Posts Tagged ‘ESPOL’

DELFOS en Guayaquil: agasajó por el día del padre al 2014.06.16.

jueves, junio 19th, 2014

http://youtu.be/FwiShk22ayI

“El optimismo es la fe que conduce al logro; nada puede realizarse sin esperanza”.

– Hellen Keller

«Un día sin risa es un día perdido».

– Charles Chaplin

  «Los niños reinventan su mundo para usted».

– Susan Sarandon

¡Disfrute de su día al máximo!

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APESPOL, ESPOL: agasajó por el día del padre al 2014.06.13.

sábado, junio 14th, 2014

APESPOL, ESPOL: agasajó por el día del padre al 2014.06.13.

http://youtu.be/IunmtgToBRM

http://youtu.be/BoX6FhUhFnU

Más:
ESPOL: ASÍ SOMOS Y SEREMOS, en Guayaquil al 2012 y 2014 -momentos.

http://youtu.be/oRp1wL8yirY

«No se limite. Muchas personas se limitan a lo que piensan que pueden hacer. Usted puede ir tan lejos como su mente le permite. ¿Aquello qué cree es lo que usted puede lograr».

“El optimismo es la fe que conduce al logro; nada puede realizarse sin esperanza”.

– Hellen Keller

«Un día sin risa es un día perdido».

– Charles Chaplin

 «Los niños reinventan su mundo para usted».

– Susan Sarandon

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Feliz cumpleaños Luis Vaca al 2012.06.27 en cursos de QG I en ESPOL.

viernes, junio 13th, 2014

Feliz cumpleaños Luis Vaca al 2012.06.27 en cursos de QG I en ESPOL.

http://youtu.be/5reGxaH8wQQ

¿Con que tenemos cumpleaños?

 

Un feliz cumpleaños, el mejor de todos.

La dulzura y calorías en:

http://youtu.be/6YxUK4YPMB0

 

“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.

 

“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.

“No malgaste su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

«A veces cuando no tienes tiempo, tienes que tomarlo prestado».

– Steve Jobs

«No se limite. Muchas personas se limitan a lo que piensan que pueden hacer. Usted puede ir tan lejos como su mente le permite. ¿Aquello qué cree es lo que usted puede lograr».

“El optimismo es la fe que conduce al logro; nada puede realizarse sin esperanza”.

– Hellen Keller

«Un día sin risa es un día perdido».

– Charles Chaplin

«Los niños reinventan su mundo para usted».

– Susan Sarandon

 

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Despedida a Vicente Riofrío: Reconocimientos, Testimonios, Remembranzas al 2013.02.26.

lunes, mayo 19th, 2014

ESPOL

 

Ex alumnos narran vivencias, brindas testimonios que fortalecen el corazón.

 

Todo el evento en la siguiente lista en YOUTUBE, ver:

https://www.youtube.com/watch?v=OjXfhfHm6gU&list=PLOKExMK5Px4kn1qzEOTCHn0skRNnN1tsh

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Jugar con Pirotecnia es peligroso, ver:
http://youtu.be/tiPvoVIOK24

«El acabado siempre completa la hermosura de la obra».

«Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente.

A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra».

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Mujer Sinónimo de Arte en Museo Luis A. Noboa Naranjo al 2014.03.12.

martes, marzo 11th, 2014

Inauguración: Guayaquil, Wednesday 12 March 2014, 19h00

Organized by : Museo Luis A. Noboa Naranjo

 IMG_1550b

Se expondrán diferentes temáticas como: Bodegones, Retratos y otros.

OS ESPERAMOS a TODOS.

¿Conoce su ciudad? al 2014.03.10

lunes, marzo 10th, 2014

ESPOL

 ¿Conoce su ciudad?

http://youtu.be/qHeYWiTF5dQ

GYE al 2014.03.10.

http://youtu.be/HlTjPbqiQY4

Hay más producciones sobre GYE en YOUTUBE (canal vart12345)

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Museo Julio Jaramillo: Programa -completo- VI aniversario al 2014.03.01.

domingo, marzo 2nd, 2014

ESPOL

 

Museo Julio Jaramillo: Programa -completo- VI aniversario al 2014.03.01.

Todo en la siguiente lista:

https://www.youtube.com/watch?v=u83fBlN0-Fw&list=PLOKExMK5Px4kccjBfg-dxMEPAQsH3XMBm

 

Al  final se incluye la entrevista a Marcelo Reyes.

