El 09 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con María Fernanda Morales, actual Profesora de la Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la Producción (FIMCP) de la ESPOL.
María Fernanda realizó sus estudios primarios en la Escuela Particular Presidente Alfaro y sus secundarios los concluyo en el Colegio Nacional Dolores Sucre, donde se graduó con honores y llego a ser el mejor bachiller de su promoción.
Ingreso a la ESPOL en el año 1983, a la Carrera de Tecnología en Alimentos graduándose en el año 1987.
Obtuvo una beca Fulbright – AID en Food Management and Biochemistry en el periodo 1990 – 1994 en Oregon State University, especializándose en Bioquímica (ciencia en ese entonces en desarrollado en ESPOL / Peñas).
El amor a la Bioquímica lo ganó en su carrera de Tecnología en Alimentos, esto bajo las enseñanzas de una distinguida profesora, DoñaAlba Camba.
En la entrevista nos comentó que siempre fue muy buena alumna y que al enfrentarse a la ESPOL no se permitía sacar malas notas, que es muy bueno aprender a investigar y aceptar sus errores.
Enfatizo su gran responsabilidad de formar jóvenes profesionales con sólidos conocimientos y su mensaje, en especial a la mujer politécnica, es mantenerse motivados para aprender de todo sus esfuerzos cotidianos, incluyendo sus errores.
Culmino desafiando a los novatos a mentalizar las cosas que quieren, aquello que quieren ser.
Recordó que los politécnicos deben acostumbrase a tiene que dar resultados de calidad, puesto con los resultados es que nos elevamos de nivel y nos extendemos en las redes y de ahí que ser politécnico significa tener en el corazón y en el cerebro a obtener calidad.
Esta producción es básica para todos los novatos y los 43 minutos que conllevan su utilidad inmediata a todos, dentro y fuera de la ESPOL, ver:
Entrevista con María Fernanda Morales a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.09.
El 09 de junio de 2011 en uno de los salones del ICQA tuvimos la grata visita de Nattier Gómez Aznar, Gerente de Comunicaciones Corporativas Ecuador Bayer, para invitar a los estudiantes politécnicos al Concurso INNOVAVERDE para estudiantes entre 18 a 24 años quienes pueden participar con un proyecto propio con características y soluciones ambientales, con miras de ayudar a mejorar la Biodiversidad del Planeta.
Así, INNOVAVERDE BAYER te LLEVA a ALEMANIA, EL PLAZO VENCE el 15 de julio de 2011, viajan 10 (esperamos que sea usted).
Hay varias categorías para participar y por cada una hay un categoría, para descargar FORMULARIO accede a:
Novato dentro y fuera de la ESPOL, si trabaja en proyecto innovador relacionado con la protección de los bosques o algún negocio verde, esperamos aquí en Alemania (BAYER) vuestra participación.
El 08 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con María Nela Pastuizaca Fernández, actual Profesora de Instituto de Matemáticas de la ESPOL.
Ericka Isabel nació un 2 de agosto de 1975 en la ciudad de Milagro y sus estudios primarios los realizo en la Escuela Fiscal Judith Acuña de Robles de la parroquia Roberto Astudillo y sus secundarios los concluyo en el Colegio Fiscal José María Velazco Ibarra, donde fue alumna del Ilustre Profesor Tomas Dávila Freire.
Ingreso a la ESPOL en el año 1993, a la FIEC, a la Carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones egresando en el año 1999 y finalmente graduándose el 29 de enero de 1999, a seis días se inició como profesora del pre universitario.
Se ha desempeñado desde sus primeros años como ayudante en diferentes materias de ICF, ICM y FIEC.
En la entrevista se matiza con claridad el rol del verdadero maestro, del guía, del tutor y los beneficios de hacer las cosas bien, incluyendo los recursos de bajo costo, incluso los lúdicos. Estos 37 minutos de charla ante los novatos se aprecian en la siguiente producción, ver:
Entrevista con María Nela Pastuizaca Fernández a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.08.
