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Maneras estudiantes y maestros sugieren x no dormirse en clases, ESPOL, CSECT, 2011.10.05.

miércoles, octubre 5th, 2011

ESPOLICQACSECT

“Cobra buena fama y échate a dormir”.
– Anónimo

“A la vejez se apoca el dormir, y se aumenta el gruñir”.

– Anónimo

“Hay que trabajar ocho horas y dormir ocho horas, pero no las mismas”.

Woody Allen

“No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar”.

– Jasmine Gillman

Difusión: 05 de octubre de 2011

CONTENIDO

Los estudiantes y profesores de todo el mundo sugieren diferentes consejos y sugerencias para no caer en el HÁBITO de dormir en clases, ahora ver los criterios juveniles:

#1 Dormir 8 horas diarias.

#2 Tomar un baño por las mañanas (con agua fría).

#3 Desayunar adecuadamente (desayuno equilibrado).

#4 Masticar chicles o saborear caramelos mentolados.

#5 Tomar abundante agua fría antes del inicio de la clase.

#6 Prestar atención al profesor.

#7 Participar en clases.

#8 Pensar en otra cosa que no sea dormir.

#9 Tomar apuntes.

#10 Ejercitar la memoria (con dinámicas).

#11 Cambiar los hábitos de estudio que sean inadecuados e infructuosos.

#12 Tomar un café cargado, té negro, té de Ginseng  o  té de canela con jugo de limón.

#13 Tomar coca cola o Pepsi cola.

#14 Hacer ejercicios mentales.

#15 Garabatear o hacer dibujos

#16 Realizar constantemente preguntas al  profesor.

#17 Ubicarse en las primeras filas.

#18 Proponerse no dormir en clases.

#19 Tomar vitaminas (especialmente complejo B).

#20 Intercambiar ideas con sus compañeros.

#21 Mantenerse activo en clases.

#22 Lavarse la cara.

#23 Ponerse en el rostro paños de agua fría o toallitas húmedas (Johnson & Johnson).

#24 Evitar caer en estado de pasividad.

El hábito de dormir en clase puede ser apaliado con el trabajo con la audiencia  por parte de los profesores, veamos algunas sugerencias para los maestros:

#1 Que practiquen dinámicas en clases.

#2 Preguntarse mentalmente quien se dormirá en clases.

#3 Realizar constantemente preguntas a los estudiantes.

¡Gracias a los estudiantes y al maestro Pablo Álvarez x sugerencias !

El docente Mario Núñez sugiere la siguiente lectura para sus pares, ver:

“Una de las evidencias más contundentes de que estamos siendo efectivos en una clase es ver a todos nuestros estudiantes atentos y despiertos. Cuando comienzan a cerrar sus ojos y a cabecear es necesario evaluar lo que estamos haciendo e intervenir para sacarlos del poder de Morfeo.

Lo interesante del asunto es que para lograr la atención de nuestros estudiantes no es suficiente conocer el material, lo esencial es saberlo comunicar de forma efectiva. Nuestro lenguaje corporal y la entonación de nuestra voz son elementos que determinarán si somos exitosos comunicando nuestras ideas”.

##1. Decir las cosas con pasión es siempre una manera de llamar la atención de nuestros estudiantes. Si le aburre el material de la clase, no puede esperar que los estudiantes le presten atención.

##2. Si habla siempre con el mismo tono de voz se dormirán hasta a aquellos que sufran de insomnio. Cambie de entonación cuantas veces lo crea necesario.

##3. Cuando vea que la energía está disminuyendo, haga algo que llame la atención.

##4. Manténganse haciendo preguntas a la clase. No hable por más de cinco minutos sin hacer una pregunta.

##5. Utilice las pausas como una forma de enfatizar unos tópicos en particular.

##6. Evalúe constantemente el lenguaje corporal de la clase.

##7. Utilice el humor como una manera de capturar la atención de los estudiantes y despertarlos.

Recuerde que si nuestros estudiantes están dormidos, no podrá comunicarse de manera efectiva. Así que la primera tarea monumental del proceso de enseñanza-aprendizaje es lograr que los alumnos no se duerman”. – Mario Núñez

En el blog de Cool Cat Teacher se discute la importancia de utilizar de forma efectiva nuestra voz para mantener la atención de nuestros estudiantes basado en el libro «How to Say it With Your Voice»:

Tomado de:

http://www.vidadigital.net/blog/2006/02/12/cuando-nuestros-estudiantes-se-duermen/

¡Gracias Mario!