 

VI Aniversario de Museo de la Música Popular en Guayaquil.

 

«El Museo de la Música Popular Julio Jaramillo llega a sus seis años de creación y con motivo de ese aniversario esta mañana tiene previsto realizar una actividad en la que habrá música nacional.

 

La jornada se cumple en el auditorio Nicasio Safadi de la entidad. Es a las 11:00, en Puerto Santa Ana, edificio Astillero, segundo piso. El ingreso es gratuito.

 

Estarán presentes su directora, la historiadora Jenny Estrada, y los alumnos que egresarán de la quinta promoción de la Escuela Nicasio Safadi, que forma parte del museo.

 

Durante el recorrido por el Museo de la Música Popular se pueden apreciar fotografías de artistas ecuatorianos que han destacado en la música nacional, como Fresia Saavedra, quien es maestra de la escuela, y el fallecido Julio Jaramillo, conocido como el Ruiseñor de América.

 

También constan condecoraciones, trajes, portadas de discos antiguos, instrumentos musicales y artículos sonoros como el fonógrafo, la vitrola, la rocola y la radiola. Hay una escenificación del Guayaquil de antaño. El museo atiende de miércoles a sábado, de 10:00 a 17:00, y el domingo, de 10:00 a 15:00. Ingreso libre».

Tomado de:

http://www.eluniverso.com/vida-estilo/2014/03/01/nota/2256406/aniversario-museo-musica-popular

 

«Los 6 años del Museo de la Música

 

Toda historia tiene un inicio. La de aquel lugar ubicado al fondo del barrio Las Peñas, parte con la foto panorámica colocada en una de sus paredes interiores. Es el año 1912.

 

En la imagen, Nicolás Mestanza, un niño de piel morena y cabellos apretados, aparece subido sobre un taburete, mientras dirige una banda de músicos integrada por cerca de veinte adolescentes.

 

Todos -director e instrumentistas- son estudiantes de la escuela de artes y oficios de la Sociedad Filantrópica del Guayas.

 

En una especie de sino, el final de esta muestra se relaciona de alguna manera con la vida y la muerte de otro ex alumno del centenario plantel porteño. Este, también de piel cobriza y cabellos crespos, de nombre Julio Jaramillo Laurido. Es el año 1978.

 

Ambos momentos son parte de una exhibición que recoge casi 100 años de hitos musicales porteños. El lugar es el Museo de la Música Popular ‘Julio Jaramillo’.

 

Todo museo es un viaje al pasado. En el caso del que dirige la historiadora ecuatoriana Jenny Estrada, ese recorrido está relacionado con el alma de este pueblo. Con su música, con sus amores y desamores, enmarcados en un ritmo nostálgico y tristón llamado pasillo.

 

Ese género ha marcado a varias generaciones de guayaquileños y seguirá haciéndolo, porque es parte del arraigo cultural de la ciudad.

 

Este viaje tiene un libreto, el cual fue diseñado por su directora, a quien le corresponde el honor de ser también su creadora.

 

El guion en su momento fue un proyecto de un libro sobre la música popular, sustentado en el resultado de una investigación de 8 años.

 

El cambio de rumbo sucedió cierto día, cuando la historiadora se encontró con dos de los diez hijos del empresario guayaquileño José Domingo Feraud Guzmán, dueño de Almacenes J. D. Feraud Guzmán y de FEDISCOS.

 

«Ellos quisieron convertir en patrimonio nacional y local una serie de reliquias que su padre había acumulado y que temían que al morir ambos ese legado se perdiera. Yo, que terminaba mi investigación, cambié el proyecto del libro por un guion museográfico», recuerda en estos días la historiadora.

 

Aquellos objetos -los cedidos por la familia Feraud- representan la tercera parte de las piezas museográficas. Un 20 %, llegó por medio de diferentes donaciones. El resto, fue adquirido a coleccionistas privados.

 

En la primera parte de este recorrido se sintetizan los sucesos ocurridos entre 1892 y 1920. Un tiempo en el que se crea la primera Clase de Música, como se llamó a la escuela de formación de músicos profesionales por parte de la Sociedad Filantrópica del Guayas.

