{"id":694,"date":"2010-10-28T13:03:43","date_gmt":"2010-10-28T17:03:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espol.edu.ec\/ylambert\/?p=694"},"modified":"2010-10-28T13:03:43","modified_gmt":"2010-10-28T17:03:43","slug":"aportes-sociales-y-cual-sera-su-campo-de-accionintervencion-cuando-se-gradue-en-la-comunicacion-publica-para-la-ciencia-y-la-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espol.edu.ec\/ylambert\/2010\/10\/28\/aportes-sociales-y-cual-sera-su-campo-de-accionintervencion-cuando-se-gradue-en-la-comunicacion-publica-para-la-ciencia-y-la-tecnologia\/","title":{"rendered":"Aportes sociales y cu\u00e1l ser\u00e1 su campo de acci\u00f3n\/intervenci\u00f3n cuando se gradu\u00e9 en la Comunicaci\u00f3n P\u00fablica para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

\"\"Tomando en cuenta que la Maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n P\u00fablica de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda est\u00e1 dirigida a las \u00e1reas como periodismo de diversas fuentes de informaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n social o comunicaci\u00f3n audiovisual, ciencias sociales y humanas, ciencias exactas e ingenier\u00edas y ciencias de la educaci\u00f3n<\/strong>, los aportes pueden venir de diferentes vertientes; pero a mi criterio fomentar\u00e1 la cultura cient\u00edfica en los individuos, ya que hace \u00e9nfasis en planificar, dirigir, promover y ejecutar proyectos innovadores relacionados con la divulgaci\u00f3n de ciencia, adem\u00e1s de que los maestrantes podr\u00e1n dise\u00f1ar y coordinar pol\u00edticas para el desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico en el Ecuador.<\/p>\n

\"\"Esto permitir\u00e1 que a trav\u00e9s de estos proyectos innovadores\u00a0 se busque que los ciudadanos comprendan el v\u00ednculo entre ciencia y valores, con la creaci\u00f3n de m\u00e1s espacios de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia<\/strong>, de tal manera que los productos que servir\u00e1n como medios de aportes a la sociedad ser\u00e1n producciones en los medios masivos de comunicaci\u00f3n, incluyendo libros y revistas, notas period\u00edsticas, productos audiovisuales, y porque no la creaci\u00f3n de museos interactivos de ciencia en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Pero es de aclarar que en este campo existen variantes en las formas de dar a conocer el conocimiento cient\u00edfico al p\u00fablico en general, se debe tener presente las intenciones y estrategias a partir de las cuales se realiza esta tarea<\/strong>, porque debemos tomar en cuenta a los grupos de cient\u00edficos interesados en hacer p\u00fablicos sus hallazgos y descubrimientos para ser divulgados hasta las cadenas televisivas que descubren este nicho en el mercado y construyen la audiencia para los programas con intensi\u00f3n de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

No puedo dejar de lado a los profesionales en las de \u00e1reas de la educaci\u00f3n buscando generar propuestas concretas que hagan de las tareas y actividades asociadas a la difusi\u00f3n de la ciencia un campo com\u00fan de conceptos y formas de conocimiento<\/strong>; de tal manera que se las ubiquen de manera efectiva y pertinente en la pr\u00e1ctica social, esto ser\u00e1 importante porque es una forma de b\u00fasqueda y construcci\u00f3n del campo acad\u00e9mico en la comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia.<\/p>\n

A mi parecer estos aportes a la sociedad deber\u00e1n siempre buscar una integraci\u00f3n con la formaci\u00f3n acad\u00e9mica multidisciplinaria, tomando en consideraci\u00f3n un posicionamiento cr\u00edtico ante la realidad social en que se origina el conocimiento cient\u00edfico y la tecnolog\u00eda asociada<\/strong>; as\u00ed como de un conocimiento detallado y respetuoso del destinatario de esta difusi\u00f3n, por lo que enmarco que un aspecto importante de sus aportes ser\u00e1 contribuir a la formaci\u00f3n de una cultura cient\u00edfica en la sociedad, para que de alguna manera contribuya efectivamente a incorporar el conocimiento cient\u00edfico a la pr\u00e1ctica cotidiana de los individuos y al quehacer colectivo de ellos.<\/p>\n

As\u00ed que el profesional de esta maestr\u00eda tendr\u00e1 la ardua tarea de construir los puentes entre el cient\u00edfico y el lego, porque este necesita comprender este conocimiento cient\u00edfico para poder entender el mundo en que vive y lo rodea<\/strong>, as\u00ed mismo la tecnolog\u00eda que est\u00e1 a su alcance; adem\u00e1s de \u00a0los riesgos y beneficios que conllevan los avances en ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Este comunicador ser\u00e1 un mediador en la cultura como es descrito por Jes\u00fas Mart\u00edn Barbero:<\/p>\n

