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Informe sobre la 7ma reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.02

domingo, abril 5th, 2009

Informe sobre la 7ma reunión del Club de Cultural Digital (club de bloggers) de la ESPOL 2009.04.02

contenido pizarra 2009 04 02 club de cultura digital

contenido pizarra 2009 04 02 club de cultura digita

En la sala de sesiones del ICQA el 2009.04.02 a las 10H 30, según programación se dio la 7ma reunión para el fortalecimiento en la ESPOL del Club de Cultural Digital (bloggers) de la ESPOL con los siguientes asistentes:

Andrea Rodríguez (tuttifrutti.herz@gmail.com)

José Andrés López (jalopez@espol.edu.ec )

Leonardo Gavidia (leogavidia@gmail.com)

Ricardo Cedeño (rmcedeno@espol.edu.ec)

Erika Perugachi  (erikaperucgachi@hotmail.com)

Vicente Ordoñez

Vicente Riofrío (vriofrio@espol.edu.ec)

En la sesión se informo sobre las gestiones realizadas para la aprobación a los estatutos propuestos por la Directiva Provisional (Directiva), la misma que quedo re conformada en los siguiente miembros: Presidente: Leonardo Gavidia; Secretaria: Erika Perugachi; Vicepresidente Financiero: José Andrés López, y; Vicepresidente Administrativo: Andrea Rodríguez.

momentos de la jornada de trabajo

momentos de la jornada de trabajo

La Directiva continúo su campaña de recolección de fondos para cumplir los requisitos financieros de aprobación de los estatutos. Como nuevo miembro se sumo José E. López (FIEC) quien hizo llegar su dólar para el monto necesitado.

Se reclamo por la presencia de nuestra querida colega Luz Marina para planificar "una rifa o tómbola entre nosotros."

Se expresó los agradecimientos a Natalia Rendón quien desde 9 de Octubre y Malecón guía los pasos de nuestra Directiva para conducirlos a la Subsecretaria del MIES, a fin que se aprueben formalmente los reglamentos y los publiquen en el Registro Oficial.

Quedo como tarea pendiente del club (Directiva y todos nosotros) es recabar más fondos. Un informe detallado por parte @jalopez sobre el programa de reclutar fondos y miembros tendremos en la próxima reunión del Club (7ma) el día jueves 09 de abril de 2009. Nuestra reunión será como siempre: 10H 30 en la sala de sesiones del ICQA.

En la imagen se captura un momento de la redacción del acta constitutiva del Club de Cultura Digital por parte de Yunie, Leo y Erika. Ricardo es el soporte motriz del empeño.

momento en la redacción del acta constitutiva

momento en la redacción del acta constitutiva

La séptima reunión del Club también conto con Eduardo Bejar (edobejar@fundapi.org) con quien se trataron algunos esquemas con sus elementos constituyentes par el evento BarCampGuayaquil, entre estos: las diversas maneras de participación de los concurrentes, los expositores (se invitarán a periodistas que usan masivamente los resortes de la WEB2.0), la constitución de las Mesas Informativas, los espacios para Demostraciones y Talleres.

Como resultado del diálogo se recomendó a todos en la comunidad (por parte de Leo) visitar y participar en el grupo de trabajo BarCamp-Ecuador.

El acceso a BarCamp-Ecuador es vía:

http://group.google.com/group/barcamp-ecuador

Del grupo de trabajo arriba referido he ubicado, a mi criterio, uno de los pilares de BarcampEcuador, me refiero al Manifiesto Loxa (documento que propone medidas conceptuales), sobre el cual cito:

"Manifiesto Loxa Bloggers 2007 (Primer Borrador) / Diciembre 17, 2007) - Nelson Piedra /  redactado en la oficina de CALU.

Manifiesto Loxa Bloggers 2007 (Primer Borrador)

"Esta es la primera versión del Manifiesto Loxa Bloggers 2007 escrito  el jueves 13 de diciembre del 2007(11:00), y que creemos son los compromisos indispensables de los bloggers ecuatorianos:

1. Nos comprometemos a reconocer nuestras voces, desarrollar conversaciones horizontales, crear comunidades, romper jerarquías, inspirados en el manifiesto "Tren de Claves"

2. Somos "open", creemos y nos comprometemos en promover la Educación, el Conocimiento, la Autoría, los Negocios, la Colaboración, la Participación, la Tecnología y su uso para que sean abiertas y libres.

3. Como latinoamericanos seguiremos trabajando por la inclusión social, la promoción de nuestra identidad, el rescate de nuestras raíces y la mantención de nuestro patrimonio como reserva para un futuro humanista.

4. La participación ciudadana y la democracia ya ha empezado a cambiar. ¿Te quedas fuera o te unes a nosotros?

5. Nos comprometemos a: Organizar el próximo Loxa Bloggers 2008 con su respectivo Blogs&Beer 😉

Toda suma es  bienvenida."

Al borrador anterior surge la siguiente contribución de José Luis Granda (Diciembre 17, 2007):

"Comparto estas cinco claves y propongo agregar las siguientes:

#1 Nos comprometemos a hacer de la filosofía 2.0 nuestro aire, nuestra tierra, nuestra semilla.

#2 Nos comprometes a evolucionar con la filosofía "Open", divulgarla y socializarla." - José Luis Granda (Diciembre 17, 2007).

Las citas anteriores nos transportan a la tarea de divulgar en la comunidad el significado tecnológico y social de los eventos BarCamp.

Aquí recomendamos el sitio http://barcamp.org/ y convocamos a tomar criterios sobre este "ad-hoc gathering born from the desire for people to share and learn in an open environment. It is an intense event with discussions, demos and interaction from participants who are the main actors of the event.

Para los BarCamp en cualquier país del mundo hay pocas reglas, entre ella: "Attendees must give a demo, a session, or help with one. This is called sharing and we like it."

