Como todo estímulo externo, los juegos de azar activan diversos mecanismos neuronales dentro de nuestro cerebro, a menudo en torno a las sensaciones provocadas por el riesgo, la incertidumbre o la ambición. Un juego de azar puro, como puede ser una máquina tragaperras, alimenta exclusivamente estos sentimientos. Pero los juegos que exigen una interactuación con el jugador, aquellos en los que tenemos que aplicar una estrategia de juego, un cálculo de probabilidades, pueden ser muy beneficiosos para nuestro cerebro.
A menudo se ha definido la inteligencia como la capacidad que tiene el ser humano de prever acontecimientos y actuar en consecuencia a ello. Citando a Ortega, «el ser humano no vive en el presente, sino en el futuro». El deporte y los juegos de cartas son la plasmación de este rasgo en el plano lúdico: basándonos en la experiencia acumulada, emitimos previsiones de futuro en base a las cuales intentaremos tener éxito. Juegos como el poker o el blackjack, por ejemplo, nos exigen pensar constantemente en el porvenir cercano, y a una gran velocidad. Un conocimiento minucioso del juego y un cerebro entrenado en adivinar lo que pueda pasar serán las claves para ser un buen jugador; es obvio, por tanto, que estas virtudes pueden ser extrapolables a la vida cotidiana.
FUENTE: CASINO TOP 10.
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ESPOL.
La Escuela Superior Politécnica del Litoral es una universidad de tipo Pública fundada el 29 de octubre de 1958 en la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Esta universidad, mejor conocida por su acrónimo ESPOL, surgió como respuesta a las crecientes demandas de educación científico-técnica en la Región Litoral. Fue creada siendo Presidente de la República el Dr. Camilo Ponce Enríquez, mediante Decreto Ejecutivo No. 1664 publicado en el Registro Oficial del 11 de noviembre de 1958.
El 25 de mayo del siguiente año, en dos aulas de la denominada Casona UniversitariaUniversidad de Guayaquil, con alrededor de 50 alumnos iniciaron de manera oficial la vida académica de la ESPOL, bajo la dirección de su primer rector, el Ing. Walter Camacho Navarro. perteneciente a la
La ESPOL además de ser una institución de educación superior, es una persona jurídica de derecho público, sin fines de lucro. Es autónoma en el campo académico, científico, técnico, administrativo, financiero y económico. Tiene la capacidad para auto-regularse y formular propuestas para el desarrollo humano, sin más restricciones que las señaladas en la constitución y las leyes tanto de la República como las institucionales.
FUENTE: Facebook/ESPOL
-FIEC( Facultad de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones).
MISIÓN
Formar profesionales de calidad en el ámbito de su competencia, con valores éticos, capacidad de aprendizaje y emprendimiento a lo largo de la vida, en el contexto de la sociedad del conocimiento y el desarrollo integral del Ecuador.
VISIÓN
Ser líder, en América Latina, en la formación del talento humano avanzado y en la generación y transferencia de conocimientos en el ámbito de su competencia.
La Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC) ofrece las carreras de:
A NIVEL DE INGENIERÍA:
- Ingeniería en Electricidad
Especialización:- Potencia
- Electrónica y Automatización Industrial
- Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones
- Ingeniería en Ciencias Computacionales
Especialización:- Sistemas Tecnológicos
- Sistemas de Información
- Sistemas Multimedia
- Ingeniería en Telemática
A NIVEL DE LICENCIATURA:
- Sistemas de Información
- Redes y Sistemas Operativos
A NIVEL DE MAESTRÍA:
- Sistemas de Información Gerencial
- Automatización y Control Industrial
- Sistemas Eléctricos de Potencia
- Seguridad Informática Aplicada
A NIVEL DE DIPLOMADO:
- Diplomado Superior en Minería de Datos
FUENTE: FIEC
Rank of Universities of Ecuador |
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| Universities 1 to 38 of 38 | ||||||
| POSITION | ||||||
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| WORLD RANK | UNIVERSITY | SIZE | VISIBILITY | RICH FILES | SCHOLAR | |
| 702 | Escuela Superior Politécnica del Litoral | 676 | 1,980 | 275 | 85 | |
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| 1365 | Universidad Técnica Particular de Loja | 839 | 2,165 | 1,898 | 830 | |
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| 2058 | Universidad del Azuay | 2,219 | 2,328 | 2,556 | 2,083 | |
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| 2114 | Escuela Politécnica Nacional | 1,886 | 4,719 | 2,508 | 257 | |
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| 2715 | Pontificia Universidad Católica del Ecuador | 2,471 | 4,335 | 2,994 | 1,479 | |
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| 3122 | Universidad Andina Simón Bolívar | 2,304 | 5,638 | 4,124 | 1,124 | |
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| 3155 | FLACSO Ecuador Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales | 4,992 | 4,081 | 3,707 | 1,565 | |
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| 3591 | Escuela Superior Politécnica de Chimborazo | 4,724 | 5,363 | 4,310 | 1,385 | |
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| 4049 | Universidad San Francisco de Quito | 3,740 | 5,304 | 3,512 | 3,807 | |
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| 4537 | Universidad de Cuenca | 3,314 | 5,326 | 4,553 | 5,478 | |
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| 4827 | Universidad Politécnica Salesiana Ecuador | 6,347 | 6,455 | 7,056 | 1,793 | |
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| 5531 | Escuela Politécnica del Ejército Ecuador | 5,145 | 8,828 | 5,004 | 2,397 | |
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| 5545 | Universidad Central del Ecuador | 6,090 | 6,773 | 5,317 | 4,030 | |
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| 6135 | Universidad Tecnológica Equinoccial | 8,432 | 5,431 | 6,364 | 6,167 | |
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| 6592 | Universidad Nacional de Loja | 5,100 | 8,614 | 7,319 | 4,233 | |
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| 6796 | Universidad Estatal de Milagro | 5,872 | 5,478 | 11,682 | 9,063 | |
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| 7050 | Universidad Técnica del Norte | 4,558 | 8,570 | 6,801 | 6,935 | |
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| 7637 | Universidad Internacional SEK Quito | 10,516 | 7,143 | 10,945 | 4,680 | |
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| 8244 | Universidad Nacional de Chimborazo | 7,858 | 7,596 | 10,128 | 9,063 | |
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| 8346 | Universidad del Pacífico Escuela de Negocios | 8,187 | 8,014 | 10,317 | 7,977 | |
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| 8533 | Universidad de Guayaquil | 6,822 | 9,445 | 5,908 | 10,216 | |
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| 8606 | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | 6,687 | 8,342 | 10,853 | 10,216 | |
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| 8663 | Instituto de Altos Estudios Nacionales | 11,182 | 11,370 | 9,861 | 1,926 | |
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| 8673 | Universidad Técnica de Ambato | 7,392 | 10,245 | 8,378 | 5,815 | |
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| 8673 | Universidad Tecnológica America | 5,914 | 9,448 | 13,027 | 6,780 | |
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| 8833 | Universidad de Especialidades Espiritu Santo | 9,865 | 10,032 | 5,817 | 6,408 | |
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| 8894 | Universidad Santa María de Chile Campus Guayaquil | 10,392 | 8,503 | 8,590 | 7,977 | |
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| 9035 | Universidad de las Américas Ecuador * | 8,764 | 10,405 | 9,712 | 5,023 | |
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| 9332 | Universidad de Especialidades Turisticas | 8,609 | 8,766 | 12,638 | 9,063 | |
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| 9418 | Universidad Estatal de Bolívar | 8,322 | 13,167 | 12,578 | 1,816 | |
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| 9525 | Universidad Particular Internacional SEK | 10,797 | 9,297 | 9,168 | 7,977 | |
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| 9681 | Universidad Técnica Estatal de Quevedo | 6,363 | 13,890 | 6,090 | 4,031 | |
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| 10063 | Universidad Internacional del Ecuador * | 15,246 | 6,994 | 16,719 | 7,977 | |
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| 10316 | Universidad Metropolitana del Ecuador * | 10,113 | 8,441 | 17,514 | 10,216 | |
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| 10735 | Universidad Técnica de Manabí | 9,903 | 10,941 | 13,368 | 6,988 | |
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| 10745 | Pontificia Universidad Católica Sede Ibarra | 7,684 | 12,535 | 8,233 | 7,749 | |
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| 11528 | Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabi | 11,684 | 10,649 | 13,365 | 10,216 | |
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| 11956 | Universidad Técnica de Cotopaxi | 12,184 | 12,898 | 7,943 | 8,258 | |
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| Universities 1 to 38 of 38
FUENTE: Ranking Web of World Universities. FOTOS.
