3Eva_IT2019_T1 Producción en hacienda

3ra Evaluación I Término 2019-2020, Septiembre 13, 2019

Tema 1. (60 puntos) Producción de brócoli crece 300% desde 2000. eluniverso.com
Asuma que tiene un archivo con la información de los productos agrícolas cosechados por una hacienda durante todos los días del año 2018.

La información se encuentra en el siguiente formato:

codigo1,codigo2,codigo3,...,codigoN
codigo_producto,fecha(dd-MMM-aaaa),cantidad_cosechada

Ejemplo:

100034,100312,100021,...,201245,432198 
codigo_producto,fecha(dd-MMM-aaaa),cantidad_cosechada
100034,02-ENE-2018,5
100021,02-ENE-2018,15
100021,07-ENE-2018,11
432198,20-ENE-2018,12
...

Nota: La primera línea del archivo contiene los códigos de todos los productos agrícolas presentes en el resto del archivo, mientras que la segunda línea es la cabecera del archivo.

Implemente las siguientes funciones:

1.1. crearMatriz(nomArchivo) que recibe el nombre del archivo con la información de las cosechas de un año; y devuelve un vector con todos los códigos de productos y una matriz con los totales (valores enteros) de cosechas para cada producto (filas) durante cada mes del año (columnas). Ejemplo:

[ENE,FEB,MAR,ABR,MAY,JUN,JUL,AGO,SEP,OCT,NOV,DIC]
Cod =[
[100034],
[100312],
[100021],
...
[201245],
[432198]]
M=[
[32, 12, 45,  67, 84, 114,  21, 57, 99, 84, 74, 65],
[43, 15, 67,  21, 77,  95, 110, 78, 93, 63, 56, 32],
[65, 78, 32, 155, 32,  73,  87, 91, 22, 65, 82, 17],
...
[39, 71, 63,  32, 57,  85,  83, 12, 11, 15, 34, 65],
[55, 51, 54,  67, 64,  63,  56, 52, 71, 77, 87, 32]]

1.2. mesMasRentable(M) que recibe la matriz de cosechas M . Esta función retorna el nombre del mes en que más se cosechó y el total de cosecha de ese mes.

1.3. altoBajos(M, k) que recibe la matriz de cosechas M y un entero k. La función retorna el nombre de todos los meses que tienen una cosecha total con al menos k unidades por debajo de la cosecha del mejor mes del año.

1.4. mejorTrimestre(M, Cod, codigo) que recibe la matriz de cosechas M, el vector de códigos Cod y el codigo de un producto. La función debe retornar el nombre del trimestre («T1», «T2», «T3» o «T4») en el que más se cosechó el producto con codigo .

1.5. mejoresNProductos(M, Cod, n) que recibe la matriz de cosechas M, el vector de códigos Cod y un número entero n . La función debe retornar los códigos de los n productos más cosechados durante el año.

1.6. promedioProductos(M, Cod, codigos) que recibe la matriz de cosechas M, el vector de códigos Cod y una lista con códigos de productos. La función retorna el promedio de los totales de cosecha entre los códigos dados en la lista.

7. porCategoria(M, Cod, categorias) que recibe la matriz de cosechas M , el vector de códigos Cod y un diccionario categorias con el siguiente formato:

categorias = {'legumbres':[100034,201245,...],
              'verduras': [100021,200013,...],
               ... }

La función deberá escribir un archivo por cada categoría con el siguiente formato: Archivo_legumbres.txt

codigo,ENE,FEB,MAR,ABR,MAY,JUN,JUL,AGO,SEP,OCT,NOV,DIC
100034,32,12,45,67,84,114,21,57,99,84,74,65
201245,39,71,63,32,57,85,83,12,11,15,34,65
...

El nombre del archivo debe ser el mismo de la categoría dentro del diccionario categorias y terminar con “.txt”.

