ENTREVISTA a OTTO X. CORDERO SANCHEZ
Estudiante de Posgrado en Utrecht University / Utrecht – Holanda
Fecha de nacimiento: 27 de octubre de 1978
Colegio: Unidad Educativa Nuevo Mundo
Ingreso a ESPOL: 1998
Graduación: 2003 (Ingeniero en Computación)
Idiomas: Español, Íngles y Holandés
Hobbies, Intereses y Actividades: Música: Tocar guitarra, piano y el cello / Artes Plásticas: Pintar / Literatura latinoamericana / Ecología Microbiana / Científica en Biología y Biología Computacional / Investigador.
25 -26 DE DICIEMBRE DE 2008
ENTREVISTADOR: Ph. D. V. A. RIOFRÍO T. (E)
AGRADEZCO A OTTO (OXCS) POR EL TIEMPO DEDICADO A ESTA ENTREVISTA:
E: Otto ante usted un conjunto de preguntas sobre las cuales la comunidad politécnica desea respuestas por parte de quienes conocen de cerca los comportamientos de los investigadores y la esencia de la investigación de punta.
E: Estando a un paso de finalizar su Doctorado ¿Cuáles son sus planes para el futuro próximo?
OXCS: Continuar mi carrera como investigador en el campo de la Bio Informática, Genómica y Ecología Microbiana en un Instituto de primer nivel.
Lo ideal sería poder desarrollar la experiencia que ya he adquirido en mi investigación doctoral y expandirme hacia otras áreas que me permitan plantear nuevas preguntas.
E: ¿Qué herramientas y habilidades adicionales de las que fueron adquiridas en su formación de Maestría le son ahora indispensables para su formación Ph. D?
OXCS: Mi Maestría me fui muy útil. Cosas muy específicas en lo que se refiere al Análisis Estadístico de Datos las aprendí durante mi Maestría y son herramientas básicas en la investigación.
Yo recuerdo que en la ESPOL no la «pase» muy bien en el curso de Estadística, me parecía una materia muy aburrida. En la Maestría no estudiábamos con libros escritos por terceros sino con material directamente desarrollado por el profesor, tratando problemas prácticos y pensando en procesos y patrones. Ese fue un salto importante que es esencial en la investigación cuantitativa.
Entrevistado Otto X. Cordero S. en UU - Holanda / 25 - 26 Diciembre de 2008
E: ¿Qué herramientas y habilidades adquiridas en la ESPOL durante su formación fueron de mayor utilidad en su formación en el exterior?
OXCS: Sin duda alguna los cursos de Ingeniería Básica. Desgraciadamente ya han sido algunos años desde que estaba en el Básico de la ESPOL, pero esos conocimientos básicos de Física, Química o Cálculo me han dado una base que, al menos, me permite tener una intuición buena sobre cómo tratar ciertos problemas.
La ESPOL es una universidad donde (además) uno estudia mucho de forma autónoma y eso es muy importante.
E: ¿Cómo distribuye el tiempo semanal durante su formación doctoral en Utrecht?
OXCS: Quizás no le vaya a gustar mi respuesta, porque no es ningún buen consejo para los jóvenes estudiantes. Normalmente trabajo entre 10 y 11 horas al día en mi investigación, incluyendo muchas veces los sábados. De vez en cuando los jueves en la noche juego futbol y por ahí uno que otro fin de semana salgo a tomar unas cervecitas belgas con amigos o a hacer algo de música.
En términos generales, soy lo que se dice, «workoholic». La razón es que la investigación científica a este nivel no da espacio para más. Una vez que uno está involucrado en un problema o tema que a uno le apasiona, este siempre está dando vueltas en la cabeza, hasta cuando se duerme. Sinceramente no me puedo imaginar que se pueda trabajar en ciencia 8 horas al día y luego desconectarse.
E: ¿Tendría unas pocas palabras para los jóvenes politécnicos que quieren culminar su formación en Europa o Estados Unidos?
OXCS: Umm. Es una buena pregunta. Yo creo que lo más importante es saber que se quiere hacer.
A ese estudiante que quiere «culminar» su formación en USA o Europa le preguntaría ¿Para qué? ¿Qué es lo que aspira aprender?
Obviamente que a nivel de pregrado uno no puede tener una idea definitiva de lo que se quiere hacer, pero al menos tener una noción clara de lo que le interesa y de los lugares y personas que trabajan esa área, esto es importante. Luego, con esa idea, intentaría buscar gente dentro del Ecuador, dentro de la ESPOL misma, alguien con quien se pueda empezar a trabajar en algo al menos parecido. Luego es mucho mas fácil aplicar a un estudio en el extranjero o lanzar un par de líneas por e-mail a alguien, si al menos se sabe de lo que se está hablando.
Aun con una idea clara, la pregunta sigue siendo ¿Para qué? ¿Qué quiero lograr?
Yo creo que como los estudiantes extranjeros normalmente son financiados con becas, tenemos que ser más exigentes con las respuestas a las preguntas anteriores.
Antes de lanzarse a estudiar afuera, pregúntense si lo que quieren es mejorar sus oportunidades laborales o si lo que les interesa es la investigación. En el primer caso no tengo mucho más que aconsejar.
En caso que le interesa es la investigación, le puedo decir que le espera un camino tanto interesante y desafiante como largo. Para aquellos que se interesan en hacer investigación científica, el doctorado no es la culminación de la formación, es recién el comienzo.
E: ¿Cuándo deben nuestros estudiantes comenzar a dominar su Ingles o lengua extrajera?
OXCS: Ayer.
E: ¿Qué libro o website recomendaría usted leer o visitar a los novatos politécnicos?
OXCS: Mi recomendación es la siguiente. Vayan al website de la revista NATURE y/o SCIENCE cada semana y lean al menos los «RESEARCH HIGHLIGHTS». Si encuentran algo interesante traten de expandirlo viendo las referencias u otros trabajos de los autores.
E: ¿Cuál es el obstáculo desafiante al comenzar a escribir? ¿Cómo superarlo?
OXCS: El obstáculo más desafiante al comenzar a escribir es comenzar a escribir. Por dos razones, porque a veces no se sabe cómo empezar, y porque una vez que se empieza es difícil deshacer lo que se ha hecho. Como en todas las cosas lo mejor es tener una idea clara antes de lanzase. Además, hay que leer mucho, escribir es después de todo en su mayoría un acto de pensamiento reproductivo.
E: ¿Recomendaciones a los estudiantes politécnicos sobre el poder de las redes sociales?
OXCS: Pues, yo diría, un estudiante de PREGRADO es un lienzo en blanco. La red social la necesitan para aprender, para pintar ese lienzo. Su primera red son los profesores politécnicos. No todos les van a abrir las puertas y no todos les van a dar las respuestas.
El primer paso, es extender su red de profesores, buscar contacto en otras universidades, en industria, etc. Hagan preguntas.
E: Otto, expreso mis agradecimientos a usted por sus reflexiones y esperamos que en una próxima sesión, Mesa de Diálogo o entrevista podamos disponer de más detalles sobre la inmensa labor de investigación que lleva a cabo en la Universidad de Utrech (UU) / Holanda.
OBSERVACIÓN: LA ENTREVISTA FUE REALIZADA VÍA CORREO ELECTRÓNICO (Guayaquil – Utrech – Guayaquil).
«The true sign of intelligence is not knowledge but imagination.»
– Albert Einstein
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