El 06 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista a Patrick Leo José Van Damme a favor novatos dentro y fuera ESPOL.
Nuestro invitado nació un 28 enero Gante (Bélgica) y sus estudios post secundarios los realizo
en la Faculty of Agricultural Sciences de la University of Gent, donde desde 1974 al 1979 estudio Tropical Agronomy (con Great Distinction); al 1979 obtuvo el Diploma for Higher Technical Teaching (con Distinction) y al 1989 consiguió su Ph.D. in Agricultural Sciences (Greatest Distinction) en la universidad referida.
Actualmente, Patrick Van Damme es Profesor at the Hogeschool Gent – School of Industrial y Director de Ingenieros del Centre for Sustainable Development en la Univeridad de Gante.
De su amplia hoja de vida hemos obtenido estos detalles sobre el dominio de idiomas extranjeros por parte de convidado:
Lengua materna: holandés; francés (artículos y enseñanza) muy buena; Inglés (artículos y enseñanza) muy buena; alemán (comprensión, lectura y expresión oral) y la (enseñanza) básica; español bueno (leer, hablar y enseñar); buen afrikaans (leer, hablar y enseñar); conocimiento de Latín pasivo (lectura y comprensión); conocimiento griego clásico pasivo (lectura y comprensión).
Patrick Leo José es un experto en agronomía tropical, economía tropical, botánica, etnobotánica e investiga activamente en los campos relacionados a la biodiversidad sustentable.
Nuestro invitado respondió con lujo de detalles a las preguntas centrales de la entrevista ¿Cuáles son las oportunidades que encuentra cualquier novato al ingresar en la universidad? ¿Cuáles son las oportunidades frente al novato?
Sus respuestas en base a la experiencia de su tierra natal versan sobre el particular que el novato va a descubrir el mundo al estar en la universidad.
Se trató las diversas aristas de la formación universitaria desde amplias representaciones, entre estas: el dominio del idioma, el saber escuchar y escribir, el saber trabajar en equipo y en forma autónoma, etc.
Nuestro invitado fue ameno y lleno de pasión topo los campos formativos dentro de sus áreas de competencia. La convivencia educativa que relata y se pone a consideración es un encuentro para ser aprovechado por todos aquellos interesados en sacar provecho de su paso por las universidades en general, en aras de servir los intereses de la biodiversidad. Ver:
Entrevista aPatrick Leo José Van Dammea favor novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.06.06.
El 03 de junio de 2011 en el ICQA se llevó a cabo una entrevista con ErikaIsabel Perugachi Benalcázar, estudiante FIEC y actual ayudante del Centro de Servicios Informáticos de la ESPOL.
Erika Isabel nació un 5 de marzo en Guayaquil y sus estudios primarios los realizo en la Escuela María Carbo de Aspiazu y sus secundarios los concluyo en el Colegio Nuestra Madre de la Merced.
Ingreso a la ESPOL en el año 2007, a la FIMCP, donde termino todas las materias relacionadas al diseño y a la fecha se prepara para ser profesional la Ingeniería en Ciencias Computacionales (Sistemas Multimedios).
Erika pertenece a muchos Club estudiantiles, entre estos: el Club de Cultura Digital, donde se inició con Leonardo Gavidia.
Es miembro del Club de Emprendedores donde en el 2008 y ha participado en varios certámenes de creatividad.
De su experiencia, recordó a los novatos la valía de ser miembro activo de las asociaciones estudiantiles, entre sus beneficios destacó: ayuda a comunicarse con pares y superiores, hablar para hacerse entender, conocer gente de otras carreras de distintos niveles y a abrir la mente a las nuevas tecnologías.
En la Institución colabora también en Club de Emprendedores, Centro de Desarrollo de Emprendedores y Centro de servicios informáticos.
