trasciende las fronteras patrias.<\/p>\n

Obviamente, en \u00e1mbito nacional su m\u00e9rito est\u00e1 fuera de cualquier duda y ha sido notable su contribuci\u00f3n al progreso del pa\u00eds, m\u00e1s all\u00e1 de lo estrictamente vinculado a la formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n

M\u00faltiples son los gobiernos, de distinto signo ideol\u00f3gico, que han confiado en sus dignatarios y maestros para otorgarles tareas trascendentales del ejercicio de lo p\u00fablico. Igual ha sucedido con las administraciones locales, beneficiadas con la solvencia de los en ella graduados.<\/p>\n

En el campo de lo privado su contribuci\u00f3n es ampliamente valorada por quienes han tenido necesidad de requerirla. Cabe entonces, no solo felicitar a la ESPOL en oportunidad de un nuevo aniversario de su creaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n es obligatorio reclamar un comportamiento coherente por parte de las autoridades correspondientes del Gobierno, respecto a uno de sus proyectos m\u00e1s ambiciosos y de imperativa realizaci\u00f3n: el denominado PARCON, el parque del conocimiento.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 aludimos a la coherencia?<\/p>\n

Porque parte del esfuerzo cumplido para dotar al pa\u00eds de profesionales con el nivel educativo adecuado a las labores de investigaci\u00f3n que se espera asignarles en el PARCON, ha sido realizado con fondos p\u00fablicos. Son esos recursos, sumados a una generosa cooperaci\u00f3n internacional, especialmente belga, los que han permitido graduar un n\u00famero b\u00e1sico de doctores en diversos campos del saber, de modo que los prop\u00f3sitos de investigaci\u00f3n y docencia y la prestaci\u00f3n de servicios a diversas industrias ya instaladas o por instalarse, queden garantizados.<\/p>\n

Pero todo lo hasta aqu\u00ed logrado, estar\u00eda sin posibilidad de ponerse en pr\u00e1ctica, si una restricci\u00f3n de recursos, previamente comprometidos, impide la construcci\u00f3n de la infraestructura indispensable para llevar adelante las tareas previstas, poniendo en riesgo acciones impostergables en pro del desarrollo nacional y local.<\/p>\n

La ESPOL merece financiamiento prioritario para sus proyectos, especialmente si ya est\u00e1n en marcha\u201d. - Francisco Huerta Montalvo.<\/strong><\/span><\/p>\n

Tomado de: http:\/\/expreso.ec\/expreso\/plantillas\/nota.aspx?idart=2673961&idcat=19351&tipo=2<\/a><\/p>\n

Conferencia Magistral V\u00edctor P\u00e9rez Vera<\/span>, Rector U Chile, 2011.10.28.<\/strong><\/p>\n

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http:\/\/youtu.be\/KjSj26Eq9Dk<\/a><\/p>\n

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Resumen del discurso de Mois\u00e9s Tacle Galarraga \u2013Rector ESPOL por V\u00edctor Hugo Carre\u00f1o (Diario Expreso al 2011.10.29.<\/span><\/strong><\/p>\n

Durante la celebraci\u00f3n del 53\u00ba aniversario de la Escuela Superior Polit\u00e9cnica del Litoral (ESPOL), el rector de la instituci\u00f3n, Mois\u00e9s Tacle, dedic\u00f3 su discurso, de casi media hora, a hablar de las \"paradojas\" de la gratuidad de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Tacle explic\u00f3, caso por caso, que las universidades p\u00fablicas carecen de recursos para cumplir con el mandato constitucional con calidad en sus carreras. Primero se refiri\u00f3 a la obligaci\u00f3n que tienen las universidades, de acuerdo con la Ley de Educaci\u00f3n Superior, de que las carreras que creen se supediten a los requerimientos de desarrollo nacional. Seg\u00fan la norma, los programas podr\u00e1n ser en modalidades presencial, semipresencial, a distancia, virtual, en l\u00ednea y otros.<\/p>\n

\"Estamos de acuerdo en que la creaci\u00f3n de nuevas carreras se supeditar\u00e1 al requerimiento de desarrollo nacional, pero la pregunta b\u00e1sica que surge es c\u00f3mo crear estas carreras de tercer nivel que necesita el desarrollo del Ecuador con el actual presupuesto\", dijo Tacle.<\/p>\n

Puso un ejemplo concreto de la ESPOL. Desde hace m\u00e1s de 3 a\u00f1os est\u00e1 pendiente la creaci\u00f3n de Ingenier\u00eda en Mecatr\u00f3nica; sin embargo, los obst\u00e1culos presupuestarios, hasta ahora insalvables, han impedido que entre en vigencia esta carrera, asegur\u00f3.<\/p>\n

\"\u00a1Vaya paradoja! Los bachilleres de sectores populares que quieren tener el t\u00edtulo de ingeniero en la carrera Mecatr\u00f3nica en la ESPOL no lo podr\u00e1n obtener porque la ESPOL, con el actual presupuesto, no la puede crear con la calidad que la caracteriza\", expres\u00f3.<\/p>\n

Algo similar ocurrir\u00e1, seg\u00fan Tacle, con las carreras en modalidad virtual. El reclamo fue el mismo: recursos. Dijo que el actual presupuesto no cubre ni siquiera los gastos de operaci\u00f3n. \"As\u00ed, la gratuidad se transforma en discriminaci\u00f3n porque educaci\u00f3n de calidad en modalidad virtual solo la podr\u00e1n ofertar las universidades particulares que est\u00e1n en condiciones de invertir con el convencimiento de que recuperar\u00e1n la inversi\u00f3n\", dijo.<\/p>\n

