{"id":8355,"date":"2010-03-22T10:23:18","date_gmt":"2010-03-22T15:23:18","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/?p=8355"},"modified":"2010-03-23T08:54:42","modified_gmt":"2010-03-23T13:54:42","slug":"estrategias-sugeridas-para-resolver-problemas-dedicado-a-los-estudiantes-novatos-espol-icqa-20100319","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/vicenteriofrio\/2010\/03\/22\/estrategias-sugeridas-para-resolver-problemas-dedicado-a-los-estudiantes-novatos-espol-icqa-20100319\/","title":{"rendered":"ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DEDICADO A LOS ESTUDIANTES NOVATOS, ESPOL, ICQA, 2010.03.22"},"content":{"rendered":"

ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DEDICADO A LOS ESTUDIANTES NOVATOS<\/span><\/strong><\/p>\n

ESPOL<\/a> -\u00a0 ICQA<\/a><\/p>\n

2010.03.22<\/p>\n

\n

\"APRENDER<\/a>

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING<\/p><\/div>\n

El siguiente trabajo es un material que entregamos a los alumnos de QU\u00cdMICA General \u00a0I, al iniciar cada t\u00e9rmino universitario, para ayudarlos con el nuevo reto que se les presenta dentro de su formaci\u00f3n profesional en la ESPOL.<\/p>\n

En el ejercicio de la ingenier\u00eda (y en su formaci\u00f3n) lo que hacen los expertos (y principiantes) es resolver problemas de ingenier\u00eda, rogamos perdonar la redundancia.<\/p>\n

Para los prop\u00f3sitos de esta entrada detallamos lo que entendemos por problema, a saber:<\/p>\n

Un problema es la diferencia entre dos estados de una realidad f\u00edsica o virtual. \u00a0Aqu\u00ed estos estados los llamaremos como estado A (inicial) y estado B (final).<\/p>\n

El estado A es el estado inicial del problema y el estado B es la situaci\u00f3n final del mismo.<\/p>\n

\n

\"SOLUCI\u00d3N<\/a>

SOLUCI\u00d3N A LOS PROBLEMAS<\/p><\/div>\n

\n

Para nosotros la soluci\u00f3n del problema es encontrar todos los recursos, procesos y formulaciones para pasar del estado A al estado B. De esta manera, la soluci\u00f3n del problema pasa por representar adecuadamente los recursos, procesos y formulaciones referidos con fines de manipularlos y hacer predicciones.<\/p>\n

Los datos contenidos en los recursos, procesos y formulaciones tarde o temprano van \u00a0a ser manejados con las siguientes herramientas (en sus dimensiones intelectuales, digitales y no digitales (tradicionales). Aqu\u00ed su listado:<\/p>\n

Usar y hacer trabajar los objetos;<\/p>\n

Elaborar dibujos;<\/p>\n

Crear diagramas;<\/p>\n

Usar el razonamiento l\u00f3gico<\/p>\n

Realizar conexiones;<\/p>\n

Buscar patrones;<\/p>\n

Utilizar el m\u00e9todo de ensayo y error;<\/p>\n

Utilizar el sentido com\u00fan;<\/p>\n

Realizar suposiciones y verificarlas;<\/p>\n

Escribir ecuaciones y resolverlas;<\/p>\n

Usar formulas;<\/p>\n

Volver a revisar el trabajo;<\/p>\n

Buscar trampas y trampitas en los problemas;<\/p>\n

Resolver problemas similares m\u00e1s sencillos;<\/p>\n

Otras.<\/p>\n

Las herramientas referidas como tal se emplear\u00e1n bajo cualquier concepci\u00f3n que se disponga para concebir y resolver problemas de ingenier\u00eda. De contar con otras, darnos a conocer y con gusto la conoceremos y haremos conocer a nuestros estudiantes novatos.<\/p>\n

En base a lo anterior, en forma indicativa capacitamos a nuestros estudiantes para que las primeras 14 herramientas antes referidas las implemente en su formaci\u00f3n para resolver problemas de las ciencias qu\u00edmicas, f\u00edsicas. Y porque no en todas al resolver problemas en las dem\u00e1s ciencias que no se han detallado.<\/p>\n

Debido a que un par de estudiantes no alcanzan a leer con detenimiento las ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS nos consideramos en la obligaci\u00f3n de hacerles un versi\u00f3n audio a todos, esto con la convicci\u00f3n que el trabajo presentado, de seguro, los ayudara con su diario vivir.<\/p>\n

