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ESPOL, ICQA, CSECT, CTQG I, SUEÑO DE ROBERT ROCA FIGUEROA, 2010.10.21

viernes, octubre 22nd, 2010

Un sueño de ROBERT  ROCA  FIGUEROA

(Estudiante Novatos Química General I 2010 ii)

ESPOLICQA

Difusión 2010.10.21

Al iniciar nuestros cursos de Química General I, tanto en su componente práctico como el teórico, solicitamos  a nuestros  estudiantes novatos que realicen (escriban) un pequeño ensayo (composición) sobre cuáles son sus sueños, esto para poder conocer sus aspiraciones y metas. Al dar a conocer nuestros sueños, en cualquier momento podemos encontrar quien nos puede apoyar.

SUEÑO DE ROBERTO ROCA

SUEÑO DE ROBERT ROCA

En la ESPOL existen muchos soñadores y ahora registramos de una joven soñadora, un ejemplo ferviente que  sueños que  se pueden cumplir, con esfuerzo y dedicación.

A continuación damos a dominio público el sueño de ROBERT  ROCA  FIGUEROA, a  saber:

SUEÑO DE ROBERT ROCA FIGUEROA

«Todos tienen sueños a cumplir, al decir sueño no me refiero de buscar la cama y sumergirse a un mundo donde tú eres el personaje principal de muchas aventuras en ámbitos de amor, miedo, etc… Bueno, el sueño del que hablo es proponerse una meta en un futuro dado, poder alcanzarla, después de lograr ese sueño quedaremos satisfechos al saber que podemos fijarnos algo y cumplirlo.

Mi sueño en sí, es como la mayoría de mis amigos aspiran  ser profesional y en mi caso un destacado ingeniero de petróleo,  es lo que estoy estudiando, sé que voy a llegar a colocarme la capa y muceta, por consiguiente recibir ese cartón llamado título que siendo cartón es muy valioso no por lo que cuesta el cartón, eso es barato, sino que en ese cartón se encuentra todo el sacrificio de nuestros padres y de nosotros en cada hora, minuto, segundo de clases.

Aspiro a ser un destacado ingeniero de petróleos aquí en mi país, Ecuador, si se me da la oportunidad de ir al extranjero a especializarme, lo tomaré sin pensarlo dos veces aunque extrañaré a mis familiares. Las oportunidades te llegan a tocar la puerta y debes estar atento para abrirle la puerta, sino lo haces, esta oportunidad se va y no se sabe si regresará.

Cuando era pequeño, soñaba con ser profesor, no sé pero enseñar es un reto difícil pero no imposible, es compartir tus conocimientos con los demás, es no ser egoísta y además de ser solidarios dando tu granito de arena en los demás.

Ese es otro de mis sueños aunque pienso que ya lo cumplí porque unos amigos del colegio me han pedido ayuda en matemáticas o física y yo he estado allí para ayudarles. He cumplido ese sueño.

Sueño con ir a estudiar al extranjero, para eso tengo que demostrar todo mi potencial, dar todo de mí, y así lograré alguna beca para estudiar en otro país, luego regresar victorioso de que he logrado algo más.

Otro de mis sueños es conocer la más grande, la número 1, la mejor empresa petrolera en el mundo, creo que se encuentra en Tokio (Japón), en las maquinarias se refleja una tecnología de punta, nunca antes vista, dan ganas de conocer todo el proceso con esta tecnología muy avanzada y en un futuro implementarla en nuestro país.

Sueño con la paz, esa palabrita hace falta en el país, y no solo en esta nación sino que falta paz en todo el mundo, ya basta de conflictos entre países que suelen terminar en guerras y la pérdida de millones de inocentes por esta tragedia. Esta pequeña palabra tiene un gran significado, muchos piensan que paz es descansar sobre un sofá y no hacer nada, más bien paz es amar al prójimo como Dios manda, vivir en armonía, brindar amor a nuestros seres queridos y al prójimo, ser solidarios, dar la mano a nuestros hermanos cuando la necesiten, en fin hace mucha falta esa gran palabra: «PAZ».

