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EL CREADOR DEL ATARI SIGUE EN EL JUEGO, DIARIO EL UNIVERSO,ESPOL, ICQA, 2010.05.27

miércoles, junio 2nd, 2010

EL CREADOR DEL ATARI SIGUE EN EL JUEGO

EL CREADOR DEL ATARI SIGUE EN EL JUEGO

TOMADO DEL DIARIO EL UNIVERSO:

http://www.eluniverso.com/2010/05/27/1/1431/creador-atari-sigue-juego.html?p=1431A&m=1312

DIFUSIÓN 2010.06.02

ESPOLICQA

Nos sentimos comprometidos en difundir la entrevista realizada a Nolan Bushnell por Carlos Barros  del Diario El Universo y publicada el jueves 27 de Mayo del 2010 en la Sección Vida y Estilo. El referido trabajo contiene significativa información sobre los inicios del entrevistado, su comienzo y sus planes a futuros, a saber:

CONTENIDO

“Nolan Bushnell inició con 500 dólares la empresa Atari y luego la vendió con un precio de alrededor de 28’000.000 de dólares.

Con su iPhone en la mano y mostrando el último juego que descubrió en la web se presentó Nolan Bushnell, creador del Atari, a la entrevista con este Diario, el martes. Hace casi 30 años, un joven universitario sorprendió al mundo al crear el Atari, una consola de videojuegos que revolucionó la industria de entretenimiento digital. Ahora, este ingeniero informático y empresario tiene más de 20 compañías, entre las que destaca la cadena de restaurantes interactivos Chuck E. Chesse. Esta noche, Bushnell, que forma parte del Salón de la Fama del Videojuego, dicta una charla gratuita en el Centro de Convenciones de Guayaquil, invitado por la ESPOL, donde detallará sus invenciones y claves para optimizar el tiempo y lograr el éxito.

¿Cómo nació la idea de crear videojuegos?

Cuando era joven solía trabajar en vacaciones en un parque de diversiones. Ahí me di cuenta lo interesante que podía ser la parte recreativa.

Ustedes adaptaron el juego de Pac-Man a la consola de Atari, ¿por qué no se modernizó este juego?

A veces es bueno dejar las cosas como están. A veces no hay que mejorar algo que ya está bien y que gusta tanto.

¿Cree que la piratería acabó con el imperio Atari?

No, lamentablemente luego de que yo vendí Atari, la compañía dejó de seguir innovando. En estos negocios, cuando se deja de innovar, el producto va decayendo.

¿Ha pensado adaptar los antiguos juegos del Atari con la actual tecnología?

Justamente estamos trabajando en eso. Estoy nuevamente dentro del directorio de Atari y entre las estrategias que tenemos están retomar los juegos clásicos y modernizarlos. Estamos trabajando en ser compatibles los juegos iniciales del Atari a las nuevas consolas y será fácil para quienes ya lo jugaron.

¿Entre sus planes tiene previsto crear un juego que revolucione el mercado como lo hizo Atari en su época?

Estoy pensando en juegos donde se necesiten destrezas como subir, bajar o mover la mano, que involucren por completo al jugador. Estoy trabajando en eso.

¿Ha jugado con las nuevas consolas de video?

Sí, realmente tengo que estar en todo. Ayer en la noche (lunes) encontré en INTERNET un juego interesante para el iPhone, donde círculos de colores deben ir a un sitio sin toparse. Es un juego de habilidad y paciencia. Siempre tengo la curiosidad de saber qué es lo nuevo que sale al mercado.

¿Sería fácil y atractivo para un niño de esta época jugar con la consola del Atari?

Sería muy simple aprenderlo, sería fácil jugarlo pero no lo encontrarían muy entretenido porque están acostumbrados a otro tipo de efectos.

¿Cuál es el factor para que el Atari siga vigente entre quienes lo jugaron?

Existen juegos como el Atari que tienen una esencia y existe también gente que en lugar de buscar un juego complejo quiere la esencia de relajarse con uno, sencillo que no requiera mucha técnica.

Dentro de lo que tiene que ver con la educación, ¿cuál es la destreza básica que desarrolla el juego en los usuarios?

Hay estudios científicos que ya demuestran que niños que juegan un moderado tiempo son mucho más prácticos en resolver problemas.

Pero en los niños que pasan más de dos horas en los videojuegos sucede todo lo contrario, pierden esa capacidad.

¿Cree que el Nintendo Wii podrá ser mejor que el Atari en cuanto a comercialización, juegos y tecnología?

Es muy bueno, pero incluso empresas como Microsoft están sacando juegos que ya no requieren los controles, sino que serán táctiles.

¿Cuál va a ser el nuevo enfoque del mundo de los videojuegos para captar la atención de los consumidores?

Yo creo que los videojuegos podrán ofrecer un mundo alternativo al usuario, donde una persona puede estar sentada en un sitio usando su aparato de video y crear un mundo aparte del que se vive.

¿Cómo descubrió el algoritmo de posicionamiento global GPS que sirve de base para el Google Maps? ¿Cómo logró visualizar esta idea?

A mí me gusta mucho la competición de botes. Pensé que navegar sería mucho más sencillo y seguro si había un dispositivo que permitiera saber dónde se encuentra ubicada la persona. Eso fue lo que me motivó hasta llegar a materializarlo. Me llevó seis semanas terminar este trabajo.

¿Cuál es la enseñanza que le queda luego de cada invento que realiza?

Soy un creador con muchas ideas. Podría retirarme, ya estoy en edad, pero no puedo hacerlo porque soy un creador compulsivo. Una vez que tengo la idea, trato de ver cómo la adapto a la realidad. Justo ahora tengo muchas ideas relacionadas con la educación del mundo.