Con su colaboración se fortaleció la página ESPOL Universidad de Facebook. Ahora tiene como meta apoyar a ubicar al ESPOL como líder en la Web 3.0.
Matizo que le encanta participar en concursos estudiantiles como los promocionados po FESTIVAL DE ANIMACION CHIMBA, CP LABS, DESAFIO SEBRAE y otros.
Erika fue des conferencista de los primeros Barcamp de Guayaquil y Milagro.
Narro que ha participado en varias ediciones de Global Innovation Tourment (Emprendimiento y Liderazgo).
De sus trabajos voluntarios o no, a ganado muchas habilidades y destrezas, todo en base al “aprender haciendo”. Actualmente está involucrada en el voluntariado de “UN TECHO PARA MI PAIS”.
Entre las personas que aprecia como modelos cito a Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Rafael Nadal, Jefferson Pérez y María Sharapova, esto por lo que ellos representan en el mundo de la tecnología digital, deportes y empuje.
Narró para los novatos que emprende las cosas que le gustan y siente muy bien que en aquello está es su ambiente (dedicación, trabajo, creatividad, metas) y por eso no le cuesta sacrificio alguno hacer cosas que hace.
La producción que entregamos al País destaca al talento nacional que se dedica a aprender haciendo, resolviendo problemas e ir en los senderos de la ESPOL con metas que cumplir. Ver:
Entrevista con Ericka Isabel Perugachi a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.03.
El 02 de junio de 2011 en las instalaciones del ANAI (Academia Naval Almirante Illingworth) se llevó a cabo una entrevista con Pedro Vallejo Porras.
Don Pedro, en la entrevista, destacó su don para el expresarse bien y el canto (es tenor por educación del Conservatorio Nacional de Música Antonio Neumane).
En los siete años que estudió en el Conservatorio tuvo como profesores a la soprano Sobeida Jiménez y al español Carlos Arijita De Carlos (estricto, y excelente maestro).
Actualmente, Pedro Vallejo Porras es Asesor Pedagógico de la Academia Naval Almirante Illingworth, esto desde hace 23 años.
Pedro es autor de numerosas obras para la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua. El maestro obtuvo, en la Universidad Estatal de Bolívar, un diplomado y Ms. Sc. en Educación Básica, como Administrador Educativo, cuando tenía 70 años.
Pedro Vallejo estudió en la Universidad de Guayaquil (profesor de inglés), particular que lo hizo junto a su cuarta esposa (Fara Calle Moreira).
Considera que todos los profesores, de música o no, deben ponerle a su trabajo, “como dice el pueblo: cocolón y, como dice Pedro: MÍSTICA.
“El maestro no puede sentarse a dar clases. Cuando lo hace no sabe lo que hacen los alumnos. Tiene que darle la vuelta a su mundo, que es el aula. El docente tiene que hacerles ver a sus chicos, a sus hijos putativos, que trabaja, que se interesa por ellos”.
Nuestro entrevistado matizó que siempre ha tenido una inmensa vocación por la educación y recordó a su profesora, Doña Teresa de Zamora, quien siempre motivó a sus pupilos a desarrollar un amor por la enseñanza.
Nos recordó que todo joven necesita de guía y esquemas de trabajo por parte de sus padres. Es por esto que se siente orgulloso de que muchos de sus ex alumnos, ahora padres de sus actuales alumnos, que buscan un consejo y una exhortación de su parte para aquellos niños o adolescentes que de una u otra forma cuando las cosas no andan bien.
Se destacó que la planificación por parte del estudiante es pieza vital para su superación.
Narró que su trabajo como cantante y educador le ha permitido cosechar pedacitos de felicidad, que realmente son medallas de oro y chocolate cuando provienen de señales de agradecimiento y gratitud por el trabajo desinteresado que entrega el verdadero educador.
En la producción dirigió una exhortación a los bachilleres del ANAI seguir luchando por su desarrollo profesional con corte integral.
