"Nadie sabe de lo que es capaz de hacer, hasta que trata de hacerlo".
- Orison Swett Marden.
“Intenta hacer tres veces algo que no hagas nunca. La primera para vencer el miedo. La segunda para aprender como se hace. La tercera para saber si te gusta”.
- Virgil Thomson.
Difusión 2012.01.28.
El Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT) es un evento semestral (para fomentar innovación y habilidades en investigación) donde participan todos los estudiantes de las carreras de ingenierías (duras) de ESPOL, en Guayaquil, Ecuador.
Todos están permanente invitados, para el primer semestre se lo realiza en el mes de agosto de cada año, en caso del segundo semestre se lleva a cabo en enero, todo esto en la plazoleta de la creatividad e innovación, esto entre FEPOL y Edificio de Biblioteca CENTRAL, frente a CEPROEM.
En YOUTUBE hay toneladas de videos de las ocho ediciones anteriores, acceder al canal del coordinador:
Lo siguiente es el CSECT significa para nuestros estudiantes líderes participantes en la 8ava edición de GALA:
El CSECT es:
Emprendimiento, innovación, creatividad, esfuerzo, metas, ingenio, experiencias nuevas, es el pilar de un nuevo comienzo, oportunidad para ingeniar,refleja imagen para un futuro, diversión, compañerismo, destrezas, creatividad e imaginación, formar jóvenes emprendedores, desarrollo de intelecto, garantiza seguridad en el futuro, liberación de capacidades emprendedoras.
A continuación se presentan dos producciones, la primera de ella se recogen las opiniones de nuestras reinas sobre el CSECT y en la segunda se puede apreciar el rendimiento de cuentas de nuestros novatos al Rector de la ESPOL, Moisés Tacle (Ph. D). Ver:
¿Qué mismo es el CSECT en la ESPOL? Opiniones de ESTUDIANTES, ICQA, 2012.01.30
Cerca de un millar de producciones educativas sobre el CSECT se encuentran en nuestro canal de YOUTUBE, de ellas un centenar a la 8ava edición de gala –presente-
Aprovechamos para agradecer a nuestras reinas por opinar:
JOANA MARIBEL TACURI CHITO, ASTRID CAROLAY MEDINA VELASCO, MARIA JOSE AGUILERA MORENO, MARIA DEL MAR ANDRADE OJEDA, VANESSA ESTEFANIA CADENA ALBARES, DAMARIS ALEXANDRA ANDRADE CERON, VANESSA GABRIELA FRANCO PONCE, MARIA GABRIELA EGUEZ SANTANA, ARIANA STEFANY SALVADOR INFANTE, DAZLYN KATANIA SOLANO LEON, SHARON NATHALY MAYORGA ESPIN, ANDREA DEL ROCIO RODRIGUEZ BAQUERO, EMMA NARCISA RUIZ ROMERO.
Si se intereso en las actividades del CSECT y tiene deseos de replicar CSECT en sus unidades educativas, comunidades, asociaciones y desea apreciar nuestras actividades y de repente quiere realizar una pasantía en el ICQA/ESPOL sobre el CSECT, simplemente enviar la petición a nuestro canal: vart12345. Nos puede encontrar en Facebook como /vriofrio o /JavierMarriott
9na sesión de prácticas del CPQG I P#3 2009 I (2009.07.28)
9NA SESION DEL CPQG I 09.07.28
Material tratado durante el martes 28 de julio de 2009:
Comportamiento de los metales con ácidos
Tema a tratar el martes 04 de agosto de 2009:
Determinación del peso moledular de un ácido mediante el análisis volumétrico
La lectura de la frase celebre de VICTOR HUGO por parte de la Srta. DIANA HURTADO BUSTOS estudiante del paralelo #3 CPQG I 2009.07.28 (en la imagen a su izquierda, abajo, con Alvarito), ver en:
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"The most difficult thing is the decision to act the rest is merely tenacity the sea us are paper tigers. You can do anything you decide to do. You can act to change and control your life, the process is it's own reward."
- Anonymous
"This paper will no doubt be found interesting by those who take an interest in it."
