En el auditorio central del Rectorado se llevo a cabo una fase del proyecto de acreditación de las carreras de Ingeniería en la ESPOL: Uno de los tópicos fue el PORTAFOLIO DEL CURSO.
En la imagen se aprecia a la capacitadora KATHERINE MALENA CHILUIZA GARCÍA.
KATHERINE MALENA CHILUIZA GARCÍA - Docente FIEC - Investigadora en el CTI
En los vídeos se ilustran el contenido de la capacitación a cargo de CHILUIZA GARCÍA KATHERINE MALENA, Docente FIEC e Investigadora en el CTI sobre: «Los portafolios del curso»
Y de manera muy especial y de manera específica recomendamos a todos los novatos ver al profesor Randy Pausch con la charla a dos meses antes de morir; Really achieving your childhood dreams:
Os invitamos a conocer un poco más de la vida de quien fue Luis Noboa Naranjo, un gran líder y empresario, desde el punto de vista de su hija Isabel Noboa Pontón quien con gran admiración y cariño plasmo en un libro el perfil de un triunfador como fue su padre.
PORTADA DEL LIBRO: PERFIL DE UN TRIUNFADOR
Este libro consta de 5 capítulos que están distribuidos de la siguiente manera:
Prologo
La imagen que guardo de mi padre.
Capítulo I:
Sus primeros años; Sus padres; Soledad y desamparo; Niñez y adolescencia; El Guayaquil de los años veinte; El ejemplo de una madre; El Hombre que no tuvo infancia; Vendedor precoz; Un episodio memorable; Empresario en ciernes.
Capítulo II:
El inicio de su labor; Exportador; Matrimonio y familia; El amor conquista una pareja; La casa propia; Exportador de banano; Un remolcador y una dotación de lanchones; El primer embarque; El boom bananero; Bonita banana; Trabajador incansable; En el mundo de la técnica y las comunicaciones; Paréntesis familiar; La visita de un sabio; La separación; El éxito está en diversificar; De exportador de banano a naviero; Agricultura e industria; La dulce tentación de la caña de azúcar.
Capítulo III:
Primero el Ecuador; Embajador Plenipotenciario; Sus años en el exterior; Merecido galardón.
Capítulo IV:
Los proyectos que no pudo emprender; Lo que no quiso ser; Lo que mi padre quiso ser.
Capítulo V:
El legado de Luis Noboa; Ética empresarial y eficiencia competitiva; Últimos años; Luchador hasta el final; Epílogo; Hasta siempre padre mío.
ISABEL NOBOA PONTÓN
A continuación algunas frases expresadas por Luis Noboa Naranjo
FRASES DE LUIS NOBOA NARANJO
«Si he triunfado es por ella. Mi triunfo es el triunfo de mi trabajo. Ella me enseño a trabajar duro, franco a fondo.»
«No intentes caminar en la vida sin un sueño, sin una esperanza, sin una meta para alcanzar el éxito.»
«Que cada cual encamine sus pasos hacia el campo de las actividades que son de su atracción y que una vez en él ponga esfuerzo, constancia y buen fe.»
«No importa qué tipo de trabajo sea, lo importante es trabajar. Es la única manera de salir adelante. La cosa más vil en este mundo, lo que más degrada, es la dádiva fácil.»
«Cuando todos tengan trabajo, cuando todos trabajemos más, nos olvidaremos de la política y habremos creado bienestar. Cuando se tiene bienestar nadie piensa en matar, en fusilar ni en conspirar.»
«Base fundamental para el hombre es tener trabajo, abundante y honorable. El hombre sin trabajo no cree en la justicia social.»
«La dignidad de un hombre es el respeto que él tiene de sí mismo, el decoro que busca para sí. La dignidad constituye la suma de distinción y honor que hacen del ser humano una excelencia.»
«El éxito de una empresa no es el edificio que posee, sino la organización que la opera.»