A sus 75 años, interpreta boleros, pasillos y canciones muy sentidas en el alma popular.
En 27 minutos de entrevista Pedro Vallejo deja un mensaje claro, directo, preciso en beneficio de la comunidad y en especial de los novatos o no, dentro de fuera ESPOL, ver:
Entrevista a Pedro Vallejo Porras, Asesor Pedagógico Academia Naval Almirante Illingworth, ANAI, 2011.06.02.
El domingo 29 de mayo de 2011, a partir de las 11H 00, tuvo lugar el concierto de gala de la Soprano Astrid Achi, en el museo de la Música Popular Julio Jaramillo de la ciudad de Guayaquil, Puerto Santa Ana.
El evento se llevó bajo la conducción de Jenny Estrada Ruiz (Historiadora) quien pauto las intervenciones de la soprano, que contó con el acompañamiento musical de Luis Izurieta.
Se rindió un homenaje a la música en términos de los repertorios de:
OH SOLE MIO (Eduardo di Capua); TORNA a SURRIENTO (Ernesto di Curtis); MELODIA SENTIMENTAL (Héctor Villalobos); OH MIO BABBINO CARO (Área de la Ópera Gianni Schicchi Giacomo Pucini); GRANADA (AGUSTIN LARA); ERES TU (JUAN CARLOS CALDERON); ANGEL de LUZ (BENIGNA DAVALOS); EL AGUACATE (CESAR GUERRERO TAMAYO); EL CAMINO de la VIDA (HECTOR OCHOA); LA FLOR de la CANELA (CHABUCA GRANDA); MERCEDITAS (RAMON SIXTO RIOS); SEÑORA (DENISE DE KALAF); MADRECITA del ALMA QUERIDA (JOSE JOSE); NUESTRO JURAMENTO (BENITO DE JESUS); A mi MADRE (JULIO JARAMILLO); GUAYAQUIL de mis ABUELOS (LUIS PADILLA GUEVARA).
El evento se convirtió en un homenaje a los autores, compositores e intérpretes referidos, esto bajo el exquisito dialogo entre Jenny y Astridh. Al escenario fue invitado el compositor Luis Padilla Guevara, antes expuso las razones musicales para ser fiel a Astrid, esto por parte de Luis Izurieta.
Lo que escuchamos en los pasillos de museo y sala Nicasio Safadi: “En la voz de Astrid Achi, la música es la suprema de las belleza” «Astrid Achi se canta, se entrega” “Hermosa mujer, hermosa voz y magníficas interpretaciones” “Que lindas y punzantes son las letras de la canción Ecuatoriana” “Que viva Guayaquil” “Que viva nuestro Ecuador” “un Urra por nuestras bellas mujeres” “Excelente” “Que bien” “Que delicia” “Buena música para recordar mi tierra” “Gracias Jenny por traernos este deleite musical”.
En las siguientes tres producciones nos deleitaremos con la música viva, el dialogo desafiante, el mensaje culto y daremos reconocimientos a nuestros valores nacionales, ver;
Soprano Astrid Achi en concierto en museo JJL, GYE, Ecuador, 2011.05.29, no1/3.
«Tire de una cuerda y le acompañará a dondequiera que vaya. Empuje la cuerda y se desplazara sin rumbo definido”.
– Dwight David Eisenhower
“El verdadero amigo es aquél que está a tu lado cuando preferiría estar en otra parte”.
– Len Wein
Tira la cuerda o empujarla es su decisión persona. Usted decide que hacer. Lo mismo sucede en la ESPOL. La institución es la cuerda.
En los centros educativos tenemos que resolver la ecuación fundamental: cambiar o no cambiar y todo esto en un aproximación más amplia: para servir al País.
Antes de tratar de su cambio en la ESPOL, una pregunta:
¿Sueña usted o desea estar en la ESPOL?
Muchos de quienes vienen a la ESPOL vienen a cumplir con un sueño personal, pero la mayoría está aquí para cumplir sus deseos de ingresar y terminar la ESPOL.