Con Eduardo Bejar se trato sobre el evento BarCamp Guayaquil quien insistió que el BarCampGuayaquil es parte de una red internacional de "desconferencias" (eventos abiertos y participativos), cuyo contenido es provisto por los participantes [wiki]. La edición Guayaquil está programada realizar el próximo 27 de junio de 2009 (fecha casi definida).

Se quedo que para 2009.04.09 debemos dar una respuesta sobre el apoyo con infraestructura física y tecnológica por parte de la ESPOL, tomando en consideración que otros centros han expresado su deseo de ser sede del evento referido para el 27 de junio de 2009.

Quien presenta esta reseña, invito a los asistentes a participar en BarCampGuayaquil con trabajos propios e inéditos sobre sus experiencias en la creación y tonificación de sus blogs, destacando que lo primordial es contar con el sentido de contribuir con vivencias y conocimientos dentro de contexto de servir a los demás y sin descartar las diferentes perspectivas propias de la formación particular de cada cual, pero con el lema: TODOS PODEMOS APORTAR a la cultura digital.

Con los participantes 2009 04 02

Con los participantes 2009 04 02

Deseo resaltar que los miembros asistentes del club se comprometieron a dar lo mejor de sí para el evento BarCamp Guayaquil 2009.06.26.

Creo que es momento de transcribir los siguientes contenidos a los integrantes del club de Cultura Digital (a 2009.04.03):

"Por favor denle fluidez a este tema*, creo que sin más tardar todos los requisitos los podrían llenar hasta el martes.  Sé que lo pueden hacer.

Cuando trabajen en la empresa privada se darán cuenta que una de las principales ventajas competitivas es la velocidad, aunque los bloqueen tendrán nuevas oportunidades en corto tiempo que desarrollar." Ing. Fabricio Echeverría B, MSIG (2009.04.03); * = legalización del club

"Hoy me acerqué al MIES para averiguar sobre los requisitos para la legalización del club.
Para poder adquirir el nombre jurídico es necesario reunir $400 como capital inicial, los animo a realizar alguna donación, agradeciéndoles de antemano ya que vuestras contribuciones ayudarán a formar los pilares necesarios para seguir adelante con esta iniciativa.
La redacción del Oficio al Subsecretario de Inclusión Económica y social fue delegada a la  Ing. Natalia Rendón.

Es necesario que nos faciliten sus datos personales completos que están detallados entre los requisitos para la formación del club, los cuales serán receptados hasta el martes 07/04/2009 por esta vía, los miembros que no envíen esta información hasta la fecha indicada no serán incluidos  en la nómina de socios fundadores.

Es importante aclarar que la cuenta bancaria a nombre del club podrá ser creada una vez se presenten estos documentos, ya el ministerio expedirá un certificado para que esto sea posible.

Requisitos para aprobación de personas jurídicas de derecho privado con finalidad social:

1.       Oficio dirigido al Sr. Subsecretario de Inclusión Económica y Social, solicitando la aprobación de la personalidad jurídica.

2.       Acta constitutiva de la organización, la que deberá contener expresamente:

3.       Fecha, lugar y hora

4.       Nómina de socios asistentes

5.       Orden del día

6.       Voluntad de los miembros de constituir la misma

7.       Razón social de la organización

8.       Elección de la directiva provisional

9.       Esta acta deberá estar firmada por el director de la Asamblea y el secretario provisional

10.   Nomina de socios fundadores en orden alfabético: nombres, apellidos completos domicilio, nacionalidad, ocupación y firmas de cada uno. Deberá estar certificado por el secretario provisional.

11.   COPIA DE LA CÉDULA DE IDENTIDAD Y PAPELETA DE VOTACIÓN ACTUALIZADA DE CADA SOCIO. Certificado por el secretario.

12.   Lugar en que la entidad en formación tendrá su sede, con referencia de la calle, parroquia, cantón, provincia, número de teléfono, fax y correo electrónico.

Todas las organizaciones deberán acreditar una cuenta de integración de capital en cualquier entidad bancaria por el valor de $400 dólares, a excepción de las Fundaciones que su valor inicial será de $4000." - Leonardo Gavidia (2009.04.03).

La OCTAVA reunión conducente a la RECOLECCIÓN DE FONDOS PARA EL CLUB DE CULTURA DIGITAL, presentar papeles, brindar colaboración y puntos de apoyo al Club de Cultura Digital queda para el JUEVES 2009.04.09, con otra taza de café y se iniciará a las 10H30, en el recinto de trabajo del ICQA antes referido.

¿Qué más sucederá el 9 de abril de 2009?

HOMERO ENTRE EL BIEN Y EL MAL

HOMERO ENTRE EL BIEN Y EL MAL

Según algunos portales web y algunos diarios, Homero, Marge, Maggie, Bart y Lisa (FAMILIA SIMPSONS, creado por Matt Groening) aparecerán en estampillas de 44 centavos de dólar, cuyo aspecto se podrá ver por primera vez el próximo 9 de abril.

"Al igual que las personalidades históricas, los eminentes científicos y las estrellas del espectáculo, la célebre familia de la serie de televisión Los Simpsons quedará inmortalizada en estampillas que pondrá en circulación el servicio postal estadounidense.

El servicio postal estadounidense informó que homenajeará esta efeméride con cinco sellos con la imagen de los miembros de la familia preferida de los estadounidenses."

Os esperamos también a recordar a la familia Simpsons y sus sátiras sociales.

-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-

"Es estólido quien toma, la sátira como broma."

-Anónimo

"A sitcom isn't usually the right tool for satire."
- Chris Morris

Satire is a sort of glass, wherein beholders do generally discover everybody's face but their own.
- Jonathan Swift

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PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

SESIÓN DE FITNESS CON ANAHÍ BONILLA MEZA EN EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 20090402

viernes, abril 3rd, 2009

JUEVES, ABRIL 02, 2009

¡SERVIDORES SANOS EN UNA ESPOL SONRIENTE!