Yo creo que se puede mejorar mucho la forma cómo se lleva la educación hoy en día. Entonces con esa inquietud y esa idea que tengo, yo ya no puedo renunciar a hacer algo en el sentido de cómo la tecnología puede aportar para una mejor educación.” – Diario El Universo Carlos Barrios

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ESPOL: NOLAN BUSHNELL SOBRE LA INDUSTRIA TECNOLÓGICA DEL ENTRETENIMIENTO, 2010.05.27, GUAYAQUIL, ECUADOR

lunes, mayo 31st, 2010

Difusión 2010.05.31

ESPOLICQA

El día jueves 27 de Mayo del 2010 en el centro de convenciones Simón Bolívar en la Guayaquil tuvo lugar la conferencia magistral con el creador del Atari, Nolan Bushnell quien expuso el tópico  la «Revolución Tecnológica de Atari y los Vídeo-juegos.

Más de 5000 personas, entre empresarios, profesionales, docentes, estudiantes de colegios y universidades fueron los principales asistentes a la conferencia.

En la conferencia, Nolan destacó la fundación de su primera compañía Atari con un presupuesto de 500 dolares y la importancia del idioma español dentro de la industria del video-juego y cómo esta tecnología modificará el sector educativo.

María Fernanda Mora, quien asistió al evento, resalto que «fue bastante completa la narración de su experiencia. Darse cuenta que todo empieza con algo tan básico como una idea y llegarse a convertir en un monstruo de la tecnología. Eso es algo realmente alentador».

Xavier Palau, por su parte expresó que ese tipo de eventos sirve para motivar a los jóvenes, especialmente a quienes quieren comenzar una empresa.

Moises Tacle Galarraga, Rector de la ESPOL, matizo que la visita de Bushnell es parte de un incentivo de la ESPOL a la comunidad estudiantil del Ecuador y de  -primera mano-  «mostrarles a los jóvenes los personajes que han hecho posible la historia».

«Nosotros nos hemos convencido de que en Ecuador con seguridad tenemos gente innovadora, que puede hacer inventos importantes que aporten al desarrollo tecnológico, no del Ecuador sino del mundo».

La presente entrada está creada pensando en las personas que no pudieron asistir a la conferencia y se perdieron de una significativa  presentación por parte de Nolan Bushnell (creador de ATARI).

A continuación quince vídeos donde se reflejan momentos de la conferencia.

VÍDEO No. 1

VÍDEO No. 2

VÍDEO No. 3

VÍDEO No. 4

VÍDEO No. 5

VÍDEO No. 6

VÍDEO No. 7

VÍDEO No. 8

VÍDEO No. 9

VÍDEO No. 10

VÍDEO No. 11

VÍDEO No. 12

VÍDEO No. 13

VÍDEO No. 14

VÍDEO No. 15

COMPONENTE PRÁCTICO DE QUÍMICA GENERAL I, CPQG I, P071, P021, ESPOL, ICQA, 2010.05.24-25

viernes, mayo 28th, 2010

COMPONENTE PRÁCTICO DE QUÍMICA GENERAL I (CPQG I)

P071, P021

2010.05.24 – 25

ESPOLICQA

APRENDER HACIENDO - LEARN BY DOING

TEMAS TRATADOS:

Semana del 24 al 29 de Mayo: Técnicas elementales de Laboratorio y Políticas del curso, Análisis dimensional, Propiedades intensivas y extensivas, Determinación de densidad de un líquido y un sólido más denso que el agua.

TAREA PARA LA CLASE DEL 2010.05.31 (P071) y 2010.06.01 (P021):

Investigar como varia la densidad de un líquido con la temperatura.

RESPONSABLE DE LA REPRESENTACIÓN TEATRAL DE ANTOINE LAVOISER (P021):

Sr. Samir Javier Farra Otero.

POLÍTICA DE EVALUACIÓN POR EL DESARROLLO DEL CPQG I:

Por el desarrollo de las prácticas y presentación de reportes de Laboratorio: 10 puntos.

Por compilación o presentación de producto o servicio dentro del CSECT: 40 puntos.

Evaluación final: 50 puntos.

POLÍTICA DE EVALUACIÓN DE LOS REPORTES (INFORMES) DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DEL CPQG I:

Los reportes deberán constar de:

  • Grupo, Paralelo, nombres completos del profesor y del asistente
  • Título de la práctica
  • Objetivo en base a lo que vivido en sesión de prácticas
  • Contenido de la teoría (pequeño y significativo);
  • Propiedades intensiva / extensiva, relación masa/volumen, unidades
  • Introducción
  • Presentación de datos
  • Recomendaciones
  • Conclusión
  • Detalle de procedimientos y sus respectivas conexiones,
  • Gráficos y Tablas tienen que estar con pie.
  • Cálculos detallados.
  • Tabla de resultados.

Bibliografía: 3 citas de: libro de química, manuales, folleto, recursos de internet

DESGLOSE POR LA COMPILACIÓN O PRESENTACIÓN DE PRODUCTO O SERVICIO DENTRO DEL CSECT:

PARA GRUPOS INVESTIGADORES (TOTAL 50 PUNTOS):

Exposición Técnica sobre reactivo (ficha):  5  puntos.

Reporte final del CSECT:  10 puntos (5 puntos preparación y 5 puntos exposición).

Poster o Gigantografías:  10 puntos (50% x pre presentación; 50%  x presentación en feria).

Video (Tarea individual de video de 30 segundos para YOUTUBE):  10 puntos.

Elaboración de encuestas y su toma: 5 puntos.

Exposición Final: 10 puntos.

PARA GRUPO COMPILADOR (TOTAL 50 PUNTOS):

Apoyo logístico: 10 puntos.

Apoyo y Soporte al profesor y al asistente:  10  puntos.

Actividades dentro del CSECT : 10 puntos.

Procesamiento de encuestas:  10 puntos.

Reporte Final: 10  puntos.

RESPONSABLES DE TRAER CHOCOLATES:

Srs. Néstor Monroy, Samir Farra, Leonardo Muñoz, Eduardo Moreno y Srta. Rosa Erazo.

MÁS ENERGÍA PARA APRENDER

MÁS ENERGÍA PARA APRENDER

FRASES CÉLEBRES LEÍDAS EN CLASE:

“It took them only an instant to cut off that head, but it is unlikely that a hundred years will suffice to reproduce a singular one.”

– Antoine Lavoisier

“A man must make his opportunity, as often as find it.”

