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Entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar a favor novatos, ESPOL, ICQA, FEN, 2011.06.30.

sábado, julio 2nd, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.


“Machacando, machacando, el herrero va afinando”.

– Anónimo

“Hay tiempo para todo”.

– Thomas Edison

“Filosofar es esto: examinar y afinar los criterios”.

– Epíteto de Frigia

“No busques trabajo, escribe”.

– Saramago

“Escribir bien es poseer al mismo tiempo inteligencia, alma y gusto”.

– Buffon

Difusión 2011.06.30.

El 30 de julio 2011 en el ICQA (ESPOL) se llevó a cabo una entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar (Economista, Ph. D).

Nuestro entrevistado realizó sus estudios primarios en el Colegio Americano de Guayaquil, sus estudios secundarios fueron en el Colegio Luz y Vida y se graduó de Economista Especialización Finanzas en la Escuela Superior Politécnica Del Litoral (ingreso 1994 – graduación 1998).

Leonardo Mario empezó a trabajar, luego de su graduación en NIRSA (Atún Real) en el Departamento de Compras. Paralelamente, empezó su  trabajo como docente en el ICHE (FEN) desde el año 1999 y recordó en el evento sus vivencias formativas con Hugo Arias, Néstor Alejandro, Omar Maluk, Gaudencio Zurita, Jorge Medina Sancho, entre otros.

Para el 2004, nuestro entrevistado se encontraba en un avión, con destino a Luisiana (USA), para realizar un Doctorado (tipo sanduche) financiado por la ESPOL.  Durante ese proceso tendría que viajar frecuentemente entre (ida y vuelta) entre Guayaquil y Tulane, particular que le permitió nunca desembarazarse de las clases en la ESPOL.

En su mensaje, nuestro entrevistado recomienda a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a conocer el estilo de trabajo en la ESPOL (factor importante), poner mística de trabajo (en todas las tareas y lecciones), seguir por convencimiento y esfuerzo constate los consejos orientadores de padres y maestros.

Se matizó en la entrevista la importancia del diálogo constructivo, especialmente cuando se comparten jornadas de esparcimiento con pares, maestros y autoridades, por cuanto todo esto favorece el contacto de talentos y seres de buen nivel y espíritu.

Se incito por ejercer el amor por escribir, aprender del trabajo en el entorno, practicar el amor a la docencia, buscar caminos para dar clases, ser un ser activo del proceso de enseñanza aprendizaje, estudiar los diseños curriculares y sobre todo recurrir a clases bien preparado, clases y aprender de primera mano de los coordinadores académicos de las carreras.

Leonardo Mario insistió por el amor por la lectura, por conocer el entorno, aprender de los modelos y sus limitaciones y planteo recomendaciones generales para que los novatos se conviertan en líderes para la transformación, líderes comunitarios, todo eso al conocer los instrumentos de liderazgo.

Puntualizo que es muy importante aprender a motivarse a sí mismo, establecerse metas propias y objetivos globales y específicos y como factor de motivación planteo la necesidad de ¿dibujar su línea base sobre lo ¿qué quiero ahora?, ¿qué quiero ser?, ¿qué quiero alcanzar?

Se recalcó que el novato no puede vivir aislado, que debe saber venderse, ubicarse en el mercado laboral, que se debe investigar por un futuro promisorio, saber tomar la mejor decisión, buscar oportunidades y “que no hay nada gratis”, que todo requiere mucho esfuerzo. Machaco que hay que viajar, salir, buscar como estudiar fuera, ganar experiencias formativas de vida.

Para novatos o no, se recalcó la importancia de saber decodificar la información, esto con los métodos de investigación, con las herramientas para investigar.

Para los estudiantes de las ingenierías duras, se presentó la invitación a tomar en la FEN los cursos de Administración, Macroeconomía, Microeconomía, Finanzas, paralelamente aprender a revisar balances, conocer sobre la Inversión extranjera directa.