<\/object><\/p>\n

Contenido del documento tradicional:<\/p>\n

El contenido describe 14 claves para resolver problemas, a saber:<\/p>\n

1. Use objetos \/ h\u00e1galos trabajar<\/p>\n

\n

\"PRIMERA<\/a>

PRIMERA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

2. Elabore (haga) dibujos<\/em><\/p>\n

\n

\"SEGUNDA<\/a>

SEGUNDA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

3. Elabore tablas o diagramas<\/p>\n

\n

\"TERCERA<\/a>

TERCERA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

4. Use el razonamiento l\u00f3gico<\/em>
\n <\/em><\/p>\n

\n

\"CUARTA<\/a>

CUARTA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

5. Realice conexiones<\/p>\n

\n

\"QUINTA<\/a>

QUINTA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

6. Busque patrones\u00a0 - por lo menos uno - <\/em><\/p>\n

\n

\"SEXTA<\/a>

SEXTA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

7. Utilice el m\u00e9todo de ensayo y error<\/p>\n

\n

\"S\u00c9PTIMA<\/a>

S\u00c9PTIMA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

8. Use el sentido com\u00fan<\/em>
\n <\/em><\/p>\n

\n

\"OCTAVA<\/a>

OCTAVA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Realice suposiciones y verif\u00edquelas<\/p>\n

\n

\"NOVENA<\/a>

NOVENA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

10. Escriba una ecuaci\u00f3n y resu\u00e9lvala <\/em>
\n <\/em><\/p>\n

\n

\"D\u00c9CIMA<\/a>

D\u00c9CIMA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

11. Si una f\u00f3rmula es aplicable, \u00fasela.<\/p>\n

\n

\"D\u00c9CIMA<\/a>

D\u00c9CIMA PRIMERA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

12. Vuelva a revisar el trabajo<\/em>
\n <\/em><\/p>\n

\n

\"D\u00c9CIMA<\/a>

D\u00c9CIMA SEGUNDA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

13. Si una respuesta parece bastante obvia o imposible, BUSQUE UNA TRAMPA.<\/p>\n

\n

\"D\u00c9CIMA<\/a>

D\u00c9CIMA TERCERA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

14. Resuelva un problema similar m\u00e1s sencillo. <\/em><\/p>\n

\n

\"D\u00c9CIMA<\/a>

D\u00c9CIMA CUARTA ESTRATEGIA<\/p><\/div>\n

Hasta aqu\u00ed la versi\u00f3n primaria.<\/p>\n

Nos gustar\u00eda compartir con ustedes la siguiente par\u00e1bola encontrada en la www para que mediten un poco y busquen la mejor forma para adquirir conocimientos, a saber:<\/p>\n

\n

\"APRENDER<\/a>

APRENDER HACIENDO - CSECT - LEARN BY DOING<\/p><\/div>\n

\"Un hombre se esforzaba cada d\u00eda de administrar aceite de h\u00edgado de bacalao a su perro, porque le hab\u00edan dicho que eso era bueno para los perros. Cada d\u00eda sujetaba fuertemente entre las rodillas la cabeza del animal y, entre forcejeos, le obligaba a abrir la boca y a tragar una buena cucharada sopera de aquel remedio.<\/span><\/strong><\/p>\n

Un d\u00eda el perro consigui\u00f3 soltarse y el aceite fue a parar al suelo. Entonces, ante el asombro de su due\u00f1o, el perro lami\u00f3 el aceite derramado con mucha tranquilidad y dio luego un par de golosos leng\u00fcetazos a la cuchara. Fue entonces cuando aquel hombre entendi\u00f3 que lo que el perro rechazaba no era el aceite, sino el modo de administr\u00e1rselo.<\/span><\/strong>\"<\/p>\n

En este blog nos esforzamos cada d\u00eda intentando hallar m\u00e9todos\u00a0 distintos y novedosos para que puedan descubrir cual es m\u00e1s indicado para usted y as\u00ed aprender mejor.<\/p>\n

\n

Frases c\u00e9lebres de distintos autores para iluminar todas las dimensiones de un problema:<\/p>\n

\n

El aut\u00e9ntico problema no es si las m\u00e1quinas piensan, sino si lo hacen los hombres.<\/p>\n