– Francis Bacon

“I have never met a man so ignorant that I couldn’t learn something from him.”

– Galileo Galilei

“Let me tell you the secret that has led me to my goal. My strength lies solely in my tenacity.”

– Louis Pasteur

LEARN BY DOING

En el canal de vídeos del profesor se encuentras algunas grabaciones (vídeos) de los momentos vivenciales durante la clase del componente práctico de química general I, Paralelo N° 021. Para mayo 25 de 2010 ver:

Específicamente, a través del siguiente  enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=-O2RcL6puYs

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UN AÑO ATRÁS, 2010.05.19

miércoles, mayo 19th, 2010

UN AÑO ATRAS

ICQA –  ESPOL

Un Día como hoy 19 de Mayo hace un año atrás publicamos la siguiente entrada:

FECHA: 2009.05.19

Logos de la ESPOL 1958 – 2008

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/19/

Los invitamos a ser parte de nuestro blog y sacar el mayor provecho a la información proporcionada un año atrás la misma que aun tiene validez.

Las entradas del mes de Mayo del 2009, mes en el que con esfuerzo y dedicación fuimos alimentando este espacio, pueden ser visualizadas mediante los siguientes  links.

Nos gustaría conocer su comentario y nos detallen que temas le gustaría que abordemos.

FECHA: 2009.05.01

ENTREVISTA a Gonzalo Raimundo Luzardo Morocho / Graduado FIEC – ESPOL / 30 de Abril de 2009

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/01/

FECHA: 2009.05.03

CAMISETAZOS DEL 2009.05.03

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/03/

FECHA: 2009.05.04

Informe sobre la 11ma era Reunión del Club de Cultural Digital (Club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.30

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/04/

FECHA: 2009.05.05

Informe 1era Jornada de Recolección de Fondos para el Club de Cultural Digital de la ESPOL 2009.04.29

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/05/

FECHA: 2009.05.06

BIENVENIDA A LOS NOVATOS ESPOL 2009

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/06/

FECHA: 2009.05.13

Informe sobre la 12ma sda Reunión del Club de Cultural Digital (Club de bloggers) de la ESPOL 2009.05.07

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/13/

FECHA: 2009.05.16

Informe sobre la 13ma ra Reunión del Club de Cultural Digital (Club de bloggers) de la ESPOL 2009.05.14

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/16/

FECHA: 2009.05.17

Informe sobre la 1ra Reunión Social del Club de Cultural Digital de la ESPOL 2009.05.16

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/17/

FECHA: 2009.05.19

Logos de la ESPOL 1958 – 2008

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/19/

FECHA: 2009.05.23

Los principios COCOA para llegar al “éxito” personal y profesional dentro / fuera de la ESPOL y servir a la comunidad 20090523

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/23/

FECHA: 2009.05.24

Informe sobre la 14ma ta Reunión del Club de Cultural Digital de la ESPOL 20090520

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/24/

FECHA: 2009.05.26

SESIÓN DE FITNESS CON SONIA J. NAVARRO EN EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 2009.05.25

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/26/

FECHA: 2009.05.27

¿QUÉ ES UN ANALFABETO TECNOLÓGICO? Respuesta Diario El Telégrafo 28.04.09

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/27/

FECHA: 2009.05.29

Informe sobre la 15ma ta Reunión del Club de Cultural Digital (CCD) en la ESPOL 2009.05.27

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/29/

FECHA: 2009.05.31

LAS 16 REGLAS (Robert Parsons, Martes, Febrero 15, 2005) MEDIANTE LA CUALES TRATO DE PERMANECER VIVO incluidas con el permiso de Bob Parsons / EN IMÁGENES

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/31/

FECHA: 2009.05.31

LAS 16 REGLAS (Robert Parsons, Martes, Febrero 15, 2005) MEDIANTE LA CUALES TRATO DE PERMANECER VIVO incluidas con el permiso de Bob Parsons

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/05/31/las-16-reglas-robert-parsons-martes-febrero-15-2005-mediante-la-cuales-trato-de-permanecer-vivo-incluidas-con-el-permiso-de-bob-parsons/

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UN AÑO ATRÁS, 2010.04.01

jueves, mayo 13th, 2010

UN AÑO ATRÁS

ICQA –  ESPOL

Difusión 2010.05.13

Un Día como hoy 1 de Abril hace un año atrás publicamos la siguiente entrada:

FECHA: 2009.04.01

¿CÓMO ESTUDIAR MATEMÁTICAS? POR DIANA MARY DEVOL BEVILACQUA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS DE UNIVERSIDAD DE OHIO 2006.08.08

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/01/

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Las entradas del mes de Abril del 2009, mes en el que con esfuerzo y dedicación fuimos alimentando este espacio, pueden ser visualizadas mediante los siguientes  links.

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FECHA: 2009.04.03

SESIÓN DE FITNESS CON ANAHÍ BONILLA MEZA EN EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 20090402

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/03/

FECHA: 2009.04.05

Informe sobre la 7ma reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.02

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/05/

FECHA: 2009.04.08

EL CHOCOLATE Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS CURSOS DE QUÍMICA GENERAL I

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/08/

FECHA: 2009.04.10

1era Reunión Preparatoria BarCampGuayaquil09 2009.04.09 Mall del Sol Guayaquil Ecuador

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/10/

FECHA: 2009.04.10

LEYES PARA GANAR UNA GUERRA de ACUERDO al ALQUIMISTA diario EL UNIVERSO 2009 03 29 y su APLICACIÓN TANTO a los RESULTADOS OBTENIDOS en las JORNADAS de las COMPETICIONES para la ELIMINATORIA SUDAMERICANA FIFA SUDÁFRICA 2010 COMO al RENDIMIENTO ACADÉMICO UNIVERSITARIO

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/10/leyes-para-ganar-una-guerra-de-acuerdo-al-alquimista-diario-el-universo-2009-03-29-y-su-aplicacion-tanto-a-los-resultados-obtenidos-en-las-jornadas-de-las-competiciones-para-la-eliminatoria-sudamerica/

FECHA: 2009.04.11

Informe sobre la 8ma reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.09

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/11/

FECHA: 2009.04.14

¿CÓMO LLEGAR AL EVENTO FLISOL GUAYAQUIL EL 18 DE ABRIL DE 2009?