Rúbrica: numeral 1.1 (8 puntos), numeral 1.2 (5 puntos),numeral 1.3 (8 puntos), numeral 1.4 (9 puntos), numeral 1.5 (6 puntos), numeral 1.6 (9 puntos), numeral 1.7 (15 puntos),

3Eva_IIT2018_T2 Jugadores Sudamericano Sub-20

3ra Evaluación II Término 2018-2019. 15-Febrero-2019 /CCPG001 – FIEC

Tema2. (60 puntos) Asuma que tiene un archivo por cada partido jugado en el Sudamericano Sub-20. Cada archivo tiene información con datos de los jugadores que participaron en el partido con el siguiente formato:

Ejemplo:
Pais,Jugador,Tarjetas_Amarillas,Tarjetas_Rojas,Goles,Minutos,KM_recorridos
...
Ecuador,Jose Cifuentes,1,0,0,75,6.3
Uruguay,Sebastian Caceres,2,1,0,90,7
Ecuador,Leonardo Campana,0,0,1,87,10
...

Implemente las siguientes funciones:

1.  actualizaDiccionario(nomArchivo,dic) que recibe el nombre de un archivo con los datos del partido y actualiza el diccionario de totales por jugador que tiene el siguiente formato:

dic = {'Ecuador': {'Leonardo Campana': {'TA': 0,
                                        'TR': 0,
                                        'Goles': 1,
                                        'Minutos': 87,
                                        'KM': 10.0}},
       'Uruguay': {'Sebastian Caceres': {'TA': 2,
                                         'TR': 1,
                                         'Goles': 0,
                                         'Minutos': 90,
                                         'KM': 7.0}
                   }
       }

2. buenDeportista(jugador, dic) que recibe el nombre de un jugador y el diccionario de totales y determina si ese jugador puede ser catalogado como un «buen deportista»; la función retorna «True» o «False» . Un jugador se considera «buen deportista»si ha recibido menos de dos tarjetas por cada 270 minutos de juego.

3.JugadorAtleta(jugador,dic) que recibe el nombre de un jugador y el diccionario de totales, determinando si el jugador ha corrido como mínimo el promedio de lo que han corrido los jugadores de su pais y ha anotado al menos un gol; la función retorna «True» o «False»

4. paisBuenasPracicas(pais,dic) que recibe el nombre de un país y el diccionario de totales, analizando si ese país puede ser nominado para el «Best Practices award». Un país puede ser nominado a este premio si TODOS los jugadores del país pueden ser catalogados como «buen deportista». La funcion retorna «True»o «False»

Escriba un programa que:

5. Forme el diccionario de totales a partir de una lista con los nombres de los archivos de datos de los partidos. Asuma que tiene una lista para esta tarea:

L = ['br-ur.csv', ...,'ec-vn.csv']

6. Muestre los siguiente datos por país:

a. Porcentaje de jugadores atletas. es decir e número de jugadores atletas dividido para el total de jugadores del país.

b. Goles por Km recorrido, es decir el número de goles del país dividido para el total de Km recorridos por todos sus jugadores

7. Muestre los países nominados para el «Best Practices award

8 Muestre la nómina de jugadores atletas con su respectivo país.

Rúbrica: numeral 1(15 puntos), numeral 2 (9 puntos), numeral 3 (9 puntos), numeral 4( 9 puntos), numeral 5(2 puntos), numeral 6 (5 puntos cada literal), numeral 7 (3 puntos), numeral 8 (3 puntos).

 

Referencia: Ecuador clasifica al mundial de Polonia sub-20 tras empate de Colombia y Uruguay. https://www.eluniverso.com/deportes/2019/02/10/nota/7183619/ecuador-clasifica-mundial-polonia-sub-20-tras-empate-colombia

 

 

2Eva_IIT2018_T2 Hielo y especies en Ártico-Procesar

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001 – FIEC
(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)
Sección 2
. Descripción del Problema y funciones con matrices (pregunta 2,3,4)

Para el resto del examen considere lo siguiente:

Cuadrantes de la matriz

Las matrices pueden ser divididas en cuadrantes, cuatro subregiones de igual tamaño,  denominados:
Q1, Q2, Q3 y Q4
como se muestra en la gráfica:

Asuma que existen las siguientes funciones:

a.  cuadrantes(matriz) que recibe una matriz y devuelve un vector con los cuadrantes de la matriz [Q1, Q2, Q3, Q4], que son a su vez matrices (arreglos).

b. poblacionEspecie(mAnimales, especie) que recibe una matriz de animales, el código de una especie y determina la cantidad total de animales de esa especie en cada uno de los cuadrantes. El resultado es un vector con el siguiente formato [pQ1, pQ2, pQ3, pQ4].


