Yamil Lambert Sarango

Quiero comentarles un poco del titular de esta entrada, debo decir que me gusta programar en lenguajes como Java, C++ y Visual Basic.NET; desde que use mi antigua computadora ATARI 130XE que venía con lenguaje BASIC me apasione por este ARTE, si programar no lo hace cualquiera, y dentro del mundo de los desarrolladores pueden existir muchos pero muy pocos de los buenos, y es que les debemos tanto a estos programadores buenos que han creados joyas dignas de contemplar como Windows, Linux, Oracle, WinZIP, WinRAR, NERO, Office con Word, Excel, PowerPoint, Visio, MySql,  SqlServer, FireFox, Internet Explorer, Mac OS X , Keynote entre otros que usamos a diarios según nuestras necesidades; porque son “Obras de Artes” que tienen algo especial a diferencia de un cuadro de un artista, sirven para algo;  aun me pregunto ¿Qué haría con un cuadro de Rembrandt en mi sala?, nada; después de haberme gastado un dineral (que no poseo) y contemplarlo en la sala de mi casa, y alardear a mis amistadas; es basura, no sirve para lo cotidiano; pero en fin es ARTE y se respeta al gusto de quién lo valore.

Cuando un programador diseña y crea un software se inspira, busca soluciones lógicas, piensa, analiza, construye y “vualá”, sale Windows, Linux, Mac OS X o maravillas que tienen utilidad; ó para que podamos usar nuestras tarjetas de créditos en las compras, llevar nuestra contabilidad, nuestras finanzas con una serie de obras maestras del software que compramos (asequibles), las contemplamos y las usamos porque estas sirven; muchas de ellas nos resuelven la vida, otras nos entretienen como los videojuegos.

No somos los “Carpinteros” de dueños de empresas, que ven a estos humildes artistas como que cualquiera lo puede hacer (involucra tener una mente diferente y mucho estudio), por eso hoy en día ellos reniegan, infiltran código en sus programas conocidos como “huevos de Pascua”, se convierten en artistas supremos llamados “Hackers” y explotan su potencial contra las grandes corporaciones, sin tener más siquiera una idea del valor de sus obras, muchas veces son vistos con ojos distintos, porque son distintos, son los llamados “Nerds” como Bill Gates, Mark Zuckerberg, Sabeer Bhatia, Larry Page, Sergey Brin, Kevin Mitnick, Steve Wozniak entre otros que han resuelto nuestras vidas en muchos aspectos, pero no hay que ser estrella mundial para serlo, ya que en Ecuador también se los necesita para hacer los sistemas empresariales, quizás es de acotar la mala paga que reciben pero eso es otro artículo y tema de discusión.

A ellos les debemos no solo sus creaciones como programas sino tambien la Internet, cuando programaron Google, Amazon, FaceBook, Gmail, Hotmail, Yahoo, Microsoft entre otros sitios web que son parte de nuestra vida, son unos genios de la talla de Albert Einstein pero en el área informatica, y entre este grupo humano estan los Analistas de Sistemas, Licenciados en Informática, Programadores y los Ingenieros en Sistemas , profesionales que se destacan y que son muchos tratando de buscar esos 10 minutos de gloria; estudiando, pensando, investigando; pero sobre todo buscando soluciones a problemas de la vida informática.

¿Cuánto deberíamos pagar por Linux o Windows?, pues lo mismo o más que un cuadro de Rembrandt porque lo vale, aunque siempre habrá gente que no los valore, y es que eso debe venir del mismo programador, que hacemos con una laptop sin software, pues lo más seguro es que serviría de pisapapeles; a mis amigos y conocidos les digo, cuando vean a un programador siéntanse orgullosos y privilegiados porque están al lado de un “ARTISTA con cerebro” que les puede enseñar algo tal vez.

Por eso el 13 de septiembre, se celebra el Día del Programador, un día en que se rinde homenaje a todos los ínformáticos que trabajan en la programación, ellos se encargan de escribir, depurar y mantener el código fuente de un programa, es decir el conjunto de instrucciones que ejecuta el hardware de un ordenador para realizar una tarea especifica, la fecha es muy importante porque es el  día número 256 de un año normal, significativo para los programadores porque es una potencia de dos ( 2 elevado a la 8 ) y el número de valores que se pueden representar en un byte, y fue Rusia el primer país que promovió la celebración del mismo.

Desde este humilde BLOG “Arriba y un aplauso a todos esos artistas programadores de software en cada rincón del mundo”, que cada día nos dan sus obras de artes, y sobre todo a los que la regalan, como Linux, Firefox y todo el software OPEN SOURCE, que nunca dejen de existir porque el mundo sin ellos sería como la edad de piedra, ya murió Rembrandt, Leonardo da Vinci, Van Gogh, Picasso, Miguel Angel, Monet o Salvador Dalí y el mundo continuó su marcha.