\"\u00a1Vaya paradoja! La gratuidad de estrategia de equidad social convertida en estrategia de discriminaci\u00f3n en contra de las universidades p\u00fablicas, porque no poseen los recursos fiscales para crear las carreras t\u00e9cnicas de la sociedad de conocimiento, ni para ofertar con gratuidad las carreras t\u00e9cnicas en modalidad virtual porque sus presupuestos para el tercer nivel son tan limitados que ni siquiera cubren los gastos operativos actuales\", acot\u00f3.<\/p>\n

Indic\u00f3 que la gratuidad es una \"paradoja\" para los supuestos beneficiados: los m\u00e1s pobres. Se\u00f1al\u00f3 que en Guayaquil m\u00e1s de 30.000 bachilleres pugnan por ingresar a las universidades p\u00fablicas y apenas lo hacen 10.000. El resto no podr\u00e1 porque proviene de colegios deficitarios en lo acad\u00e9mico.<\/p>\n

Otra cr\u00edtica fue a la disposici\u00f3n del reglamento a la Ley General de Educaci\u00f3n Superior que dispone que para que una universidad polit\u00e9cnica sea considerada de investigaci\u00f3n, deber\u00e1n contar al menos con un 70% de profesores con doctorado y PhD.<\/p>\n

En el caso de la ESPOL, se\u00f1al\u00f3 que la instituci\u00f3n deber\u00e1 enviar a sus 200 mag\u00edsteres titulares principales al extranjero para que obtengan sus PhD y, en consecuencia, dijo que habr\u00eda un descalabro acad\u00e9mico porque \"no obtendr\u00edamos los 200 mag\u00edsteres de similar valor y experiencias a los maestros que debemos reemplazar\". Pese a las cr\u00edticas y adversidades que mencion\u00f3, Tacle garantiz\u00f3 que la ESPOL asumir\u00e1 el desaf\u00edo de ser una universidad con docencia de investigaci\u00f3n\u201d. -V\u00edctor Hugo Carre\u00f1o<\/strong><\/span><\/p>\n

Tomado de:<\/span><\/p>\n

http:\/\/expreso.ec\/expreso\/plantillas\/nota.aspx?idart=2674052&idcat=19308&tipo=2<\/a><\/p>\n

El contenido del discurso del Rector de la ESPOL se puede apreciar en el siguiente enlace:<\/strong><\/p>\n

LIII aniversario ESPOL, Discurso de Orden x<\/strong> Mois\u00e9s Tacle -RECTOR<\/span>, 2011, #38.<\/strong><\/p>\n

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Directo desde YOUTUBE:<\/p>\n

http:\/\/youtu.be\/iiKDKA7IB2A<\/a><\/p>\n

Discurso de Orden x <\/strong>Mois\u00e9s Tacle<\/span> \u2013RECTOR en PDF<\/span>:<\/strong><\/p>\n

Sesi\u00f3n Solemne ESPOL Discurso_Rector ESPOL Mois\u00e9s Tacle<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n Solemne LIII aniversario ESPOL, Componente Social, 2011, #27.<\/strong><\/p>\n

Alicia Guerrero (FEN) mejor profesor@ ESPOL 2011.
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Su enlace directo desde YOUTUBE:<\/p>\n

http:\/\/youtu.be\/aHZGZdB2A-I<\/a><\/p>\n

Coro ESPOL<\/span> en Sesi\u00f3n Solemne LIII aniversario, Componente Musical, 2011, #36.<\/strong><\/p>\n

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Su enlace directo desde YOUTUBE:<\/p>\n

http:\/\/youtu.be\/5sFVxSpMpZc<\/a><\/p>\n

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Sesi\u00f3n Solemne LIII aniversario ESPOL, Rondalla ESPOL<\/span>, 2011, #21.<\/strong><\/p>\n

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Su enlace directo desde YOUTUBE:<\/p>\n

http:\/\/youtu.be\/UvWS0oa2gGQ<\/a><\/p>\n

Premiaci\u00f3n profesores, alumnos, trabajadores x LIII aniversario ESPOL, C. Social, 2011, #4.<\/strong><\/p>\n

Felicitaciones a Anita y a su familia, ver:<\/strong><\/p>\n

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Su enlace directo desde YOUTUBE:<\/div>\n
http:\/\/youtu.be\/Gox755-Objk<\/div>\n

LIII Aniversario ESPOL Premiaciones y Honorificas, ver fotos con un CLICK:<\/strong><\/p>\n

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http:\/\/www.facebook.com\/media\/set\/?set=a.10150511152007004.462828.502772003&type=1&l=bb9bb11c85<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Por (x +) en:<\/p>\n

http:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/<\/a><\/span><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/user\/vart12345<\/a><\/span><\/p>\n

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wyfnASxAIXo<\/a><\/p>\n

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4qEBSY9pg4c<\/a><\/p>\n

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Lo que est\u00e1 hecho bien se queda contigo por toda la vida.<\/strong><\/p>\n

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\u00bfNos ESCRIBEN?<\/strong><\/p>\n

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PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS\u00a0 LLEGAR V\u00cdA COMMENTS A ESTA ENTRADA.<\/strong><\/p>\n

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Escuchaeste post<\/a><\/div>\n\t\t\t<\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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