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ENTREVISTA A EMILIO MENÉNDEZ PÉREZ Y ÁNGEL CÁMARA RASCÓN, PROFESORES DE LA POLITÉCNICA DE MADRID, 2009.09.09

miércoles, septiembre 16th, 2009

ENTREVISTA A EMILIO MENÉNDEZ PÉREZ Y ÁNGEL CÁMARA RASCÓN, PROFESORES DE LA POLITÉCNICA DE MADRID,

2009.09.09

I CURSO DE ENERGÍA SOSTENIBLE

En el Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales de la ESPOL, del 8 al 11 de septiembre de 2009, se llevo a cabo el I Curso de Energía Sostenible, Tecnología, Economía y Medio Ambiente con los profesores invitados: Dr. Ángel Cámara Rascón y Dr. Emilio Menéndez Pérez, catedráticos de la UPM y UAM en España. El referido curso tuvo una excelente acogida en nuestra comunidad.

Aprovechando la visita de los expertos a nuestro país le hemos planteado una entrevista de interés común a toda nuestra comunidad.

El dialogo tuvo relación con las cualidades y virtudes que un estudiante Ecuatoriano y en forma particular uno de la ESPOL, debe llevar consigo a los Centros Docentes y de Investigación en España.

ENTREVISTA A EMILIO Y ANGEL , ICQA - ESPOL

CONTENIDO

Las preguntas han sido formuladas por el Dr. Vicente Riofrío Terán (E), catedrático de ICQA – ESPOL.

E: Permítanme Emilio y Ángel plantearles a ustedes unas preguntas, contando que sus respuestas son de sumo interés para nuestra comunidad.

E#1. ¿Que le gustaría observar a ustedes en el desempeño de los estudiantes ecuatorianos para que los mismos no fracasen en sus estudios superiores en España?

Emilio: Pienso que el estudiante tiene que tener gran resistencia mental para solventar los problemas que se le van a presentar, ser perseverante, tener la seguridad de que al fin lo va a hacer bien. Muy importante es llevar una preparación adecuada.

E#2. ¿Qué cualidades considera usted deben poseer nuestros estudiantes politécnicos para involucrarse a plenitud en las labores de investigación que se lleva a cabo en las universidades españolas?

Ángel: Yo divido la pregunta en dos partes: la parte administrativa y la parte mía personal. En la parte administrativa el estudiante esta, más o menos, notificado. La universidad en la va a estudiar le exige unos conocimientos previos, calificaciones excelentes, etc. En la parte personal, para yo elegir a quien va a trabajar conmigo me fijo fundamentalmente en dos temas: por una parte requiero una circunspecta ganas de hacer las cosas y por la otra: una capacidad de integración en equipos de trabajo.

E#3. ¿Qué oportunidades cree usted disponen los estudiantes politécnicos, para dentro de la filosofía aprender haciendo, formase de manera integral y regresar a Ecuador a poner en práctica lo aprendido en España dentro del sector productivo?

Emilio: Yo diría que antes de hablar de la oportunidades sería bueno mencionar que tendrían que ir allí (a España) pensando en su país en el Ecuador, pensando que cosas hay en su país, cuales son las condicionantes, los esquemas de trabajo en el Ecuador para ver en que aspectos hay que aprender y no irse al (extranjero) a aprender cosas que no tienen conexión. En ese sentido creo que en lo referido hay una comunidad de trabajo en equipo.

La Universidad es abierta y en su entorno se puede buscar un dialogo con los compañeros que se van a encontrar en el camino de formación. Lo más importante que se puede conseguir de un intercambio es aprender a trabajar en equipo, aprender a trabajar con personas distintas. En la formación hay que preparse de una forma flexible para que en un futuro se encuentre listo, el ahora alumno, a enfrentarse a situaciones diversas.

E#4. En pocas palabras ¿Qué deben hacer los estudiantes provenientes de la ESPOL para aprovechar las oportunidades culturales formativas que están a su alcance en España?

Ángel: Yo mencionaría un punto más amplio. En Europa existen muchos que reniegan porque dicen que la formación que reciben no es suficientemente buena. Yo creo que siempre es positivo que un alumno conozca otras universidades, otras personas. Lo que indicaría es que, a Europa hay que ir con una mentalidad abierta, no pensando que únicamente va a recibir una formación específica, tecnológica que corresponda a la carrera, sino que va a recibir una formación distinta, entonces el alumno debe actuar como una esponja, absorber absolutamente todo, observando siempre lo positivo y lo negativo.

E#5. ¿Nos favorecería con unas palabras de aliento para nuestros estudiantes novatos que ingresaran a la ESPOL en octubre del 2009?

Emilio: Bueno, el primer aspecto que debe considerar un estudiante es que un ser privilegiado: Solo el 5% de la población mundial va a la Universidad, por lo tanto, él formara parte de una elite.

Algunos tienen que hacer un esfuerzo muy grande para entrar a la Universidad, ya sea por razones económicas y sociales, pero en cualquier caso el alumno es una persona significativa, que va a tener por delante un camino largo, pedregoso, difícil. El estudiante va a encontrar asignaturas que le suponen un determinado esfuerzo, pero al final de ese camino hay una salida y esa salida es buena, ya que va a poder actuar en la sociedad y hacer una serie de cosas productivas para la misma. Lo anterior es un buen motivo por el cual es correcto tomar ese camino aunque sea difícil, pero también va a ser un camino bonito donde va a conocer gente, personas.

Ángel: Realmente estoy de acuerdo con Emilio.

Quizá puedo añadir que en algunas ocasiones hay alumnos que toman una carrera universitaria pensando que durante varios años, quizá los mejores de su vida, no están haciendo algo productivo, lo cual es lo contrario ya que la sociedad está invirtiendo una cantidad de dinero en esa educación y el estudiante de alguna manera, después, tiene que devolver a la sociedad dicha inversión.

Ante una situación de crisis quienes nos va a sacar de la misma son los ahora estudiantes. El estudiante tiene que tener la ilusión que esos 4 o 5 años que pasan a lo largo de la carrera serán en el futuro cosechas y la sociedad le va a agradecer ese esfuerzo que ha hecho de algunos años seguidos.

E: Gracias Emilio y Ángel por vuestras generosas palabras. Ahora os invitamos a una pequeña sesión de fotos para dejar registro de vuestra generosa intervenciones.

Ver en las imágenes las vivencias emotivas de haber dejado un mensaje a la comunidad politécnica.