«La vida no es magnánima y hay que luchar a fondo, hay que arrancarle lo mejor que tiene, pues al cabo de la esquina está la muerte.»
«La muerte es una abstracción. La vida es lo importante.»
¿DÓNDE PUEDO ADQUIRIR EL LIBRO?
El libro puede adquirirse en la Fundación Nobis en Guayaquil.
Dirección: Av. Joaquín Orrantia y av. Juan Tanca Marengo, mezanine.
Teléfono: +953 4 2158444
El libro en su edición en español y de bolsillo tiene un costo de USA $2.50.
Quienes hacemos este blog recomendamos a sus visitantes dar una «vueltita» por el sitio:
Estudiantes (aprendices) imaginativos, analíticos, sentido común, dinámicos dentro de un curso de Química General I del ICQA ESPOL, septiembre de 2009.
ESPOL ICQA
aprender haciendo
Al finalizar un semestre lectivo de enseñar en el ICQA debo rendir un mensaje adicional a los que fueron mis estudiantes. Esto será en tres entradas para este blog.
La primera entrega tenemos un mensaje alrededor de lo que aprendieron, no importa si fue mucho o poco. Lo importante para mí, es que lo asimilado por ellos debe ser recordado, reflexionado, pulido, aplicado, otra vez sentido y lanzado al entorno, como producto o servicio.
¿Cómo recordado? Lo mejor que podemos hacer con lo aprendido es volver a revisarlo para buscar su refinamiento y de ahí en adelante reflexionar sobre lo asimilado, para pasar a la búsqueda de aplicación que integre lo asimilado en otros cursos y en la vida real.
Sobre la vida real, puedo comentar a ustedes que nada excesivamente significativo sucedió en las cuatro esquinas del aula de clase. Ahora les toca a ustedes buscar aplicaciones de lo aprendido, mejor en términos de lo que nuestro medio requiere.
Estamos llegando al Concurso de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología donde ustedes tuvieron una maravillosa participación. Sin exagerar puede expresar que no hubo proyectos malos. Todos pueden ser pulidos, mejorados. Sus productos y servicios deben pasar por vuestro espíritu crítico para ser renovados. En sus proyectos están inmersos bastantes horas de sus existencias. Son sus proyectos y deben ser, ojala, proyectos llevados a la realidad.
En la imagen ilustro lo arriba expresado.
LA CLAVE ES REVISAR
En el proceso de enseñar aprender (aprender enseñar), durante el último semestre (mayo -septiembre de 2009), dentro de los cursos de Química General a mi cargo, he podido comprobar que de acuerdo a los conceptos de aprender haciendo, mis alumnos se ubicaron en cuatro categorías generales de aprendices, a saber; imaginativos, analíticos, sentido común y dinámicos. Todo esto dentro del marco de los conceptos de David Kolb sobre los estilos de aprendizaje.
En los cursos nos encontramos con los aprendices imaginativos cuyas fortalezas se asentaron en sus capacidades imaginativas, siempre buscando tener plena conciencia de los significados y enfrascados en valores. Estos alumnos imaginativos aprendieron pensando alrededor de las ideas e hipótesis y valoraron el involucramiento personal y la interacción.
El grupo de aprendices analíticos se manifestó mediante componentes marcados y fuertes del razonamiento inductivo y de asimilación de modelos teóricos. También aprendieron pensando alrededor de las ideas y construyendo hipótesis. Fueron aquellos alumnos que dieron gran valoración al conocimiento de los expertos, a los datos y a los procesos de análisis.
Los aprendices de sentido común se centraron en la solución de problemas, elaboración de decisiones y las aplicaciones prácticas. Aprendieron probando teorías y en las aplicando el sentido común. Casualmente fueron los que apreciaron el involucramiento práctico y la experimentación activa.
