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CURSO DE CIENCIA E INVESTIGACIÓN / QUÍMICA GENERAL I / TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

• ¿QUIEN SOY?
Soy Holguer Noriega un joven de 17 años, que se encuentra entre la “Ingenería y la Política Social”
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• ¿HACIA DONDE VOY?
Voy hacia un mejor estilo de vida, donde no solamente para mí sino para los que me rodean, y por supuesto a la gente que pueda conceder una sonrisa.
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• ¿CÓMO ME VEO PERSONALMENTE EN EL FUTURO?
Me veo como una persona más madura, con más experiencia y con una visión de los peligros que están a mí alrededor, y cómo defenderme de ellos.
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• ¿CÓMO QUIERO QUE LOS DEMÁS ME VEAN EN EL FUTURO?
Quiero que me vean como un individuo que trata de dar todo su esfuerzo, para bien común
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AHORA SOBRE SU VISIÓN PERSONAL

La redacción de la visión personal debe tener como meta su motivación y la potenciación de sus virtudes en una perspectiva retadora. Es por ello que debe basarse en sus fortalezas, tomando en cuenta su capacidad efectiva de acción. Debe ser corta, explícita y precisa, emplear un lenguaje que le motive, comprometa e identifique.

PRIMERO SU OBITUARIO

Un obituario dice lo que fue una persona y en que contribuyo al mundo ¿COMO LE GUSTARÍA EL SUYO?
“Non nobis solum ómnibus”
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UNAS PALABRAS EN SU OBITUARIO COMO INVESTIGADOR:
“La investigación me hizo entender mis miedos”
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UNA FRASE CÉLEBRE EN OBITUARIO QUE IDENTIFIQUE LOS VALORES CON QUE VIVIO:
“Non nobis solum natis sumus”
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ENTONCES, ¿CUÁL ES SU VISIÓN PERSONAL? ESCRIBALA!!!
Tratar de ayudar a los demás en mis facultades.
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OTRAS PREGUNTAS A CONSIDERAR PARA REDACTAR SU MISIÓN PERSONAL

SU MISIÓN PERSONAL es la imagen actual que enfoca los esfuerzos que usted realiza para conseguir sus objetivos, proyectos o planes. La misión debe ser concreta y capaz de indicar el éxito de su labor. Puede ser construida tomando los siguientes criterios:

• ¿QUIÉN ES REALMENTE USTED?

Un joven que trata de sacar provecho de sus cualidades y defectos.
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• ¿QUÉ BUSCA? Son los cambios, y/o cosas que queremos conseguir y/o lograr en la realidad.

Entender un poco más la Doctrina Social de la Iglesia, Superarme en mis conocimientos.
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• ¿POR QUÉ LO HACE? Son los valores, principios, motivaciones personales. ¿Mi razón para actuar?
Para sacar adelante a mi familia.
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• ¿PARA QUÉ ESTUDIA?
Para conseguir reforzar mis conocimientos, y utilizarlos de la mejor manera en el ámbito laboral y social.
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• ¿CON QUIÉN(ES) ESTUDIA?
Con mis amigos.
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• ¿QUÉ TEMA LE GUSTA INVESTIGAR?
Temas que conciernan al acontecer actual, y temas de Historia
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• ¿QUÉ HABILIDADES QUIERO TENER (DESTREZAS)?
Ser un poco más paciente al tratar algún problema.
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• ¿QUÉ COSAS QUIERO HACER (EXPERIENCIAS)?
Quiero comenzar a trabajar en pequeños proyectos de ayuda.
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• ¿QUÉ LUGARES QUIERO VISITAR (VIAJES POR ESTUDIOS / TRABAJO / RECREACIÓN)?
Quiero visitar Venezuela, Cuba, Argentina.
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• ¿QUÉ QUIERO SER (CUALIDADES DE CARÁCTER)?
Quiero saber decirle a la gente, lo que pienso sin callar nada, siempre y cuando no los lastime.
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• ¿QUÉ CUALIDADES ME ATRIBUYEN OTRAS PERSONAS?
Responsable, honesto, generoso.
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• ¿CUÁLES CREO YO QUE SON MIS MEJORES CUALIDADES (FÍSICAS, SOCIALES, ESPIRITUALES, INTELECTUALES)?
Físicas: Ser elástico…. Sociales: No tener problema al interactuar con la gente… Espirituales: Tratar de no ser hipócrita espiritualmente…. Intelectuales: Ser perseverante.
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• CUANDO ME IMAGINO HACIENDO ALGO AGRADABLE, ¿QUÉ ES?
Liderar algún evento colectivo
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• ENTRE TODAS MIS ACTIVIDADES ¿CUÁLES SON LAS QUE ME BRINDAN UNA PROFUNDA SATISFACCIÓN?
Estudiar y ayudar a los demás.
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• ¿CUÁLES SON LAS CUALIDADES DE CARÁCTER QUE MÁS ADMIRO EN OTRAS PERSONAS?
Honestidad, generosidad, no hipocresía.
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• ¿CUÁLES FUERON LOS MOMENTOS MÁS FELICES DE MI VIDA? ¿POR QUÉ?
Cuando hice mi Primera Comunión.
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• SI CONTARA CON EL TIEMPO SUFICIENTE Y CON RECURSOS ILIMITADOS ¿QUÉ PREFERIRÍA HACER?
Leer más libros, especialmente historia, economía y política
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• CUANDO PIENSO EN MIS ESTUDIOS O TRABAJO, ¿QUÉ ACTIVIDADES ME PARECEN MÁS VALIOSAS?
Analizar cada adversidad que se me presente.
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• ¿QUÉ COSAS CREO QUE DEBERÍA HACER, AUNQUE LAS HAYA DESCARTADO MUCHAS VECES EN MIS PENSAMIENTOS POR DISTINTAS RAZONES?
Ninguna.
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• ¿CUÁLES SON LAS METAS PERMANENTES MÁS IMPORTANTES QUE DESEO ALCANZAR EN CADA UNO DE LOS ROLES FUNDAMENTALES DE MI VIDA?
Ser buen hijo, hermano, etc. Ser una pieza fundamental en las vidas de los demás.