Tortuga Espol.
SERVICIOS DE ESPOL.La ESPOL ha ido incrementando servicios que pueden ser accesados dentro del Campus o fuera de este a través de teléfono, Web o kioscos electrónicos. Entre los servicios de este tipo que ofrecen se encuentran: Servicios en línea: Correo electrónico: Permite leer el correo electrónico desde el web. Académicos en Línea: permite conocer tu historial académico desde el Web. Sidweb: Es una aplicación utilizada por profesores y estudiantes de ESPOL, que permite crear contenidos y ponerlos a disposición de los estudiantes. Cursos Web: Es una aplicación utilizada por profesores y estudiantes de ESPOL, que permite crear contenidos y ponerlos a disposición de los estudiantes. Reglamentos y Resoluciones de ESPOL (Intranet): Es un repositorio de todos los reglamentos que estudiantes, profesores y académicos deben revisar ya que contienen las últimas modificaciones a los mismos así como nuevas resoluciones. Focus: Revista digital sobre las noticias de la ESPOL, cuyo objetivo es informar a la comunidad politécnica sobre las actividades de nuestra universidad.. Cenacad: Sistema que permite la evaluación docente de cualquier institución educativa por medio de encuestas en línea, dando como resultado la retroalimentación entre profesores, directivos y estudiantes para el mejoramiento continuo del modelo pedagógico de la institución. Kioskos electrónicos: Servicios telefónicos: FUENTE: ESPOL
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El impacto social del juego generalmente permanece oculto de los ciudadanos que deciden participar en el juego legalizado. Pero más adelante estos costos aparecen en las vidas destruidas de los apostadores y sus familias. El psicólogo Julian Taber advierte: «Nadie conoce los costos sociales del juego, ni cuántos jugadores se harán adictos . . . los estados están experimentando a escala masiva con la mente de la gente». Las familias quedan deshechas por las peleas, el divorcio y la bancarrota.
Boydon Cole y Sidney Margolius, en su libro When You Gamble–You Risk More Than Your Money (Cuando usted juega, arriesga más que su dinero), concluyen: «No hay dudas del efecto destructivo del juego en la vida familiar. Los efectos corrosivos del juego afectan con el mismo vigor tanto a la familia de un operario como a la del ejecutivo».
AUTOR: Kerby Anderson.
FUENTE: MINISTERIOS PROBE.
El primer paso que deben dar los familiares es intentar resolver su propia situación emocional, posteriormente pueden intentar entender que están frente a una adicción, puesto que es demasiado fácil que la situación escape a su control y no deberían sentirse culpables.
La entereza con que planteen al jugador los objetivos y medidas a seguir, deben ir acompañadas con la comprensión de las reacciones que tiene el jugador, poniéndose emocionalmente en su situación, no sirve de nada hacer planteamientos de si me quisieras no jugarías, es necesario demostrar respeto como personas que son mientras se ofrece el apoyo para hacer lo necesario que mantenga la abstinencia en jugar que en realidad es su responsabilidad.
Aún así, insistid en que se ponga en tratamiento, a menudo no hay conciencia de enfermedad y se niega o no se quiere tratar con el convencimiento de que podrá hacerlo solo, proponga que es la mejor solución, que es más fácil con el apoyo profesional, que se genera más confianza con una buena rehabilitación, que os afecta a todos estar pendientes de las recaídas y os hace sufrir afrontarlo solos. En definitiva, que es demasiado importante para que se repita.
Normalmente, los familiares no tienen formación ni experiencia en afrontar adicciones y, las buenas intenciones sin estos dos elementos, a menudo conllevan el fracaso.