En su mensaje, nuestro entrevistado insistió y recomendó a los estudiantes novatos (incluyendo a los de nivel cero) a prepararse con la mística de estudios, esfuerzo constante y perseverancia y dar prioridad a sus materias en trámite y adquirir su formación bajo las rutas de la voluntad tenaz, disciplina responsable y concentración, todo esto con una visión amplia en los alrededores.

Matizo que el estudiante, sin importar el nivel, debe siempre preguntar en clase y ser protagonista de su proceso formativo dentro de un dialogo enriquecedor con sus maestros.

Por otro lado, resalto la riqueza formativa del docente que siempre lanza preguntas al estudiante, ahí la herramienta de superación, puesto que a nadie le gusta no saber la respuesta sensata.

Se destacó sobre la importancia de brindar prioridad a los estudios formativos y de desarrollo integral, incluyendo las visitas de observación y estudio al entorno (dentro y fuera ESPOL) e invito a los novatos a no acumular trabajo por realizar, tensiones innecesarias y convocó a conseguir el hábito de esforzarse reflexivamente sus años formativos.

El entrevistador resalto que el Campus Gustavo Galindo es bello y que al llegar a estudiar en él no hay que contaminarlos con las frustraciones del sub desarrollo.

Esta entrevista debe ser seguida con lápiz y papel y una dosis de reflexión para acumular con sentido los aportes formativos en la ESPOL.

Para acceder a los 23 minutos de la entrevista acceder a los siguientes enlaces, ver:

Entrevista con Leonardo Mario Estrada Aguilar a favor novatos, ESPOL, ICQA, FEN, 2011.07.30.

Su acceso directo a YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=Fa_FfVGxqpc

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25, ver;

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

CHARLA SOBRE el MÉTODO CIENTÍFICO, MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES GESTIÓN AMBIENTAL, POR VICENTE RIOFRÍO, ICQA – ESPOL, 2009.09.14

lunes, septiembre 14th, 2009

MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES

MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES

MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES GESTIÓN AMBIENTAL

CHARLA SOBRE el MÉTODO CIENTÍFICO

POR VICENTE RIOFRÍO

ICQAESPOL

2009.09.14

El 2009.09.11 en la Maestría En Ciencias Ambientales Gestión Ambiental, se dicto una charla sobre el Método Científico, por el Ph. D.  Vicente Riofrío T.

En la imagen se ilustra un momento luego de la conferencia:

VIVENCIA FINAL

VIVENCIA FINAL

El contenido de la charla sobre el ¿Método Científico? Puede ser bajado del documento ppt:

MÉTODO CIENTÍFICO.ptt

En la imagen se ilustra a los Maestrantes con el libro «El Desarrollo de la Investigación en la ESPOL» escrito por: Paúl Carrión Mero y Moisés Tacle Galárraga, 2008.

MOMENTOS EN LA CHARLA SOBRE METODOS CIENTIFICOS

MOMENTOS EN LA CHARLA SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

Aquí unas citas de Richard P. Feynman (Nobel Prize in Physics, 1965) y de P.W.Bridgman (Nobel Prize in Physics 1946) sobre la ciencia y el método científico:

«During the Middle Ages there were all kinds of crazy ideas, such as that a piece of rhinoceros horn would increase potency.

Then a method was discovered for separating the ideas – which was to try one to see if it worked, and if it didn’t work, to eliminate it. This method became organized, of course, into science.»

– Richard P. Feynman

«It seems to me that there is a good deal of ballyhoo about scientific method.

I venture to think that the people who talk most about it are the people who do least about it.

Scientific method is what working scientists do, not what other people or even they themselves may say about it.

…  Scientific method is something talked about by people standing on the outside and wondering how the scientist manages to do it. These people have been able to uncover various generalities applicable to at least most of what the scientist does, but it seems to me that these generalities are not very profound, and could have been anticipated by anyone who knows enough about scientists to know what is their primary objective…

In short, science is what scientists do, and there are

as many scientific methods as there are individual scientists.»

– P. W. Bridgman

Me fue muy grato convivir momentos irreemplazables con un buen grupos de  Maestrantes en Ciencias Ambientales, los cuales plasmaron por escrito: lo que saben hacer, lo que más le gusta hacer y lo que la sociedad necesita que hagan.

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