7ma sesión de Prácticas del CPQG I PARALELO#3 2009 I (2009.06.23)
Hacia un desempeño de experto, un paso más
Material tratado durante el martes 30 de junio de 2009:
Tópico desarrollado: Determinación de la Formula de un Hidrato: caso sulfato de cobre
Exposiciones sobre: Ácido Cítrico y Glicerina
Descriptores de la clase: Exigente; Formativa; Práctica; Histórica; Dinámica; Didáctica; Interdisciplinaria.
Los reportes mejoran y los estudiantes también
Material por tratar el martes 14 de Julio de 2009:
Tópico por desarrollar: Descomposición térmica de sales y estequiometria
#1 Exposiciones para el día: + Glicerina, Alcanfor y Bórax
Responsables: Javier Castillo (+ Glicerina, Alcanfor); Alvaro Sandoya (Bórax)
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Para profundizar sobre la vida de John Dalton (1766 - 1844) visitar Wikipedia y Biografías y Vidas. Llegar a twitter para dar a conocer en 143 caracteres hechos significativos de la vida científica y personal del padre de la ley de las presiones parciales.
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Jonh Dalton: Padre de muchas cosas en la Química
"John Dalton was a very singular Man, a Quaker by profession & practice: He has none of the manners or ways of the world. A tolerable mathematician He gained his livelihood I believe by teaching the mathematics to young people. He pursued science always with mathematical views. He seemed little attentive to the labours of men except when they countenanced or confirmed his own ideas... He was a very disinterested man, seemed to have no ambition beyond that of being thought a good Philosopher. He was a very coarse Experimenter & almost always found the results he required. -Memory & observation were subordinate qualities in his mind. He followed with ardour analogies & inductions & however his claims to originality may admit of question I have no doubt that he was one of the most original philosophers of his time & one of the most ingenious. - Sir Humphry Davy
"I was introduced to Mr. Davy, who has rooms adjoining mine (in the Royal Institution); he is a very agreeable and intelligent young man, and we have interesting conversation in an evening; the principal failing in his character as a philosopher is that he does not smoke." - John Dalton
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"Trust yourself. You know more than you think you do."
- Benjamin Spock
"This paper will no doubt be found interesting by those who take an interest in it."
4ta sesión de prácticas del CPQG I G#3 2009 I (2009.06.09)
La sesión abordo la realización de la Práctica "Propiedades Químicas de los Elementos" y Tabla Periódica.
La imagen recoge tres momentos de realización de la 4ta sesión de prácticas. Se aprecia a los estudiando cualitativamente, con la ayuda de papel indicadores, las formación de bases y ácidos luego de someter al fuego muestras de Mg y S, respectivamente.
3 VIVENCIAS, UN RESULTADO: FACTS NON VERBA
En la parte superior de la imagen se reporta los papelógrafos sobre el vinagre y acetona, en base de los cuales los estudiantes Señores Israel Molina Rodríguez y Luis Miguel Zambrano realizaron la caracterización respectiva. El Biólogo Javier Rizzo realzo la presentación al narrar la forma como se puede obtener vinagre a partir de Banano. En la parte inferior se puede apreciar el asentamiento de notas para el reporte por parte de los estudiantes participantes.
AUTO GESTIÓN DEL APRENDIZAJE, ADELANTE Epicteto de Frigia
Para la práctica del 2009.0616 se dialogara, dentro de los parámetros del CSECT, sobre los procesos de fermentación y usos de la parafina.
Destacamos que los deudores de Chocolates cumplieron a cabalidad con su responsabilidad, quedando un par de libras para ser repartidas entre los estudiantes puntuales. Paralelamente, los estudiantes de presentar frases célebres realizaron aportes significativos.
Os esperamos a todos con reportes mejorados, y caminando hacia la excelencia académica.
El evento (PRÁCTICA de LABORATORIO) se transmitió, desde la ESPOL, en vivo a través de la Web vía video streaming por la herramienta Mogulus Studio, esto gracias a la colaboración voluntaria de Leo Gavidia (presidente del CCD). Esperamos contar con participantes fuera de la ESPOL y recibir sus comentarios.