Un cuarto grupo lo constituyeron los aprendices dinámicos. Aquí están los que se caracterizaron por llevar a cabo sus planes, emprender acciones e involucrarse. Apreciaron el aprender por prueba y error e buscaron integrar y aplicar sus vivencias. Justipreciaron activamente el uso de lo recién aprendido.
Al motivar a los estudiantes a trabajar en grupos y equipos buscamos la integración de una orquesta de aprendizaje, donde cada estudiante emita su melodía y compagine con los demás. Fue un gusto las vivencias mantenidas dentro de nuestras clases. Ver imagen:
UNA ORQUESTA,TODOS LOS ESTILOS
El CSECT fue el evento estrella que permitio poner en el tapete de la creatividad los productos y servicios preparados en proyectos de los estudiantes que cursaron el Componente Práctico de Química General I. Este proyecto nos permitio poner en realidad los continuos de los procesos del procesamiento y percepción que ubica David Kolb en su esquema de estilos de aprendizaje. Esto al pasar por las acciones de sentir, observar, pensar y aplicar, para otra vez sentir. Este proceso debe ser continuo para los alumnos que aprobaron con éxito el curso de Química General I. Ver imagen:
ESTILOS DE APRENDIZAJE BY D. KOLB
He aprendido de todos ustedes y espero que cuenten con mi apoyo en todo su proceso formativo en la Institución. Los esperamos en nuestras próximas mesas de dialogo.
USTED ESTÁ INVITADO
En resumen, puedo afirmar que en conjunto con nuestros estudiantes hemos sentido que el enseñar, a más de metodología, es un arte. Nos hemos esforzado en impulsar el pensamiento científico a través de todas la metodologías implementadas y en conclusión los estudiantes de llevan un sin número de habilidades como herramientas que deben ser empleadas por doquier.
Buen viaje por los puertos de las otras materias a seguir. Más reflexiones en las próximas entradas.
APRENDER HACIENDO LEARN BY DOING
Algunas frases para recordar:
«It is said in the Bible that God wants us to share our blessings and talents. What a fitting way to share it – by TEACHING.»
– Unknown
«Diversity: the art of thinking independently together.»
– Malcolm Forbes
«The key to education is the experience of beauty.»
Sanny Florencia, Armando Peñafiel, Israel Orellana, Pablo del Hierro, José Guerrero, José Vargas, Julio Cartagena, Pablo Martillo
RESPONSABLES: TRAER SUS LIBRAS DE CHOCOLATES
P008
Marco Loayza, Alvaro Sandoya, Carlos Freire, Arturo Almeida
PRESENTACIÓN DE TALENTOS
P001
Andrew Villón realizó una breve reseña sobre béisbol.
Mariuxi Abarca nos relato sobre como tocar piano.
Andrea Romero realizó una demostración de taquigrafía.
Holger Noriega explico sobre ajedrez.
Erika Campaña expuso su talento en la realización de manualidades.
Luis Gonzaga nos explico acerca de ajedrez.
Adriana Villavicencio realizó una reseña del maquillaje.
Camilo Allauca nos enseño acerca de las cualidades que se deben de tener para cantar bien.
Ricardo Guerrero realizó una reseña sobre karate.
Diana Flor compartió con sus compañeros alfajores.
Pablo Martillo nos explicó de fútbol.
Bruno Rigo entono la guitarra.
Fernando Parrales explicó acerca de ortografía.
Jorge Cabezas habló sobre videojuegos y bailo.
Christopher Baidal es experto en amenizar eventos con su equipo de música.
Marco Hernández armo un cubo.
Claudia Cazañas nos demostró cómo crear en podcast.
Héctor Borbor bailo y demostró videojuegos.
Sanny Florencia compartió con sus compañeros una torta de chocolate.
Cristhian Bao canto una canción con el tema: «Hovers in Japon de Coldplay.»
Algunos talentos del paralelo 001 se ilustran en la imagen:
p001
Algunos talentos estudiantiles del P001 2009.08.28
PRESENTACION DE TALENTOS
P008
Gustavo Molina presento unas galletas las cuales las compartió con todos sus compañeros.
