PUNTOS A CLAVES PARA REALIZAR EXCEPCIONALMENTE UNA EXPOSICIÓN CIENTÍFICA, ESPOL, ICQA, 2010.03.29

PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA REALIZAR EXCEPCIONALMENTE

UNA EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

ESPOL –  ICQA

2010.03.29

PUNTOS CLAVES PARA UNA EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

PUNTOS CLAVES PARA UNA EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

Damos por hecho que usted ya tiene elaborada y varias veces verificada su exposición en términos de contenido y alcance. A continuación matizamos los puntos guía a los que debe someter su intervención para su rédito creativo y para el bienestar de la audiencia. Esto en términos de los siguientes componentes:

#1 PUNTOS ANTES DE EMPEZAR LA EXPOSICIÓN

#2 DURANTE LA EXPOSICIÓN

#3 DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN

Presentamos la versión audio del material expuesto, a saber:

Aquí los puntos clave y de anclaje:

#1 PUNTOS ANTES DE EMPEZAR LA EXPOSICIÓN

  • Analizar la audiencia

ANALIZAR LA AUDIENCIA

ANALIZAR LA AUDIENCIA

  • Dar a conocer sus nombres, apellidos, su diminutivo de ser caso, su posición, etc.

PRESENTARSE ANTE LA AUDIENCIA

PRESENTARSE ANTE LA AUDIENCIA

  • Proporcionar el tema a exponer

PROPORCIONAR EL TEMA

PROPORCIONAR EL TEMA

  • Destacar el esquema y estructura (composición) del tema a presentarse

PRESENTAR LA ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN

PRESENTAR LA ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN

  • Indicar el tiempo que tomará la exposición

DETERMINAR EL TIEMPO DE LA EXPOSICIÓN

DETERMINAR EL TIEMPO DE LA EXPOSICIÓN

  • Coordinar el momento para hacer las preguntas y como realizarlas

COORDINAR EL MOMENTO DE PREGUNTAS

COORDINAR EL MOMENTO DE PREGUNTAS

  • Destacar de dónde sacó la información y donde encontrar más sobre el tema

DE DONDE SACÓ LA INFORMACIÓN

DE DONDE SACÓ LA INFORMACIÓN

  • Dar a conocer su espíritu (afán) de servicio (servir)

DEMUESTRE SU ESPÍRITU DE SERVIR

DEMUESTRE SU ESPÍRITU DE SERVIR

  • Indicar dónde encontrarlo a usted

INDICAR COMO LOCALIZARLO

INDICAR COMO LOCALIZARLO

  • Destacar que esta siempre presto a recibir sugerencias y comentarios sobre el tema

RECIBIR SUGERENCIAS

RECIBIR SUGERENCIAS

  • Recorrer la presentación del material

RECORRER LA PRESENTACIÓN DEL MATERIAL

RECORRER LA PRESENTACIÓN DEL MATERIAL

  • Establecer los antecedentes de la audiencia

ESTABLECER LOS ANTECEDENTES DE LA AUDIENCIA

ESTABLECER LOS ANTECEDENTES DE LA AUDIENCIA

  • Determinar el propósito de la exposición

EL PROPÓSITO DE LA EXPOSICIÓN

EL PROPÓSITO DE LA EXPOSICIÓN

  • Pedir a algunas personas de la audiencia a hacer predicciones

PEDIR A LA AUDIENCIA PREDICCIONES

PEDIR A LA AUDIENCIA PREDICCIONES

  • Solicitar concentración y pedir toda la atención (vía silencio)

PEDIR HACER SILENCIO

PEDIR HACER SILENCIO

#2 DURANTE LA EXPOSICIÓN

  • Ajustar la velocidad de la exposición

AJUSTAR LA VELOCIDAD DE LA EXPOSICIÓN

AJUSTAR LA VELOCIDAD DE LA EXPOSICIÓN

  • Destacar los patrones de organización de la exposición

DESTACAR LOS PATRONES

DESTACAR LOS PATRONES

  • Revisar las predicciones hechas por la audiencia

REVISAR LAS PREGUNTAS DE LA AUDIENCIA

REVISAR LAS PREGUNTAS DE LA AUDIENCIA

  • Hágase a sí mismo preguntas sobre el contenido y guíe a la audiencia con sus respuestas

HÁGASE PREGUNTAS ASÍ MISMO

HÁGASE PREGUNTAS ASÍ MISMO

  • Haga conexiones con lo que conoce el auditorio

HAGA CONEXIONES

HAGA CONEXIONES

#3 DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN

El proceso de la exposición científica no termina cuando llegas al “final”. Por cierto tiempo, sus ideas hacen eco en la mente de la audiencia. Ahora es tiempo de:

AL FINALIZAR LA EXPOSICIÓN

AL FINALIZAR LA EXPOSICIÓN

  • Decidir si logro sus propósitos

DECIDIR SI LOGRO SUS PROPÓSITOS

DECIDIR SI LOGRO SUS PROPÓSITOS

  • Confirmar si los asistentes comprendieron el material presentado

CONFIRMAR SI ENTENDIERON LA EXPOSICIÓN

CONFIRMAR SI ENTENDIERON LA EXPOSICIÓN

  • Sacar conclusiones

SACAR CONCLUSIONES

SACAR CONCLUSIONES

  • Formar generalizaciones

FORMAR GENERALIZACIONES

FORMAR GENERALIZACIONES

  • Extender las ideas presentadas

EXTENDER LAS IDEAS

EXTENDER LAS IDEAS

  • Usar las ideas expuestas

USAR LAS IDEAS EXPUESTAS

USAR LAS IDEAS EXPUESTAS

Los últimos dos puntos pueden ser realizados mediante las siguientes estrategias:

  • Ser creativo y presentar los componentes de su excepcionalidad

SER CREATIVA

SER CREATIVA

  • Pedir que sigan investigando sobre lo presentado

PEDIR QUE SIGAN INVESTIGANDO

PEDIR QUE SIGAN INVESTIGANDO

  • Haciendo conexiones con la vida real

HACER CONEXIONES CON LA VIDA REAL

HACER CONEXIONES CON LA VIDA REAL

Los puntos guía presentados como #1 PUNTOS ANTES DE EMPEZAR LA EXPOSICIÓN, #2 DURANTE LA EXPOSICIÓN y #3 DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN deben generar en usted abundante información para hacer un seguimiento a la audiencia en relación al tema presentado y para que sus futuras intervenciones sean más provechosas tanto para usted como a la audiencia.

Tenga la seguridad que los participantes se sentirán encantados con un orador serio que ha considerado los puntos de anclaje antes detallados como puntos guía. Le deseamos suerte en la asimilación de este material y mucho éxito en sus futuras presentaciones.

Finalmente para llegar al mundo de los juicios críticos invitamos a tomar ideas de primera mano en:

http://www.ted.com

Saludos otra vez a quienes llegaron hasta aquí, os recomiendo gastar unos segundos haciendo click en:

Marzo 3 de 2010, Por qué tomar QG II, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo

Febrero 14 de 2010, No pierdas a Ática de vista, para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk

Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

http://animoto.com/play/r5OxKwSj55jxRJ0BXRRsIQ

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En vart12345 más de 1170 vídeos sobre asuntos educativos y formación de valores.

LOS VÍDEOS PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).

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