Todos aquellos que estamos involucrados en la docencia e investigación, debemos mantenernos informados de los cambios tecnológicos tan acelerados de estos tiempos, y, sobre todo, enfocarlos y aplicarlos en nuestras aulas y laboratorios; convertirlos en herramientas de apoyo en nuestro trabajo, ya sea en estudios presenciales o a distancia. Para ello, debemos tener presente a la Internet y todas las tecnologías Web que sobre ella se han desarrollado.

En la actualidad se habla de la herramienta Web 2.0 como una nueva forma de pensar, con múltiples vertientes que pueden usarse con menor o mayor facilidad. Desde 2004 se ha popularizado este término como referencia de las últimas tendencias en Internet, después de la recuperación de la confianza financiera tras la caída de las “PUNTO COM” o burbuja tecnológica. Aprovechando esa confianza, la editorial O’Reilly Media[i] organizó una conferencia bautizada Web 2.0, intentando diferenciarla de una presunta “Web 1.0” correspondiente a los años anteriores a 1999. La web 1.0 utilizaba buscadores como Altavista, el correo de Hotmail en sus primeras versiones, el albergado de páginas gratuitas de GeoCities, ya extinto, la enciclopedia Encarta o el navegador Netscape Navigator, cuyo lugar toman progresivamente equivalentes en la Web 2.0, como Google, Gmail, Blogger, Wikipedia y Firefox, respectivamente.

El valor de la Web 2.0 es reducir considerablemente la distancia entre los que acceden a la web y los que publican en ella. Mientras que en la Web 1.0 solo se podía acceder a páginas rudimentarias, a manera de consultas, en la Web 2.0, cualquier usuario puede acceder, de forma gratuita, a un gestor de contenidos en la forma de un blog, publicar imágenes en Flickr e incluso vídeo en YouTube.

Además, la web se está convirtiendo en la plataforma sobre la que se ejecutan nuestras aplicaciones, cada vez de manera más independiente del sistema operativo de nuestro computador. Esto se lo conoce con el término “cloud computing,” un paradigma que permite ofrecer servicios de computación a través de Internet, con empresas como Microsoft y Google. Con todo esto, la Web 2 es una valiosa herramienta en la educación de hoy, a través de servicios populares.

El más utilizado es el “Blog” donde el autor, o un grupo reducido de ellos, escriben un contenido sobre el que los lectores pueden opinar. Se organiza de manera que lo último escrito es lo primero que se puede leer; y a los comentarios de los lectores se les puede dar más o menos relevancia. Un blog con una actualización frecuente suele tener un buen número de lectores habituales que, además, con sus comentarios pueden enriquecer el tema tratado en una determinada entrada. Esto se convierte en una de las herramientas más potentes de los docentes, porque es un punto de encuentro, de opinión, de lectura; además que los estudiantes pueden también crear el suyo y definir temas más puntuales de interés que convergen en el aula de clase.

Otro es el “Wiki”. Hoy en día, el ejemplo más usado de creación de contenido en grupo, es la conocida “Wikipedia”. Este sitio pretende crear una enciclopedia universal gracias al trabajo de miles de colaboradores desinteresados. Nosotros también podemos crear nuestros “Wikis” personales y usarles para fines educativos como una base de conocimiento. Así, una persona creará la entrada de un determinado término que será ampliada o actualizada por cualquier otro usuario con más conocimientos sobre el tema.

El Wiki en el aula puede ser útil como repositorio de información del docente al permitir que los estudiantes aporten también su conocimiento y su experiencia.

La tercera es la colaboración en forma de videos gracias a sitios como “YouTube”, donde podemos subir nuestros talleres prácticos previamente filmados. Este sitio permite, a través de una cuenta, subir dichos videos y que éstos puedan ser vistos por sus visitantes. Además podemos crear todo un Canal Virtual para nuestros estudiantes con información en videos. Algunos podemos pasar nuestras láminas de Powerpoint a video y subirlas al sitio.

Para hoy ya se habla de la Web 3.0; conocida como la web semántica innovando la anterior, haciéndola más inteligente.

Dejo al lector la tarea de buscar información de otros servicios que forman parte de esta “Web 2.0” como Flickr,Podcasts, Scribd, Slideshare, Moodle,Webquest, BitTorrent, RSS, entre otros; y no podría concluir este artículo sin mencionar los esfuerzos de ESPOL por incentivar a que todos nosotros estemos involucrados en esta nueva plataforma; al CLUB DE BLOGGER DE LA ESPOL por sus iniciativas, y a todos aquellos docentes que de una u otra forma ya estamos usando esta tecnología.

Artículo completo, publicado en la revista “¿SABIAS QUE?” de la asociación de profesores de la ESPOL, APESPOL mayo 2010.

Agradecimientos a J.D. Santibáñez por su revisión.