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/14/

FECHA: 2009.04.15

¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG? Documento PPT para ser discutido el día sábado 2009.04.18 en el Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre FIEC ESPOL Campus Gustavo Galindo

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/15/

FECHA: 2009.04.17

Informe sobre la 9na Reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.16

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/17/

FECHA: 2009.04.18

2da Reunión Preparatoria BarCampGuayaquil09 2009.04.16 en el local de McDonald’s diagonal a San Marino Guayaquil Ecuador

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/18/

FECHA: 2009.04.19

¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG? charla presentada el día sábado 2009.04.18 en el Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre FIEC (ESPOL Campus Gustavo Galindo)

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/19/

FECHA: 2009.04.22

¿CÓMO ESTUDIAR FÍSICA? de David R. Hubin y Charles Riddell, revisión Lawrence C. Shepley, Universidad de Texas en Austin

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/22/

FECHA: 2009.04.24

Informe sobre la 10ma reunión del Club de Cultural Digital (Club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.23

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/24/

FECHA: 2009.04.25

3era Reunión Preparatoria BarCampGuayaquil09 2009.04.23 en el McDonald’s Coffee de la Av. Fco. Orellana diagonal a San Marino Guayaquil Ecuador

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/25/

FECHA: 2009.04.27

¿Cómo llego a BarCampGuayaquil09? 2009.06.27

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/27/

FECHA: 2009.04.29

¿Qué es BarcamGuayaquil09? ¿Qué se ha hecho? ¿Qué haremos? 2009.06.27

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/04/29/

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Animoto for Education - Bringing your classroom to live

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UN AÑO ATRÁS, 2010.03.04

jueves, mayo 13th, 2010

UN AÑO ATRÁS

ICQA –  ESPOL

Difusión 2010.05.13

Un Día como hoy 4 de Marzo hace un año atrás publicamos la siguiente entrada:

FECHA: 2009.03.04

CON EL AUSPICIO DE APESPOL: AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA DE LOS CONTENIDOS VERTIDOS EN LA 39ma na Mesa de Dialogo: “COMO DAR VIDA A UN BLOG” 20090227

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/04/

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Las entradas del mes de Marzo del 2009, mes en el que con esfuerzo y dedicación fuimos alimentando este espacio, pueden ser visualizadas mediante los siguientes  links.

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FECHA: 2009.03.01

Niebla o Neblina en la ciudad de Guayaquil 20090227

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/01/

FECHA: 2009.03.02

EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 20090302

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/02/

FECHA: 2009.03.03

ENTREVISTA a Katherine Viteri / Graduada FIEC – ESPOL / 24 de Febrero de 2009

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/03/

FECHA: 2009.03.06

Informe sobre la 3era reunión del club de bloggers de la ESPOL 20090305

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/06/

SESIÓN DE FITNESS CON SONIA NAVARRO ROMERO EN EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 20090305

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/06/sesion-de-fitness-con-sonia-navarro-romero-en-el-gimnasio-para-los-servidores-de-la-espol-al-pie-de-la-fiec-campus-prosperina-espol-al-20090305/

FECHA: 2009.03.08

CSECT: CARTA DEL COORDINADOR DE QUÍMICA GENERAL I (QG I) a los nuevos participantes en el CONCURSO SEMESTRAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CSECT) 2009 02 25

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/08/

FELIZ DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 8 de MARZ0 de todos los años

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/08/feliz-dia-internacional-de-la-mujer-8-de-marz0-de-todos-los-anos/

FECHA: 2009.03.11

SESIÓN DE FITNESS EN EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 20090311

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/11/

FECHA: 2009.03.12

Informe sobre la 4ta reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 20090312

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/12/

FECHA: 2009.03.13

Becoming Self-Taught by Dustin M. Wax (CONVIRTIÉNDOME EN AUTODIDACTA) Traducción y adaptación por Arianis Riofrío D. Estudiante del COPOL, 20090312

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/13/

FECHA: 2009.03.15

PARCHES A LA LECTURA (DESAFÍO #3) ¿COMO DAR VIDA A UN PARRAFO? 2009.03.15

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/15/

EL ODIO, PASIÓN INÚTIL, extractos tomados del diario EL UNIVERSO (2009 03 15) de la columna de opinión de Bernard Fougéres

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/15/el-odio-pasion-inutil-extractos-tomados-del-diario-el-universo-2009-03-15-de-la-columna-de-opinion-de-bernard-fougeres/

FECHA: 2009.03.18

Informe sobre la 5ta reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.03.18

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/18/informe-sobre-la-5ta-reunion-del-club-de-cultural-digital-club-de-bloggers-de-la-espol-20090318/

FECHA: 2009.03.25

120 FORMAS DE IMPULSAR EL PODER DEL CEREBRO por Luciano Passuello 2008 08 26 Traducción y adaptación Arianis Riofrío Díaz COPOL 5to Curso 2009 03 25

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/25/

Rumbo a BARCAMPQUITO: Misión cumplida

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/25/rumbo-a-barcampquito-mision-cumplida/

BARCAMP QUITO 2009: algunos expositores en imágenes

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/25/barcamp-quito-2009-algunos-expositores-en-imagenes/

BARCAMP QUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/25/barcamp-quito-2009-estado-del-arte-sobre-temas-relacionados-a-la-web-20/

BARCAMP QUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG? Vicente Riofrío ESPOL

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/25/barcamp-quito-2009-%C2%BFcomo-dar-vida-a-un-blog-vicente-riofrio-espol/

FECHA: 2009.03.29

ARRIBA LA SELECCIÓN – Hoy contra Brasil

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/29/

Gin, Television, and Social Surplus (La Ginebra, la Televisión y el Excedente Social) por Clay Shirky 2008.04.26

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/29/gin-television-and-social-surplus-la-ginebra-la-television-y-el-excedente-social-por-clay-shirky-20080426/

Informe sobre la 6ta reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.03.26

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/29/informe-sobre-la-6ta-reunion-del-club-de-cultural-digital-club-de-bloggers-de-la-espol-20090326/

FECHA: 2009.03.30

HOW TO LEARN (ALMOST) ANYTHING (CÓMO APRENDER –CASI- CUALQUIER COSA) por Glen Allsopp / traducción y adaptación por Srta. Arianis Riofrío Díaz –estudiante COPOL 5to año- Guayaquil – Ecuador

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2009/03/30/

LAS IMÁGENES y los vídeos PUEDEN SER BAJADOS (DOWNLOAD) EN SUS SITIOS DE FORMA GRATUITA (FREE).