Andrés Román conto chistes.
Pablo Layana nos mostró como hacer figuras con aluminio.
Freddy Hidalgo nos expuso como hacer un jabón antibacterial.
Milton Villareal nos enseño un dibujo.
Moisés Murillo nos enseño a dibujar y nos mostro su talento dibujando en la pizarra.
Algunos talentos del paralelo 008 se ilustran en la imagen:
p008
Algunos talentos estudiantiles del P008 2009.08.28
Felicitaciones a todos, excelentes e inspiradoras presentaciones.
Al culminar la clase, la Srta. Adriana Villavicencio Jara (P001) expreso a sus compañeros una frase célebre de Anna Freud. Apreciar video en el canal del profesor:
Sanny Florencia, Armando Peñafiel, Israel Orellana, Pablo del Hierro, José Guerrero, José Vargas, Julio Cartagena, Pablo Martillo, ver imagen:
Los chocolates como catalizadores del aprendizaje
MUESTRAS DE PRESENTACION DE TALENTOS P001 (2009.08.24)
En la composición se recoge a los señores: Luis Patricio Toledo Barrios, José Leónidas Espinel Encalada, Ricardo Andrés Hungría Acuña, presentando técnicas para potencializar el talento en tenis, defensa personal y la elaboración de productos alimenticios.
Muestras de talentos estudiantiles P001, 20090824
Los señores Leopoldo Guillermo Medina Cáceres, Christian Enrique Silva Barreiro, Adriana Lorelay Vallejo Martillo, presentan técnicas para potencializar los talentos en defensa personal, elaboración de Audio visual y productos alimenticios.
Más muestras de presentación de talentos en P001, 20090824
En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones de los talentos del paralelo y la lectura de la frase célebre de Richard Milhous a cargo de Christian Silva:
Libro de Raymond Chang Capítulo 15.10 páginas 674 – 679
Libro de Brown Capítulo páginas 16.9 páginas 695 – 699
Responsables de la exposición P001 Bruno Ángel Rigo Campori, ver imagen
Bruno Ángel Rigo C. responsable de la clase del día Lunes 2009.08.24
Tarea para la clase del viernes 2009.08.28
Resolución completa de la una muestra de la evaluación correspondiente al 2009.07.08.
Os convocamos a todos a una excelente presentación de sus proyectos CSECT (2009 I) durante semana 2009.08.24-28.
¬[{……….LEARN BY DOING………..}]¬€
Al culminar la clase, la Srta. Cinthia Alida Calero Bravo (P008) expreso a sus compañeros una frase célebre de Benjamín Disraeli sobre el secreto del éxito. Apreciar video en el canal del profesor:
«The reasonable man adapts himself to the world; the unreasonable persist in trying to adapt the world himself. Therefore all progress depends on the unreasonable man.»
– George Show
«The combination of hard work and smart work is efficient work»
– Robert Half
«Innovation distinguishes between a leader and a flower.»
– Steve Job
«The world is not but that a canvas for the creativity.»
En la imagen se aprecia al Biólogo Javier E. Marriott Castañeda con los mejores reportes de la Práctica sobre Indicadores y pH, correspondientes a los estudiantes: Carina Agila, Carlos Velasco, Diana Hurtado, Luis Zambrano, Peter Molina, Silvia de la Cruz, Alvaro Sandoya, Oscar Maurat.
Los mejores reportes alegran al Blgo. Javier E. Marriott Castañeda
Bruno Rigo, Enrique López, Armando Peñafiel, Luís Gonzaga, Andrew Villón, Alejandro Salinas, Diana Flor, Andrea Romero, Sanny Florencia, Héctor Borbor, Pablo Del Hierro
LOS CHOCOLATES DISMINUYEN LA ENERGIA DE ACTIVACIÓN PARA APRENDER
