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QUÍMICA GENERAL I, P001, ESPOL, ICQA

lunes, noviembre 16th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001

2009.11.16

ICQA –  ESPOL

QUÍMICA GENERAL I, P001, 2009.11.16

QUÍMICA GENERAL I, P001, 2009.11.16

TEMAS TRATADOS

Propiedades Coligativas de las soluciones, Osmosis, Presión Osmótica, Abatimiento de la Presión de Vapor, Disminución de fusión, Aumento punto de ebullición, Ejercicios prácticos.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2009.11.20

Resolver cinco problemas de propiedades coligativas. Estudiar para la lección viernes 20 de noviembre de 2009.

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

DIVERTIDA, CHÉVERE, INTERACTIVA, ANIMADA, AMENA,

ENTRETENIDA, INTERESANTE

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

Srs. Jorge López, Adrian Valencia, Ángel Pérez.

+ ENERGÍA PARA APRENDER

+ ENERGÍA PARA APRENDER

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«There is no failure except is no longer trying.»

– Elbert Green Hubbard

«An invasion of armies can be resisted, but not an idea whose time has come.»

– Victor Hugo

LEARN BY DOING - APRENDER HACIENDO

LEARN BY DOING - APRENDER HACIENDO

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) del Curso de Química General I P001

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces:

Lectura de la frase Celebre de Víctor Hugo  leída por el Srta. María José Molina

http://www.youtube.com/watch?v=JCcav4Lyi-Y

Lectura de la frase Celebre de Elbert Green Hubbard por el Sr. Luis Rodríguez García.

http://www.youtube.com/watch?v=2Be500baotY

Por motivación para estudiar acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

Las imágenes y vídeos pueden ser descargadas (download) totalmente gratis (free) por este medio para su difusión.

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QUÍMICA GENERAL I, P001, P003, P005, ICQA, ESPOL

viernes, noviembre 13th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001 – P003 – P005

2009.11.13

ICQA –  ESPOL

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

TEMAS TRATADOS

Presión en la solubilidad de los gases, Fuerzas intermoleculares en el soluto y en el disolvente, Cambios de energía y formación de disoluciones, Molaridad, Molalidad.

TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE

P001 – P003 -P005

Brown: 13.5 Pág. 546 – 556.

Chang: 12.5, 12.6 Pág. 513 – 528.

Resumen gráfico en 4 carillas completas, incluye todas las figuras y dos problemas del libro de Brown o Chang.

RESPONSABLES DE LA EXPOSICIÓN PARA LA PRÓXIMA CLASE

QUÍMICA GENERAL I

QUÍMICA GENERAL I

P001

QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL  DÉCIMO PRIMERA EDICIÓN de Brown: Sr. Lenin Montes, Michael Fajardo, Carlos Antepara, José Cedeño, Adrian Quevedo, Adrian Valencia,  José Bueno y Srta. Karen Cornejo.

QUÍMICA NOVENA EDICIÓN de Chang: Srta. Melissa Gellibert, María Molina, Tamara Herrera, Mónica Prado y Srs. Otton Pino, Jorge López, Geovanny Jiménez.

P003

QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL  DÉCIMO PRIMERA EDICIÓN de Brown: Srtas. Gabriela Jaramillo y  Srs. Juan Castro, Cristian Heredero, Livington Miranda, Ramiro Cepeda, Cristian Lascano

QUÍMICA NOVENA EDICIÓN de Chang: Srtas. Nancy Rodríguez y Srs. Jimmy Zambrano, Germán Granados , Andrés Ulloa, Stalyn Gines, Sergio Saca, Anthony Morocho, Hernán Vélez.

P005

QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL  DÉCIMO PRIMERA EDICIÓN de Brown: Srta. Thalía Morales y Srs. Miguel Martínez, David Jurado, Javier Simbaña, Danny Yumaglla, Juan de André, Pablo Orozco, Fernando Zatizabal.

QUÍMICA NOVENA EDICIÓN de Chang: Srta. Andrea Espinoza y Srs. José Rodas, José Silva, Juan Peralta, Felipe Suarez, Juan de Santis, Leonardo Bajaña, Ronnie Pérez.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

P001

Srs. Adrian Valencia, Jorge López, Ángel Pérez.

P003

Srs. Carlos Molina, César Yallico.

P005

Srs. Juan de André, José Rodas y Srta. Jennifer Bajaña

+ ENERGÍA PARA APRENDER

+ ENERGÍA PARA APRENDER

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

DIVERTIDA, INTERESANTE, ACTIVA, EXCELENTE, INCREIBLE, INTERACTIVA, ANIMADA

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«I can not imagine a person becoming a success who does not give this game of life everything he is got.»