¿Quién mismo es el enemigo del estudiante y de los maestros  en sus clases?

¡Su enemigo es MORFEO!

¿Quién es Morfeo?

“Morfeo es el dios de los sueños. Era representado con alas que batía rápida y silenciosamente, permitiéndole ir volando velozmente a cualquier rincón de la Tierra.

Morfeo se encargaba de inducir los sueños de quienes dormían y de adoptar una apariencia humana para aparecer en ellos, especialmente la de los seres queridos (de ahí su nombre), permitiendo a los mortales huir por un momento de las maquinaciones de los dioses”. – Wikipedia.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

¿Nos ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

CSECT: CARTA DEL COORDINADOR DE QUÍMICA GENERAL I (QG I) a los nuevos participantes en el CONCURSO SEMESTRAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CSECT) 2009 02 25

domingo, marzo 8th, 2009

CARTA DEL COORDINADOR DE QUÍMICA GENERAL I (QG I) a los nuevos participantes en el CONCURSO SEMESTRAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CSECT) 2009 02 25

El miércoles 25 de febrero de 2009 me fue muy placentero acumular las recomendaciones verbales de alumnos y pares en referencia a la optimización del CSECT para su tercera edición (mayo – septiembre 2009).

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

Ahora hago llegar a la comunidad en forma de una carta personal los extractos de las consejitos entregados, esto a nombre de los referidos y del mío propio.

Señores alumnos novatos:

Por encargo de sus compañeros (que ya han aprobado el curso de Química General I)  y a nombre de sus futuros profesores hago llegar a ustedes un conjunto de postulaciones y sugerencias respecto al proceso, productos, muestras o servicios (proyecto) para la tercera edición del CSECT, donde ustedes serán los protagonistas, dignos de salir a luz pública por la prensa local:

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

Encarecemos a todos:

  • Brindar su máximo desempeño y entrega a los proyectos (VIVIR, ACTUAR, PENSAR Y ESCRIBIR MOTIVADOS)
  • Monitorear semanalmente lo realizado en sus proyectos
  • Durante todo el proceso mejorar el proyecto, productos, servicios y muestras, esto con la tecnología «Paso a Paso» y «Mejora Continua»
  • Desarrollar el proyecto en todos sus componentes (ítems).
  • Mantener en mente que lo más importante del CSECT es el proceso mismo de participar
  • Promover la innovación en los productos o servicios.
  • Procurar realizar trabajos interdisciplinarios
  • Fomentar la diversidad en los productos o servicios, suprimir temas triviales y repetitivos.
  • Fomentar la investigación mediante indagaciones sobre su producto o servicio (estado del arte), sus consecuencias y multifuncionalidad
  • Buscar asesores para sus proyectos
  • Narrar sus vivencias, dificultades, motivos por el cual escogieron realizar ese producto o servicio, este particular presentarlo dentro de los componentes de la cultura digital*.
  • Presentar los reportes según los estándares establecidos, indicando detalladamente el número de grupo, profesor, asesor, día, hora, y el nombre completo del proyecto
  • Suscribirse en el servicio FACEBOOK, hacerse amigo de sus profesores y de su red (en FACEBOOK encontrará el más variado recurso humano)
  • Suscribirse en el servicio TWITTER para acelerar la convivencia entre los grupos de estudiantes.
  • Recopilar y archivar toda información relacionada a su proyecto.
  • Publicar para sus proyectos el correspondiente resumen (español) y abstract (inglés).
  • Participar con sus proyectos en competiciones de compartir, servir y emprender por ejemplo: MARKETPLACE.
  • Propagar y difundir los logros, fracasos dentro de su proyecto en el blog que pone a su disposición el CSI (contactarse con: http://blog.espol.edu.ec/)
  • Ser organizados y ordenados en sus proyectos, productos y muestras.
  • Mejorar la organización para y durante las exposiciones en clase y en la feria.
CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