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• ¿CUÁN SATISFECHO ESTOY DE MI ACTUAL NIVEL DE REALIZACIÓN EN LOS DIVERSOS ÁMBITOS DE MI VIDA?
Recién estoy comenzando a forjar mi vida, a conocer la vida actual.
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• ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS MÁS IMPORTANTES EN LOS QUE SE BASA MI MANERA DE SER Y DE ACTUAR?
Honestidad y generosidad.
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• ¿CUÁN CURIOSO SOY?
Bastante. Me gusta conocer el Por qué de las cosas
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• ¿QUÉ COSAS QUISIERA INVESTIGAR?
Investigar sobre el pasado, todos sus problemas, descubrimientos, etc.
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• ¿QUÉ COSAS QUIERO TENER (POSESIONES)?
Algún medio para movilizarme, un lugar para descansar.
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• MENCIONES TRES COSAS QUE LLEVA SIEMPRE CONSIGO Y PARA ¿QUÉ?:
Rosario, para protección. Dinero, para emergencias. Celular, para la comunicación.
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• SI LE DESAHUCIARÁN, Y TUVIERAS SOLO UN MES DE VIDA ¿QUÉ HARÍAS EN ESE TIEMPO?
Pasear alrededor del mundo, conociendo más a fondo los problemas del mismo.
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• ¿QUÉ TEMAS DE INVESTIGACIÓN PROPONDRIA FINANCIAR CON LOS POCOS O MUCHOS RECURSOS QUE DEJA?
Investigar sobre la máquina del tiempo
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

¿Qué es el tiempo? Es posible concebir el tiempo como una serie interminable de decisiones, pequeñas y grandes, que van modificando y conformando, poco a poco, nuestra vida.

Las decisiones tomadas que no nos resultan acertadas nos crean frustración, “stress”, hacen disminuir nuestra autoestima, esto se traduce en los siguientes EFECTOS típicos de la falta de administración del tiempo:

1. PRECIPITACIÓN.
2. VACILACIÓN ENTRE ALTERNATIVAS DESAGRADABLES.
3. FATIGA O APATÍA TRAS MUCHAS HORAS DE ACTIVIDAD NO PRODUCTIVA.
4. INCUMPLIMIENTO CONSTANTE DE COMPROMISOS.
5. SENSACIÓN DE ESTAR DESBORDADO POR LAS DEMANDAS Y PORMENORES, CASI SIEMPRE HACEMOS LO QUE NO SE DESEA.
REVISIÓN DE NUESTRA FORMA HABITUAL DE DISTRIBUIR EL TIEMPO.

Una forma sencilla de hacerlo es dividir el día en tres partes:

A. Desde que me levanto hasta la hora de almorzar ¿qué hago?
Estudiar, y comer
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B. Desde el final del almuerzo hasta la cena.
Almorzar, hacer ejercicio.
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C. Desde el final de la cena hasta que me voy a dormir.
Cenar, ver tv, leer algún libro.
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REFLEXIONANDO SOBRE EL TIEMPO

Imagínese que acude al médico y éste te dice que le queda un mes de vida. En su último mes que me queda de vida:

1.- ¿DE QUÉ MANERA ORIENTARÍA SU VIDA?
En la mejor administración del tiempo.
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2.- ¿QUÉ LE HUBIERA GUSTADO HACER?
Ser científico loco
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3.- ¿QUÉ LE HUBIERA GUSTADO INVESTIGAR?
Investigar sobre la máquina del tiempo.
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4.- ¿DE QUÉ SE ARREPIENTE?
De nada.
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5.- ¿CUÁLES SON LOS ACTOS QUE DEJARÍA DE HACER?
Los que desperdicien el tiempo.
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6. ¿LE HUBIESE GUSTADO CONTAR CON UN TUTOR O GUÍA PARA ADMINISTRAR SU TIEMPO?
Tal vez hubiera sido muy beneficioso-
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7.- ¿A QUÉ ME DEDICARÍA EN ESE MES DE VIDA QUE LE QUEDA?
A viajar por el mundo, ayudando.
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¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES PARA ADMINISTRAR BIEN SU TIEMPO? Conocimiento debe ser.