– Walter Cronkite

«The best way to get a good idea is to get a lot of ideas.»

– Linus Carl Pauling

«Obstacles cannot crush me. Every obstacle yields to stern resolve. He who is fixed to a star does not change his mind.»

– Leonardo da Vinci

«The imagination imitates. It is the critical spirit that creates.»

– Oscar Wilde

«The creative minds are known for being to able to survive any class of bad training.»

– Anna Freud

«Accept the challenges, so that you may feel the exhilaration of victory.»

– George Smith Patton, Jr.

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

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SEGUNDA BIENAL DE PINTURA, MUSEO LUÍS A. NOBOA NARANJO, 2009.11.12, ESPOL, ICQA

viernes, noviembre 13th, 2009

INVITACIÓN A LA SEGUNDA BIENAL DE PINTURA

MUSEO LUÍS A. NOBOA NARANJO

Difusión 2009.11.13

INVITACIÓN

INVITACIÓN

ICQAESPOL

¿Qué es una Bienal?

La palabra bienal proviene del latín bis, «dos» y el latín annus, «año»

Una bienal de arte es un importante evento cultural que se realiza cada dos años y donde se busca estimular el trabajo creativo y la manifestación artística colectiva de los que participan en la misma, tanto a nivel de los creadores como de los asistentes.

La relevancia histórica de las bienales de arte está constituida por las exposiciones de las obras de quienes participan como creadores y al contar con un catalogo, enaltecemos y perennizamos a los artistas por sus obras y por la  sinergia de la exposición colectiva.

Una bienal es un proceso sinérgico que se llega con mucho esfuerzo desde un aparente nada hasta un hecho de relevancia histórica cultural.

Las bienales culturales nos llenan de vitalidad y estímulo constituyéndose en amplios modelos sociales, con amplio espectro educativo.

CONTINÚEN LAS BIENALES

CONTINÚEN LAS BIENALES

En el Ecuador tienen lugar varias bienales, entre estas:

La Bienal de Cuenca, Bienal Internacional de arte Indígena, Bienal de Arquitectura de Quito y la Bienal de Pintura de Guayaquil «Luís A. Noboa Naranjo».

¿Existen más bienales en el Ecuador?

Nos gustaría que nos lo hagan conocer en comentarios a esta entrada.

¿Qué bienales existen fuera del Ecuador?

La X Bienal de Cuenca se está llevando a cabo desde el 22 de octubre hasta el 4 de diciembre del 2009. Paralelamente tendremos en casi un año la III Bienal Internacional de arte Indígena se celebrará en Quito – Ecuador, del 1 al 12 de Octubre del 2010.

La II Bienal de Pintura de Guayaquil «Luís A. Noboa Naranjo» es la más próxima en realizarse y sobre el particular nos complace hacer la presente difusión.

II BIENAL DE PINTURA

II BIENAL DE PINTURA (28 Abril 2010)

Aprovechamos para CONVOCAR a todos los pintores del mundo a contribuir con sus creaciones en el II  Bienal de pintura de Guayaquil, cuya inauguración y premiación se realizara el 28 de Abril del 2010.

La primera bienal realizada por el museo referido tuvo como ganadores tres magnificas obras que se ilustran parcialmente en la siguiente imagen:

RECUERDOS DE LA I BIENAL DE PINTURA

RECUERDOS DE LA I BIENAL DE PINTURA

Para esta edición de la bienal de Guayaquil «Museo Luís A. Noboa Naranjo» existen varias inquietudes generales que nos gustaría absolver, entre estas:

¿Con qué artes podemos participar en la II  Bienal de pintura de Guayaquil «Luís A. Noboa Naranjo»?

Se aceptarán todas las propuestas temáticas que hagan uso de las técnicas del género pintura en sus diversas expresiones. Cada artista podrá enviar hasta dos obras listas para ser exhibidas que deberán tener una dimensión mínima de 50 por 60 cm y una máxima de 1,60 por 1,60 metros.

Junto a cada obra, el artista entregara su currículum, la ficha técnica (se podrá solicitar y enviar vía correo electrónico) y fotografías impresas de la obra y del artista, para el catalogo, prensa, etc. Un texto explicativo sobre el marco conceptual de la obra y también un archivo digital en CD de lo antes mencionado.

Mayor detalles ver:

http://www.museoluisnoboanaranjo.com/Paginas/Titulos.php?Med=87

¿Quién cubre los costos para participar en la II  Bienal de pintura de Guayaquil «Luis A. Noboa Naranjo»?

Todos los gastos de embalaje y transporte de las obras correrán por cuenta del artista participante. Los pintores extranjeros que participen en la Segunda Bienal de Pintura de Guayaquil lo deberán hacer a través de una institución pública o privada, previamente contactada por el Museo Luis A. Noboa Naranjo.