El punto de partida de su sueño y su deseo es el mismo: su mente.
La vida del sueño depende de cómo alimente su mente. El sueño nos produce placer al volar libremente por nuestra imaginación.
Los deseos nos obligan a trabajar, a tomar acciones y son cambios que hay que conseguir.
Nuestros sueños pueden estar desligados de la realidad y pueden no implicar acciones o compromisos personales. Un sueño puede llegar a no realizarse.
Sin embargo un sueño puede llegar a ser un deseo, puede convertirse en un deseo.
Un deseo es el movimiento de nuestra voluntad hacia el conocimiento, destrezas, habilidades, conductas, hábitos y todo aquello que conlleva a la posesión o el disfrute de algo, por lo tanto el deseo implica acción, esfuerzo, sacrificio, estrés, dedicación y de conseguirlo: felicidad.
Resaltamos que el deseo es cambio, siempre que nuestra intención tenga un rumbo concreto.
Los deseos responden a épocas concretas, los deseos y los cambios se dan dentro de una en red y se desencadenan a medida que los llevamos a cabo.
Tengamos presente que los deseos al ser implementados, con la inversión de nuestro tiempo, energía y creatividad de nuestra parte, casi siempre se cumplen. Este particular también ocurre en la ESPOL.
La realización de nuestros deseos conlleva intentos fallidos, pero superables. Rompa su cascaron de novato.
Problemas de crecimiento en la ESPOL y nuestros errores.
Todos los problemas de crecimiento formativo en la institución son un reflejo de nuestros problemas personales, pero vestidos de mandil, mochila, reportes, concursos, informes, exposiciones, proyectos y, en ocasiones, vienen con corbata.
A la ESPOL hemos arribado a cometer errores, pero ¿debemos aprender de nuestros errores, tanto como los de los demás?
Los errores no son asuntos negativos. Equivocarse no es malo, porque si no se equivoca, no está usted aprendiendo. El no equivocarse implica estar en su zona de confort y sin salir de esta zona de comodidad es imposible crecer y ganar “experiencia”.
Y lo que no crece se muere patucho.
Busque un lugar para considerar como positiva la relación existente entre vida académica y errores formativos, o no.
Necesitamos saber escucharnos cuando cometemos errores, porque en el lenguaje de nuestro interior se destilan nuestras intuiciones y soluciones a nuestros errores.
A veces fallamos no por falta de algo (conocimiento, destreza, habilidad), fallamos por no revisar ni prevenir y en ocasiones fallamos por no poner amor a lo que hacemos.
Las peores decisiones son las que se toman exclusivamente con la cabeza. Hay que aprender a tomar las decisiones con la capa interior de nuestra piel, especialmente en la cavidad torácica.
El amor a nuestra intención, pasión, deseo, vocación, sueño no ayudará a revisar, a prevenir, a encontrar tiempo y recursos.
“Sólo es capaz de realizar los sueños el que,cuando llega la hora, sabe estar despierto”.
– León Daudí
También hay estar bien despierto en el momento de firmar el contrato de desempeño académico en la ESPOL. No tenga miedo a su éxito.
Un contrato para amar a la ESPOL durante toda la vida.
La institución requiere de usted un compromiso intelectual, afectivo, espiritual y social pensado para proyectar, compartir y disfrutar, en un marco seguro y trascendente, toda su formación profesional. Además, pensamos enseñarle a servir al País y por qué no decirlo, a la humanidad. Nos comprometemos a llevarlo a cabo.
El alumno novato debe considerar que debe conducir lo mejor de su vida, en términos comunes, con sus pares, colegas, profesores, núcleo familiar, comunidad, etc.
Los 5 a 7 años que va a vivir un alumno en la ESPOL requieren que juntos, de la mejor manera, todos habitemos productivamente, sobre todo en base al respeto mutuo.