Realice las funciones:

2. densidadHielo(mHielo) que recibe una matriz de hielo y determina la densidad de hielo para cada cuadrante. El resultado es un vector con el  formato [dQ1, dQ2, dQ3, dQ4].
La densidad de un cuadrante es la cantidad total de sus celdas con valor uno (1) dividido para el número total de celdas del cuadrante.

3. especieDominante(mAnimales) que recibe una matriz de animales y encuentra la especie dominante por cuadrante.
El resultado es un vector con los códigos de la especie que más se repite en cada cuadrante: [eQ1, eQ2, eQ3, eQ4]

4. migracionEspecie(mAnimales2009, mAnimales2019, especie) que recibe la matriz de animales del 2009, la matriz de animales del 2019 y el código de una especie. La función debe retornar un vector [a,b] con dos valores:

a.  El primer valor corresponde al cuadrante donde hubo mayor población de animales de la especie en el 2009.
b.  El segundo valor corresponde al cuadrante donde hay mayor población de animales de la especie en el 2019.
Los valores son  los códigos de los cuadrantes: ‘Q1’, ‘Q2′,’Q3’, ‘Q4’

Rúbrica: numeral 2 (10 puntos), numeral 3 (20 puntos), numeral 4 (15 puntos),

2Eva_IIT2018_T3 Hielo y especies en Ártico-Diccionario

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001 – FIEC
Sección 3
. Función para crear diccionario

Para el siguiente numeral, asuma que tiene un diccionario con los nombres de todas las especies del ártico en el siguiente formato:

dicEspecies = {codigo_especie:nombre_especie}

5. crearDiccionario(mHielo, mAnimales, dicEspecies) que recibe una matriz de hielo, una matriz de animales y el diccionario de las especies del Ártico.
La función crea un diccionario con los datos anteriore similar al mostrado:

dic = {'densidad hielo':{'Q1':0.75,
                         'Q2':0.11,
                         'Q3':0.55,
                         'Q4':0.47},
       'Especies':{ 1:51,
                    2:6,
                    ...
                    67:93}
       }

Para ‘Especies’ usar {especie:poblaciónTotal}

Rúbrica: Numeral 5 (20 puntos)

2Eva_IIT2018_T1 Hielo y especies en Ártico-Archivo

2da Evaluación II Término 2018-2019. 2-Febrero-2019 /CCPG001 – FIEC
(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)
Sección 1
. (pregunta 1) Descripción del Problema y lectura de datos desde archivo

La World Wide Fund for Nature (WWF) se encuentra realizando el #TenYearChallenge del Ártico. http://diarioecologia.com/el-deshielo-del-artico-aumenta-la-mortalidad-del-oso-polar/

Referencia: https://www.worldwildlife.org/stories/imperiled-polar-bears-face-new-threat-in-alaska-s-arctic-national-wildlife-refuge

Para esto dispone de información sobre la cantidad de hielo y población de animales de diversas especies durante los años 2009 y 2019 en un archivo con el siguiente formato:

Número de filas
Número de columnas
Año,fila,columna,hielo,especie

Ejemplo: ‘artico2009-2019.txt

22
14
Año,fila,columna,hielo(0/1),especie
...
2009,14,8,1,9
...
2019,5,7,0,3

Implemente las siguientes funciones:

  1. crearMatriz(nomArchivo) que recibe el nombre del archivo con los datos de la WWF y retorna una tupla que contiene las siguientes cuatro matrices:
mhielo2009: Cantidad de hielo 2009
1 0 0 1
0 1 1 1
1 0 1 0
1 1 1 0
0 1 0 1
1 1 1 0
mhielo2019: Cantidad de hielo 2019
1 0 0 1
0 1 0 1
1 0 1 0
1 0 1 0
0 1 0 1
0 0 1 0
mAnimales2009: Especies de animales 2009
1 2 4 4
2 5 5 3
1 3 9 1
1 1 4 2
4 22 4 7
1 1 14 4
mAnimales2019: Especies de animales 2019
3 2 4 1
0 11 3 5
1 0 67 1
2 22 3 2
13 13 2 3
3 0 1 0

En las matrices de hielo cada valor uno (1) en una celda representa la presencia de hielo.

En las matrices de animales cada celda representa la presencia de un animal de una especie usando una cierta codificación, como la del ejemplo:

0: No hay animal 
1: Lobo ártico 
2: Oso Polar 
3: Reno 
4: Foca 
5: ...