¿Hasta cuándo es el plazo de inscripción?

El plazo de inscripciones para todos los artistas que deseen participar en la competencia será hasta el viernes 26 de marzo del 2010 en el museo, ubicado en P. Icaza 302 y Córdova, primer piso, edificio Seguros Cóndor. El teléfono es 593-42561896.

¿Cuáles son los premios?

El primer premio del concurso será de 20.000 dólares; el segundo se llevará $ 10.000 y el tercero, $ 5.000. El jurado estará formado por expertos en la rama, tanto nacionales como internacionales.

Por más información recurría a:

http://www.museoluisnoboanaranjo.com/Paginas/Titulos.php?Med=88

Para en el ámbito educativo es significativo el aporte cultural con que pueden nutrirnos los ahora artistas del mundo a nosotros y a las futuras generaciones. Todos están invitados.

Las bienales como las referidas son modelos sociales dignos de imitarse y crearse.

En el ámbito tecnológico también tienen lugar modelos sociales como los arriba descritos pero su periodicidad es de más corto plazo.

APRENDER HACIENDO ARTE

APRENDER HACIENDO ARTE

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QUÍMICA GENERAL I, P005, 2009.11.12, ICQA, ESPOL

jueves, noviembre 12th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P005

2009.11.12

ICQA –  ESPOL

P005 - QGI 2009.11.12

P005 - QGI 2009.11.12

TEMAS TRATADOS

Disoluciones, Molaridad, Molalidad, Fracción Molar.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2009.11.13

Resolver los ejercicios del sidweb y estudiar para la lección.

Investigar acerca de accidentes por calderos, compañías que den tratamientos de agua y concepto de normalidad.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2009.11.19

Resolver los ejercicios de la hoja entregada en la clase del 2009.11.12

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

DIVERTIDA, CHÉVERE, INTERACTIVA, ANIMADA, AMENA, ENTRETENIDA, INTERESANTE

RESPONSABLES DE  ORGANIZAR LA REPRESENTACIÓN  TEATRAL

Benjamín Franklin: Srs. Mario Hernández Arias, Felipe Suarez Yagual.

Salustio: Srs. Oscar Loor Sánchez, José Rodas Sucuzhañay.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

Srs. Pablo Orozco Bueno, José Rodas Sucuzhañay, Juan Peralta García, Juan de Santis Flores, Juan de André Sánchez, David Bravo Cedeño, Jennifer Bajaña Pazmiño, Carlos Medina Garate.

CHOCOLATES

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«To create, we need to be humble.»

– Unknown

«Only those who risk going too far can possibility find out how far one can go.»

–  Thomas Stearns Eliot

LEARN BY DOING - APRENDER HACIENDO

LEARN BY DOING - APRENDER HACIENDO

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) del Curso de Química General I P005

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces:

Lectura de la frase Celebre por el Sr Kevin Mirallas Secaira

http://www.youtube.com/watch?v=sokJBUP5wZM

Lectura de la frase Celebre de Thomas Stearns Eliot por el Sr. Mario Hernández  Arias

http://www.youtube.com/watch?v=4aLl-c2Um9Y

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CRISIS ENERGÉTICA, EN ESPOL UNA PARTE ES ENERGÍA EÓLICO – SOLAR, TOMADO DEL DIARIO EXPRESO, ARTÍCULO PREPARADO POR NELSON TUBAY BERMÚDEZ, 2009.11.11

miércoles, noviembre 11th, 2009

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

CRISIS ENERGÉTICA

EN ESPOL UNA PARTE ES ENERGÍA EÓLICO – SOLAR

NELSON TUBAY BERMÚDEZ (DIARIO EXPRESO)

CRISIS ENERGÉTICA POR NELSON TURBAY, DIARIO ESPRESO

CRISIS ENERGÉTICA POR NELSON TURBAY, DIARIO EXPRESO

2009.11.11

Tal como aparece en:

http://www.diario-expreso.com/ediciones/2009/11/11/actualidad/en-espol-una-parte-es-energia-eolico-solar/Default.asp

«En las dependencias del rectorado de la ESPOL, los directivos, empleados y estudiantes «no se han enterado» de los racionamientos de energía eléctrica. Desde el 12 de octubre pasado, casi un mes antes de que empezaran los apagones y los cortes de luz en el país, toda esa área utiliza ya la energía que produce un sistema híbrido eólico-solar.

Este sistema es parte de un megaproyecto de la ESPOL que en tres años prevé aportar un megavatio de energía, esto es, el doble de lo que requiere todo el campus Prosperina, según indicó el director del programa y catedrático de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Tierra, Marco Pazmiño.

Ese proyecto estará a cargo del Centro de Energías Renovables y Alternativas (CERA), que a la vez será parte del Parque del Conocimiento que construye la ESPOL en sus predios.