Su contrato se firma a su ingreso, pero el pacto debe ser renovado cada semestre lectivo, su renegociación debe rezar los términos de excelencia, para ambas partes. Si no le entregan calidad, sírvase reclamar. Ojala, el pacto con usted sea para toda la vida.
Recuerde que si el alumno no cumple con sus compromisos de rendimiento y productividad, el acuerdo pasa a las vías de expiración. No recibirá más educación gratuita.
Periódicamente, usted como alumno va ser recordado de sus responsabilidades, esperamos que esto sea con tacto y delicadeza, incluso cuando usted se reclame a sí mismo. Recuerde reclamar cuando no reciba para todos lo mejor de la ESPOL.
Cuando nos escuche decir, cuide la ESPOL, entendemos que la institución es ahora una de sus propiedades educativas. Se viene a la ESPOL es para amarla para toda la vida. Los amores perdurables duran una eternidad.
Una pequeña verdad –pero completa: los contratos se cumplen a tiempo cuando contamos con amigos.
En la ESPOL va a confeccionar amigos, en algunos casos, para toda su vida productiva. De ahí que es menester valorar la amistad y a los amigos.
Los amigos se hacen, se confeccionan, otra vez con delicadeza y respeto mutuo. Aquí por amigo vamos a entender al verdadero amigo.
Recuerda con Louis Pasteur que “los verdaderos amigos se tienen que enfadar de vez en cuando”.
El valor de un amigo en la ESPOL
Cuando lo encontré, el aún estaba vivo y pudo decirme: ¡Estaba seguro de que vendrías!
Amigo es aquel que llega donde usted cuando todo el mundo ya se ha ido.
No posee aún ese amigo, a confeccionarlo con su trabajo de encontrarlo y hacer crecer la semilla que todos tienen, dar amistad.
“Si sientes que todo perdió su sentido, siempre habrá un ¨te quiero¨, siempre habrá un amigo».
“Un amigo es una persona con la que se puede pensar en voz alta”.
– Ralph Waldo Emerson
“El verdadero amigo es aquel que a pesar de saber cómo eres te quiere”.
– Anónimo
¿Cuáles son nuestros mejores amigos?
“Los mejores aliados son los que no piensan como los demás”. La anterior como las siguientes afirmaciones es de la pluma de Paolo Coelho, ver:
“Las personas siempre juzgan a los otros con el modelo de sus propias limitaciones – y a veces la opinión de la comunidad está llena de prejuicios y miedos.
Únete a los que nunca dijeron: “Hasta aquí he llegado, no puedo seguir”.
Porque de la misma manera que al invierno lo sigue la primavera, nada puede parar: tras alcanzar el objetivo es necesario recomenzar, usando siempre todo lo aprendido en el trayecto.
Únete a los que cantan, cuentan historias, disfrutan de la vida, y tienen alegría en los ojos. Porque la alegría es contagiosa e impide siempre que las personas se dejen paralizar por la depresión, por la soledad y por las dificultades”.
En la ESPOL es necesario creer en su intuición. No preste oídos a los comentarios ajenos a trabajar con excelencia y calidad.
¿Qué es la felicidad en la ESPOL? ¿Se la puede encontrar dentro de sus aulas?
En lo más profundo, felicidad es el secreto de la vida. La felicidad no es el dinero, no es un objeto, es un don que se da al otro. La cosecha de la felicidad se la tiene al servir a los demás.
Hay que perder el miedo a servir, en ser útil a sí mismo y a los demás. En nuestra institución hay muchas actividades y centros donde se puede perfeccionar el arte de ser provechoso al colectivo.
La felicidad en la institución no está libre de tensiones, lo que implica saber administrar nuestra carga tensional. Para aprender se requiere algo de tensión, una tensión moderada, la misma que puede surgir de la diligencia.