\u201cel trabajo del mediador en la cultura [parte de] hacer expl\u00edcita la relaci\u00f3n entre diferencia cultural y desigualdad social. No de la reducci\u00f3n de la diferencia a la desigualdad, sino de la imposibilidad de pensarlas completamente por separado en nuestra sociedad. Ubicado en esa perspectiva, el comunicador des-cubre que la difusi\u00f3n de una obra o la comprensi\u00f3n del sentido de una pr\u00e1ctica no tiene como \u00fanicos l\u00edmites la densidad o complejidad del texto sino la situaci\u00f3n de lectura, y la imbricaci\u00f3n en ella de factores sociales no puramente culturales. Asumir esta perspectiva no va en modo alguno en detrimento de la especificidad de la informaci\u00f3n o del trabajo cultural, es m\u00e1s bien asumir que esta especificidad no est\u00e1 hecha s\u00f3lo de diferencias formales sino tambi\u00e9n de referencias a los mundos de vida y a los modos de uso\u201d<\/em><\/strong> (Mart\u00edn Barbero, 1990; 13-14).<\/p>\n

Por eso el profesional que se dedique a la comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia deber\u00e1 tener una visi\u00f3n integradora del contexto socio cultural en que se ubica su p\u00fablico objetivo; adem\u00e1s podr\u00e1 construir estrategias y proyectos de difusi\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda pertinentes<\/strong> para los fines de incidencia social en Ecuador.<\/p>\n

Ahora en la segunda parte de la pregunta sobre mi campo de acci\u00f3n, ya he emprendido algunos proyectos personales como la creaci\u00f3n de un espacio en internet usando las herramientas de la web 2.0, especificativamente un blog<\/strong>, donde el objetivo principal es la difusi\u00f3n de \u201ctips\u201d inform\u00e1ticos relacionados con la tecnolog\u00eda del software y hardware; porque he tomado mi profesi\u00f3n de Licenciado en Inform\u00e1tica como una fuente de informaci\u00f3n para difundir ciencia y tecnolog\u00eda; la direcci\u00f3n de este espacio en internet es http:\/\/blog.espol.edu.ec\/ylambert<\/a>.<\/p>\n

Tambi\u00e9n con mi tema de tesis de la maestr\u00eda \u201cDifusi\u00f3n de las herramientas de desarrollo, plataformas, \u00e1reas y g\u00e9neros que se usan en la Industria de los Videojuegos<\/strong>\u201d, ya tengo la primera propuesta de la carrera entregada a los directivos de ESPOL-EDCOM, para que el corto o mediano plazo se convierta en una oferta de carrera de tercer nivel de la universidad<\/strong>, y se creen nuevos nichos y plazas de trabajo; y porque no a futuro se convierta un nuevo rubro de ingreso de divisas al pa\u00eds.<\/p>\n

En este ensayo no expondr\u00e9 el detalle los pormenores de mi tesis, pero si me gustar\u00eda citar que la industria de los videojuegos se ha convertido en un sector econ\u00f3mico importante para algunos pa\u00edses<\/strong>; esta involucra el desarrollo, la mercadotecnia y la venta de videojuegos. Engloba a docenas de disciplinas de trabajo y emplea a miles de personas alrededor del mundo, los videojuegos cuentan con una muy exitosa industria, que en los \u00faltimos a\u00f1os ha estado generando m\u00e1s dinero que la del cine y es posible implantarla aqu\u00ed en nuestro pa\u00eds de forma profesional y seria.<\/p>\n

Una \u00faltima propuesta se encamina a tener un espacio de divulgaci\u00f3n de tecnolog\u00eda inform\u00e1tica en el canal de televisi\u00f3n de la ESPOL<\/strong>, que por ahora difunde su se\u00f1al solo en la provincia de Santa Elena; la EDCOM cuenta con los profesionales en producci\u00f3n audiovisual para crear una producci\u00f3n televisiva en forma de entrevistas o difusi\u00f3n de tecnolog\u00eda; para los cuales se necesitara de profesionales inform\u00e1ticos; y por supuesto que en esta propuesta me gustar\u00eda encaminarme como maestrante de Comunicaci\u00f3n Publica en el campo televisivo aportando desde mi experiencia un granito de arena al pa\u00eds.<\/strong> <\/strong><\/p>\n

Como docente he emprendido proyectos de charlas en mi unidad acad\u00e9mica<\/strong>, el 21 de octubre del presente participe de las \u201cCHARLAS INFORM\u00c1TICAS<\/strong>\u201d que organiz\u00f3 la EDCOM, con una charla enfocada a difundir a los desarrolladores nuevas alternativas de plataformas, la charla fue \u201cDesarrollo de aplicaciones para Iphone<\/strong>\u201d que tuvo una muy buena acogida, con un auditorio lleno de estudiantes \u00e1vidos de absorber esos conocimientos.<\/p>\n

En mi aula de clases siempre me gusta tocar temas cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos del mundo inform\u00e1tico<\/strong> esto es un medio muy creativo, entretenido y de cultura para mis estudiantes, que se enriquecen no solo de la materia que imparto; si no del medio tecnol\u00f3gico que la rodea, otro punto a favor de esta difusi\u00f3n o divulgaci\u00f3n es el uso de presentaciones de documentales y charlas acad\u00e9micas como:<\/p>\n