En tanto, la fase inicial que ya está funcionando tiene una capacidad instalada de más de 4 kilovatios/hora, lo que hasta el momento ha sido suficiente para cubrir el promedio de 12 kilovatios que el área del rectorado consume al día.

El sistema cuenta con un molino de viento y cuatro paneles solares instalados sobre el edificio, además de un tablero de control para regular y transformar la energía; grandes baterías para almacenarla y un equipo para distribuirla y enviarla al sistema eléctrico del rectorado. (Ver gráfico)

INFOGRAFÍA DEL LA ALIMENTACIÓN CON ENERGÍA ALTERNATIVA

INFOGRAFÍA DE LA ALIMENTACIÓN AL RECTORADO DE LA ESPOL CON ENERGÍA ALTERNATIVA

Pazmiño explica que no se requiere de fuertes vientos ni días soleados, pues incluso en momentos de cielo nublado y ambiente poco ventoso como el de la mañana de ayer, los paneles y el molino captan energía.

El catedrático reitera que el sistema fue anterior a los cortes, aunque su objetivo final a largo plazo sí es suplir la energía eléctrica en el campus. E incluso, aportar también al Sistema Nacional Interconectado.

Pero aclara que si bien la eólica y solar son reconocidas actualmente en el mundo como las más limpias, baratas y no contaminantes fuentes de energía renovables, su instalación no es rápida ni sencilla.

«Tampoco es que por los apagones alguien puede venir y decir aquí tengo 10.000 dólares para un sistema así. No es que usted va a una tienda y allí están los generadores, no es así, esto requiere planificación. No es que se puede hacer de la noche a la mañana», acota.

RUBÉN HIDALGO Y MARCO PAZMIÑO

RUBÉN HIDALGO Y MARCO PAZMIÑO

Uno de los inconvenientes es que parte de los componentes, como los molinos y paneles solares, no se construyen en el país. La ESPOL importó los dos respectivos equipos de España y Alemania, en su orden.

Y otra causa es que debido a la tendencia mundial de buscar fuentes de energía renovable, los fabricantes y proveedores tardan en entregarlos.

Como ejemplo, citó que el megaproyecto de la ESPOL incluye un molino gigante de 80 metros de alto -similar a un edificio de 20 pisos- que ya ha sido pedido pero cuya fabricación y entrega tomará dos años.

En el proyecto, el molino estará situado junto al futuro edificio del CERA, un centro de investigación que dentro del Parque del Conocimiento comprenderá 2,5 hectáreas y un área de implantación de aproximadamente 1.000 metros.

El edificio, de cinco pisos, se construirá en la parte más alta del terreno para aprovechar el sol y los vientos. En la terraza se instalarán los equipos, colectores térmicos y fotovoltaicos. El costo estimado del proyecto es de 3 millones de dólares.

Sin embargo, pese a los citados factores que impiden un proceso rápido de instalación, Pazmiño insiste en que el país también debe apuntar a la búsqueda e implantación de fuentes de energía alternativas.

Y en estos días, las personas que laboran en el rectorado sin duda corroboran su opinión.»

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

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13 COSAS QUE ME GUSTARIA HABER APRENDIDO EN LA UNIVERSIDAD, 2009.11.10, ESPOL, ICQA

miércoles, noviembre 11th, 2009

13 COSAS QUE ME GUSTARÍA APRENDER EN LA UNIVERSIDAD

13 COSAS QUE ME GUSTARÍA APRENDER EN LA UNIVERSIDAD

2009.11.11

ICQAESPOL

Consideramos valido entregar a la comunidad politécnica el ensayo publicado en la página NEXTPATH, publicado el 19 de enero del 2007,  en relación a lo que deberíamos  enseñar en las universidades para preparar a nuestros estudiantes para el mundo real,  esto fuera del confort de las aulas o del campus universitario.

Se incluyen 13 puntos claves mediante los cuales se busca superar en manto de debilidades con que esta vestido un graduado universitario, donde se describen puntos a ser superados para enfrentarse a su meta real de pertenecer al mundo laboral productivo.

El ensayo fue tomado del sitio:

http://www.nextstudent.com/nextpath/nextpath-online/blogs/students/archive/2007/01/19/13-things-i-wish-i-learned-in-college.aspx

13 COSAS QUE ME GUSTARIA HABER APRENDIDO EN LA UNIVERSIDAD

Destacamos que la traducción y adaptación a nuestra realidad lingüística ha sido realizada por Sra. Adriana Jiménez (estudiante de la FIEC) y Dr. Vicente Riofrío (ICQA):

«La universidad es una gran experiencia para millones de estudiantes que cada año están mirando hacia el futuro. Yo he estado en la universidad por un total de 6 años y he obtenido una licenciatura (BA) en comunicaciones, así como un Magister en Administración de Negocios  (MBA).