La felicidad nos permite hallar nuestro vacío mental, donde las ideas vendrán y se irán, quedando con nosotros todas aquellas imágenes que están aptas para hacerlas realidad con nuestra preparación.
Hay que estudiar y ganar habilidades, destrezas, conductas, hábitos, efectivizar el estudio y hacer efectivo el aprendizaje. Recuerde que si no lo dice no lo sabe, si no lo hace lo alcanzado es solo un escrito. Con el cambio obtenido durante nuestro crecimiento nos acercaremos a unos momentos de felicidad. De ahí, nuevas tareas, obligaciones, etc. Y de tumbo en tumbo, de vacío en vacío nos recargaremos de deseos, ilusiones, sueños a ser plasmados en proyectos.
Con el intelecto tenemos que aprender a amar a confeccionar proyectos sin discriminación. Los proyectos nos enseñan a crear y a sentirnos que crecemos como semillas, dentro del campo más fértil, que son las necesidades más sentidas. Si creamos damos vida. Si no damos vida no somos un don nadie que ha negado todos sus recursos para hacer perdurable en la memoria nuestro paso por la ESPOL.
«Y al final, no son los años de su vida lo que contar. Es cuanta vida hay en sus años».
– Abraham Lincoln
La felicidad en la ESPOL puede comenzar en una aula de clase, pero siempre se la haya fuera de ella.
La búsqueda de felicidad implica cambios, atrévase a cambiar.
¿Cómo cambiar en la ESPOL?
Un anónimo nos indica:
“Cambia. Pero empieza despacio, pues la dirección es más importante que la velocidad.
Si no encuentras razones para ser libre, invéntalas: sé creativo.
Experimenta cosas nuevas. Experimenta otra vez. Vuelve a cambiar. Prueba de nuevo. Cambia continuamente”.
En la ESPOL “sin duda conocerás cosas mejores y cosas peores que las que ya conoces, pero no es eso lo que importa. Lo más importante es el cambio, el movimiento, el dinamismo, la energía”.
El cambio es bueno. Cambiar es ¡Estar vivos!
Novato, desde la primera vez, es menester realizar su trabajo lo más parecido a lo que espera de la vida, más digno, más humano. Recuerde que sin agua no hay arroz. Y sin energía, trabajo, tiempo, dedicación, perseverancia no hay formación y cambio en la ESPOL.
Usted como novato caerá en cuenta que el tiempo pasa volando, una semana es un suspiro, un semestre una brisa y que seis (6) años no es mucho para nuestra vida media.
Nuestro tiempo tiene que estar equilibrado en ocuparnos de nuestra formación (de por vida), de nuestro círculo familiar, de terceros a quienes damos nuestra mano de apoyo, de nuestros pares a quienes y con quienes nos incentivamos a resolver problemas, dilemas, crecer, pensar en frio y en caliente. Y aún más en valorar nuestro corazón.
Nuestro tiempo debe estar equilibrado para dedicar intertantos de reflexión a uno mismo, donde nos planteamos: ¿Es la ESPOL para mí? ¿Estoy contento con lo que hago?
Reflexionar sobre nuestro rumbo en ningún caso es quitarnos de encima nuestras responsabilidades contractuales con la ESPOL, es simplemente dedicarse unos momentos a sí mismo para reflexionar, para disfrutar del medio que nos rodea, del aire que nos circunda, todo esto sin tener sobre nosotros el estrés de nuestra obligaciones. Matizamos, todos tenemos que recargar nuestros sueños y deseos, para ponerlos acorde a nuestra capacidad ganada.
El cambio es bueno. Su cambio y el manejo de su tiempo también implica dominar el idioma inglés.
Hay maneras de cambiar y convertirse líder en la ESPOL, aquí se presenta una alternativa, ver:
En el museo de la música popular Julio Jaramillo, Don Pedro reveló su don para el canto: es tenor por educación, se formó en el Conservatorio Nacional de Música Antonio Neumane, músico por alma y espíritu.