  • Trabajar en equipo para así producir conocimientos los cuales serán útiles para su proyecto, productos y muestras.
  • Formar equipos para trabajos en próximas ocasiones con estudiantes de diferentes carreras.
  • Mejorar la logística en el momento de exponer su producto o servicio.
  • Buscar que ustedes como expositores sean escuchados en la FERIA del CSECT.
  • Vender la marca del CSECT (que se parte distinta en su hoja de vida (CV)
  • Invitar a la Feria de presentación del CSECT  a sus ex compañeros del colegio y a sus ex y actuales profesores»
  • Dar un reconocimiento a su profesor del componente práctico de QG I (en su reporte) y a su grupo de asesores

Tener muy en cuenta que los estudiantes ganadores de anteriores concursos CSECT, serán parte del Jurado para la tercera edición del evento referido.

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

CSECT 2DA EDICIÓN 02 2009

Una Novedad: ustedes como participantes en el concurso de la Feria del Producto o Servicio dentro del CSECT deberán presentar el informe de su proyecto acompañado de un par de muestras en la fecha pertinente de la Exposición de Proyectos y Muestras en el salón del ICQA que se habilitará para el efecto (luchar por una buena imagen de todo lo que hacen).

En nuestra experiencia el conjunto de proposiciones arriba descritas sirven como matrices para sus actividades como estudiantes de la ESPOL, que queremos llamarlos: estudiantes del tercer milenio tecnológico, hijos de una cultura digital cambiante.

Agradezco la concentración prestada a este registro digital, y espero que sus próximas participaciones realmente sean ejemplares.

Atentamente,

Ph. D. VICENTE RIOFRIO T.

COORDINADOR DE QG I

O-O-O-O-O-O-O-O-

«Un experto es alguien temeroso de aprender algo nuevo, pues dejaría entonces de ser un experto.»

-Harry S. Truman

POR FAVOR, SEGUIRME EN: http://twitter.com/vriofriodoc

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

¿NECESITAMOS UN(A) SANTO(A) PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESPOL?

viernes, noviembre 14th, 2008

¿QUIÉNES SON LOS SANTOS(AS)?

“LOS SANTOS(AS) SON HOMBRES O MUJERES DISTINGUIDOS(AS) POR SU SUPERIORIDAD ESPIRITUAL O MORAL RESPECTO AL RESTO DE LOS SERES HUMANOS. SON  PERSONAS DESTACADAS POR SUS VIRTUDES Y VENERADOS COMO MODELOS CAPACES DE MOSTRAR A LOS DEMÁS UN CAMINO EJEMPLAR DE PERFECCIÓN“.

EL DÍA DE TODOS LOS SANTOS ES UNA SOLEMNIDAD INSTITUIDA EN HONOR DE TODOS LOS SANTOS, CONOCIDOS Y DESCONOCIDOS Y SE CELEBRA EN NUESTRO MEDIO EL 1 DE NOVIEMBRE DE CADA AÑO.

NO ES CASUALIDAD QUE CADA AÑO CONMEMOREMOS, CULTURAL Y ESPIRITUALMENTE, A TODOS LOS SANTOS.

CON LAS REFERENCIAS ANTERIORES ME PERMITO LLEVAR ANTE USTED LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿EN SU CALIDAD DE ALUMNO, ADMINISTRATIVO O PROFESOR, CREE USTED QUE LA ESPOL NECESITA UN SANTO A QUIÉN ENCOMENDARSE ANTES DE LAS EVALUACIONES?

SU RESPUESTA PUEDE SER POSITIVA (SÍ), O NEGATIVA (NO), EN AMBOS CASOS SOLICITAMOS SU OPINIÓN, VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA, ESTO PARA DETERMINAR LA OPINIÓN SUMATORIA A LA PREGUNTA ANTERIOR Y A LAS SIGUIENTES:

DE SER POSITIVA SU RESPUESTA, ¿QUÉ SANTO(A) RECOMENDARÍA A LOS ESTUDIANTES DE LA ESPOL?

EN CASO QUE SU RESPUESTA SEA NEGATIVA -CON POCAS PALABRAS- EXPLIQUE PORQUE NO DEBERÍAMOS CONTAR CON UN SANTO(A).

SUPLICANDO

SUPLICANDO RESPUESTA FAVORABLE

MÁS IMÁGENES EN:

http://picasaweb.google.es/tesis1.vicente