Después de culminar la universidad, empecé a trabajar y caí en cuenta que en la universidad no nos preparan para el mundo real.

A continuación las cosas que debí haber aprendido en la universidad, de tal manera hubiese estado más preparado para mi trabajo después de la misma.

1. Ir al punto (Ir al meollo) – La mayoría de los trabajos escritos que preparé en la universidad fueron largos y de pocos requisitos. La última cosa que mi jefe quisiera leer, es un informe de 10 páginas que puede ser solo un largo párrafo. Los profesores universitarios deberían enseñar a sus estudiantes a llegar al punto (meollo) y no presionar (insistir) por largos ensayos.

2. Elaborar adecuadas presentaciones – Yo he hecho un montón de presentaciones en la universidad, pero los profesores no me enseñaron cómo comunicar con éxito mis ideas. Hacer diapositivas con diseños sabrosos y cursis funciona bien en la universidad, pero en el mundo empresarial son preferidos los diseños simples y eficaces. Ahora he aprendido significativamente que las diapositivas con menos texto y letras más grandes son mucho más eficaces que las diapositivas con mucho texto y letras más pequeños.

3. Trabajar en equipo – La mayor parte de mi carrera universitaria se componía en leer, estudiar, tomar exámenes y escribir. La mayor parte de lo que hice, lo hice solo… Estaba calificado sobre cómo hacerlo bien (pero solo), no en cómo hacerlo bien en equipo. Ahora, mi jefe quiere ver lo bien que puedo colaborar con mis compañeros de trabajo y que tan bien podemos completar los proyectos de negocios.

Por lo anterior, ser diplomático y abierto a las ideas de los demás miembros del equipo se ha convertido en el segundo aprendizaje práctico. Es importante comprender a cabalidad que cada miembro de un equipo puede aportar sus propias habilidades y la perspectiva personal dentro de  un proyecto.

4. Escribir una hoja de vida (currículum vitae) – Parecería ser que una de las mayores cosas inapropiadas de la Universidad y la post Universidad tiene que ver con la escritura de la «hoja de vida». Los seminarios universitarios para ayudar a los alumnos a prepararse para la gran  «cacería de trabajo» deben enseñar cómo elaborar una plantilla de currículum vitae personalizado y significativa, de tal manera que se ajuste a los requisitos de un trabajo específico.

Yo he encontrado que las hojas de vida que abordan las habilidades específicas relacionadas con un empleo o trabajo en una compañía son los que mejor resultados dan.

Usted debe Investigar a la compañía en la que está interesado en colaborar. Trate de encontrar la forma en que sus intereses, habilidades o conocimientos se aplican directamente a la empresa que aplica y a la posición que pretende. Entonces venda lo anterior en una página. No veo ninguna razón para que usted no pueda disponer  tener más que un currículum vitae.

5. La Entrevista – Pasé mucho tiempo en la universidad hablando con mis profesores en un intento de poner en relieve mi valor dentro de la clase, pero el dejar mis  conocimientos al profesor con el fin de aumentar mis notas y el hecho de demostrar que soy el mejor candidato para un puesto de trabajo son dos cosas muy diferentes.

Ante todo, esté preparado para ser juzgado por cómo se viste, lo bien que responde a las preguntas y por mantener la calma durante una «entrevista estresante» (donde hay varias personas entrevistadas a la vez).

Una vez más, investigue la compañía antes de ir a la entrevista, navegue en Google buscando quien es la persona que lo va a entrevistar. Mientras más averigüe tanto mejor, todo esto antes de pasar a la habitación del encuentro.

Encontré muy útil, tomar una hora de reflexión antes de la entrevista y ahí imaginarme qué preguntas me van a plantear y cómo yo podría responder a las mismas. Esta pauta conduce al cerebro en la dirección correcta.

6. Redes – La vida social en la universidad parece girar en torno a las fiestas. Yo buscaba las oportunidades para conocer gente nueva, pero no necesariamente la gente que encontraba, tenían mis intereses y compartía los objetivos de mi carrera. Ahora entiendo que la amistad es el primer paso para la creación de redes.

Disponer de una base de amigos con intereses similares, no sólo conducen a  conversaciones interesantes, las mismas que puede sorprendentemente dar lugar a oportunidades de empleo.

A un crecimiento profesional se puede llegar por la construcción de una red social en línea, a través de grupos de alumnos o asociaciones de la industria.

No está demás mencionar que ser amable y socialmente proactivo es una gran manera de comunicarse con otros, incluyendo a sus compañeros en el trabajo. Este particular ha sido directamente relacionado al factor relativo a llegar a la posición  codiciada «Ejecutivo de Elite».