SESIÓN DE FITNESS CON ANAHÍ BONILLA MEZA EN EL GIMNASIO PARA LOS SERVIDORES DE LA ESPOL al pie de la FIEC (CAMPUS PROSPERINA) / ESPOL AL 20090402

ANAHÍ BONILLA MEZA

ANAHÍ BONILLA MEZA Y SONIA NAVARRO

A PARTIR DE 2009.04.15 = HORARIOS EXTENDIDOS

HORARIO NORMAL DE ATENCIÓN del GIMNASIO de SERVIDORES de la ESPOL A PARTIR DEL 15 DE ABRIL DE 2009:

LUNES A VIERNES:

07H 00 hasta las 19H 00 (3 horas diarias de ejercicios dirigidos, 2 horas de aeróbico y 1 hora de spinning

LOS VIERNES:

Se clases de baile a partir de 16H 30

SÁBADOS: 8H 00 a 13H 00

ANAHÍ BONILLA MEZA Y SONIA NAVARRO

ANAHÍ BONILLA MEZA Y SONIA NAVARRO

RECURSOS ESPECIALIZADOS

POR LA MAÑANA:

PROFESSIONAL FITNESS TRAINER: WILSÓN SALAZAR (PAJARITO)

POR LA TARDE:

FITNESS TRAINER: PEDRO JAVIER FARFÁN BARRET (farfanpedro@hotmail.com)

FITNESS TRAINER:   GIOVANNY VARGASVILA GRANDA (geovygeovy@hotmail.com)

ANAHÍ BONILLA MEZA

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RECURSOS DE SOPORTE:

RECEPCIÓN:       Srta. ANAHÍ BONILLA MEZA (elanbonie@hotmail.com))

SERVICIOS VARIOS:        JUAN PABLO MENDOZA ORDOÑEZ  (jumendoza24@hotmail.com)

FITNESS MANAGER: CECILIA GAONA DE CANNIZZO

ceciliacannizzo@hotmail.com

El ánimo es la más sana medicina. - Salomón

ANAHÍ BONILLA MEZA

ANAHÍ BONILLA MEZA

"La alegría es el ingrediente principal en el compuesto de la salud." - A. Murphy

"La salud es belleza y la más perfecta salud es la más perfecta belleza." - William Shenstone

ANAHÍ BONILLA MEZA

ANAHÍ BONILLA MEZA

"La salud vale más que la instrucción." - Thomas Jefferson

LOGO GYM ESPOL

LOGO GYM ESPOL

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HOW TO LEARN (ALMOST) ANYTHING (CÓMO APRENDER –CASI- CUALQUIER COSA) por Glen Allsopp / traducción y adaptación por Srta. Arianis Riofrío Díaz –estudiante COPOL 5to año- Guayaquil - Ecuador

lunes, marzo 30th, 2009

DIALOGAR CON LAS AMISTADES

DIALOGAR CON LAS AMISTADES

HOW TO LEARN (ALMOST) ANYTHING (CÓMO APRENDER -CASI- CUALQUIER COSA) por Glen Allsopp / traducción y adaptación por Srta. Arianis Riofrío Díaz -estudiante COPOL 5to año- Guayaquil  -  Ecuador

 

Glen Allsopp

Glen Allsopp

http://litemind.com/learn-anything/

¿Alguna vez ha leído usted algún libro informativo solo para descubrir después que recuerda unos pocos puntos principales - o incluso nada en absoluto? El problema puede radicarse en que usted esté usando una de las maneras  menos eficientes para aprender.

Recuerdo como 7 años atrás, cuando estaba tomando clases de música en la escuela, que había un poster en la pared que llamo mucho mi atención. Para ser justo, no era difícil que un objeto cualquiera atrajera mi atención ya que mi maestro de ese entonces (un escocés) no tenía muchas maneras de mantenernos interesados.

El poster resaltaba:

"Las diferentes maneras en  que nos proponemos recordar  ciertas cosas dentro de  actividades disparejas incrementan los chances de  recordar algunas, dejando fuera a otras."

Después de haber realizado determinadas investigaciones, pude encontrar  que lo registrado en aquel poster estaba basado en el trabajo de Edgar Dale, escrito allá en 1969. Edgar Dale investigó las maneras más efectivas de aprender enseñando a otras personas un material similar pero en condiciones diferentes y anotó la habilidad adquirida para repetir la información después de haber enseñado el material en cuestión a alguien.

Hoy en día, muchos de ustedes tal vez conozcan el contenido del denominado Cono del Aprendizaje (cono), pero OJO: a pesar de que el cono está basado en los datos de los resultados de la investigación de Edgar Dale, los porcentajes indicados en la imagen nunca fueron reportados por Dale. Estos datos numéricos fueron adicionados por otros autores después de la investigación inicial.

CONO DEL APRENDIZAJE

CONO DEL APRENDIZAJE

Créditos por la imagen

A pesar de que el Cono se ha difundido ampliamente es ahora menester reconocer que contiene datos erróneos, pero a la vez  representa en sí una guía útil para visualizar algunas técnicas efectivas para el aprendizaje mediante las cuales el cerebro humano es capaz de adquirir y almacenar la información ganada.

Basado en el trabajo visual (cono) reportado podemos apreciar que:

La manera menos (-) efectiva de aprender algo es escuchar una clase sobre un tema o leer información acerca del mismo.

La manera más (+)  efectiva de aprender algo es enseñarle a otros algo y usarlo en nuestras propias vivencias.

El Cono del Aprendizaje nos indica por qué recordamos con más facilidades las partes de una película que los contenidos de un libro sobre el mismo tema. La película emplea aspectos audiovisuales que el cerebro guarda más fácilmente y mantendrá disponible para evocarlos más tarde (memoria).