 

El museo recopila imágenes y objetos de cada época. En algún lado rememora la época de las estudiantinas. En otro, coloca los primeros aparatos con los que los porteños escuchaban música. En dos vitrolas ortofónicas aún se da el milagro del sonido con solo colocar la aguja sobre el disco.

 

Son varios también los momentos registrados, como los días en los que se inauguró la radiodifusión o la época de los discos de vinil.

 

Se han escenificado los lugares en los que los guayaquileños cumplían sus tertulias: El Fortich, el Rincón de los Artistas, con el homenaje al capitán Pedro Espinoza; el American Park.

 

Hay un lugar para los artistas de la generación de Julio Jaramillo y otro para los grandes compositores del pasillo. Los artistas de la década del 70, como Giselle Villagómez, Tito del Salto, César Augusto Montalvo, Pepe Parra…

 

El museo tiene un fondo musical. Permanentemente se escucha ‘Guayaquil de mis amores’ o un ‘Romance de mi destino’. Suele ser el Dúo Ecuador, Pepe Jaramillo, Olimpo Cárdenas o el ‘Ruiseñor de América’ cuyo nombre aparece destacado en letras grandes en la puerta principal del complejo y hasta en la memoria de todos aquellos guayaquileños que visitan este sitio dedicado a la memoria del sentimiento porteño».

 

Tomado de:

http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota_print.aspx?idArt=5759929&tipo=2

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Desayuno con los jubilados de la ESPOL x invitación de Sergio Flores – RECTOR, al 2013.12.23.

martes, diciembre 24th, 2013

 ESPOL

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Muy puntuales todos al desayuno con los jubilados ESPOL.

 

Todo se inició con las palabras de Alba Romo a nombre Jubilados. Y de ahí, muy gratos momentos con Doña Yela Lofredo de Klein.

 

Cálidas palabras del Rector Flores y participación de la Rondalla de la ESPOL, al final momentos con Yela Loffredo de Klein al culminar el desayuno con jubilados.

 

Todo el evento en la siguiente lista de YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=KwMyvhPfB9c&feature=share&list=PLOKExMK5Px4n-HGFWHW1Q2WZZ5fhwmQCE

 

Algunas fotos en:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.438459206255390.1073741883.237567796344533&type=3

 

 Una breve semblanza de Yela Loffredo de Klein:

 

“Yela Loffredo Rodríguez de Klein es una escultora ecuatoriana, fundadora de la «Asociación Cultural Las Peñas» y directora del Museo Municipal de Guayaquil.

 

Nació en Guayaquil el 22 de julio de 1924.

 

En 1936, a la edad de 12 años, perdió a su padre debido a un infarto.

 

En 1939 estudió en el Colegio Nacional Guayaquil y tomó cursos de ballet.

 

En 1940 conoció a Paúl Klein Wolf quien sería su futuro esposo, luego de salir ganadora en un concurso de belleza.

 

El 13 de mayo de 1942 ocurrió un fuerte terremoto que acabó con su casa y cobró muchas vidas, perdiendo a su madre, por lo que tuvo que vivir con sus padrinos un mes antes de contraer matrimonio con Paúl Klein, con quien tuvo un hijo y cuatro hijas.

 

En 1957 estudió arqueología junto a Presley Norton.

 

En 1960, debido a los consejos de los amigos de su esposo, decidió estudiar artes en la Escuela Municipal de Bellas Artes siendo discípula de escultura del maestro y rector de Bellas Artes, Alfredo Palacio y en pintura de Theo Constante.

 

En 1966 fundó la «Asociación Cultural Las Peñas» con objeto de enriquecer y motivar el arte en la ciudad de Guayaquil cada 25 de julio, donde a partir de ese momento, tradicionalmente se han hecho varias exposiciones anuales, convirtiéndose así, en un ejemplo a seguir de apoyo concreto a muchos artistas, por lo que se la considera en su ciudad, por su actividad de mecenazgo, «la madre de los artistas».

 

En 1992 su esposo fallece de diabetes.

 

En 2000, debido a la quiebra del banco ecuatoriano Filanbanco, queda empobrecida, recuperando después poco menos de la mitad de todos sus ahorros.

 

Premio

En 1999 recibe del gobierno del Ecuador el Premio Nacional de Cultura Eugenio Espejo por su gran aporte en las artes plásticas de la ciudad.