Por ello el consejo de ir a una asociación con profesionales , psicólogos o psiquiatras, con experiencia en juego patológico, nos parece imprescindible para resolver la singular situación emocional en que se encuentran, recibir la orientación necesaria frente a los problemas que surgirán, facilitar el cumplimiento de las medidas preventivas, de los puntos no negociables, y conseguir un abordaje terapéutico del jugador y su problema ,es importante comprender que la rehabilitación es un proceso largo y recuperar la confianza estará asociado a cumplir muchos objetivos diferentes, no sólo el control del dinero.
Evidentemente cuanto más consenso y apoyo familiar existe en este sentido más fácil será para el jugador aceptar que tiene el trastorno y revolverse por conservar unas relaciones afectivas que, a pesar de los engaños, siguen aceptándole .
Cuando el nivel de degradación de la enfermedad y las relaciones impiden esta situación, el pronóstico realmente es complicado y se hace imprescindible un trabajo impecable de socialización.
En cualquier caso se debe explicar al jugador, con elementos objetivos, qué es lo que está ocurriendo: las cantidades que sabéis que dedica a jugar, el tiempo que no está dedicando a la familia, su irritabilidad o nerviosismo, las mentiras que habéis contrastado, etc.
Podéis hacerle ver cómo os sentís vosotros: preocupados, engañados, tristes… y como puede intentar cambiar la situación que a su vez cambiará la situación emocional de todos, etc.
Mostraos dispuestos a ayudarlo, para cumplir unas medidas preventivas, un tratamiento que le ayude a dejar de jugar, a reiterar el apoyo a pesar de que recaiga o se equivoque, no dejéis de hacerlo mientras mantenga la disposición por luchar…
FUENTE: TARINGA.
MARTES, 19 de octubre (HealthDay News/HolaDoctor) — El uso mensual de sitios de apuestas en línea entre hombres en edad universitaria en EE. UU. aumentó de 4.4 por ciento en 2008 a 16 por ciento este año, un aumento de casi doce por ciento, según una encuesta reciente.
También hubo un aumento en las apuestas generales mensuales en línea entre las chicas en edad de escuela segundaria, de 0.5 a 1.5 por ciento, según la más reciente Encuesta nacional de jóvenes Annenberg.
Si se toman en cuenta las apuestas tanto en Internet como fuera de línea, los índices mensuales y semanales en realidad se redujeron de 2008 a 2010 entre los hombres en edad de secundaria y universitaria, y permanecieron más o menos igual o se redujeron entre las mujeres en edad universitaria.
Sin embargo, el índice de apuestas mensuales y semanales de todos tipos entre las chicas de secundaria (entre los 14 y 17 años) aumentó en más de nueve por ciento en esos dos años, aunque el índice de apuestas de las chicas en edad de secundaria y universitaria siguió siendo mucho más bajo que el de sus contrapartes de sexo masculino.
La encuesta telefónica nacional, llevada a cabo por el Instituto de Comunicación Adolescente Annenberg (ACI, por su sigla en inglés) de la Universidad de Pensilvania, incluyó a 835 respondientes en 2008 y a 596 respondientes en 2010. Tenían entre catorce y 22 años de edad.
Entre los chicos en edad de la escuela secundaria, el uso mensual de sitios de apuestas en línea aumentó de 2.7 a 6.2 por ciento, un cambio que no resultó estadísticamente significativo. En ese grupo de edad casi no hubo uso semanal de apuestas en línea entre las personas de ambos sexos.
Al proyectarse al ámbito nacional, los hallazgos de la encuesta sugieren que más de 400,000 hombres en edad universitaria (entre los 18 y los 22) acuden a las apuestas en línea al menos una vez por semana, y 1.7 millones lo hacen al menos una vez al mes. Unos 530,000 chicos en edad de escuela secundaria acuden a las apuestas en línea una vez al mes, calcularon los investigadores.
«El dramático aumento en el uso de las apuestas en línea por parte de hombres jóvenes en edad universitaria indica que las restricciones de pago de estos sitios ya no son una barrera para los jóvenes», apuntó en un comunicado de prensa del ACI el director Dan Romer.