Para poder cumplir todos estos sueños, hay que seguir un difícil proceso aquí en la ESPOL, y como dice el Dr. Vicente Riofrío, hay que seguir instrucciones, además de seguirlas pues hay que saber cumplirlas para poder alcanzar esos sueños tan deseados.

Los sueños son como un videojuego, cuando no logras ganar te sale un mensaje diciendo Game Over, pero la máquina de juego te da la oportunidad de repetir y en esta ocasión ya caminas al triunfo, puedes caer varias veces pero ten presente que puedes levantarte y hacerlo mejor.»

“El camino es largo, un proceso difícil pero no imposible de llegar, con empeño y dedicación llegaremos a lo más alto y luego quedar satisfecho de que lo hemos logrado”.

Aprovechamos la ocasión para compartimos con ustedes un vídeo en el que se aprecia al Sr. Jaime Andrade exponiendo acerca de los pasos que ha emprendido para hacer sueño una realidad, ver:

El acceso directo al sueño de Jaime Andrade Cajas:

http://www.youtube.com/watch?v=HM1Qrl8eNjo

¿NOS COMPARTE sus SUEÑOS?

Con su documento digital, sírvase enviarnos también un par de fotos.

Las imágenes  pueden ser bajados (download) del sitio de forma gratuita (free).

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

16 TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO ADAPTADAS A NUESTRA REALIDAD LINGÜÍSTICA, ESPOL, ICQA, 2009.09.22

martes, septiembre 22nd, 2009

ESPOL –  ICQA

2009.09.22

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

Consideramos como algo valido hacer llegar a la comunidad politécnica algunas herramientas sobre pensamiento crítico. Las herramientas referidas mantienen estrecha relación con las habilidades pertinente para hablar y escribir efectivamente.

Uno de los primeros aportes sobre pensamiento crítico ha sido tomado del sitio:

http://lukeprog.com/science/16_techniques_of_critical_thinking.html

16 TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO ADAPTADAS A NUESTRA REALIDAD LINGÜÍSTICA

La traducción y adaptación a nuestra realidad lingüística por Sra. Adriana Jiménez (estudiante de la FIEC) y Dr. Vicente Riofrío (ICQA).

16 TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO (TPC)

PENSAMIENTO CRITICO

PENSAMIENTO CRITICO

«Las habilidades más importantes son aquellas que nunca se aprenden. En la primaria nos enseñan solo lo que «hay» que pensar, pero no «cómo» pensar. He aquí ante ustedes un curso relámpago sobre cómo pensar con claridad, precisión y con imparcialidad.

BENEFICIOS DE PENSAMENTO CRÍTICO (PC)

Tenemos demasiada información. El PC nos ayuda a centrarnos en lo que es verdaderamente  importante.
Ante nosotros hay demasiadas opciones. El PC nos ayuda a hacer lo más importante.

Existen millones de estafadores que intentan robar nuestro tiempo y dinero. Usted puede utilizar el PC para derrotarlos.

El PC ayuda a evitar apegarnos a falsas creencias:

¿Cree usted en algo, porque lo leyó en alguna parte? ¿Debido a que su familia, gobierno se lo dijeron o porque está acostumbrado? ¿Porque le hace sentir bien? ¿Debido a que justamente usted lo cree?

Si es así, usted probablemente tenga muchas creencias falsas. El PC puede ayudar a evitarlas. ¿Quién sabe? Incluso, el PC podría ayudarle a conformar creencias verdaderas.
A esta altura, usted probablemente ya está de acuerdo que el PC es una buena opción.

Bien, ¿Cómo se hace el PC?

16 TÉCNICAS BÁSICAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO.

#1 Aclarar
Exponer  un punto a la vez. Explique detalladamente. Brinde ejemplos. Pregunte a otros para poder aclarar o presentar ejemplos. Si usted no está seguro de lo que está hablando, entonces no puede ocuparse del tema.

Ejemplos de:

Mal definido:

«¿Cómo podemos solucionar los problemas de la educación?»

Bien definido:

«¿Cómo pueden los maestros preparar a los estudiantes para trabajar en el mercado laboral?»

«¿Cómo podemos cambiar las políticas para fomentar una mejor  enseñanza?»