 

Valoración de su obra artística y cultural

Es considerada parte importante para el desarrollo del arte en Guayaquil, siendo la primera escultora femenina y, como tal, la de mayor jerarquía artística del siglo XX”. Tomado de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Yela_Loffredo

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Así somos en ESPOL: Un día antes de Navidad al 2013.12.18

jueves, diciembre 19th, 2013

ESPOL

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La Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas extendió una cordial invitación a la tradicional Novena Navideña Politécnica

 

Todo esto tuvo lugar en el  Hall del Auditorio de los Departamentos de Física y Matemáticas. A partir de las 11:30 del día miércoles 18 de diciembre de 2013,  a partir de las 11H 30.

 

El evento tuvo el respaldo musical de los estudiantes del Liceo Gregoriano de Guayaquil.

 

Todos los vídeos del 2013.12.18 en la lista de YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=DU-gzh45O5c&feature=share&list=PLOKExMK5Px4kICCzj9kd6MMjdnluOH820

 

Gracias a las autoridades del Liceo Gregoriano, a todos en el PLANTEL.

 

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Shawn Achor: el feliz secreto para trabajar mejor. Publicado en Febrero 2012.

lunes, noviembre 25th, 2013

 ESPOL

 

“El acabado siempre completa la hermosura de la obra”.

“Los tornillos también cuentan en la construcción de un puente. A cuidar los pequeños detalles para culminar su obra”.

“No malgaste  su tiempo, pues de ese material está formada la vida”.

– Benjamin Franklin

«A veces cuando no tienes tiempo, tienes que tomarlo prestado».

– Steve Jobs

 

¿Qué es TED?

TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño (en inglés: Technology, Entertainment, Design) es una organización sin fines de lucro dedicada a las «Ideas dignas de difundir».

TED es ampliamente conocida por su congreso anual (TED Conference) y sus charlas (TED Talks) que cubren un amplio espectro de temas que incluyen ciencias, arte y diseño, política, educación, cultura, negocios, asuntos globales, tecnología y desarrollo, y entretenimiento.

 

Los conferenciantes han incluido a personas como el ex Presidente de los Estados Unidos Bill Clinton, los laureados con el Premio Nobel James D. Watson, Murray Gell-Mann, y Al Gore, el co-fundador de Microsoft, Bill Gates, los fundadores de Google Sergey Brin y Larry Page, y Billy Graham.

 

Para esta entrega partimos de la creencia que tenemos que trabajar para ser felices, pero ¿no podría ser a la inversa?  Así, en esta ágil y entretenida charla en TEDxBloomington, el psicólogo Shawn Achor afirma que en realidad la felicidad nos hace más productivos.

 

Se presenta el contenido de Shawn Achor con breves adaptaciones lingüísticas.

 

La transcripción  original al español fue tomada de:

http://www.ted.com/talks/shawn_achor_the_happy_secret_to_better_work.html

 

“Cuando yo tenía 7 años y mi hermana solo 5, jugábamos en la cama superior de la litera. Entonces tenía dos años más que mi hermana. Bueno, ahora sigo siendo dos años mayor. En ese momento significaba que tenía que hacer lo que yo quisiera y yo quería jugar a la guerra. Estábamos en la cama de arriba. Y a un lado yo tenía todos mis soldados y mi armamento. Y al otro lado estaban todos los caballitos de mi hermana listos para una batalla de caballería.

 

Hay varias versiones de lo que sucedió esa tarde, pero ya que ella no está hoy aquí, voy a contarles la verdadera historia. Que trata de que mi hermana era un poco torpe. De alguna manera, sin ninguna intervención de su hermano, de pronto Amy desapareció de la cama superior y aterrizó con en el suelo. Yo, muy nervioso, me asomé para ver lo que había caído: mi hermana. Y la vi que sobre sus manos y rodillas, en las cuatro, en el piso.

 

Me puse nervioso porque mis padres me habían encomendado que jugáramos lo más seguros y silenciosos posible. Recordaba cómo Amy se había roto el brazo por accidente solo una semana antes… (Risas)… cuando heroicamente la había empujado para evitar una bala de un francotirador imaginario, (Risas) por lo cual ni me dieron las gracias. Yo hice todo lo posible (ella ni siquiera la vio venir) Yo me esforzaba mucho en portarme bien.