Por más vídeos del blog (asuntos educativos), acceder:

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UNOS COLEGIOS NO SABEN TRATAR AL NIÑO AUTISTA, tomado del DIARIO EL UNIVERSO, carta de MARIUXI BERMÚDEZ DE DELGADILLO, GUAYAQUIL, ECUADOR, 2009.09.18

miércoles, abril 28th, 2010

“UNOS COLEGIOS NO SABEN TRATAR AL NIÑO AUTISTA”

Tomado del DIARIO EL UNIVERSO, carta de MARIUXI BERMÚDEZ DE DELGADILLO

Difusión 2010.04.09

2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

El viernes 18 de septiembre del 2009, se publico en el diario El Universo en la columna “Cartas al Director” un artículo sobre como “UNOS COLEGIOS NO SABEN TRATAR AL NIÑO AUTISTA” enviado por Mariuxi Bermúdez, ver:

http://www.eluniverso.com/2009/09/18/1/1366/unos-colegios-saben-tratar-nino-autista.html

La misma que presentamos a continuación, a saber:

“Hace unos días leí una carta de una madre de una niña con espectro autista (Asperger) que le pedía ayuda al Vicepresidente del país para que hayan verdaderas escuelas, planteles, con maestros preparados para educar a estos chicos.

Así como ella, yo también tengo un maravilloso hijo con autismo y el mismo problema de que la inclusión educativa para estos niños en ciertas escuelas es deficiente porque se piensa erróneamente en el solo hecho de acogerlos en sus instalaciones, y basta, pero no se preocupan de capacitarse para darles la debida atención. ¿De qué inclusión educativa hablamos en el país? No es un favor o una caridad lo que hacen unos planteles; los padres pagamos por la educación de nuestros niños. Yo he visitado muchos lugares buscando una verdadera inclusión educativa para mi hijo de 7 años, y es en realidad escasa. Hay que esperar un largo cupo en algunas escuelas donde sí se ha visto un cambio positivo con los autistas.

Los autistas son extremadamente inteligentes y hay que buscar su potencial para poder sacarlos adelante. En la Constitución Política del 2008 se habla mucho de las discapacidades; el artículo 47, inciso 7, señala: “…una educación que desarrolle sus potencialidades y habilidades para su integración y participación en igualdad de condiciones. Se garantizará su educación dentro de la educación regular. Los planteles regulares incorporarán trato diferenciado, y los de atención especial, la educación especializada. Los establecimientos educativos cumplirán normas de accesibilidad para personas con discapacidad e implementarán un sistema de becas que responda a las condiciones económicas de este grupo”. Y en el inciso 8 dice más sobre “la educación especializada para las personas con discapacidad intelectual, y el fomento de sus capacidades mediante la creación de centros educativos y programas de enseñanza específicos”.

Todo eso lastimosamente no se cumple porque algunos profesores no tienen idea de lo que significa el autismo y no se interesan en capacitarse. Muchos padres nos hemos auto capacitado; sabemos  tanto como los profesionales.

Entonces, ¿por qué esos maestros que tienen vocación no demuestran ese deseo de querer comprender a estos niños? Las terapias son escasas y costosas. Yo, gracias a Dios, por el momento puedo pagarlas, pero la situación en el país es cada vez más difícil y el dinero ya casi no alcanza; ¿qué será de mi hijo?, ¿y qué pasa con los padres que ganan salario mínimo que solo les alcanza para pagar la escuela de sus hijos, pero no las terapias? Los padres nos hemos reunido intercambiando opiniones entre nosotros, buscamos especialistas, aprendemos nuevas técnicas, nos damos apoyo, nos hemos convertido en hermanos de causa y estamos unidos porque sabemos que el autismo no es el fin del mundo; es una condición especial que cada día afecta a más chicos. Pero es hora de crear conciencia en el país porque mientras más temprano se obtenga un diagnóstico y una ayuda especializada, se los podrá rescatar e integrarlos a la sociedad. Las universidades deberían capacitar a los futuros profesionales para que ayuden a estos niños y a sus padres.” -Mariuxi Bermúdez de Delgadillo,

*-*-*-*-*-*-*-*-*

En la ciudad de Guayaquil, el 2010.04.02, decenas de Padres de Familia, familiares, amigos y niños autistas se dieron cita en el centro comercial «Albán Borja» para enrumbarse en una marcha motorizada por el puerto para combatir el autismo y hacer conciencia ciudadana sobre el flagelo a nivel mundial, ver sobre la marcha:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/2010/04/05/marcha-motorizada-por-celebracion-del-dia-mundial-de-concienciacion-sobre-el-autismo-guayaquil-%E2%80%93-ecuador-20100402/

Esta estrada es para hacer conciencia de que nuestros niños con autismo pueden ser integrados a la sociedad con la ayuda de todos, maestros, doctores, padres y comunidad en general.

Algo muy importante que debemos tener presente es que estos niños no “SON AUTISTAS”, sino mas bien niños “CON AUTISMO”

A continuación presentamos 4 vídeos que a nuestro parecer de gran ayuda, a saber:

Vídeo no1

Vídeo no2

Vídeo no3

Vídeo no4

Hacemos llegar a todos un documento pdf con ayuda para quienes en su entorno tienen la bella y dura lucha de llevar a un niño con autismo hacia la inserción social y vida productiva.