Rúbrica: numeral 1 (15 puntos): abrir y cerrar archivo, procesar lineas de tamaño de matriz, crear matrices, procesar líneas de datos de matriz, llenar matrices.

1Eva_IIT2018_T3 Compras ‘Black Friday’

1ra Evaluación II Término 2018-2019, Noviembre 23, 2018. CCPG001
(Editado para tarea, se mantiene el objetivo de aprendizaje)

Tema 3. (50 puntos) El Black Friday inaugura la temporada de compras navideñas con significativas rebajas en muchas tiendas minoristas y grandes almacenes. https://www.profesionalreview.com/2018/09/24/tiendas-donde-comprar-black-friday/

Sucede después de la celebración de Acción de Gracias en Estados Unidos.

Suponga que posee los datos de los productos de una tienda en los siguientes arreglos:

C: códigos de todos los productos (cadenas de caracteres)
P: precios en dólares para cada uno de los productos (valores con decimales).
D: descuentos asociados a cada producto (enteros entre 0 y 100)
S: nombre de la sección donde se encuentra cada producto (cadenas de caracteres)

Se requiere implementar las siguientes funciones:

  1.  calcularPrecio(codigo,C,P,D) que recibe un código y los arreglos C,P,D y retorna el precio final del producto, aplicando el descuento correspondiente.
    Para calcular el precio final, aplique las siguiente fórmula:
    precio_final = precio - precio*\frac{descuento}{100}
  2. calcularTotal(compras,C,P,D) que recibe una lista de compras con los códigos de los productos, los arreglos C,P,D y aplicando todos los descuentos calcula el valor total a pagar, .
  3. hallarSecciones(compras,C,S) que recibe una lista de compras con los códigos de los productos, los arreglos C y S y determina las secciones que deberán visitar durante las compras. La lista de visitas no tiene elementos repetidos.
  4. descuentosPorSección (D,S) que recibe los arrelgos D y S y retorna una tabla con el nombre de cada sección y la cantidad de productos que tienen más del 50% de descuento.

Realice un programa que inicialmente muestre una tabla con las secciones y cantidad de productos con más del 50% de descuento. Luego para las compras, permita ingresar los códigos de los productos, procese y muestre el valor total a pagar y las secciones que necesita visitar. El usuario terminará de ingresar las compras escribiendo ‘fin’.

Ejemplos de arreglos:

C = ['CTR-2424', 'SKU-5675', 'PSS-4542']
P = [ 56.65, 32.00, 22.22]
D = [0, 50, 10]
S = ['Ropa Niños', 'Juguetes', 'Hombre']

Rúbrica: numeral 1 (5 puntos), numeral 2 y 3 (10 puntos c/u), numeral 4 (15 puntos). programa (10 puntos)

3Eva_IT2017_T2 Huracanes en Atlantico Norte

3ra Evaluación I Término 2017-2018. Septiembre 16, 2017 /CCPG001 – FIEC
(Editado para tarea, se mantiene el objetivo de aprendizaje)

TEMA 2 (45 puntos). Para el Atlántico Norte, los meteorólogos registran los parámetros que describen a los huracanes .

La tabla muestra los datos en una matriz M para cada año y nombre asignado al huracan:

El encabezado de la matriz se describe en el diccionario huracanes que contiene el año (clave tipo entero) y los nombres  de huracanes en ese año (texto en tupla).

huracanes = {..., 
             2015:('Ana', ..., 'Kate'),
             2016:('Alex', ..., 'Otto'),
             2017:('Ariene', ..., 'Harvey','Irma', ...), 
             ... }

Los nombres no se repiten y se almacenan en el mismo orden que en la matriz M.