 

Y en la cara de mi hermana vi un gemido de dolor y sufrimiento en su sorpresa, a punto de estallar y despertar a mis padres de su larga siesta. Entonces hice lo único que mi loca cabeza de 7 años pudo pensar temiendo una tragedia. Si Uds. tienen hijos, habrán visto esto cientos de veces. Le dije: «Amy, Amy, espera. No llores. ¿Viste como caíste? Ningún humano cae en las cuatro así. Amy, eso quiere decir que eres un unicornio».

 

Era una trampa porque lo que ella más quería era, en lugar de ser Amy, la hermanita lesionada de 5 años, ser Amy, el unicornio especial. Esta opción le habría parecido imposible un momento antes. Si hubieran visto a mi pobre hermana manipulada ante el conflicto de prestar atención al sufrimiento, dolor y sorpresa que estaba padeciendo, o a contemplar su nueva identidad como unicornio. Y venció esto último.

 

En lugar de llorar, o de suspender el juego, en lugar de despertar a mis padres, con todo lo que me habría caído encima, una sonrisa iluminó su cara y se arrastró ahí mismo a la litera con toda la gracia de un bebé unicornio… (Risas) con una pierna fracturada.

 

Lo que nos encontramos a esta tierna edad de solo 5 y 7 -ni lo sabíamos entonces- fue algo que iba a estar al frente de una revolución científica 2 décadas después, sobre la manera en que vemos el cerebro humano.

 

Lo que vimos es algo llamado psicología positiva, que es la razón por la que estoy hoy aquí y por la que me levanto cada mañana.

 

Cuando empecé a hablar de esta investigación fuera del mundo académico, en empresas y escuelas, lo primero que me dijeron es que nunca comenzara una charla con una gráfica.

 

Y lo primero que haré será comenzar con una gráfica. Esta gráfica parece aburrida, pero es la razón por la que ilusionado me levanto por las mañanas. Pero no significan nada; son datos falsos.

 

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Me encantaría que estos datos vinieran de ustedes, de esta audiencia, porque habría una clara tendencia de lo que sucede y eso querría decir que lo puedo publicar, que es lo único que importa.

 

El punto extraviado, el rojo, significa que hay un tipo raro en el salón. Sé quién eres, ya te vi antes; pero no importa. Como todos saben, puedo simplemente borrar ese punto. Y puedo porque es claramente un error de medición. Y sé que es un error de medición porque está estropeando mis datos.

 

Una de las primeras cosas que enseñaron en los cursos de estadística, negocios y psicología, es cómo eliminar a los raros de manera estadísticamente válida. Y ¿cómo eliminamos a esos atípicos para encontrar la línea de mejor ajuste?

 

Es fantástico si estoy tratando de encontrar cuántos Advil debe tomar una persona promedio: dos. Pero si estoy interesado en su potencial, o en la felicidad, o en la productividad, o en la energía, o en la creatividad, estamos creando un culto científico a los promedios.

 

Si preguntara «¿Qué tan rápido aprende un niño a leer?», los científicos la cambiarían a: «¿Qué tan rápido el niño promedio aprende a leer?», para luego ajustar la clase justo al promedio. Y si estás fuera del promedio de la curva, los psicólogos se emocionan porque eso quiere decir que o estás deprimido o tienes un problema, o, con suerte, ambas.

 

Queremos que sean ambas porque nuestro modelo del negocio dice que si vienes a una terapia con un problema, nos aseguremos que salgas con 10, para que sigas viniendo. Volveremos a tu niñez, si es necesario, pero lo que queremos es volverte normal. Pero normal es lo mismo que promedio.

 

Lo que propongo con la psicología positiva es que si estudiamos lo que es apenas promedio, nos quedaremos en lo escasamente promedio. Y en lugar de borrar esos atípicos positivos, lo que hago es venir a un grupo como este y preguntar: ¿por qué?

 

¿Por qué algunos de ustedes están tan encima de la curva en sus habilidades intelectual, atlética, musical, creativa, sus niveles de energía, su capacidad para asumir retos o su sentido del humor?

 

Lo que sea, en lugar de borrarte, prefiero estudiarte. Porque quizás descubriremos la manera, no de mover a la gente hacia el promedio, sino de elevar los promedios de las empresas y de las escuelas de todo el mundo.