7. Rendición de cuentas – Si yo no tenía ganas de levantarme de la cama para ir a clases, simplemente «faltaba». Yo no tenía necesidad de informar a nadie por qué no asistí a mis clases. En mi trabajo, si yo me sintiera mal y no apareciera, sería despedido rápidamente.

Además, es muy importante comunicarse con su supervisor sobre la situación de los proyectos asignados. Dado que otros dependen de usted, ya no puedo hacer todo a última hora, como en la universidad.

8. Manejo del dinero – En la universidad mis padres pagaron la cuenta, así que realmente nunca me preocupe por ahorrar dinero ni del balance de mi talonario de cheques o de extender demasiado mi tarjeta de crédito. Si me metía en un apuro, yo siempre tenía el plan de llamar a casa.

Desde que estoy por mi cuenta, los gastos diarios como comer almuerzos en la calle se suman. Así que he encontrado que presupuestar y ahorrar son cosas fundamentales. Paralelamente el invertir sabiamente es crucial para mi futuro financiero.

9. Tomar la iniciativa – Recuerdo que lo único que tenía que hacer para salir adelante en la universidad era cumplir con lo que me pedían mis profesores, de tal manera que nunca aprendí como estudiante a pensar por mí mismo.

Mi jefe espera ahora que llegue con ideas y soluciones únicas a los problemas de la empresa. No me aguarda solamente  para «satisfacer las normas mínimas».

10. Planificación Estratégica – Aunque he aprendido las técnicas de estudio en la universidad, nunca he tenido un plan o una estrategia clara de lo que estaba haciendo ni de dónde iba, que no sea completar mis clases.

En el mundo empresarial, se mide cada resultado, todos los resultados son analizados. En el mundo real he aprendido a formular planes estratégicos para lograr mis objetivos de modo que estoy más centrado y productivo.

11. Vestirse para el Éxito – Rodar de la cama y caer en algo cómodo no es parte del mundo del trabajo. Como dice el refrán, «Mira la partitura». Como un graduado de MBA es importante mí aspecto profesional, debo llevar camisa almidonada y corbata, mi zapatos están lejos de ser deportivos.

La mayoría de las empresas tienen un código de vestir y muchas han implementado los llamados viernes informales. Trate de sacar el máximo de provecho de las directrices de la compañía, pero trate siempre de ir más allá. No hay motivo para no estar bien equipado como un carro último modelo.

12. La negociación de un aumento – En el mundo real, mis ingresos están ligados a mi productividad. Si mis esfuerzos están continuamente reflejados en la generación de beneficios tangibles para la empresa donde laboro, mi jefe me recompensara en consecuencia. En todas las clases de la Escuela de Negocios que tomé, este tema nunca fue tratado.

Si hubiese aprendido a negociar un aumento de sueldo me hubiera ahorrado un montón de vergüenzas.  Además, esta habilidad se hubiese traducido en aumentos más saludables y en un valor más altamente percibido de la empresa donde trabajo.

13. Escribir la carta de renuncia – Casi todos los años en la universidad tuve un trabajo a tiempo parcial. Si no me gustaba, solo lo dejaba y me cambiaba a otro.

En el mundo real, si yo tuviera que hacer eso, mi currículum vitae y mis referencias se arruinarían.

Una carta de renuncia no es una excusa para criticar a una empresa, no importa lo malo que sea esta. En cambio, una carta elaborada profesionalmente debe conservar las buenas referencias o abrir puertas para nuevas perspectivas.

Uno de los propósitos principales de la universidad es prepararlo para el mundo real. Mi experiencia personal es que lo que se aprende en la universidad, no necesariamente lo preparara a usted para el futuro.

Espero que la lista arriba tratada le ofrezca a usted algunas ideas tanto si está comenzando su aventura universitaria o si está a punto de salir al mundo real.»

Agradecemos hacer llegar puntos complementarios a los arribas citados que beneficien a lo que pretendemos mejorar la educación universitaria en nuestro país.

LEARN BY DOING - APRENDER HACIENDO

LEARN BY DOING - APRENDER HACIENDO

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QUÍMICA GENERAL I, P003, 2009.11.11, ICQA, ESPOL

miércoles, noviembre 11th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P003

2009.11.11

ICQA ESPOL

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

TEMAS TRATADOS

Fuerzas Intermoleculares, Fuerzas de dispersión de London, Puentes de Hidrógeno, Fuerzas ion – dipolo, Fuerzas dipolo – dipolo, Tipos de disolución, Conceptos de solubilidad, Efecto de la temperatura en la Solubilidad, Fracción Molar.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2009.11.13

Resolver los ejercicios del sidweb y estudiar para la lección.