Por la velocidad del viento, los huracanes se categorízan en :

categoria Velocidad del Viento
1 menor a 100 km/h
2 100 a 150 km/h
3 150 a 200 km/h
4 200 a 250 km/h
5 mas de 250 km/h

Desarrolle los siguientes literales:

a) Elabore la función total_marejada(M, cat) que retorna el total de marejadas en metros causadas por los huracanes que tengan categoria cat.

b) Implemente la función indices_año(huracanes, año) que retorna una tupla con los índices de columna donde empieza y termina año en la matriz M.

c) Escriba la función velocidad_superior(M, huracanes, año) que retorna la cantidad de huracanes en año que tienen la Velocidad de Desplazamiento (Vd) superior a la Velocidad de Desplazamiento promedio del año dado como parámetro.

d)  Realice la función ACE(M, huracanes, año) que devuelve la cantidad de energía liberada por todos los huracanes de la temporada año.
Esto se calcula usando:

CantidadEnergia = 10 ^{-4} (VV_{1}^{2} + VV_{2}^{2} \text{+ ... + }VV_{n}^{2} )

Donde VVi es la Velocidad de Viento (en km/h) de cada huracan.

e) Implemente la función lluvia(M, huracanes, nombre_huracan, año) que devuelve la cantidad de lluvia en centímetros (cm) generada por el nombre_huracan en ese año.

Rúbrica: literales a,c y d (11 puntos cada uno), literal b (5 puntos), literal e (7 puntos)

Referencias:
– Irma: ¿cómo y quién decide el nombre de los huracanes?, http://www.bbc.com/mundo/noticias-37591575,
http://www.infobae.com/america/mundo/2017/09/07/por-que-bautizan-a-los-huracanes-con-nombres-de-personas/
– ¿Cómo se clasifican los huracanes en el Atlántico?, https://es.wikipedia.org/wiki/Escala_de_huracanes_de_Saffir-Simpson


Ejemplo:

M = np.array([[20, 30, 19, 15, 18],
              [89,195,120,150,240],
              [65,165,100,110,200],
              [30, 49, 35, 89, 67],
              [ 5, 1.8,  1,  2,  5]])

huracanes = {2016:('Alex', 'Otto'),
             2017:('Ariene', 'Harvey','Irma'),
             }
Se obtiene:
---
categorias:  [1 3 2 2 4]
Marejadas cat[2]:  3.0
indices:  [2, 4]
velocidad superior:  2
Energia liberada:  0.091
lluvia en mm:  89.0

Referencia: Archivo original 3Eva_IT2017.pdf

2Eva_IIT2016_T2 País destino para jubilados extranjeros

2da Evaluación II Término 2016-2017. Febrero 14, 2016 /CCPG001 – FIEC

(Editado para tarea, se mantiene el objetivo de aprendizaje)

Tema 2. Para ayudar a las personas alrededor del mundo a seleccionar un país donde vivir cuando se jubilen, se ofrece información como el  costo de vida, las temperaturas medias por ciudad, etc.jubiladocuenca01

a. Escriba la función cargarDatos(nomFile)
que recibe el nombre de un archivo con las ciudades y sus métricas y retorna un diccionario con la estructura mostrada a continuación:

Ejemplo: "datos.txt" contiene:

Cuenca,temperatura,22
Guayaquil,canastaBasica,630
Cuenca,canastaBasica,457
Bogota,canastaBasica,321
Bogota,temperatura,20
Guayaquil,temperatura,29

cargarDatos("datos.txt") retorna un diccionario con la siguiente estructura:
datos=
{"Guayaquil":{"canastaBasica":630, "temperatura":29},
 "Cuenta":   {"canastaBasica":457, "temperatura":22},
  ...}

Nota: para el ejercicio solo existen dos métricas posibles: “canastaBásica” y “temperatura” y todas las ciudades tienen ambas métricas.

b. Escriba la función metricaPais(datos, paises) que recibe el diccionario datos, generado con la función anterior, y el diccionario paises que tiene como clave el nombre del país y como valor la lista de ciudades para ese país. Esta función calcula el valor promedio de cada métrica por país y retorna un diccionario cuya clave es el país y cuyo valor es otro diccionario con los promedios por métrica.

paises={'Ecuador':{'Cuenca','Guayaquil'},'Colombia':{'Bogotá'}, ...}

Por ejemplo, para Guayaquil y Cuenca que pertenecen al mismo país se calcula el promedio de las métricas: "canastaBasica" y "temperatura", cuyo resultado se lo asigna al país Ecuador

{"Ecuador":  {"canastaBasica":542.50, "temperatura":25.5},
 "Colombia": {"canastaBasica":321, "temperatura":20},
 ...}

c. Escriba la función generaPaises(promedios, metrica, minimo, maximo)  para buscar los paises que en su promedios cumplen con los valores entre mínimo y máximo para una métrica deseada.