 

La importancia de esta gráfica es que cuando enciendo las noticias, parece que casi toda la información es negativa, no positiva. La mayoría es sobre crimen, corrupción, enfermedades, desastres. Y rápidamente mi cabeza empieza a pensar que esa es la proporción real de lo negativo en el mundo. Lo que sucede es que se crea el llamado síndrome del estudiante.

 

Si ustedes  conocen a alguien que estudie medicina, sabrán que en el primer año, cuando leen la lista de todos los síntomas y enfermedades que puede haber, de pronto se dan cuenta de que las tiene todas.

 

Tengo un cuñado llamado Bobo (eso es otro cuento),  Bobo se casó con Amy, el unicornio. Bobo me llamó por teléfono desde la escuela de medicina de Yale y me dijo: «Shawn, tengo lepra». (Risas) Lo cual, aun en Yale, es bastante raro. Yo no tenía ni idea de cómo consolarlo porque él acababa de salir de una semana de menopausia.

 

ESTAMOS DESCUBRIENDO QUE NO ES QUE LA REALIDAD NOS TRANSFORME, SINO QUE EL LENTE CON EL QUE VEMOS EL MUNDO TRANSFORMA NUESTRA REALIDAD. Y SI CAMBIAMOS EL LENTE, NO SOLO CAMBIA EL GRADO DE FELICIDAD, SINO TAMBIÉN LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y EMPRESARIALES.

 

Cuando solicité admisión en Harvard, me arriesgué. No esperaba ser admitido y mi familia no podía pagarlo. Dos semanas después conseguí una beca militar y me admitieron. Algo que ni siquiera era una posibilidad, se hizo realidad.

 

Ya estando allá en Harvard, supuse que todos lo verían como un privilegio, que estarían muy emocionados. Aun en una clase llena de personas más listas que tú, eres feliz de estar ahí. Así me sentía. Pero descubrí que, aunque algunas personas así lo sienten, cuando me gradué, en 4 años, y los 8 que seguí viviendo en la residencia de estudiantes… Harvard me lo pidió. Yo no soy así.

 

Como funcionario asesoraba a estudiantes esos 4 difíciles años. Y lo que descubrí, en mi investigación y en mis clases, es que esos estudiantes, aparte de la felicidad que sentían por haber entrado en la universidad, 2 semanas después pensaban no en la suerte de estar ahí ni en Filosofía o Física, sino en la competencia, en la carga académica, en las dificultades, la presión, las quejas.

 

Cuando entré, fui al comedor de los de primero, con mis amigos de Waco, Texas, donde yo crecí… Supongo que a algunos les suena. Cuando venían a visitarme, miraban alrededor y decían: «Este comedor parece salido de Hogwart, de la película de Harry Potter», lo cual es cierto.

 

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El siguiente es Hogwart de la película de Harry Potter. Veían esto y decían: «Shawn, ¿por qué pierdes el tiempo estudiando la felicidad en Harvard? En serio, ¿qué puede hacer  un estudiante de Harvard para sentirse infeliz?».

 

3

 

Implícito en esta pregunta está la clave de la ciencia de la felicidad. Porque lo que se asume con esa pregunta es que por el mundo exterior se puede predecir tu felicidad, cuando en realidad, si conozco tu mundo exterior, puedo predecir el 10% de tu felicidad a largo plazo. El otro 90% proviene no del exterior, sino de la manera en que procesas lo externo.

 

Y si cambiamos la fórmula de la felicidad y del éxito, cambiará la manera en que afectan la realidad. Encontramos que solo el 25% del éxito es predecible por el coeficiente de inteligencia. 75% del éxito se puede predecir por los niveles de optimismo, por el apoyo social y por percibir la presión como reto en vez de amenaza.

 

Hablé en un internado de New England, quizás el más prestigioso, y me decían: «Ya lo sabemos. Por eso cada año, además de las clases, tenemos una semana de bienestar. Es emocionante. El lunes traemos al principal experto del mundo que viene a hablar sobre la depresión en adolescentes. El martes es sobre violencia y acoso en la escuela. El miércoles es sobre problemas alimenticios. El jueves es cómo evitar las drogas. Y el viernes estamos entre sexo riesgoso y felicidad».

Anoté: «Como los viernes de todo el mundo…». Me alegro de que les guste; a ellos no les gustó nada. Silencio total. En medio del silencio, dije: «Me encantaría hablar aquí, pero esa no es una semana de bienestar, sino de malestar. Han recorrido todo lo negativo que puede suceder, pero no han hablado de lo positivo».