Aunque descartemos los porcentajes recogidos en la imagen referida, debemos tomar el cono solamente como una guía, la que variará tanto por su estilo de  aprendizaje personal como en función del material a asimilar.

Los diferentes aspectos que usted desee recordar y cuanto usted pretenda ponerlos en práctica inciden considerablemente en función a lo bien que recuerde usted un material. Esto dicho en otras palabras: el cono es una gran guía a seguir para mejorar el registro de algo en nuestra memoria.

Pienso que sería una buena idea ver las mejores maneras de usar el  Cono del Aprendizaje y aplicar el mismo a un ejemplo del día a día. El ejemplo que voy a emplear implementa los siguientes consejos en mira de los mejores métodos que usted podría utilizar para aprender Yoga y recordar las posiciones necesarias más habituales.

DAR UNA CHARLA

DAR UNA CHARLA

# Dar una charla (conferencia). Aunque el escuchar una charla o conferencia sea uno de los peores modos de recordar lo que le dicen a usted, presentarlas es uno de los más eficaces. Usted podría entrar en cualquier colegio o universidad y ofrecer dar una charla o conferencia sobre el asunto de yoga y sus múltiples posiciones.

 

 

 

ESCRIBIR UN ARTÍCULO

ESCRIBIR UN ARTÍCULO

# Escriba un Artículo. Si usted tiene un blog o un sitio web usted podría  invertir su tiempo ensamblando un artículo sobre el yoga y sobre todos sus movimientos habituales de esta práctica pensativa. Además, usted también podría crear imágenes para ser usadas en su sitio buscando explicar ciertas posiciones complejas en el yoga.

 

 

ELABORE UN VIDEO

ELABORE UN VIDEO

# Hacer  un Vídeo. Incluso si usted no tiene su propio blog o sitio web, hay muchos sitios gratuitos para vídeos como Youtube y Metacafe que le permiten  subir -sin costos- sus vídeos. Esto será tan eficaz que usted puede presentar en formato de vídeo sus charlas o conferencias, pero ahora tendrá que darse cuenta que está instruyendo  a una audiencia potencialmente mundial.

 

 

 

DIALOGAR CON LAS AMISTADES

DIALOGAR CON LAS AMISTADES

# Dialogue con sus Amistades. Una de las opciones fáciles para enseñar (y aprender) es caer en cuenta que tiene la disponibilidad de los miembros de su círculo social. En cualquier parte donde sea apropiado, saque a relucir un asunto sobre el cual le gustaría hablar y compartir su riqueza cognoscitiva. Mientras a más personas usted hable mejor será su capacidad para recordar el material en el futuro. Además, hay literalmente cientos de modos mediante los cuales usted puede hablar del contenido referido, esto estando conectado al internet: foros en línea, blogs, microbloging (twitter), redes sociales (facebook), etc.

 

 

HAGALO USTED MISMO

HAGALO USTED MISMO

#  Hágalo usted mismo. No tiene sentido tratar de enseñar a otros sobre el Yoga si usted mismo no está interesado en el tema y peor aún no lo practica. Si usted enseña a las demás personas la importancia de controlar la respiración, entonces cuando usted practique Yoga fuera de las horas de trabajo debe asegurarse de controlar su respiración. Independientemente de que usted enseñe o no a otros, debe asegurarse que usted mismo pone en práctica lo aprendido.

 

Ciertamente existe más de una forma para enseñar a otros y aplicar lo ganado en las vivencias. Desde dar  clases en su propio hogar hasta crear un archivo de audio sobre lo que usted explica le permitirán a usted a aplicar la enseñanza sobre su tema  para aprender más sobre el mismo.

 

 

Excepciones a la regla

 

EXCEPCIONES A LA REGLA

EXCEPCIONES A LA REGLA

Como con la gran parte de las cosas en la vida, lo referido no va a aplicarse a cada una de las  personas. Por ejemplo, mi investigación en esto me permite afirmar que los autistas con mayor probabilidad aprenden más fácilmente con imágenes visuales más tratando de enseñar a alguien más o hacerlo. Conozco también a muchas personas que tienen una preferencia fuerte para el estudio auditivo sobre el visual.

 

Además, como lo he dicho, las cifras dadas en el cono deben ser usados como una pauta. Algunas personas tendrán una alta probabilidad para aprender mediantes la audición mientras que otras aprenderán con mayor facilidad con imágenes visuales.

En pocas palabras, decida que trabaja mejor para usted, ¿Haciendo qué cosas?  ¿Qué camino tomará usted ahora para mejorar en sus estudios?

¿Qué va hacer para mejorar su aprendizaje?

Sobre Glen Allsopp:
Glen Allsopp escribe con el fin de inspirar, despertar y motivar a las personas a ser lo que ellos quieren ser  y  vivir sus vidas de la manera en que deseen. Usted puede obtener más información sobre Glen en su Blog de Desarrollo Personal.

 

Arianis Riofrío Díaz 5to Año COPOL GUAYAQUIL ECUADOR

Arianis Riofrío Díaz 5to Año COPOL GUAYAQUIL ECUADOR

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"Lo que hago mejor es compartir mi entusiasmo"

- Bill Gates

 

"The only thing worse than starting something and failing... is not starting something."

- Seth Godin

 

A single conversation with a wise man is better than ten years of study.

- Chinese Proverb

Children have to be educated, but they have also to be left to educate themselves.

-Abbé Dimnet

"The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires."