Los argumentos son promedios, con la estructura del diccionario generado en la función anterior, una cadena denominado métrica que puede ser “canastaBasica” o “temperatura” y un valor mínimo y un máximo para dicha métrica. El resultado será un archivo con el nombre de la métrica”.csv” que contiene: los países y el valor de la métrica buscada separados por coma.

Usando el ejemplo anterior:
generaPaises(proms, "temperatura", 23, 26) 

"temperatura.csv" tendrá el siguiente contenido:
Ecuador,temperatura, 25.5

Referencia: “Ecuador, a la cabeza de los mejores países para los jubilados“. 2 de Enero, 2015, www.eluniverso.com,

Archivo original 2Eva_IIT2016.pdf

2Eva_IIT2016_T1 Multas de Transito por sector

2da Evaluación II Término 2016-2017. Febrero 14, 2016 /CCPG001 – FIEC

(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)

Tema 1. (30 puntos) Para registrar las multas de tránsito, la ciudad será representada por una matriz de 5×5 dividida en cuadrantes y sectores. multastransito01

Cada celda corresponde a un cuadrante y registra los valores acumulados de las multas reportadas por los agentes de tránsito. Existen cinco “sectores” (Norte Sur, Centro, Este y Oeste) que agrupan a varios cuadrantes mostrados en la tabla “sectores”.

Sectores
 Norte  Norte Norte  Norte  Norte
 Oeste  Oeste  Centro  Este  Este
 Oeste  Oeste  Centro  Este  Este
 Oeste  Oeste  Centro  Este  Este
 Sur  Sur  Sur  Sur  Sur

La tabla sectores muestra únicamente la distribución de sectores. No debe crear esta matriz “sectores”.

Para cumplir con la tarea, deberá implementar lo siguiente:

a. Una función generaMatriz(listamultas) que recibe una lista de tuplas  con las coordenadas del cuadrante y el valor de la multa (fila, columna, valor). La función deberá retornar una matriz (arreglo Numpy) con el valor agregado de las multas generadas para cada cuadrante.

Por ejemplo, para:
listamultas=
[(0, 0, 120), 
 (1, 2, 330), 
 (3, 4, 123), 
 (4, 2, 62), 
 (0, 0, 50), 
 (4, 4, 89), 
 (0, 3, 25), 
 (2, 0, 43), 
 (3, 2, 21), 
 (0, 0, 120)]

la función retorna:
totalmultas
 290  0 0  25  0
 0  0  330  0  0
 43  0  0  0  0
 0  0  21  0  123
 0  0  62  0  89

Nota: las coordenadas de la totalmultas empiezan en 0,0. En listamultas, las coordenadas pueden repetirse al haber varias multas en un mismo cuadrante.

b. Una función sectorTop(matriz) que reciba la matriz generada en el tema anterior, calcule el sector con el vator total de multas más alto y retorne una tupla con el nombre del sector (Norte, Sur, Centro, Este, Oeste) y dicho valor.

Para el ejemplo anterior, la función retornará: 
('Centro',351)

Referencia: “Doble columna y uso de zonas prohibidas, problemas por resolver en Guayaquil“, 27 de Agosto, 2015, www.eluniverso.com

Archivo original 2Eva_IIT2016.pdf

2Eva_IT2016_T3 Funciones búsqueda y suma

2da Evaluación I Término 2016-2017. Agosto 30, 2016 /CCPG001 – FIEC
(Editado para tarea, se manteniene el objetivo de aprendizaje)

TEMA 3 (10 PUNTOS)
a) (2.5 puntos) Implemente una función buscar(listaAnidada, valor) que recibe una lista de listas y retorna verdadero o falso (True o False, 1 o 0) si valor existe en listaAnidada.

b) (2.5 puntos) Utilice la función buscar del literal a para determinar si un valor existe en una lista anidada y mostrar por pantalla ‘Valor si existe’ o ‘Valor no existe’.

c) (5 puntos) Implemente una función que sume o multiplique valores en una lista anidada.
Si se invoca a la función únicamente con la lista como argumento, la función debe retornar la suma de los valores.
Si se invoca a la función con un segundo argumento con valor ‘multiplicar’, la función debe retornar la multiplicación de los valores.
Para cualquier otro valor para el segundo argumento, la función deberá retornar -1.

Referencia: Archivo original 2Eva_IT2016.pdf