MANUAL AUTISMO DE FCO. JAVIER GARZA FERNÁNDEZ

Si necesita conversar con otras madres de niños con autismo, contactar en Guayaquil a:

Mariuxi Bermúdez 5934 6035414 5934 97541600

Vanessa Andrade  5934 2282190 5934 99281046

También existen centros en Guayaquil de ayuda para niños especiales tales como:

FUNDACIÓN COMUNICAR

FUNDACIÓN COMUNICAR

KINDERZENTRUM

KINDERZENTRUM

En Quito:

Fundación de Apoyo al autismo.

Erica Ramsay 5932 3343214

www.apoyoalautismo.org

Para los jóvenes que llegaron hasta aquí, os recomiendo invertir unos segundos haciendo click en:

Por qué tomar QG II (Marzo 3 de 2010), ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo

No pierdas a Ática de vista (Febrero 14 de 2010), para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk

Y aterrizando en el  planeta FUTURO y para llegar al mundo de sus ideas, innovación, juicios críticos y productivos quedan todos invitamos a tomar juicios y datos de primera mano en:

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Por más vídeos sobre asuntos educativos, acceder a:

http://photopeach.com/album/x9io8h

http://photopeach.com/album/duh1vy

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ENTREVISTA CON BRUNO BODERMAN, PRESIDENT BOARD OF DIRECTORS DE SWISSTEC S. A. CONSULTING GROUP, PARA JÓVENES, GUAYAQUIL, ECUADOR, 2010.04.21

jueves, abril 22nd, 2010

ENTREVISTA CON BRUNO BODERMAN

PRESIDENT BOARD OF DIRECTORS DE SWISSTEC S. A. CONSULTING GROUP

QUIEN PRESENTA RESPUESTAS A PREGUNTAS DIRIGIDAS

a  formar integralmente a los novatos de la ESPOL

Difusión  2010.04.22

BRUNO BODERMAN

President Board of Directors de SWISSTEC S. A. Consulting Group

El día miércoles 2010.04.21 fuimos recibidos por Bruno Boderman, para recibir respuestas dentro de una entrevista con 12 preguntas que detallamos a continuación:

#1 ¿Cómo favorecer a los novatos universitarios en su formación integral dentro de la Universidad?

#2 ¿Deben los novatos ser activos participantes de su formación física?

#3 ¿Cómo los novatos deben reforzar su formación espiritual?

#4 ¿Qué componentes adicionar a la formación mental de los novatos?

#5 ¿Y sobre su formación psíquica?

#6 ¿Desde los tempranos 18 años, cómo prepararse para servir al País?

#7 ¿Puede un novato pensar en convertirse en  emprendedor o micro empresario?

#8 ¿Qué herramientas se requieren para ser emprendedor?

#9 ¿Qué pueden, a su criterio, comenzar a ser micro empresarios?

¿Hay oportunidades?

#10 ¿Qué herramientas de la planificación estratégica pueden poner en su mochila los novatos?

#11 ¿Relátenos el papel del faro en el libro la formula de Carlos Ballarino Moeller?

#12  En mayo próximo inicio un nuevo ciclo lectivo, ¿Unas palabras a los novatos politécnicos en general?

Las preguntas antes mencionadas tuvieron una excelente respuesta por parte de Bruno,  a continuación  se hace llegar las respuestas en texto:

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

Estimado BRUNO deseamos plantear ante usted un conjunto de preguntas que nos agradaría sean contestadas bajo la óptica de su experiencia y teniendo en cuenta a nuestra principal audiencia: estudiantes que recién ingresan a la ESPOL,  a quienes cariñosamente llamados novatos.

«Muchísimas gracias por darme el privilegio de poder expresar ciertos criterios que son indispensables tratar con y en frente de nuestro alumnado. De estas ideologías y doctrinas se nutre el estudiante y lo forjamos para ser eficaz en la sociedad ecuatoriana.

Formar y forjar a nuestros jóvenes es una privilegiada labor, loable, que sobrepasa los límites del ser humano, quien debe ser visto como un todo con sus fortalezas y debilidades.

Está en nuestras manos la formación de profesionales que tengan clara la visión de su vida y la apliquen en su familia y en el entorno de la sociedad.

Nuestra meta es generar un liderazgo proactivo donde se mira el vaso medio lleno y no medio vacío.

Hablamos de las tres condiciones más importantes para ser exitosos en la vida.

  1. LA ACTITUD
  2. EL CONOCIMIENTO
  3. LAS HERRAMIENTAS

Si cualquiera de estas tres condiciones falla, fracasamos como individuos o como miembros de un equipo.

#1 ¿Cómo favorecer a los novatos universitarios en su formación integral dentro de la Universidad?

Formando y forjando bases firmes correlacionadas con la visión de la vida, la misión que tenemos que cumplir como ciudadanos ecuatorianos.

Tenemos que tener claro que somos un compendio de actitudes, conocimientos y herramientas.

#2 ¿Deben los novatos ser activos participantes de su formación física?

MENS SANA IN CORPORE SANO (Mente sana en cuerpo sano) significa que activamos las neuronas ocupando nuestro cuerpo físicamente a cumplir con desafíos más allá de los limites aeróbicos.

Las artes marciales son uno de esos deportes que comienzan en lo anaeróbico, es decir mucho más allá de los límites de la resistencia física.

#3 ¿Cómo los novatos deben reforzar su formación espiritual?

Este es el tema más importante dentro de la formación holística del ser humano. He aquí algunas interrogantes para ser contestadas en forma personal:

¿Cuáles son nuestras creencias más profundas? ¿En qué cree usted?

¿Cómo se correlaciona con los demás integrantes de la sociedad?

¿Cómo administra su tiempo de vida?

¿Con qué valores manejas su vida?

¿Con qué bases ha construido su edificio para relacionarse con otras personas?

#4 ¿Qué componentes adicionar a la formación mental de los novatos?

Las competencias medibles exigidas en el mundo globalizado son claramente dirigidas a ser un elemento altamente motivado, que ejerza un buen liderazgo proactivo, que genere trabajo en equipo, ejerza una administración estratégica eficaz (de alto impacto), que  mejore en forma continúa su modus vivendi y que administre su tiempo de manera eficiente.