- William Arthur Ward

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120 FORMAS DE IMPULSAR EL PODER DEL CEREBRO por Luciano Passuello 2008 08 26 Traducción y adaptación Arianis Riofrío Díaz COPOL 5to Curso 2009 03 25

miércoles, marzo 25th, 2009

120 FORMAS DE IMPULSAR EL PODER DEL CEREBRO por Luciano Passuello 2008 08 26 Traducción y adaptación Arianis Riofrío Díaz COPOL 5to Curso 2009 03 25

http://litemind.com/boost-brain-power/

Luciano Passuello

Luciano Passuello

En la cultura anglosajona existe la buena costumbre de impulsar el "poder del cerebro". Esto a través de varias técnicas, una de ellas es confeccionar listas de 100 o 120 maneras de hacer algo. Un ejemplo de lo anterior es el trabajo en idioma Íngles del joven autor brasileño Luciano Passuello, el mismo que se presenta más adelante en español con pequeñas adaptaciones para nuestro medio educativo.

La traducción y adaptación estuvo a cargo de la Srta. Arianis Riofrío Díaz, estudiante del 5to año del Colegio Politécnico (COPOL).

Consideramos que este trabajo será de utilidad para tanto jóvenes de colegio, universidades y como para los actuales profesionales. El poder del cerebro es infinito cuando se lo nutre, cultiva y poda. Manos a la obra, el listado no es de solo repetirlo sino de implementarlo con acciones de aprendizaje. Para explotar las sugerencias algunas de las maniobras para mejorar el potencial de su cerebro tiene enlaces en Íngles.  Manos y pies a la obra.

Arianis Riofrío Díaz

Arianis Riofrío Díaz

He aquí la adaptación al español del trabajo de Luciano Passuello:

"Aquí hay 120 cosas que usted puede hacer a partir de hoy para ayudarle a pensar más rápido, mejorar la memoria, comprender mejor la información y liberar el máximo potencial de su cerebro:

  1. Resuelva rompecabezas y acertijos
  2. Cultive el manejo ambidiestro de sus extremidades. Utilice su mano no dominante para cepillarse los dientes, peinar su cabello o usar el ratón. Escriba con ambas manos simultáneamente. Cambie de manos el cuchillo y el tenedor
  3. Abrace con pasión la ambigüedad. Aprenda a disfrutar de cosas como las paradojas y las ilusiones ópticas
  4. Aprenda a hacer y utilizar mapas mentales
  5. Bloquee uno o más de sus sentidos. Coma con los ojos vendados, use tapones para los oídos, báñese con los ojos cerrados.
  6. Desarrolle la degustación comparativa. Aprenda a saborear apropiamente la leche, el vino, el chocolate, la cerveza, el queso o cualquier otra cosa
  7. Encuentre intersecciones o interrelaciones  entre temas que "aparentemente" no tienen relación
  8. Aprenda a utilizar diferentes colocaciones del teclado. ¡Pruebe Colemak o Dvorak para dar un giro total a su mente!
  9. Encuentre nuevos usos para objetos comunes. ¿Cuántos usos diferentes usted puede encontrarle a un clavo? ¿10? ¿100? ¿Cuántos usos puede dar a una tachuela?
  10. Invierta sus hipótesis
  11. Aprenda y emplee técnicas de creatividad
  12. Navegue más allá de la primera, repuesta "correcta"
  13. Altere la realidad.  Hágase preguntas como: "¿Qué pasaría si...?"
  14. ¡PRECIPÍTESE!
  15. Coloque al revés las imágenes o el papel tapiz del escritorio (hágalo ahora). Aprecie sus fotos favoritas al revés
  16. Conviértase en un pensador crítico. Aprenda a reconocer las falsedades más comunes
  17. Aprenda lógica. Resuelva acertijos de lógica
  18. Familiarícese con el método científico
  19. Dibuje. Garabateé. Usted no necesita ser un artista
  20. Piense positivamente (+)(+)(+)
  21. Involúcrese en las artes - esculpa, pinte, toque música (o cualquier otra tarea artística), sea un MIMO de su mejor faceta.
  22. Aprenda a hacer malabares
  23. Coma alimentos para el cerebro
  24. Manténgase un poco hambriento (no se empache)
  25. ¡Ejercítese! Visite un gimnasio
  26. Siéntese con la espalda recta y erguido como para "su mejor foto"
  27. Tome mucha agua
  28. Respire profundamente
  29. ¡Ríase! (con sanas ganas)
  30. Varíe sus actividades. Mantenga un pasatiempo
  31. Duerma bien
  32. Tome siestas
  33. Escuche música
  34. Combata la postergación ( "procrastination" )
  35. Use poca tecnología
  36. Busque  recursos para la mente en la WEB
  37. Cambie de ropa a menudo. Vaya descalzo de vez en cuando
  38. Domine el hablar de sí mismo
  39. ¡Simplifique las cosas!
  40. Juegue ajedrez u otros juegos de mesa. Juegue a través de Internet (es  particularmente interesante jugar vía e-mail)
  41. Realice juegos 'mentales'. Sudoku, crucigramas y demás
  42. ¡Sea infantil!
  43. Juegue videojuegos
  44. Sea chistoso! Escriba o haga una broma
  45. Haga una lista de 100...
  46. Tenga una cuota diaria de ideas
  47. Capture cada idea que tenga. Mantenga un banco de ideas con un cash flow de las mismas
  48. Incube las ideas. Reciclas y fíltrelas. Regrese a ellas en intervalos regulares
  49. Involúcrese activamente en un "tema de observación" en particular. Trate de identificar el color rojo tantas veces como sea posible durante en un día. Encuentre durante una mañana los coches de una marca determinada. Conciba un tema y centrarse en el mismo
  50. Escriba un diario
  51. Aprenda un idioma  extranjero
  52. Coma en diferentes lugares (restaurantes étnicos especialmente)
  53. Aprenda  a programar una computadora
  54. Deletree palabras largas pero al revés. ! etnaifaseD ¡ ¡adnerpA
  55. Cambie la geografía de su ambiente. Mueva de un lugar a otro sus muebles u otros objetos del hogar u oficina
  56. Cambie su lugar de trabajo o vaya a alguna otra parte
  57. Escriba. Por favor: registre una historia, una poesía, comience un blog que combine sus pasiones
  58. Aprenda el lenguaje de señas
  59. Aprenda a tocar un instrumento musical
  60. Visite un museo o feria
  61. Estudie como trabaja el cerebro
  62. Aprenda las técnicas de lectura-rápida
  63. Encuentre su estilo de aprender
  64. ¡No siga calendarios!
  65. Intente estimar mentalmente el paso del tiempo
  66. "Estime". ¿Hay mas hojas en el Amazonas que conexiones de neuronas en su cerebro? (responda). Mida con precisión
  67. Hágase amigo de las matemáticas. Pelee con la 'innumeracia'
  68. Construya un Palacio de Memoria
  69. Aprenda un sistema de vinculación para la memoria
  70. Memorice los nombres de las personas (los nombres de sus compañeros de curso u oficina)
  71. Medite. Cultive una mente llena y a la vez vacía
  72. Vea películas de diferentes géneros
  73. Apague el televisor
  74. Mejore su concentración
  75. Tenga contacto con la naturaleza
  76. Realice cálculos mentales (Mida con precisión)
  77. Tenga un día a velocidad media (Determine la vida media de los procesos rutinarios o no)
  78. Cambie la velocidad con la que realiza ciertas actividades. Vaya o super-lento o super-rápido (deliberadamente)
  79. Haga una cosa a la vez
  80. Tenga cuidado de los prejuicios cognitivos
  81. Póngase en los zapatos de alguien más. ¿Cómo diferentes personas resolverían sus problemas? ¿Cómo lo manejaría un tonto?
  82. Adopte una actitud de contemplación (hacia todo, en especial a la naturaleza)
  83. Dese tiempo para la soledad y la relajación
  84. Cométase a una vida de aprendizaje continuo
  85. Viaje. Aprenda algo de los diferentes estilos de vida
  86. Adopte a un genio. (¡Leonardo es una excelente compañía!)
  87. Tenga una red de amigos que lo apoyen
  88. Sea competitivo
  89. No se rodee solo de gente que piensa parecido a usted. Tenga personas alrededor suyo que no estén de acuerdo con sus ideas
  90. ¡Haga una lluvia de ideas!
  91. Cambie su perspectiva. Pequeño/largo término, individual/colectivo
  92. Vaya a la raíz de los problemas
  93. Coleccione frases celebres
  94. Cambie el medio en el que trabaja. Use papel en vez de la computadora; una grabadora de voz en vez de escribir
  95. Lea los clásicos
  96. Desarrolle su habilidad para leer. Leer efectivamente es una habilidad. Domínela
  97. Resuma libros y sesiones de trabajo
  98. Desarrolle su auto-conciencia
  99. Diga sus problemas en voz alta
  100. Describa una experiencia con minuciosos detalles
  101. Aprenda Braille. Aprenda los números en Braille cuando utilice un elevador
  102. Compre una pieza de arte que le moleste. Estimule sus sentidos y la reflexión
  103. Pruebe diferentes perfumes y esencias
  104. Mezcle sus sentidos. ¿Cuánto pesa el color rosa? ¿Cómo suena la lavanda? ¿Qué sabor tiene la oscuridad?
  105. ¡Debata! Defienda un argumento. También trate de tomar el lado opuesto
  106. Organice su tiempo
  107. Asigne tiempo al desarrollo de su cerebro
  108. Tenga su propio santuario mental
  109. ¡Sea curioso!
  110. Desafíese a si mismo
  111. Desarrolle sus habilidades visuales. Hágalo al menos 5 minutos al día
  112. Tome notas de sus sueños. Mantenga un cuaderno al costado de su cama para escribir sus sueños, haga esto como primera cosa en la mañana o apenas se levante de ellos
  113. Aprenda a tener un sueño lúcido
  114. Tenga un léxico de palabras interesantes. Invente "sus propias" palabras y delas a conocer
  115. Encuentre metáforas. Conecte conceptos abstractos con conceptos específicos
  116. Maneje el estrés
  117. Tenga una lectura aleatoria. Escriba de una palabra al azar de una revista. Lea artículos aleatorios usando StumbleUpon o Wikipedia
  118. Tome diferentes rutas cada día. Cambia el recorrido de las calles que toma para ir a trabajar, para correr o ir de vuelta a casa
  119. Instale un nuevo sistema operativo en su computadora
  120. Amplié su vocabulario
  121. De más de lo esperado de usted (una manera más a las 120 maneras ya detalladas)

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BARCAMP QUITO 2009: algunos expositores en imágenes

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMP QUITO 2009: imágenes de algunos de los expositores 2009.03.21

¿Qué es BarCamp?

"BarCamp es un evento que se desarrolla en varios países del mundo, donde se  reúnen (en un ambiente abierto)  personas de diferentes orígenes para compartir e instruirse unos de otros."

BarCamp solo exige pocas reglas:

Una de ellas: no dejarse intimidar por el  presente, sólo pensar en lo que estás apasionado  y dar una charla sobre vuestra pasión navegando en la plataforma WEB 2.0  y en cualquier otra que te puedas imaginar.

ESPOSITORES BARCAMPQUITO 2009 03 21

ESPOSITORES BARCAMPQUITO 2009 03 21

En la imagen anterior se registra momentos de las exposiciones de Nelson Piedra, Jacobo Moreno, Carlos Correa y Manolo Sangoquiza, bajo la tutela de Edgar Sánchez en el auditorio #2.

EXPOSITORES BARCAMPQUITO 2009 03 21

EXPOSITORES BARCAMPQUITO 2009 03 21

Se aprecia instantes de las exposiciones de Vicente Ordóñez y Vicente Riofrío en el auditorio #2.