#2          Ser exacto
Compruebe los hechos y datos.
Ejemplos de:

Inexacto:

«En estos días la mayoría de las personas son obesas»

«Afloje su ira, se sentirá mejor».
Exacto:
La mayoría de la gente en los EE.UU no son obesos»

«Los estudios demuestran que usted al ventilar su ira, en realidad, aumenta los sentimientos de la misma.»

#3 Ser preciso

Sea preciso, para que los demás sean capaces de comprobar su precisión y confiabilidad. Evite las generalizaciones, los eufemismos y otras ambigüedades.

Ejemplo de:

Impreciso: «María tiene sobrepeso»

Preciso: «María está con 6 kilos de sobrepeso, esto según el índice de su masa corporal que es una medida engañosa de peso saludable.»

#4          Sea relevante

Adhiérase (apéguese) al punto principal. Preste atención a la manera y el cómo cada idea está conectada a la idea principal.

Ejemplos de:

Irrelevante # 1:

«¿Por qué creer usted en un Dios?

Irrelevante #2:

«Bien, el ojo humano es demasiado complejo para haber ocurrido por casualidad, por lo que Dios debe haber creado. «

Relevante:

«El ojo humano es un sistema complejo. Su origen,  según Darwin o no, no se entiende totalmente. Sin embargo, nuestra ignorancia no es evidencia sobre Dios o sobre cualquier otra cosa. «

#5          Conocer su propósito

¿Qué es lo que está tratando de realizar? ¿Qué es lo más importante aquí? Distinga su propósito de propósitos afines y relacionados.

#6          Identificar  supuestos

Todo pensamiento se basa en hipótesis, aunque sean básicas.

Suposiciones no identificadas:

«Lógicamente, Dios no puede existir.»

Suposiciones identificadas:

«La lógica es sólo un proceso aplicado a los supuestos. Si usted aplica la lógica a la siguiente hipótesis: «la evidencia científica es el único medio fiable de saber algo», entonces, lógicamente,  los entes intangibles no podrán ser conocidos usando dicho supuesto.»

#7          Verificar sus emociones

Las emociones solo confunden el PC. Observe cómo sus emociones pueden estar afectando a sus pensamientos en determinada dirección.

#8          Ser Comprensivo

Trate de ver las cosas desde la perspectiva de su oponente. Imagínese cómo los demás  se sienten. Imagine cómo usted resuena en ellos. Simpatice con la lógica, emoción y la experiencia de su perspectiva.

#9          Conozca su propia ignorancia

Cada persona sabe menos del  0,0001% de los conocimientos disponibles en el mundo. Incluso si usted sabe más sobre los temas relevantes que su «oponente», usted todavía podría estar equivocado. Edúquese a sí mismo tanto como sea posible, pero aún así: sea humilde.

#10        Ser independiente

Piense críticamente sobre cuestiones y asuntos importantes para usted. No creas todo lo que lee. No se conforme (ajuste) a las prioridades, valores y perspectivas de las demás personas.

#11        Piense en las consecuencias

Considere las consecuencias de su punto de vista.

Ejemplo de:

No pensar en las consecuencias:

«Un feto está biológicamente vivo y mentalmente consciente. Por lo tanto, matar a un feto es algo equivocado. «

Pensar en las consecuencias:

«Los monos, perros, y muchos otros animales están vivos y casi con seguridad son conscientes. ¿Es equivocado matarlos a ellos, también?

¿Por qué tienen menos derechos que un feto?

Pensemos sobre lo arriba referido.»

#12        Conozca sus prejuicios

Sus prejuicios desordenan sus pensamientos. Observe cómo sus prejuicios pueden empujar sus pensamientos hacia un fin dado, esto independientemente de los pasos lógicos que toma llegar al mismo.

Ejemplo de:

Sesgado:

«No estoy seguro de cómo derrotar el argumento cosmológico de Kalam sobre la existencia de Dios, pero yo sé que la misma falla en algún lugar, porque Dios no existe.»
Imparcial:

«El argumento cosmológico de Kalam es convincente. Yo voy a tener que pensar en este antes de que pueda decir si existe o no existe Dios.»