A sus 75 años, interpreta boleros, pasillos y canciones muy sentidas en el alma popular. Y entrego todo de sí en las producciones que aquí se presentan.
Actualmente, Pedro Vallejo Porras es asesor pedagógico de la Academia Naval Almirante Illingworth desde hace 23 años.
En los siete años que estudió en el Conservatorio tuvo como profesores a la soprano Zobeida Jiménez y “al mejor de los mejores: el español Carlos Arijita De Carlos recuerda que era estricto, y un excelente maestro.
Pedro Vallejo en 1966 recibió el nombramiento de primer tenor de la Casa de la Cultura Núcleo del Guayas.
Pedro considera que su mejor interpretación de ópera fue Las golondrinas.
El maestro obtuvo, en la Universidad Estatal de Bolívar, un diplomado y masterado en Educación Básica, como Administrador Educativo, cuando tenía 70 años.
También estudió en la Universidad de Guayaquil para ser profesor de inglés. Lo hizo junto a su cuarta esposa, la también educadora Fara Calle Moreira, con quien tiene 42 años de casado y cuatro hijos.
Considera que todos los profesores, de música o no, deben ponerle a su trabajo, “como dice el pueblo: cocolón y, como dice Pedro: MÍSTICA.
“El maestro no puede sentarse a dar clases. Cuando lo hace no sabe lo que hacen los alumnos. Tiene que darle la vuelta a su mundo, que es el aula. El docente tiene que hacerles ver a sus chicos, a sus hijos putativos, que trabaja, que se interesa por ellos”.
No estoy cansado pero la vida, afirma Pedro, pero matiza “como que le está golpeando a uno”. Debe ser que esta señora (la muerte) a uno le toca la puerta y lo llama y uno dice ‘¡espérate!, debo ser feliz’. Quizá no he sido feliz, pero vivo contento.
Don Pedro es nuestro talento, un verdadero músico, excelente maestro y gran amigo de la calidad y excelencia.
Al Pedro de todos los días le agrada comer chocolate, trabajar, estudiar, tomar fotos, dormir, cantar, chatear, escuchar música, sonreír a todos, en especial a sus verdaderos amigos.
Esperamos que las tres producciones musicales presentadas aquí deleiten a todos y esto, dentro y fuera del País. En los vídeos se puede apreciar la maravillosa interacción instruccional llevada con fines educativos por Jenny Estrada Ruiz, quien, además de sus dotes de historiadora, demostró sus talentos musicales y ser una excelente anfitriona de las riquezas humanas de nuestro querido Ecuador. Ver:
Pedro Vallejo Porras en concierto en museo JJL de Guayaquil, 2015.05.15, 1/3.
El lunes 16 de mayo de 2011 se llevó a cabo la BIENVENIDA por parte del Director del ICQA, David Matamoros (Ph. D.) a los estudiantes novatos presentes en el aula 31B100 durante la clase del CTQG1, a cargo de Vicente Riofrío Terán (Ph. D.) en el Campus Gustavo Galindo de la ESPOL.
En el video se aprecia la cariñosa y orientadora bienvenida a los novatos, la cual fue matizada por componentes de la política del curso respectivo, además se enfatizó sobre el papel formativo del cuadernillo sobre el arroz y del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (7ma edición, 2011 i) que se lleva a cabo en el ICQA.
Los novatos deben alistar su papel de apuntes y lápiz para ceñirse a lo indicado en la bienvenida referida, esto con fines de un viaje feliz por la ESPOL (5 – 7 años)
Los contenidos de esta producción pretenden dar a los novatos el impulso motivacional necesario para abrir mentes, ojos y oídos a la maravillosa experiencia de aprender haciendo, esto en torno de un producto o servicio dentro de la ESPOL.
La vivencia con David Matamoros fue grabada en la siguiente producción, ver:
Bienvenida a los novatos ESPOL 2011 i xp de David Matamoros, ICQA, 2011.05.16.