- Burrhus Frederic Skinner<\/p>\n

El Dios en quien yo creo no nos manda el problema, sino la fuerza para sobrellevarlo.<\/p>\n

- Harold S. Kushner<\/p>\n

El hombre se descubre cuando se mide con un obst\u00e1culo.<\/p>\n

- Antoine de Saint-\u00c9xupery<\/p>\n

En la pr\u00e1ctica, s\u00f3lo es problema lo que la inteligencia puede resolver.<\/p>\n

- Hermann Keyerling<\/p>\n

La formulaci\u00f3n de un problema es m\u00e1s importante que su soluci\u00f3n.<\/p>\n

- Albert Einstein.<\/p>\n

Los conflictos existen siempre; no trat\u00e9is de evitarlos sino de entenderlos.<\/p>\n

- Lin Yutang<\/p>\n

Los problemas son, frecuentemente, las herramientas con las que Dios nos adapta para cosas mejores.<\/p>\n

- Henry Ward Beecher<\/p>\n

Los problemas son oportunidades para demostrar lo que se sabe.<\/p>\n

- Duke Ellington<\/p>\n

No hay enigmas. Si un problema puede plantearse, tambi\u00e9n puede resolverse.<\/p>\n

- Ludwig Wittgenstein<\/p>\n

No hay ning\u00fan problema que no te ofrezca un regalo.<\/p>\n

- Richard Bach<\/p>\n

No resolver los problemas es garantizar un problema mayor.<\/p>\n

- Joaqu\u00edn Almunia<\/p>\n

Quien sabe resolver problemas es menos eficiente que quien sabe evitarlos.<\/p>\n

- Luis Gonz\u00e1lez<\/p>\n

S\u00ed a causa de un problema se convocan muchas reuniones, las reuniones llegar\u00e1n a ser m\u00e1s importantes que el problema.<\/p>\n

- Ley de Hendrickson<\/p>\n

Son los problemas sin resolver, no los resueltos, los que mantienen activa la mente.<\/p>\n

- Erwin Guido Kolbenheyer<\/p>\n

Un problema deja de serlo si no tiene soluci\u00f3n.<\/p>\n

- Eduardo Mendoza<\/p>\n

Un problema es cuando se te presenta la oportunidad de dar tu m\u00e1ximo esfuerzo.<\/p>\n

- Duke Ellington<\/p>\n

Finalmente para llegar al mundo de juicio cr\u00edticos invitamos a tomar ideas de primera mano en:<\/p>\n

http:\/\/www.ted.com<\/a><\/p>\n

\n

\"VISITE<\/a>

VISITE http:\/\/www.ted.com<\/p><\/div>\n

Saludos otra vez a quienes llegaron hasta aqu\u00ed, os recomiendo gastar unos segundos haciendo click en:<\/strong><\/p>\n

Marzo 3 de 2010, Por qu\u00e9 tomar QG II, ver:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FAB5PiOc-mo<\/a><\/p>\n

Febrero 14 de 2010, No pierdas a \u00c1tica de vista, para novatos, ver:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rzkMSYduPXk<\/a><\/p>\n

Por m\u00e1s v\u00eddeos del blog (asuntos educativos), acceder a:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/photopeach.com\/album\/x9io8h<\/a><\/p>\n

http:\/\/animoto.com\/play\/r5OxKwSj55jxRJ0BXRRsIQ<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/user\/vart12345<\/a><\/p>\n

En vart12345 m\u00e1s de 1150 v\u00eddeos sobre asuntos educativos y formaci\u00f3n de valores.<\/p>\n

LOS V\u00cdDEOS PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).<\/p>\n

OS RECOMENDAMOS VISITAR:<\/p>\n

http:\/\/www.ted.com<\/a><\/p>\n

POR FAVOR, SEGUIRNOS EN:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/twitter.com\/vriofriodoc<\/a><\/p>\n

http:\/\/twitter.com\/vriofrio<\/a><\/p>\n

http:\/\/twitter.com\/espol<\/a><\/p>\n

Para conocer las actividades de nuestros amigos y las m\u00edas propias s\u00edrvase acceder al sitio:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.facebook.com\/vriofrio<\/a><\/p>\n

OS ESPERAMOS<\/strong><\/p>\n

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR V\u00cdA COMMENTS A ESTA ENTRADA.<\/strong><\/p>\n

\n\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
Escuchaeste post<\/a><\/div>\n\t\t\t<\/div><\/form>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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