 

La ausencia de enfermedad no es salud. Para llegar a la salud tenemos que invertir la fórmula de la felicidad y del éxito. En los últimos tres años he viajado a 45 países, trabajando con escuelas y empresas en medio de la depresión económica. Vi que en la mayoría siguen esta fórmula: «Si trabajo más duro, tendré más éxito. Si tengo más éxito, seré más feliz». Así solemos actuar como padres o administradores. Así motivamos el comportamiento.

 

Pero científicamente está mal, es regresivo, por 2 razones. Primero, cada vez que tienes un éxito, la meta cambia, igual forma del éxito. Sacaste buenas notas, ahora debes obtener mejores, ingresaste a una buena escuela, luego hay que ir a una mejor, conseguiste un buen empleo, hay que obtener un mejor, alcanzaste tu meta de ventas, vamos a cambiarla. Y si la felicidad viene después, nunca la vas a alcanzar. Lo que hemos hecho es empujar la felicidad más allá del horizonte cognitivo. Pensamos que hay que tener éxito y luego ser felices.

 

Pero el cerebro trabaja en sentido opuesto. Si hoy elevas el nivel de positivismo de alguien, entonces sentirá lo que llamamos una ventaja de felicidad, o sea que el cerebro en positivo funciona mucho mejor que cuando está negativo, neutro o estresado. Se eleva la inteligencia, la creatividad, los niveles de energía. Lo que descubrimos es que se mejoran todos los resultados económicos.

 

El cerebro positivo es 31% más productivo que si está negativo, neutro o bajo presión. Trabajamos 37% mejor en ventas. Los doctores son 19% más rápidos, más precisos y más correctos en sus diagnósticos, si están positivos, que si están negativos, neutros o presionados. Lo cual indica que se puede invertir la fórmula.

 

Si encontramos una manera de volvernos positivos en el presente lograremos aún mayores éxitos al poder trabajar más duro, más rápido y con más inteligencia.

 

Necesitamos aprender a invertir la fórmula para ver lo capaz que es el cerebro. La dopamina, que irriga el sistema cuando somos positivos, tiene dos funciones. No solo te hace sentir más feliz, sino que también activa los centros de aprendizaje permitiéndote adaptarte al mundo de manera diferente.

 

Hemos encontrado maneras de entrenar el cerebro para que se vuelva más positivo.

 

En lapsos de solo 2 minutos, durante 21 días, podemos re adaptar el cerebro, permitiendo así que funcione con más optimismo y mayor éxito. Hicimos esta investigación en las empresas con que he trabajado haciendo que sus empleados escriban 3 motivos de gratitud durante 21 días seguidos, tres cosas nuevas cada día. Y al final sus cerebros empiezan a retener un patrón de buscar en el mundo no lo negativo, sino primero lo positivo.

 

Al anotar una experiencia positiva del día anterior le das fuerzas al cerebro. Aprendes a darle importancia al comportamiento. La meditación ayuda a superar el TDAH que hemos creado, al tratar de hacer muchas cosas a la vez, y ayuda a concentrarse en una sola tarea. Y finalmente, los actos aleatorios de bondad son actos conscientes. Hacemos que la gente, al abrir su buzón de correo, escriba un mensaje positivo elogiando o agradeciendo a alguien en la red social.

 

Y al hacer estas actividades, al entrenar el cerebro, igual que se entrena el cuerpo, notamos que se puede invertir la fórmula de la felicidad y el éxito, y al hacerlo, no solo se crean olas de positivismo, sino que se genera una verdadera REVOLUCIÓN.

 

Muchas gracias”.

Tomado:

http://www.ted.com/talks/shawn_achor_the_happy_secret_to_better_work.html

 

Para apreciar la charla en vídeo acceder con un click:

 

  «No se limite. Muchas personas se limitan a lo que piensan que pueden hacer.

Usted puede ir tan lejos como su mente le permite.

¿Aquello qué cree es lo que usted puede lograr».

 

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«Don’t wish me happiness — I don’t expect to be happy. It’s gotten beyond that, somehow.

Wish me courage and strength and a sense of humor.

– I will need them all.»

– Anne Morrow Lindbergh