#13        Suspender los juicios

El PC debe producir juicios, no al revés. No tome una decisión, y luego emplear el PC para respaldarla. En todo caso, emplee el método de la ciencia: tome una conjetura acerca de cómo son las cosas y luego trate de refutarla.

Ejemplo de:

Juicio inmediato:

«Estamos aquí para impulsar el plan de Johnson para reformar la educación. ¿Qué argumentos lógicos podemos elaborar a su favor? «

Juicio postergado:

«¿Qué queremos de nuestro sistema educativo? Una vez que lo determinemos, empleemos el PC para encontrar los mejores caminos, para hacer lo requerido.»

#14        Considere opiniones distintas

Escuche las opiniones de los demás, pero en las palabras de los autores.  Considere y tome en cuenta con seriedad los argumentos más convincentes. No descarte a estos últimos.

Ejemplos de:

Mente cerrada:

Lee un ensayo y se deja persuadir.
Mente abierta:

Lee un ensayo y luego lee otro que argumenta y sostiene un punto opuesto.
#15        Reconocer las asunciones culturales.

Las personas de diferentes épocas y culturas piensan de manera bastante distintas a usted. De hecho, las ideas que usted posee pueden haberse formado durante en los últimos 50 años de la historia humana.

¿Por qué piensa que su punto de vista es mejor que la de todos los demás en este mundo, en la actualidad y a lo largo de la historia?

#16        Ser justo, no egoísta

Los prejuicios y sesgos más básicos de cada persona son para ellos mismos.
Ejemplo de:

Egoísta:

«Yo no puedo saber todo. No es mi culpa que cometí ese error.»
Justo:

«Yo no puedo saber todo, pero fácilmente podría haber hecho alguna investigación básica antes de hacer esa atrevida declaración.»

LEARN BY DOING

LEARN BY DOING

¿DÓNDE IR DESPUÉS DE LO ASIMILADO?

(Curso Relámpago)

Estas técnicas son sólo el comienzo. Para practicarlas y aumentar su capacidad de PC, puede probar estos recursos escritos en tres categorías:

#1          Principiante
A Rulebook for Arguments (the best)

Asking the Right Questions (critical thinking basics)

Foundation for Critical Thinking (great mini-publications)

How to Think Critically (good blog articles)

#2 Intermedia
How to Think about Weird Things by Schick & Caughn (a nice intro)

Critical Thinking Web (free tutorials)

Critical Reading (free lessons)

Critical Thinking on the Web (directory of online resources)

#3          Avanzada

Introduction to Logic by Copi & Cohen (popular logic textbook)

Critical Thinking Mini-Lessons (logic lessons).»

Algunas frases celebres sobre pensamiento crítico

«The critical spirit never knows when to stop meddling.»

– Mason Cooley

«It is critical vision alone which can mitigate the unimpeded operation of the automatic.»

– Marshall McLuhan

«You want to prepare your child to think as he gets older. You want him to be critical in his judgments. Teaching a child, by your example, that there’s never any room for negotiating or making choices in life may suggest that you expect blind obedience-but it won’t help him in the long run to be discriminating in choices and thinking.»

– Lawrence Balter

«The principle goal of education in the schools should be creating men and women who are capable of doing new things, not simply repeating what other generations have done; men and women who are creative, inventive and discoverers, who can be critical and verify, and not accept, everything they are offered.»

– Jean Piaget

«Conflict is the gadfly of thought. It stirs us to observation and memory. It instigates to invention. It shocks us out of sheep-like passivity, and sets us at noting and contriving…conflict is a sine qua non of [essential to] reflection and ingenuity.»

– John Dewey

«It is especially important to encourage unorthodox thinking when the situation is critical: At such moments every new word and fresh thought is more precious than gold. Indeed, people must not be deprived of the right to think their own thoughts.»

– Boris Yeltsin

«El pensamiento está libre de impuestos.»

-Martin Lutero

«Dos cuerpos pueden juntarse para producir otro, pero el pensamiento sólo puede dar vida al  pensamiento.»

-George Sand

«A menos pensamiento, pensamiento más tiránico y absorbente.»

-Miguel de Unamuno

«En el pensamiento científico siempre están presentes elementos de poesía. La ciencia y la música actual exigen de un proceso de pensamiento homogéneo.»

-Albert Einstein

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