La exposición de Vicente Riofrío y la de los demás expositores se las puede ubicar en SlideShare, ejemplo:

¿Cómo dar vida a un blog?

Para bajar el documento acceder a:

¿Cómo dar vida a un blog?

EXPOSITORES BARCAMPQUITO 2009 03 21

EXPOSITORES BARCAMPQUITO 2009 03 21

Se aprecia en la imagen anterior a Iván Lasso y Leonardo Gavidia Guerra con la pasión que los caracteriza y el seguimiento de los participantes en el auditorio #1

AGRADECEMOS A LOS ORGANIZADORES DE BARCAMPQUITO Y A TODOS QUIENES HICIERON POSIBLE EL EVENTO POR EL LOGRO CULTURAL A SERVICIO DE LOS MEJORES INTERESES DEL PAÍS.

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BARCAMP QUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMPQUITO 2009: estado del arte sobre temas relacionados a la WEB 2.0

RECOMENDACIÓN A LA COMUNIDAD

El listado de participantes en BARCAMPQUITO 2009 y el estado del arte expuesto es un  tema de consulta a todos los miembros del club de cultura digital y para quienes estén interesados en dar vida a sus blogs en nuestro medio.

Para contactar a los participantes y conocer los contenidos expuestos, sírvase hacer contacto en los respectivos links (CTRL + CLIK) y entonces todos estaremos en la capacidad de adentrar en el estado del arte en el País sobre temas relacionados a la WEB 2.0 y sus ramificaciones, particular que trascendió sinérgicamente en el evento BarCampQuito 2009 en la PUCE, 2009.03.21.

Participantes BarCampQuito 2009 03 21

Participantes BarCampQuito 2009 03 21

Auditorio #1

Edison Jiménez - CMS JOOMLA para principiantes y avanzados

Sebastián Pachano - CRM en el Ecuador

Leonel Loor - Proyecto Elastix

Patricio Cevallos - Formularios GoogleDocs para encuestas

Juan E. Rodríguez - Search Engine Marketing (SEM), Facebook y Social Media

Álvaro Castillo - Hacia una Universidad 2.0

Juan Fernando Pacheco - Estrategias SEO

Inti Mateo - Devigner: diseñador + desarrollador. presentación: Propuesta a mejor Web Flash de Ecuador

Iván Lasso - Webvangelización, como acercar la web al gran público

Leonardo Gavidia Guerra (ESPOL)  - La Cultura Digital y un Futuro Libre

Juan Calderón R. - Ideas Básicas para Crear Plantillas para JOOMLA 1.5

Eduardo Palacios - Cloud Computing

Paúl Barahona P. (PALULO) - WordPress (Recomendaciones: SEO, Seguridad, Publicidad, RSS)

María Cristina Martínez - Proyectos 2.0 - Día del Blog 2009 (www.diadelblog.com)

Christian Espinosa - Web 2.0 en salas de Redacción

CALÚ - ¿Odias el spam? Lo podemos eliminar juntos en AntiSpam Ecuatoriano

Maximiliano Cáceres - Tagadata: Presentación de primera central de medios digitales del país

Gabriela Coronel Salas - Blogs y Periodismo en el Ecuador

Pez Gordo - Creativos de Yage: Contenidos Digitales y la Creatividad Interactiva (solo para los creativos!)

Auditorio #2

Ricardo Argüello - Proyecto Fedora

Nelson Piedra - Inteligencia Colectiva (web social + Web Semántica)

Jorge Hernández - Cómo Salir primero en Google en 15 minutos

Jacobo Moreno (PATIOTUERCA) - Emprender = tomar la decisión y ser terco

Paola Pullas - Grupos de Usuario-tema: ¿Why red hat?

Manolo Sangoquiza - Trazabilidad en proyectos de software

Vicente Ordóñez (ESPOL) - Google Earth/Maps API

Vicente Riofrío (ESPOL) - ¿Cómo dar vida a un blog? /Experiencias académicas en la ESPOL

Marco A. Toscano Freire - Tecnologías JAVA a tu alcance

Francisco Lomas - Interoperabilidad de plataformas vía servicios

Edgar Sánchez - Programación funcional con F#

Marcelo Andrade - Introducción Google App Engine

Francisco Tixi - Aplicaciones móviles para iPhone OS

Julian Maya - Aplicaciones con bases de datos en 15 minutos con FileMaker (Mac y PC) /Convierte tu PC en Mac. Haz un HACKINTOSH

Christian PazmiñoGoogle Apps

Wladimir Pazmiño - Trixbox

José Luis Granda - OPENeqaula, OCW Social www.eqaula.org

Pedro Franco - GNU/Linux Edubuntu: Educación Libre para un País libre

Ramiro Castillo - Festival de Instalación de Software Libre (FLISOL)

José Carrión - Desarrollo para redes socials (konyapa.com, alternativa a mercado libre)

Diego López - Metas alcanzadas (www.asambleaconstituyente.gov.ec)

Otros expositores

José Miguel Parrella Romero - Autenticidad, privacidad, integridad c/FOSS

Ailé Carelén Filippi Sánchez - Gestión colaborativa de documentos

Ricardo Argüello - Proyecto Fedora

Iván Suárez - Qué es el Quito Valley, perspectivas, apoyo y metas

Ruben Diaz - La Oportunidad Digital para la transformación productiva y la superación de la pobreza

Ernesto Kruger - Emprendimiento 2.0

Fabián Auz - Hábitos 2.0: la influencia de la tecnología y el internet en la vida diaria

Marisol Villacrés (ESPOL) - Comunidad de Software Libre de la ESPOL

CALÚ - CREATIVE COMMONS Ecuador

Juan Urquiza - Twitter móvil mediante SMS

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BARCAMP QUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG? Vicente Riofrío ESPOL

miércoles, marzo 25th, 2009

BARCAMPQUITO 2009: ¿CÓMO DAR VIDA A UN BLOG?