Investigar acerca de los accidentes por estallido de caldera, concepto de normalidad.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2009.11.18

Resolver los ejercicios de la hoja entregada en la clase del 2009.11.11.

QUÍMICA GENERAL I, P003, 2009.11.11

QUÍMICA GENERAL I, P003, 2009.11.11

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

AMENA, DIVERTIDA, ESPLÉNDIDA, SIGNIFICATIVA, INTERESANTE, DIFERENTE, INTERACTIVA

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

Srs. José Saltos Pacheco, Carlos Molina Quimi, Allan Calle Cóndor, Jaime Camacho Gavilanes, César Yimbo Yépez.

+ ENERGÍA PARA APRENDER

+ ENERGÍA PARA APRENDER

FRASES  CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«Persistence with intelligence is the basis for success.»

– Lusnoc

«Creativity can solve almost any problem.»

–  George Lois

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) del Curso de Química General I P003

http://www.youtube.com/user/vart12345

Específicamente a través de los siguientes enlaces.

Lectura de la frase Celebre del autor Lusnoc por el Sr. Omar Andrade Bravo.

http://www.youtube.com/watch?v=JCJxCDH6p3I

Lectura de la frase Celebre del autor George Lois por el Sr. Livington Miranda Delgado.

http://www.youtube.com/watch?v=6xX2QUYtcvs

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OS ESPERAMOS

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

UN AÑO ATRÁS, 2009.11.10

lunes, noviembre 9th, 2009

ICQA –  ESPOL

DIFUSIÓN: 2009.11.09

UN AÑO ATRÁS

UN AÑO ATRÁS

Un Día como hoy 10 de Noviembre hace un año atrás publicamos las siguientes entradas:

QUEREMOS CONOCER A NUESTROS ESTIMADOS VISITANTES

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/11/10/queremos-conocer-a-nuestros-estimados-visitantes/

VÍNCULOS CON LA COLECTIVIDAD Y LA CIENCIA EN LOS 50AÑOS DE LA ESPOL

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/11/10/vinculos-con-la-colectividad-y-la-ciencia-en-los-50anos-de-la-espol/

Los invitamos a ser parte de nuestro blog y sacar el mayor provecho a la información proporcionada un año atrás la misma que aun tiene validez.

Las entradas del mes de octubre 2008, mes en el que iniciamos en esta aventura educativa, podrán ser accedidas mediante los siguientes links:

FECHA: 2008.10.21

ALGUNAS IMÁGENES DE ENCUENTRO ESPOL 2008                         http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/21/algunas-imagenes-de-encuentro-espol-2008/

EVENTOS: ENCUENTRO POLITÉCNICO 18 / 10 / 08                           http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/21/eventos-encuentro-politecnico-18-10-08/

FECHA: 2008.10.23

CSECT -1era EDICIÓN- I TERMINO 2008 – 2009

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/23/

FECHA: 2008.10.24

NUESTRA SOBERANA 2007 -2008

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/24/nuestra-soberana-2007-2008/

FECHA: 2008.10.26

TOP 10 QUALITIES EMPLOYERS SEEK (USA)

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/26/

FECHA: 2008.10.27

NUESTRA SOBERANA 2006 – 2007

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/27/

FECHA: 2008.10.29

IWOZ CONFERENCIA MAGISTRAL STEPHEN WOZNIAK EN ESPOL 28 / 10 / 08

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/29/iwoz-conferencia-magistral-stephen-wozniak-en-espol-28-10-08/

31MA ERA MESA DE DIÁLOGO -GENERACIÓN C-

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/29/31ma-era-mesa-de-dialogo-generacion-c/

FECHA: 2008.10.30

SESIÓN SOLEMNE 50mo ANIVERSARIO DE CREACIÓN ESPOL

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/30/sesion-solemne-50mo-aniversario-de-creacion-espol/

FECHA: 2008.10.30

¿QUE ES EL CSECT?

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/30/%C2%BFque-es-el-csect/

FECHA: 2008.10.31

«GENERACIÓN C: VENGA A PONER CONTENIDOS A SU BLOG»

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2008/10/31/

La Conferencia Magistral de Stephen Wozniak en la ESPOL puede ser accedida y bajada en partes desde el sitio:

http://www.youtube.com/view_play_list?p=576EE648EE0BD452&search_query=stephen+wozniak+ESPOL

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QUÍMICA GENERAL I, P001, 2009.11.09, ICQA, ESPOL

lunes, noviembre 9th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001

2009.11.09

ICQA –  ESPOL

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

TEMAS TRATADOS

Fuerzas Intermoleculares, Fuerzas dipolo – dipolo, Fuerzas ion – dipolo,  Fuerzas de dispersión de London, Enlace por  puentes de hidrógeno, Comparación de fuerzas intermoleculares.

TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE

Traer los carteles para la exposición.

RESPONSABLES DE REALIZAR OBRA TEATRAL:

Benjamín Franklin: Sr. Geovanny Jiménez Vargas.

Gayo Salustio Crispo: Sr. Guillermo Coello Beltrán.

QG I, P001, 2009.11.09

QG I, P001, 2009.11.09

DESCRIPTORES DE LA CLASE:

INTERESANTE, ATRACTIVA, AMENA, DINÁMICA, ENTUSIASTA, ENTRETENIDA, PARTICIPATIVA.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

Michael Fajardo Campaña, Adrián Valencia Coello, Jorge López Flores, María Jose Molina Miranda, Luis Rodríguez García.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES

FRASES  CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

«Many of life’s failures are people who did not realize how close they were to success when they give up.»

– Thomas Alva Edison

«Creativity is the sudden cessation of stupidity.»

– Edwin Herbert Land

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LEARN BY DOING

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¿Cuál es su Portafolio?

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QUÍMICA GENERAL I, P001, P003, P005 2009.11.06

viernes, noviembre 6th, 2009

QUÍMICA GENERAL I

P001 – P003 – P005

2009.11.06

ICQA –  ESPOL

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

TEMAS TRATADOS

P001 – P003 -P005

Exposición de Carteles, resolución de lección, Ejercicios.

TAREA PARA LA PROXIMA CLASE

P001 – P003 -P005

Brown: Cap. 13.1, 13.2, 13.3, Pág. 528 – 541.

Chang: Cap. 12.1, 12.2, 12.3, 12.4, 12.5,  Pág. 504 – 514.

Resumen gráfico en 4 carillas completas, incluye todas las figuras y dos problemas del libro de Brown o Chang.

RESPONSABLES DE LA EXPOSICIÓN PARA LA PRÓXIMA CLASE

P001

RESPONSABLES DE LA CLASE P001

RESPONSABLES DE LA CLASE P001

QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL  DÉCIMO PRIMERA EDICIÓN de Brown: Srs. Michael Fajardo, Carlos Antepara, Otton Pino, Fabián Velarde, Ángel Pérez, Flores Jorge, Paul Montero, Guillermo Coello.

QUÍMICA NOVENA EDICIÓN de Chang: Srtas. Tatiana Castillo, Melissa Gellibert, Karen Cornejo, Shirley Chávez, Alejandra Borbor, Katherine Rodríguez, Andrea Sánchez, Paulinia Vilela.

P003

RESPONSABLES DE LA CLASE P003

RESPONSABLES DE LA CLASE P003

QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL  DÉCIMO PRIMERA EDICIÓN de Brown: Srtas. Viviana Vacas, Ivette Pazmiño, Gaby Jaramillo, Nancy Rodríguez y los Srs. Ernesto Ferez, Milton Naranjo, Orly Rodríguez, Hugo Chang, Ramiro Cepeda.

QUÍMICA NOVENA EDICIÓN de Chang: Srs. Cesar Barros, José Saltos, Jaime Camacho, Roberto Antón, Stalin Rodríguez, Carlos Ramírez, Luis Espinoza, Hernán Vélez.

P005

RESPONSABLES DE LA CLASE P005

RESPONSABLES DE LA CLASE P005

QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL  DÉCIMO PRIMERA EDICIÓN de Brown: Srs. Daniel Layana, Mario Hernández, Javier Santillán, Juan Carlos Peralta, Juan De Santis, Ricardo Bonilla, Pedro Portes, Pablo Orozco, José Rodas.

QUÍMICA NOVENA EDICIÓN de Chang: Srtas. Andrea Espinoza, Karla Garay, Jennifer Bajaña, Gloria Sornoza, Thalía Morales y los Srs. Miguel Martínez, Hernán Carrión Guillermo Ortega.

DESCRIPTORES DE LAS CLASE:

DIVERTIDA, ENTRETENIDA, DIFERENTE, INTEGRANTE MOTIVANTE, ESPECIFICA, AMENA

FRASES CELEBRES

«You gain strength, courage and confidence by every experience in which you really stop to look fear in the face. You are able to say to yourself, ‘I have lived through this horror. I can take the next thing that comes along.’ You must do the thing you think you cannot do»

–          Eleanor Roosevelt

«Many of life’s failures are people who did not realize how close they were to success when they gave up»

–          Thomas Alva Edison

«Science is organized knowledge wisdom is organized life»

–          Immanuel Kant

«Creativity is the Sudden Cessation of stupidity»

–          Edwin Land

«The Chief enemy of creativity is good sense»

–          Pablo Picasso

«Create is to join»

–          Theilhand De Chaudin

LEARN BY DOING

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