#5 ¿Y sobre su formación psíquica?

Requerimos de profesionales fuertes por fuera y concisos en sus valores y principios,  pero que a la vez sean flexibles por dentro y con un corazón de madre.

Si somos solamente duros y tratamos inadecuadamente a nuestro equipo, lo rompemos y los integrantes nos verán y temerán como a un líder duro y cortante. Si somos demasiado suaves y ñañeros, el equipo nos hace el baile en la cabeza y no nos respetarán como líderes.

Tenemos que ser como una espada Catana que es forjada en primera línea, es martillada, calentada al rojo vivo, vuelta a doblar, calentada al rojo vivo y martillada de nuevo. Este proceso se repite hasta haberla foldeado mas de 1000 veces.

Después se abre el acero y se le introduce un núcleo de acero suave y flexible.

Solo cuando la espada es dura y afilada por fuera y suave y flexible por dentro se convierte en el arma ideal para el Samurái, resistente al choque y flexible ante la presión de la batalla.

#6 ¿Desde los tempranos 18 años, cómo prepararse para servir al País?

Todos los integrantes de la sociedad debemos ver el vaso siempre medio lleno y no medio vacío.

Debemos ser proactivos y no reactivos. Peor aun si solo criticamos y  no aportamos con ideas que signifiquen un aporte positivo.

También debemos saber dar alternativas inteligentes que aporten al beneficio de nuestra comunidad.

#7 ¿Puede un novato pensar en convertirse en  emprendedor o micro empresario?

Claro que si, debe tener claro como desea ser visto por la sociedad de aquí a unos diez años o más y eso se convertirá en su visión.

Debe tener claro cómo va a hacer para que en ese tiempo pueda generar una imagen como la que quería tener en su visión.

Tiene que tener claras las áreas estratégicas en las cuales desea ser competitivo.

Debe conocer los factores críticos de éxito o sea lo que va a ser lo más crítico del negocio.

#8 ¿Qué herramientas se requieren para ser emprendedor?

Una voluntad férrea de hacer algo y no quedarse pasivo ante la vida. El espiral para arriba lo comienza el emprendedor y la termina el emprendedor.

#9 ¿Qué pueden, a su criterio, comenzar a ser micro empresarios?

¿Hay oportunidades?

Cada uno debe realizar un FODA personal para conocer sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas desde afuera.

Una vez que conozca sus debilidades, entonces definitivamente debe generar estrategias para convertirlas en fortalezas.

Cuando haya generado fortalezas, usted debe analizar en cual nicho de mercado se pueden aplicar y donde hay una oportunidad para aportar a la sociedad.

Debe realizar un estudio para ver si lo que desea hacer va a tener un mercado de venta y un nicho que va a consumir su producto.

El tema es NO GENERAR ALGO QUE NO SE VA A PODER COMERCIALIZAR.

#10 ¿Qué herramientas de la planificación estratégica pueden poner en su mochila los novatos?

La mochila debe contener los siguientes elementos:

  • Estipulación de la visión.
  • Estipulación de la misión.
  • Estipulación de los valores.
  • Estipulación de las áreas estratégicas en las cuales vamos a ser competitivos.
  1. Impacto Social.
  2. Liderazgo de Mercado.
  3. Crecimiento sostenido.
  4. Fortaleza organizacional.
  5. Rendimiento Financiero Superior.
  6. Responsabilidad Ambiental.
  7. Seleccionar y desechar lo que no se necesita.
  8. Suprimir la suciedad que significa no ensuciar envés de tener que limpiar. Esto se refiere también a los procesos bien hechos desde el inicio con un fin en mente.
  9. Ordenar. Mantener orden en sus labores, en su casa, en sus pensamientos.
  10. Estandarizar. Mantener estándares sencillos con los cuales podemos medir cuando nos desviamos y podemos corregir nuestro rumbo.
  11. Mejorar continuamente con disciplina.
  • Estipulación de los factores críticos de éxito.
  • Identificación de los KPI´s (Indicadores Claves de Gestión)
  • Análisis FODA.
  • Elaboración de las estrategias por área.
  • Designación de las acciones claves de gestión y quien las va a realizar y cuando debe haber cumplido la gestión.
  • Monitoreo del cumplimiento y acciones correctivas.
  • Manejo efectivo de la mejora continua.

#11 ¿Relátenos el papel del faro en el libro la formula de Carlos Ballarino Moeller?

Esto es bien sencillo de explicar:

A veces pensamos que todos los demás están equivocados y que solo nosotros somos los que tenemos la verdad en manos y nos movemos en nuestra propia realidad que puede ser absolutamente diferente a la realidad de los demás.

Mayormente se dan estas situaciones por falta de conocimiento de información que permite que nos hagamos una foto imaginario de la realidad de nuestro entorno.

Esta falta de información nos puede llevar a tener creencias limitantes o en su fin a generar decisiones mal tomadas o de tratar de convencer a los demás que ellos tienen que moverse y no nosotros.

Para mí en lo personal, el faro es lo que me motiva, o sea, mi visión y la visión con la cual debo generar el cómo hacer las cosas.

#12  En mayo próximo inicio un nuevo ciclo lectivo, ¿Unas palabras a los novatos politécnicos en general?

Sean claros en su visión, sean objetivos en la estipulación de su misión, fundamenten la base con valores y cúmplanlos, tengan claras su aéreas estratégicas de acción, midan los factores críticos de éxito con KPI´s, sepan delegar las acciones claves y sepan medir el cumplimiento de los objetivos suyos y de las personas que les va a reportar.

Sean fuertes por fuera, concisos en sus valores y principios y sean suaves y amorosos por dentro, en cortas palabras UN ADMINISTRADOR SAMURAI que sirve a los demás.

Preparen una escalera personal de logros y pónganse metas alcanzables, seleccionen su actitud, fortalezcan su conocimiento y utilicen las herramientas adecuadas.