Artículo por HealthDay, traducido por Hispanicare
Annenberg Adolescent Communication Institute, news release, Oct. 14, 2010
HealthDay
FUENTE: MedlinePlus
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Existe un lado oscuro y siniestro de los juegos que es el protagonizado por los Jugadores Patológicos o Adictos al Juego. Personas que cuando juegan experimentan un intenso placer que los evade de cualquier problema que exista en su vida. De esta forma, desarrollan una urgencia psicológicamente incontrolable que les fuerza de forma persistente y progresiva a jugar, hasta acabar en una dependencia emocional respecto del juego que afecta de forma negativa a su vida personal, familiar y profesional.
Los jugadores patológicos han existido siempre, uno de los más famosos fue Fedor Dostoiesvki que reflejó magistralmente las vivencias que experimentan estas personas, en su novela «El Jugador», sin embargo hasta fechas relativamente recientes el adicto al juego era un fenómeno anecdótico. Ha sido la invasión de actividades de Juego ocurrida en los 80, a partir de su legalización, y especialmente la extraordinaria expansión de las modalidades de «Juego Continuo».
FUENTE: Psicología Online.
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Según noticias en España.
En la actualidad los Juegos de Azar son prácticamente omnipresentes en nuestras vidas, cada noche la televisión nos retransmite el sorteo del Cupón de la ONCE, periódicos, emisoras de radio y de televisión nos informan cada mañana del número premiado en el Cupón de la ONCE y de la combinación ganadora en el sorteo de la Primitiva o Bonoloto. La Lotería Nacional ha aumentado el número de sus sorteos a dos semanales que con cualquier motivo, son retransmitidos por televisión con el caracter de espectáculos. Cada fin de semana la información sobre la quiniela de la jornada, su resultado, recaudación, número de acertantes y premios ocupan lugar destacado en los programas deportivos. Cuando salimos a la calle podemos ver quioscos y vendedores de la ONCE, despachos de lotería, establecimientos de sellado de quinielas y primitivas. Si entramos en un bar o cafetería difícil será que no haya una o más máquinas tragaperras que con brillantes destellos de luz nos inviten a gastar nuestras monedas. Por la tarde numerosos Bingos abren sus puertas anunciándonos la cantidad disponible en el Bingo acumulado, o interconectado.
Los Juegos de Azar son actividades organizadas por una persona o entidad, en las cuales se cobra una cantidad por participar en ella (apuesta) y se asigna un premio a uno o varios de los participantes mediante un mecanismo de azar, en el cual no interviene de forma significativa la habilidad de los participantes
Como la cantidad repartida en premios es siempre inferior a lo recaudado de los participantes, la entidad organizadora obtiene unos beneficios y está interesada en promocionar y extender la participación en su juego.
Los participantes gastan su dinero en los Juegos de Azar, porque prefieren la ilusión de obtener un gran premio, aunque esta posibilidad sea remota, a los bienes que pueden conseguir de forma segura con la cantidad, relativamente pequeña, que se les pide por participar.
Como el Estado percibe unos elevados ingresos, a través de los beneficios de los juegos que organiza directamente, y de las tasas e impuestos de los organizados por particulares, no pone ningún impedimento a su desarrollo y extensión. Es más, los impuestos sobre los Juegos de Azar son los impuestos perfectos, la gente los paga de forma voluntaria sin necesidad de inspección o coacción alguna y además están entretenidos y contentos de aportar de esa forma su dinero a las arcas de Hacienda.
FUENTE: Psicología Online.
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¿ Podemos vivir de los juegos?
Debes tener en cuenta que los juegos de azar son de alto riesgo, y pueden acabar con tu dinero en un muy corto plazo si no sabes lo que haces.
Por lo tanto, siempre debes considerar la posibilidad de que puedes perder todo tu dinero. Quizás esto no sea viable si lo necesitas para mantener a tu familia. Sin embargo, si eres soltero, joven y no necesitas demasiado dinero para vivir, quizá te sea posible ganarte la vida con los juegos de azar. Aunque no es fácil ganar dinero de esta forma – porque la mayoría de los juegos de azar le dan ciertas ventajas a la casa, puedes lograrlo si eres mejor que los jugadores promedio.
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