Vicente Riofrío / ESPOL

Croquis PUCE sede BarCampQuito 2009 03 21

Croquis PUCE sede BarCampQuito 2009 03 21

¿Qué es BarCamp?

BarCamp es un evento que se desarrolla en varios países del mundo, donde se  reúnen (en un ambiente abierto)  personas de diferentes orígenes para compartir e instruirse unos de otros."

Se congregan y organizan personas que conoce de  nuevas tendencias web y novedosos medios de comunicación, lenguajes de programación, diseño gráfico, PODCASTS,  cultura digital, blogs, como dar vida a un blog, etc. Es un evento intenso lleno de discusiones, demos e interacción de los participantes.

Todos cooperan e instruyen unos a otros, dentro de un sano espacio cultural donde predomina el respeto, el talento e identidad nacional. Se pone de manifiesto en una sinergia única la entrega, el servicio, el apoyo mutuo, la comprensión y el talento nacional.

El primer BarCamp tuvo lugar en Palo Alto, California, entre el 19 y el 21 de Agosto de 2005 en las oficinas de SOCIALTEXT. Fue organizado en una semana y asistieron 200 personas. A partir de aquel momento se fueron repitiendo experiencias similares, hasta alcanzar en breve más de cuarenta ciudades alrededor del mundo.

BarCamp solo exige pocas reglas:

Una de ellas: no dejarse intimidar por el  presente, sólo pensar en lo que estás apasionado  y dar una charla sobre vuestra pasión navegando en la plataforma WEB 2.0  y en cualquier otra que te puedas imaginar.

CONTENIDO CHARLA VICENTE RIOFRÍO T. (PROFESOR PRINCIPAL DE LA ESPOL)

Momentos de la Exposición BarCampQuito 2009 03 21

Momentos de la Exposición BarCampQuito 2009 03 21

¿Cómo dar vida a un blog?

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QUÍMICA GENERAL I, P006, RESPONSABLE 23/12/08

martes, diciembre 23rd, 2008

QUÍMICA GENERAL I, P006, RESPONSABLE 23/12/08

MARTES, 23 de Diciembre de 2008

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERO RESPONSABLE PARA CLASE 23-12-08

POO6

Sr. ALEX FERNANDO DELGADO PARRALES
alefdelg@espol.edu.ec
+59384441385

CUMPLEAÑOS: 16 DE JULIO

RESPONSABLE POR CLASE 23 DICIEMBRE 2008 SR. ALEX F. DELGADO  P.

RESPONSABLE POR CLASE 23 DICIEMBRE 2008 SR. ALEX F. DELGADO P.

A NOMBRE DE TODO EL CURSO:

feliz navidad y fuerzas para el 2009

feliz navidad y fuerzas para el 2009

TEMAS RELACIONADOS:
(CIMIENTOS APUNTALADOS)

DISCUSIÓN 2 FRASES CELEBRES
FORMACIÓN DE 2 GRUPOS EXPOSITORES
PRINCIPIO DE LE CHATELIER Y DESPLAZAMIENTOS
EFECTOS POR CATALIZADOR
EFECTOS POR CAMBIOS DE PRESIÓN
4 COMENTARIOS A ENTREVISTAS
EXPOSICIONES SOBRE VISITAS DE CAMPOS

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

QUÍMICA GENERAL I, P001, RESPONSABLE 22/12/08

lunes, diciembre 22nd, 2008

QUÍMICA GENERAL I, P001, RESPONSABLE 22/12/08

Lunes, 22 de Diciembre de 2008


QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 22-12-08

POO1


Srta. VANNI ANGELINA MOYA VARGAS

vamoya@espol.edu.ec

+5939053171 / +59398830870

RESPONSABLE POR CLASE 22 DICIEMBRE 2208 SRTA. VANNI A. MOYA V.

RESPONSABLE POR CLASE 22 DICIEMBRE 2208 SRTA. VANNI A. MOYA V.

A NOMBRE DE TODO EL CURSO:

feliz navidad y fuerzas para el 2009

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TEMAS RELACIONADOS:
(CIMIENTOS APUNTALADOS)

DISCUSIÓN 2 FRASES CELEBRES
FORMACIÓN DE 2 GRUPOS EXPOSITORES
PRINCIPIO DE LE CHATELIER Y DESPLAZAMIENTOS
EFECTOS POR CATALIZADOR
EFECTOS POR CAMBIOS DE PRESIÓN
4 COMENTARIOS A ENTREVISTAS
EXPOSICIONES SOBRE VISITAS DE CAMPOS:
CONAUTO
PINTUCO

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS

QUÍMICA GENERAL I, P006, RESPONSABLE 16/12/08

martes, diciembre 16th, 2008

QUÍMICA GENERAL I RESPONSABLE 16/12/08

QUÍMICA GENERAL I

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 16-12-08

POO6

Srta. REBECA PARRA NAREA
rnparra@espol.edu.ec
nathy_parra_narea@hotmail.es
+59398098977
CUMPLEAÑOS: 29 DE DICIEMBRE

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 16-12- 08 / Srta. REBECA PARRA N.

COMPAÑERA RESPONSABLE PARA CLASE 16-12- 08 / Srta. REBECA PARRA N.

TEMAS TRATADOS
(CIMIENTOS APUNTALADOS):

EL PRINCIPIO DE LE CHATELIER
DESPLAZAMIENTO DEL EQUILIBRIO
CÁLCULOS DE LA CONSTANTE DE EQUILIBRIO
CÁLCULO DEL COCIENTE DE LA REACCIÓN Q

(Q VERSUS Kc y Kp)

PREDICCIÓN DEL SENTIDO DE LA REACCIÓN

NO DEJAR DE CONSULTAR A LOS RESPONSABLES DE CADA CLASE Y ACUDIR A SUS AYUDANTÍAS