No procedan a realizar acción alguna si es que no tienen claro como lo van a hacer para no tener que rehacer los procesos. Esto equivale a no tener que limpiar sino que no van a ensuciar.

Mantengan siempre todo en orden, lo cual permite una visión clara e impide un desenfoque de la misma.

Mantengan estándares altos en su vida para que puedan controlar sus logros y compararlos con la escalera personal de logros que se han trazado.

Mantengan la disciplina en todas las cosas que hagan y que siempre estén alineados con su visión, su misión, sus valores, con las áreas estratégicas y con los objetivos medibles».

Gracias Bruno  por brindar su valioso tiempo para la realización de esta entrevista y lo esperamos en la ESPOL para una mesa de diálogo en el ICQA.

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-

Momentos de la entrevista pueden ser visualizadas por el canal del profesor la misma que cuenta con más de 1220 vídeos  sobre asuntos educativos y formación de valores:

http://www.youtube.com/user/vart12345

A continuación los vídeos de la entrevista:

Parte No. 1

Enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=ynQYIwaCwX8

Parte No. 2

Enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=9y8QAbACZYs

Finalmente para llegar al mundo de los juicios críticos invitamos a tomar ideas de primera mano en:

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Saludos otra vez a quienes llegaron hasta aquí, os recomiendo gastar unos segundos haciendo click en:

Marzo 3 de 2010, Por qué tomar QG II, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=FAB5PiOc-mo

Febrero 14 de 2010, No pierdas a Ática de vista, para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=rzkMSYduPXk

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DÍA DEL MAESTRO ECUATORIANO, ESPOL, ICQA, GUAYAQUIL, ECUADOR, 2010.04.13

martes, abril 13th, 2010

DÍA DEL MAESTRO ECUATORIANO

ESPOLICQA

2010.04.13

DÍA DEL MAESTRO EN HONOR AL NATALICIO DE JUAN MONTALVO FIALLOS.

DÍA DEL MAESTRO ECUATORIANO EN HONOR AL NATALICIO DE JUAN MONTALVO FIALLOS.

El 13 de abril de 1832 nació en Ambato Juan María Montalvo Fiallos, distinguido intelectual ecuatoriano, que con sus aportes a las letras y cultura del Ecuador, en honor a sus trabajos se fijo como día del Maestr@ Ecuatorian@ ésta fecha, mi felicitación y sincera admiración a quienes día a día se empeñan por construir una sociedad más equilibrada, justa y de oportunidades.

Cada uno de nosotros siempre llevaremos en nuestros recuerdos a quienes nos dieron la luz del conocimiento (nuestras primeras letras, sumar, restar, multiplicar, entre otras actividades), por esto y más esa semilla que sembraron en nosotros con su trabajo los maestros, son personas libres de pensamiento y reflejan en su personalidad lo que nos enseñaron.

Debemos tener presente que la vocación es un factor imprescindible en esta profesión y quienes tienen el orgullo de ser docentes y hacer educación saben que es también un acto de amor, los estudiantes merecen recibir con calidad y calidez la preparación que necesitan para desarrollarse en un mundo cambiante.

Queremos mostrar una de las tantas definiciones que se encuentran en los diccionarios sobre MAESTRO, a saber:

“Es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos y aprendices”.- WIKIPEDIA

A continuación el HIMNO para estos distinguidos personajes.

*-*-*-*-*

HIMNO  DE GRATITUD AL MAESTRO

Letra: Pablo Hanníbal Vela

Música: Enrique Espín Yépez

Gratitud al Maestro, que alumbra

nuestra vida y la llena de estrellas;

gratitud de la Patria que, en ellas,

ve otro cielo, en palabras de luz.

Gratitud de la Patria, que sabe

lo que sufre el Maestro y se afana,

frente al joven, la voz del mañana;

junto al niño, inocencia y virtud.

¡Oh Maestro que estás en la Cátedra

de tus labios queremos la aurora;

tu palabra es la luz que se aflora

y amanece en las cumbres del bien!

*-*-*-*-*

Esta ocasión es válida para presentar el mensaje del Rector de la ESPOL, Moisés Tacle Galárraga, Ph.D.  y de la APESPOL hacia los docentes politécnicos.

MENSAJE DEL RECTOR

MENSAJE DEL RECTOR

*-*-*-*-*

MENSAJE DE LA APESPOL A LOS PROFESORES POLITÉCNICOS

MENSAJE DE LA APESPOL A LOS PROFESORES POLITÉCNICOS

A su vez presentarles algunos de nuestros distinguidos maestros dentro la ESPOL.

ALGUNOS PROFESORES DE LA ESPOL

ALGUNOS PROFESORES DE LA ESPOL

A los constructores de sociedades, mi sincero reconocimiento e invitación a seguir siendo mejores cada día……

*-*-*-*-*

FELIZ DÍA MAESTROS DEL ECUADOR

*-*-*-*-*

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MINI DILUVIO EN GUAYAQUIL – ECUADOR, 2010.04.09

martes, abril 13th, 2010

MINI DILUVIO EN GUAYAQUIL

MINI DILUVIO EN GUAYAQUIL

Difusión 2010.04.13

El viernes 09 de abril del 2010 la ciudad soporto un diluvio en casi toda la urbe: lluvia, truenos, relámpagos y calles inundadas.

La lluvia referida empezó alrededor de las 18hrs en el norte e inundó varios sectores de Guayaquil, tales como la Alborada, Urdesa y el Suburbio. Las calles anegadas causaron problemas en la circulación vehicular.

Además de inundar varias viviendas, paralizo el tráfico, quedando algunos carros averiados. Los carros tenían que regresar en contra vía para salvarse de quedarse botados. Otros centenares de carros estuvieron atrapados esperando que baje un poco el agua para circular con seguridad.

Pero no solo las inundaciones causaron problemas, la tormenta eléctrica también provocó el corte del fluido eléctrico en varias zonas de la ciudad. Se afecto incluso a la Maternidad Mariana de Jesús al sur de la ciudad (sin energía eléctrica).

Vídeo 1

En enlace directo:

http://www.youtube.com/watch?v=NFIZKOBlq6I

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